所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”，學(xué)習(xí)，自古便是人類進(jìn)步的最佳途徑。作為新青年，恰逢《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》一書出版發(fā)行，自當(dāng)以此為契機(jī)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極領(lǐng)悟，在學(xué)習(xí)中傳承，在學(xué)習(xí)中發(fā)展。

傳承是學(xué)習(xí)的前提，傳承是學(xué)習(xí)的本質(zhì)。“求木之長(zhǎng)者，必固其根本，欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想不是憑空誕生，更不是否定前者，而是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是站在巨人的肩膀上眺望前方、展望未來的成果。中華民族不僅有孕育五千年的優(yōu)秀民族文化，更有在實(shí)踐中不斷完善的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，這些時(shí)代中留存下來的精華，是我們汲取力量、砥礪前行的源泉。學(xué)習(xí)需要傳承，唯有傳承才能為發(fā)展積蓄力量，提供營(yíng)養(yǎng)。

發(fā)展是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，發(fā)展是學(xué)習(xí)的目的。“在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺”，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，不僅傳承了歷來馬克思主義中國(guó)化的理論成果，更結(jié)合新時(shí)代的需求，豐富發(fā)展了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，全面系統(tǒng)地完善了我黨的指導(dǎo)思想和理論武器，滿足了中國(guó)沖擊世界大國(guó)的角色需求，為長(zhǎng)期發(fā)展指明了方向，是我們勇往直前、奮發(fā)圖強(qiáng)的助推劑。學(xué)習(xí)需要發(fā)展，唯有發(fā)展才能為傳承注入活力，保駕護(hù)航。

在學(xué)習(xí)中傳承，在學(xué)習(xí)中發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)借助《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》的系統(tǒng)闡述，增強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的深刻領(lǐng)悟，與時(shí)俱進(jìn)更新知識(shí)儲(chǔ)備，用學(xué)習(xí)不斷武裝頭腦，開啟新時(shí)代背景下中華兒女不忘初心、砥礪前行的詩篇。

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