《習(xí)近平的七年知青歲月》再現(xiàn)了總書(shū)記歷練成長(zhǎng)的青春歲月,講述了他與人民同甘共苦、水乳交融的感人故事,使我深深體會(huì)到了習(xí)近平矢志不渝的理想追求、愛(ài)國(guó)為民的家國(guó)情懷、勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神、求真務(wù)實(shí)的良好作風(fēng)、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)。其中令我感受最為深刻的是:他不僅有立大志向的氣概和勇氣,而且有實(shí)現(xiàn)大志向的毅力和品質(zhì)。
善學(xué)善思。許多受訪(fǎng)者都提到習(xí)近平的一個(gè)特點(diǎn),就是喜歡讀書(shū)學(xué)習(xí),喜歡寫(xiě)東西,在做知青期間,他從來(lái)沒(méi)有放棄讀書(shū)和思考。在不同的場(chǎng)合,我們都領(lǐng)略過(guò)習(xí)近平所展露的文藝情懷和文學(xué)功底,即使擔(dān)任高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)期間,他仍筆耕不輟。習(xí)近平的這種精神值得我們學(xué)習(xí),作為黨報(bào)記者,必須自覺(jué)把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式,不斷學(xué)思踐悟、學(xué)用結(jié)合,只有思想認(rèn)識(shí)上了層次,文章才能寫(xiě)出水平。當(dāng)前,在媒體轉(zhuǎn)型融合的大背景下,我們更應(yīng)該有知識(shí)匱乏感和本領(lǐng)恐慌感,時(shí)刻緊跟時(shí)代前沿,研究把握現(xiàn)代新聞傳播規(guī)律和新興媒體發(fā)展規(guī)律,全面提升自己的素質(zhì),努力做全媒型、專(zhuān)家型人才。
善知善行。當(dāng)年的知青,從繁華的城市來(lái)到黃土高原的山溝里,許多人心理落差很大,習(xí)近平卻能夠用積極的心態(tài)化解一切不適。從到梁家河的那一刻起,他就把自己看作黃土地的一部分,立下了遠(yuǎn)大志向,堅(jiān)定了理想信念,并知行合一、歷練品質(zhì)、錘煉意志、提升本領(lǐng)、矢志奮斗,用心用情回饋養(yǎng)育他的這片土地和人民。這是習(xí)近平的選擇和堅(jiān)持,選擇了就要義無(wú)反顧、勇往直前,堅(jiān)持了就要耐得住寂寞、受得了挫折磨練。一代人有一代人的責(zé)任與使命。同樣,一代新聞人也應(yīng)該有一代新聞人的理想與追求。既然進(jìn)了新聞行業(yè),就要做好翻山越嶺、踏遍隴原山山水水的準(zhǔn)備;既然選擇了詩(shī)與遠(yuǎn)方,就要有奉獻(xiàn)青春熱血、抵達(dá)理想彼岸的毅力。
善做善成。習(xí)近平在擔(dān)任梁家河大隊(duì)支書(shū)期間,讓村里人不僅能吃飽穿暖,還可以用沼氣做飯和照明,原來(lái)的一個(gè)貧困村莊,在他的帶領(lǐng)下,變得紅紅火火、一片生機(jī)。習(xí)近平之所以能做這么多實(shí)事、辦這么多好事,其實(shí)都源于他對(duì)人民群眾困難問(wèn)題的了解,他敢于實(shí)踐,敢想敢干,也能干會(huì)干,能把想法變成現(xiàn)實(shí)。作為新聞戰(zhàn)線(xiàn)的一員,學(xué)習(xí)習(xí)近平的這一精神,就是要堅(jiān)持正確取向,解決好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題,貼近人民、心系人民、謳歌人民。要提升工作能力,強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷自我提高、自我完善。要錘煉過(guò)硬作風(fēng),堅(jiān)持“走轉(zhuǎn)改”,寫(xiě)有溫度的新聞,講有靈魂的故事,努力做黨和人民信賴(lài)的新聞工作者。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。