【一】

xxxx年七月三日，一個讓我終身難忘的日子，我在黨和政府的感召下光榮的成為了一名大學生“村官”。轉眼間，我已在在忙碌的農村基層工作中歷練了近四個月了，比起周圍的“老大學生‘村官’”我這四個月的基層工作經驗可以說是微不足道的。但是在我的成長履歷中可以說這四個月所學到的東西是前所未有的豐富。作為一名黨員，農村基層的老黨員讓我學到了很多很多，讓我也有了很多自己獨到的感觸。

作為一名在大學期間就入黨的黨員，在未畢業(yè)前學校組織我們對科學發(fā)展觀進行了深入的學習。尤其對《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》這兩本科學發(fā)展觀學習指導材料進行了深入的學習與探討。并且在每次的學習探討之后都把心得體會記錄在了學習筆記中�？梢哉f在我還為踏入工作崗位中時，在思想上已經對科學發(fā)展觀有了一定的理解并且對于一些我黨的重要決策和重要理論論述有了自己的見解和認識。但是美中不足的是當時的我在思想上還有些迷茫，對自己今后的成長方向還不是很明確，所以對于科學發(fā)展觀的認識僅僅停留在學習階段，在實踐方面可以說并不是很深入。這也是我在大學階段在黨員學習中留下遺憾的地方。

科學發(fā)展觀重在實踐——這是我在成為一名農村基層工作者以后最深的感觸。在日常的農村基層工作中，通過與廣大農民的接觸，我體會到，農民是可敬的；農民是樸實的；同時農民也是很現實的。無論你話說的有多好，道理有多明，對于他們來講只看這件事情你做的怎樣，只有做得好了他才會認可你，才會跟著你一起做。他們可能沒受過多高的教育，但他們卻在日常的生活中詮釋了“時間是檢驗真理的唯一標準”這句話的深刻含義。當然作為一名大學生“村官”，對于科學發(fā)展觀要有一定的理論水平，但是如何將高深的理論變成一件件實事讓廣大的農民理解它、接受它、擁護它，我認為這是農村基層開展學習實踐活動的關鍵問題。

“下的去 呆得住 干得好”這是黨中央對于我們大學生“村官”期望。我認為如何“干得好”是我們目前要考慮和著手去做的事情。在農村基層工作首先要立足于本村的日常工作，將日常的農村工作完成好，積極落實上級指示，努力解決村民難題，這是我們大學生“村官”工作的基礎同時也是重中之重，只有做好這些工作才能保證農村社會的和諧保證干部與群眾以及群眾與群眾之間的團結，才能使其他基層工作得以開展。其次，大學生“村官”在立足于本職工作的基礎上要積極創(chuàng)新，為農村和農民做實事做好事。在即將步入工作崗位時我腦中始終想著自己在步入工作崗位中一定要利用自己所學解決農村問題帶領農民致富。但是在投入到日常的工作中我體會到，農村工作千頭萬緒，僅僅憑借一個大學生“村官”的能力要想讓所在的鄉(xiāng)村發(fā)生天翻地覆的變化可以說是很難達到的。所以作為一名大學生“村官”在任職期間能夠憑借自己的能力對所在鄉(xiāng)村的某一方面做出自己的貢獻，在某一方面得到改善這是我們力所能及的，并且通過一屆屆村官前赴后繼的努力利用每屆村官的個體差異，在一定時間內達到改變農村整體提升的效果，這也是符合科學發(fā)展觀的精神的。我省省委作出在幾年內做到全省每個村均有一名大學生“村官”的決策。有此我認為雖然我們每一個個體的大學生“村官”的能力有限，但是如果我們臨近幾個村的村官能夠團結協(xié)作群策群力理由各自所長辦幾件有利于周邊發(fā)展的相對貢獻較大的事情將會更好的發(fā)揮大學生“村官”的優(yōu)勢，我想這也是上級領導和部門所提倡的。

我所在的xxxx鎮(zhèn)在近些年的發(fā)展中形成了設施農業(yè)為特色的發(fā)展模式，設施蔬菜的發(fā)展已經初具規(guī)模，在周邊地區(qū)小有名氣。但是因為一些客觀的原因，每年蔬菜大棚中所產的蔬菜瓜果的經濟效益不是很理想。通過實地的調研考察我發(fā)現，廣大的村民在種植蔬菜時缺乏市場意識，大部分村民在進行蔬菜種植時為了規(guī)避風險種植較多的蔬菜品種。每年所產的蔬菜雖然種類豐富但是由于規(guī)模的原因，每種蔬菜的產量不能得到保證，導致很難找到大的買家，打不開市場。發(fā)現問題后，我向我村書記建議由村委會每年通過市場調研有計劃的引導農民種植幾個特定的品種，并且積極聯(lián)系買方，保證農戶所種植蔬菜的銷路。我村書記經過考慮已經采納了我的建議，我村通過考察調研計劃幾年建議我村農戶統(tǒng)一種植以色列長茄，并且我利用在大學中的專業(yè)知識積極的聯(lián)系了買家，相信通過我村村干部的共同努力，我村農民今年的收入將因此有所提高。同時我通過跟我鎮(zhèn)另外的幾名大學生“村官”學習與探討，認識到要想是本鎮(zhèn)的設施農業(yè)上臺階提檔次，必須在品質上做文章。通過一段時間的研究與考察我們提出了將普通的設施蔬菜提升為無化肥無農藥的綠色無公害蔬菜，并且引入目前在設施農業(yè)方面最熱門的“循環(huán)農業(yè)種養(yǎng)結合”的概念，在發(fā)展設施蔬菜的同時發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。為了全鎮(zhèn)設施農業(yè)的發(fā)展，也為了我們討論的成果付諸實踐，我鎮(zhèn)包括我在內的幾名大學生“村官”聯(lián)合起來承包土地在新思路指導下進行創(chuàng)業(yè)。以“豬—沼—菜”的模式建立新型的循環(huán)設施農業(yè)溫室，建立了“徐州市‘青春農莊’大學生村官創(chuàng)業(yè)園”，以示范的形式引領我們所在村乃至全鎮(zhèn)的農民進行農業(yè)創(chuàng)新，提升設施農業(yè)檔次。

或許我的許多想法還不盡完善，許多工作的成績還有待提高。但是作為一名黨和政府寄予殷切期望的大學生“村官”，我有義務成為黨和政府政策的宣傳員和執(zhí)行者，有能力成為勇于在農村基層實踐的農村建設者。通過不懈的努力與踏實的工作，我將用我的青春與汗水在農村的廣闊天地上書寫我的理想與激情。

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