在全國(guó)上下共慶改革開(kāi)放四十周年的時(shí)候，我校也迎來(lái)了一次重大改革，董事會(huì)（舉辦方）為了突破發(fā)展的瓶頸，順應(yīng)時(shí)代的要求，辦高質(zhì)量、高品質(zhì)的民辦學(xué)校。老總們審時(shí)度勢(shì)、高瞻遠(yuǎn)矚，帶領(lǐng)我們大膽改革、創(chuàng)新了一條合作辦學(xué)的道路，與實(shí)力雄厚的xx（xx）國(guó)際教育集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，使xx中的發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。
本學(xué)期是一個(gè)不平凡的學(xué)期，是一個(gè)承前啟后的學(xué)期，是一個(gè)奮力拼搏的學(xué)期，是一個(gè)規(guī)劃未來(lái)的學(xué)期。在這學(xué)期里，我們成立了以鮑昭博士為理事長(zhǎng)、郭旭東老總為副理事長(zhǎng)的新一屆理事會(huì)。在新一屆理事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，徹底改革了管理體制，逐步理清了隸屬關(guān)系，擬定了《學(xué)校發(fā)展的五年規(guī)劃》。全校上下團(tuán)結(jié)一心，緊緊圍繞“文化xx中，幸福校園”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“管理立校，科研興校，文化潤(rùn)校，特色強(qiáng)校的“辦學(xué)方針，緊扣“效能提升年”的主題，進(jìn)一步堅(jiān)定了信心，理清了思路，轉(zhuǎn)變了作風(fēng)，鼓足了干勁，各方面都取得了很大的進(jìn)步，正在跨越發(fā)展的大道上闊步前進(jìn)�；仡櫛緦W(xué)期工作：
一、消除疑慮，凝心聚力，全面提高工作效率。
學(xué)期開(kāi)學(xué)，面對(duì)突如其來(lái)的合作辦學(xué)，廣大教職員工猜疑不斷，眾說(shuō)紛云，有的觀望，有的等待，有的思考去和留。為此，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)了行政會(huì)、年級(jí)會(huì)、教師代表座談會(huì)，直至全體教職工大會(huì)，對(duì)教職工關(guān)心的問(wèn)題做了解釋和說(shuō)明，消除了老師們的誤解和疑慮，也逐漸理解、接受了新的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想。學(xué)校各項(xiàng)工作也快速步入了正軌。特別是期中考試后，學(xué)校行政團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致，勤奮工作，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，推進(jìn)了學(xué)校工作的整體發(fā)展；全校教職工精神振奮，工作有序，抓教育、抓教學(xué)、抓管理蔚然成風(fēng)，教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)喜報(bào)頻傳，許多教學(xué)新秀脫穎而出，教學(xué)骨干逐步形成并在校內(nèi)得到了一致褒獎(jiǎng)。
二、堅(jiān)持以生為本、育德為先，狠抓體驗(yàn)式德育工作。
為在學(xué)生中開(kāi)展深度德育教育工作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)德育教育，在德育教育中進(jìn)行深度體驗(yàn)學(xué)習(xí)，為貫徹“立德樹(shù)人”，深入做好德育工作，我們狠抓了以下工作：
1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化過(guò)程管理，注重終端考核。
通過(guò)班主任培訓(xùn)會(huì)、日常班主任工作例會(huì)、班主任專(zhuān)題會(huì)等不同形式的會(huì)議，不斷加強(qiáng)對(duì)斑主任的培訓(xùn)和管理，班主任工作作風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，班主任工作也更加規(guī)范，工作成效也有了較大的提升。
本學(xué)期加大了年級(jí)對(duì)班級(jí)的考核力度，加大了對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教學(xué)成績(jī)的考核，使班主任對(duì)班級(jí)的管理，從單一的德育安全管理轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;德育安全與教育教學(xué)”并重，不僅注重了過(guò)程監(jiān)督，還強(qiáng)化了終端考核。全校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)都有了較明顯的好轉(zhuǎn)。
2、縱深推進(jìn)體驗(yàn)式德育工作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)。
