黨的十九大是在我國(guó)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展史上具有里程碑意義的一次偉大盛會(huì)。習(xí)近平總書記在大會(huì)上所作的《報(bào)告》舉旗定向、站高謀遠(yuǎn)、博大精深、振奮人心。大會(huì)對(duì)黨章的修訂，反映了全黨意志、順應(yīng)了時(shí)代要求，對(duì)于統(tǒng)一全黨思想和行動(dòng)，凝聚全黨智慧和力量，具有重大意義。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化最新理論成果，是指引我們?yōu)橹腥A民族偉大復(fù)興而奮斗的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。十八大以來(lái)，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民攻堅(jiān)克難、奮發(fā)圖強(qiáng)，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放中取得舉世矚目的巨大成就，根本在于有以習(xí)近平同志為核心的黨中央英明領(lǐng)導(dǎo)，有習(xí)近平總書記領(lǐng)航掌舵。在對(duì)《報(bào)告》的學(xué)習(xí)中深刻感到：最令人振奮的是，過(guò)去五年我國(guó)全方位開創(chuàng)性的歷史成就、深層次根本性的歷史變革，特別是解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒(méi)有解決的難題，辦成了許多過(guò)去想辦而沒(méi)有辦成的大事，使我們感到距離中華民族偉大復(fù)興的百年夢(mèng)想從未如此之近，堅(jiān)定了我們戰(zhàn)勝一切困難奪取最后勝利的信心決心；最令人鼓舞的是，確立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，構(gòu)成馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果和新的歷史性飛躍，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)提供了根本指引，也為解決人類問(wèn)題貢獻(xiàn)了匠心獨(dú)具的中國(guó)智慧；最令人激動(dòng)的是，作出中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大判斷，深刻揭示我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，準(zhǔn)確標(biāo)定我國(guó)發(fā)展新的歷史方位，對(duì)進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想具有定向立基的里程碑意義；最令人向往的是，科學(xué)提出了分兩步全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新目標(biāo)，科學(xué)構(gòu)筑了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的宏圖偉計(jì)，吹響了進(jìn)軍強(qiáng)國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)國(guó)路的時(shí)代號(hào)角，必將在全世界中華兒女中匯聚起萬(wàn)眾一心、一往無(wú)前的磅礴力量。

此前，習(xí)近平向全國(guó)廣大教師致以了節(jié)日問(wèn)候并提出“三個(gè)牢固樹立”的殷切希望，即“牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛(ài)的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn)。”201*年9月9日，習(xí)近平總書記到北京師范大學(xué)看望教師和學(xué)生時(shí)還概括出做一名好老師的“四個(gè)必要條件”，即一要有理想信念、二要有道德情操、三要有扎實(shí)學(xué)識(shí)、四要有仁愛(ài)之心。事實(shí)上，總書記的“三個(gè)牢固樹立”的殷切希望和做好一名教師的“四個(gè)必要條件”正體現(xiàn)了新的歷史時(shí)期做好一名合格人民教師的新要求。因此要把總書記的這些講話要求貫穿于我們教育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，切切實(shí)實(shí)地做到用高尚的師德引領(lǐng)學(xué)生的全面發(fā)展。

教師的職業(yè)特點(diǎn)也決定了教師必須具備高尚的師德。師德是中華民族傳統(tǒng)文化中的精粹，是教師整體素質(zhì)的核心所在。陶行知先生說(shuō)過(guò)，教師要有“愛(ài)滿天下”的寬廣胸懷，具有良好師德的教師自身就會(huì)具有很強(qiáng)的人格魅力。一個(gè)道德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熌軌蚪o予學(xué)生的，絕不僅僅是知識(shí)，他對(duì)學(xué)生思想道德觀念的影響也一定是極其廣泛、深刻和持久的。

喜迎19大，跟著黨走，“百年大計(jì)，教育為本”，我們要承擔(dān)起教育的責(zé)任，完成教育的使命，教師必須牢牢地樹立起責(zé)任意識(shí)。教師工作是平凡的，是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”的事情組成。跟著黨走，做一名平凡而又光榮的人民教師。

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