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201*教育局工作計劃

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-06-13 07:58:31 | 移動端:201*教育局工作計劃

一、指導思想

以黨的十八大和十八屆四中、五中全會和習近平總書記系列講話精神為指導,以創(chuàng)建教育基本現(xiàn)代化區(qū)為總體目標,認真做好“補短”“揚長”“固本”三篇文章,努力爭取“十三五”教育事業(yè)發(fā)展“開門紅”,切實增強人民群眾對教育的滿意度和獲得感。

二、主要工作和措施

(一)“補短”篇:針對教育現(xiàn)代化達標區(qū)創(chuàng)建的薄弱環(huán)節(jié)和影響xxxx教育事業(yè)長足發(fā)展的關(guān)鍵問題,群策群力,狠抓落實,努力補齊xxxx教育發(fā)展“短板”。

1.依法落實教育投入。立足教育職能,扮演好橋梁和參謀的角色,認真做好預算和決算工作,確保財政對教育投入穩(wěn)步增長;確保學校建設和維修、設備更新與添置、學前教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育、特殊教育等專項經(jīng)費均列入財政預算;確保土地出讓凈收益10%提取教育資金并用于教育。并進一步提高中小學日常公用經(jīng)費定額,完善幼兒園日常公用經(jīng)費管理制度。

2.推進集團化辦學。針對我區(qū)農(nóng)村小規(guī)模初中偏多,城區(qū)個別學校標準化學校創(chuàng)建困難、特色高中比例不足等問題,推進教育集團化發(fā)展,擴大辦學規(guī)模與效益,使學校發(fā)展由“單干”走向“聯(lián)合”,逐步消除部分學校“短板”效應,促進區(qū)域教育均衡發(fā)展,共同發(fā)展,協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.逐步降低超班額比例。抓緊實施中小學布局調(diào)整規(guī)劃,加快重點項目建設進度,努力擴大學校規(guī)模。201*年,確保完成檀楓小學、二中檀楓校區(qū)(xxxx七中)搬遷,實施白泉高中食宿樓、瀝港中心小學、海濱小學、廷佐小學拆擴建工程,新創(chuàng)建“美麗學校”16所。繼續(xù)實施“零擇校”政策,采取分類招生辦法,確保義務教育階段做到“免試就近”入學;進一步規(guī)范中小學學籍管理,控制城鄉(xiāng)學校招生規(guī)模,今后小學、初中起始年級班額必須控制在40人、45人以下,有條件的鎮(zhèn)、街道,小學、初中起始年級班額控制在35人、40人以下。

4.積極扶持民辦教育。用好民辦學校扶持專項資金,加大以獎代補力度,努力改善民辦學校辦學條件;嚴格執(zhí)行有關(guān)政策,合理設置入學“條件”,并按政府購買學位的方式,重新核算外來務工人員隨遷子女就讀人數(shù),提高符合條件的外來務工人員子女就讀公辦學校比例;加大民辦學校規(guī)范管理和質(zhì)量提升的指導力度,努力縮小后20%的學生比例。嚴格規(guī)范民辦教育辦學審批程序,嚴格執(zhí)行年檢制度,加大聯(lián)合檢查的力度,促進民辦教育機構(gòu)的規(guī)范化、特色化。

5.提升學前教育發(fā)展水平。貫徹落實園舍標準化、課程園本化等理念,抓好薄弱幼兒園、等級幼兒園和普惠性幼兒園建設。建立健全園舍建設安全檔案,引導和督促各類幼兒園加快復評升等步伐,支持不同性質(zhì)的幼兒園向普惠化幼兒園轉(zhuǎn)型,使等級幼兒園覆蓋面達95%以上,普惠化幼兒園覆蓋面達85%以上,爭取《xxxx區(qū)學前教育普惠化三年行動計劃(201*—201*)》圓滿收官。進一步理順轄區(qū)內(nèi)學前教育管理體制,實現(xiàn)統(tǒng)一管理運作。啟用外灘一號幼兒園和山潭中心幼兒園,啟動城北幼兒園(暫名)建設,關(guān)注馬岙、長白、干覽、大豐等中心幼兒園建設。

6.不斷完善教師保障。深化中小教師“縣管校聘”管理改革,依法履行對教師的公開招聘、職務評聘、調(diào)配交流和考核等管理職能。在核定的編制內(nèi),配足配齊教師,保證專任教師補充數(shù)與自然減員數(shù)大體相當。針對事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險制度的改革和事業(yè)單位績效工資總量的調(diào)整,進一步修訂完善教師績效工資制度,統(tǒng)籌考慮各類教師的待遇差距,制訂出更加科學合理的分配方案,真正發(fā)揮獎勵性績效工資分配對教職工工作的激勵導向功能。

7.提高人均受教育年限。圍繞終身教育理念,深化“面上拓展、線上深化、點上突破”的成教工作策略,常年開展技能培訓、公益培訓和學歷培訓,提高居民素質(zhì)和技能,服務群島新區(qū)建設;繼續(xù)通過“以測代掃”“小手牽大手”、集中辦班等形式組織掃盲教育,降低我區(qū)常住人口文盲率;關(guān)注各年段人群的受教育年限的動態(tài)變化,努力提升居民整體學歷水平。

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