關(guān)于這便是成長(zhǎng) 作文700字的作文 本文簡(jiǎn)介:
鄧俊豪成長(zhǎng),是在“失去”和“獲得”中漸漸成熟的過(guò)程!}記“失去”望著車(chē)窗“飛速移動(dòng)”的參天大樹(shù),我不禁有些失神,曾老師的話(huà)似乎還在耳邊回響。我心中既有對(duì)奶奶“解脫”了的欣喜,又有家里少一個(gè)人的悲傷,但,欣喜占大部分!澳愕臓敔斔懒耍 敝钡胶透绺绻餐蛟跔敔敼撞那皶r(shí),我才明白自己錯(cuò)了,失去的并不是
關(guān)于這便是成長(zhǎng) 作文700字的作文 本文內(nèi)容:
鄧俊豪
成長(zhǎng),是在“失去”和“獲得”中漸漸成熟的過(guò)程。
——題記
“失去”
望著車(chē)窗“飛速移動(dòng)”的參天大樹(shù),我不禁有些失神,曾老師的話(huà)似乎還在耳邊回響。我心中既有對(duì)奶奶“解脫”了的欣喜,又有家里少一個(gè)人的悲傷,但,欣喜占大部分。
“你的爺爺死了!”
直到和哥哥共同跪在爺爺棺材前時(shí),我才明白自己錯(cuò)了,失去的并不是經(jīng)常惹奶奶火冒三丈的“癡呆爺爺”,而是自己的親生爺爺——?jiǎng)敔敚?/p>
爺爺棺材前擺一張小桌子,上面放著幾根燃燒的蠟燭和幾碗飯菜,火紅的蠟焰悲哀地舞動(dòng),似乎在依依不舍的送別爺爺。簡(jiǎn)陋的小屋里擠滿(mǎn)了泣不成聲的孝子,然而不知為什么我就是哭不出來(lái),只得像哥哥那樣挺直了腰板,瞻仰著棺材上爺爺?shù)倪z容。
畢竟,我與爺爺相見(jiàn)的次數(shù)太少太少,唯一記得的便是爺爺?shù)男Α?/p>
那是和藹的,飽含老人對(duì)孩子的愛(ài)的笑。奶奶告訴我,爺爺是個(gè)搞不清楚事情的人,但有一件事情是爺爺執(zhí)著追求的——干活。他總是閑不下來(lái),一心想要做事干活,即使生病,也是如此。正是因?yàn)檫@樣,爺爺在拉耕作工具時(shí),不小心……這令我一絲不舍之情油然而生。
盡管這樣,在劉爺爺下葬那天,我依舊一點(diǎn)眼淚也沒(méi)流。也許,你會(huì)說(shuō)我堅(jiān)強(qiáng)。但事實(shí)并不是你想的這樣簡(jiǎn)單。在我的心中,對(duì)老人的關(guān)愛(ài)之情怕是微不足道吧。老爸拍拍我的肩,匆匆道:“等你的爺爺去世時(shí),可不能像這樣不哭了”。我猛然一怔,望著奶奶拉著叫囂的爺爺遠(yuǎn)去的背影,忽然明白了什么。
我想,這便是成長(zhǎng)吧。只有失去了,才懂得珍惜。在成長(zhǎng)的道路上,幾乎只有等親人離去之時(shí),才真正懂得“孝”的意義。
“獲得”
自從劉爺爺去世后,我似乎意識(shí)到了不負(fù)父母、爺爺奶奶期望的重要性。看著身子骨不太硬朗的奶奶和“癡呆爺爺”,我寧可失去我寶貴的休息時(shí)間,也要用優(yōu)異的成績(jī)換取他們發(fā)自?xún)?nèi)心的歡笑。原本簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單便可完成的語(yǔ)文常規(guī)硬是被我寫(xiě)成了整整幾面的“長(zhǎng)篇小論”。即使昏昏欲睡,我也要把常規(guī)寫(xiě)完。一有空閑時(shí)間,我便往后背誦英文課文。上課要積極,下課就做題,這邊是家常便飯。期末考試成績(jī)出來(lái)后,我獲得了全校第二,看著奶奶的笑容,我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)失去的空閑時(shí)間是值得的。
我想,這便是成長(zhǎng)吧。從厭老到尊老,從較努力到更努力……就這樣,漸漸成長(zhǎng)。
成長(zhǎng),是一個(gè)不斷“失去”卻又不斷“獲得”的過(guò)程。因此,一步步成長(zhǎng),我想,這便是成長(zhǎng)吧。
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