關(guān)于有趣的“土電話”的作文 本文簡介：

有趣的“土電話”原創(chuàng)：劉梓妤今天下午的第一節(jié)課是科學(xué)課。上課了，許老師笑咪咪地走進(jìn)了教室，高興地問：“同學(xué)們，今天的科學(xué)課上，我們一起做一個(gè)‘土電話’好不好？”我們聽了，既高興又興奮，異口同聲地說：“好!”話剛說完，同學(xué)們就齊刷刷地從書包里拿出準(zhǔn)備好的材料：2個(gè)塑料杯、1根長線和3根牙簽。開始做土電

關(guān)于有趣的“土電話”的作文 本文內(nèi)容：

有趣的“土電話”

原創(chuàng)： 劉梓妤

今天下午的第一節(jié)課是科學(xué)課。上課了，許老師笑咪咪地走進(jìn)了教室，高興地問：“同學(xué)們，今天的科學(xué)課上，我們一起做一個(gè)‘土電話’好不好？”我們聽了，既高興又興奮，異口同聲地說：“好!”話剛說完，同學(xué)們就齊刷刷地從書包里拿出準(zhǔn)備好的材料：2個(gè)塑料杯、1根長線和3根牙簽。

開始做土電話啦！許老師先讓我們拿出兩個(gè)杯子，用牙簽在杯子底端的中間處鉆一個(gè)小洞，再拿一根長線穿入杯底的小洞中。但我怎么穿也穿不進(jìn)去，那根線好像在和我玩游戲。這時(shí)，許老師說：“大家都穿好了嗎？我要講下一個(gè)步驟了�！蔽衣犃耍�急得就像熱鍋上的螞蟻。那根線也好像在對(duì)我說：“哈哈！你穿不進(jìn)了吧！誰讓你這么著急的呀！”我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，心想：我不是帶牙簽了嗎，我可以把這根繩子綁在牙簽上再穿呀！終于把兩個(gè)杯子穿好線了，瞧，我的土電話就做好了。

做完“電話”后，許老師就教我們怎樣打電話。她請(qǐng)了兩位同學(xué)當(dāng)小助手來給我們示范打電話。許老師說，打電話時(shí)，兩個(gè)人必須都要拿好聽筒，而且要把中間的那根線拉得直直的；說話的人需要把嘴對(duì)準(zhǔn)聽筒，聽的那個(gè)人要把耳朵緊貼著聽，一只手捂住另一只耳朵，以免聽到其他聲音。兩位同學(xué)演示了，官穎宜用右手捂住耳朵，把聽筒放在耳朵旁，王可欣把聽筒對(duì)準(zhǔn)嘴巴，她說話時(shí)，同學(xué)們就迫不及待地湊過去聽。王可欣很小聲地說了一句話，官穎宜也小聲地回答著。她們打完電話后，許老師就問：“你們都說了些什么呀？”官穎宜笑著說：“我問王可欣，今天的天氣怎么樣？”王可欣說：“天氣很好！”同學(xué)們都開心都笑了起來！她們倆打完電話后，許老師就讓我們和同桌打電話。我和同桌通電話時(shí)可有趣了。我把聽筒放在耳邊，一只手捂住耳朵。只聽見聽筒的另一頭傳來了一陣奇怪的聲音，我知道那是同桌故意在搞怪。我也模仿著那“奇怪的聲音”回答著他。我想：如果被別人聽見了，別人還以為我們在說外國話呢！

打完電話后，許老師問：“同學(xué)們，通過這個(gè)‘土電話’，你們知道聲音是怎樣傳播的嗎？”同學(xué)們紛紛舉起了手，你一言我一語地說著。有的說是靠空氣傳播，有的說是靠振動(dòng)傳播的。許老師聽后，向我們投來了贊許的目光。她告訴我們：“當(dāng)我們對(duì)著紙杯說話時(shí)，紙杯的底部就會(huì)振動(dòng)起來，振動(dòng)后被細(xì)線傳送到另一個(gè)紙杯的底部，這個(gè)紙杯周圍的空氣也會(huì)振動(dòng)起來，于是，我們就聽到了聲音�！�

今天，我們不僅學(xué)會(huì)了做土電話，還體會(huì)到了科學(xué)的樂趣。

教師點(diǎn)評(píng)：班長，你非常優(yōu)秀，不僅做好自己，還給同學(xué)們做好榜樣示范，老師非常欣賞你！寫這篇文章也是如此，內(nèi)容具體，細(xì)節(jié)描寫到位，讀者仿佛身臨其境。

關(guān)于有趣的“土電話”的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，有趣，電話

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