勇于擔當體現(xiàn)的是一種責任和自覺，凝聚的是一種意志和力量，實現(xiàn)的是一種追求和境界，它是黨員干部必須具備的基本素質和應有的從業(yè)道德。勇于擔當說起來容易，做起來難。要增強敢于擔當?shù)哪芰Α４蜩F還需自身硬，鐵肩才能擔道義。勇于擔當是學習創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)的擔當，而不是蠻橫亂干的擔當。沒有較強的綜合素質能力作保障，勇于擔當只能是空話、大話。黨員干部的勇于擔當，必須不斷加強學習，提高會擔當、善擔當?shù)哪芰�。作為農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線的普通一員，我的工作目標就是做讓群眾滿意的農(nóng)業(yè)人。我將繼續(xù)努力學習，與時俱進，帶著真情實感，踏實做事。

敢于擔當既是黨員干部必須堅持的從政準則，又是黨員干部切實推進實際工作的成事之要。廣大黨員干部應深入學習習近平總書記關于責任擔當?shù)闹匾�論述，將其全面、認真地貫徹到作風建設及業(yè)務建設中，切實肩負起時代所賦予的重任。

開展“兩學一做”活動，就是通過學習習近平總書記在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的重要講話、“七一”重要講話、來陜視察時重要講話等系列重要講話和《胡錦濤文選》,深入貫徹落實十八屆六中全會精神。推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動及“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，使每位黨員做好社會的細胞，發(fā)揮細胞作用。

“兩學一做”，主要內(nèi)容是學習黨規(guī)黨章，學習系列講話，做合格黨員。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐。因其學習內(nèi)容更加貼近黨員的工作和生活，讓黨員們不再感覺其高大上、遙不可及、枯燥無味，而是真真切切地認為與自己息息相關，能夠發(fā)自內(nèi)心地在真學、真懂、真用上下功夫，去以學促做，增強看齊意識、履行黨員義務，更加愛黨憂黨興黨護黨，更加主動地立足崗位作貢獻，真正去做一名講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

此次“兩學一做”學習教育活動，學習范圍向全體黨員拓展，將學習教育活動向常態(tài)化延伸，把學習落實到每一個支部，落實到每一名黨員。

“兩學一做”要求黨員帶著問題學，針對問題做，著力解決黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、黨員宗旨觀念淡薄、黨員精神不振、道德行為不端、黨員教育管理不嚴不實等問題。其最終目的就是提升精氣神，緊密聯(lián)系實際，堅持求真務實、按規(guī)矩辦事，使每一名黨員成為各自工作崗位的旗幟，在其中發(fā)揮好示范作用，聽黨話，跟黨走，成為時代的先鋒表率，為全面建成小康社會的目標奠定組織基礎。

“兩學一做”學習教育面向全黨、同步展開，具有覆蓋面全的特點，需要達到激活每個黨員細胞的效果。廣大黨員在學習過程中準確把握學習教育的特點規(guī)律，充分發(fā)揮主觀能動性，不斷創(chuàng)新工作方式方法，努力推動黨的思想政治建設上水平、見實效。堅持抓在日常，通過彰顯支部作用、落實制度規(guī)范、建強基層組織，切實用好日常教育途徑、教育方式，持續(xù)推動，使“兩學一做”學習教育真正成為長流水、不斷線的日常教育。堅持分類指導，針對學習教育層級多、領域廣的特點，根據(jù)不同地區(qū)、不同部門、不同單位的情況，按照任務具體化、精準化、差異化的要求，精準把脈、精確施策，體現(xiàn)層次性、突出針對性、凸顯靈活性，絕不能“大水漫灌”，搞“一刀切”、“一鍋煮”。堅持以上率下，高度重視“關鍵少數(shù)”的示范作用，確保黨員領導干部把標桿立起來、把自身擺進來、把境界提上來，帶動全體黨員積極主動“學”、自覺扎實“做”，推動形成上行下效的生動局面，引領整個學習教育有力有效展開。

“兩學一做”學習教育到現(xiàn)在有近一年時間了，黨員隊伍的整體素質普遍得以大大提高，通過不斷地學習，過去有些不清晰的思路逐步清晰了，以前一些不好的習慣和行為也慢慢消失了，這都是“兩學一做”學習教育整體氛圍的效果。

作為支部書記，今后一定繼續(xù)堅持尊崇黨章、遵守黨規(guī)，以習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，做一名廉潔自律、敬業(yè)奉獻的合格黨員。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《“發(fā)揮黨員作用，勇于擔當作為”研討材料》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/764492.html

• 上一篇：學習廖俊波同志先進事跡心得（7）
• 下一篇：學習廖俊波同志先進事跡心得（4）