學(xué)校開(kāi)展了諸如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、軍訓(xùn)拓展活動(dòng)、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)、心連心活動(dòng)等，讓學(xué)生參與體驗(yàn)式德育活動(dòng)，在親身體驗(yàn)的活動(dòng)中健康發(fā)展、自信成長(zhǎng)。
3、借全縣“創(chuàng)文”之風(fēng)，讓師生共同參與活動(dòng)，提升學(xué)校文化建設(shè)。
在xx縣開(kāi)展“講文明做一名合格公民”、爭(zhēng)創(chuàng)文明衛(wèi)生縣城主題活動(dòng)的時(shí)期，我們發(fā)動(dòng)師生共同參與“創(chuàng)文”活動(dòng)，在校內(nèi)全面拓展這一活動(dòng)。通過(guò)參與活動(dòng)、親身體驗(yàn)，促進(jìn)了師生文明素養(yǎng)的提升：闖紅燈、橫穿馬路、騎車(chē)逆向行駛的現(xiàn)象幾乎沒(méi)有了；通過(guò)文明勸導(dǎo)，提升了師生愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，亂踩亂踏、亂攀亂折的現(xiàn)象杜絕了；通過(guò)在校園內(nèi)開(kāi)展“除臟務(wù)凈”活動(dòng)，校園更加清潔、整潔了；通過(guò)校園環(huán)境整頓，自行車(chē)的擺放整齊了、宣傳標(biāo)語(yǔ)的懸掛有序了；通過(guò)文明禮儀教育，學(xué)生更加文明、禮貌了。學(xué)校也更艷、更美了！
4、“學(xué)生資助扶貧”工作，成為全縣“標(biāo)準(zhǔn)范本“。
學(xué)生“資助扶貧”是一項(xiàng)新的、繁雜的工作，資料多、精準(zhǔn)度高、要求嚴(yán)、時(shí)間緊，但各位年級(jí)主任、年級(jí)資助專(zhuān)干和班主任都能把教育扶貧當(dāng)作一項(xiàng)政治任務(wù)和良心工程來(lái)抓、積極作為，取得了無(wú)一遺漏、無(wú)一錯(cuò)發(fā)的良好成績(jī)。特別是在肖君華副主任的加班加點(diǎn)、不計(jì)得失、精心、耐心、創(chuàng)新的工作下，xxxx中的學(xué)生資助扶貧形成了一套完整的體系，形成了“xx中標(biāo)準(zhǔn)”，成為了縣政府向全縣推廣的先進(jìn)典型，學(xué)校也迎來(lái)了許多紛紛前來(lái)學(xué)習(xí)、取經(jīng)者。
5、“導(dǎo)師制”教育，已初顯成效。
通過(guò)在安徽考察后，我們進(jìn)一步完善、加強(qiáng)了“導(dǎo)師制”工作，先在行政團(tuán)隊(duì)試推行，隨后高二、高三、初三年級(jí)也進(jìn)行了布置安排，每個(gè)老師擔(dān)任若干個(gè)學(xué)生的導(dǎo)師，負(fù)責(zé)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思想等引領(lǐng)和輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試行，學(xué)生進(jìn)步很大，后進(jìn)生也大有轉(zhuǎn)變，取得了一些良好的效果。
三、聚焦質(zhì)量提升，狠狠抓教學(xué)工作，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)改革。
針對(duì)本學(xué)期新教師多，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)際情況，我們主要從以下方面入手：
1、重視教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。
學(xué)校及時(shí)創(chuàng)立了教學(xué)評(píng)估中心，加強(qiáng)教學(xué)巡查和評(píng)估。教學(xué)評(píng)估中心堅(jiān)持每天對(duì)早晚自習(xí)、教師下班、教學(xué)秩序的嚴(yán)格巡查，并在第一時(shí)間反饋巡查結(jié)果。各年級(jí)、處室根據(jù)反饋的情況及時(shí)糾偏，敷衍教學(xué)的現(xiàn)象得到了有效的遏制，教學(xué)風(fēng)氣得到了進(jìn)一步改變。
教學(xué)評(píng)估中心堅(jiān)持每天推門(mén)聽(tīng)課，對(duì)全校教師的課堂聽(tīng)課達(dá)到了全覆蓋，本學(xué)期共聽(tīng)課354節(jié)，與教師交流200余人次，給近100位教師教學(xué)作了深入具體的交流指導(dǎo)，并開(kāi)展了“回頭聽(tīng)課”97節(jié)。根據(jù)聽(tīng)課的情況，對(duì)全校教師的教學(xué)做了：“基本稱(chēng)職、稱(chēng)職、優(yōu)秀、特別優(yōu)秀”四等評(píng)價(jià)；學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)問(wèn)題嚴(yán)重的教師，進(jìn)行了跟蹤了解，視其變化，做出了誡勉談話(huà)、停課學(xué)習(xí)甚至辭退的處理。
抓好考試工作，加強(qiáng)教學(xué)考核。重視考試并對(duì)試題的科學(xué)性、難易度、試卷的批改、試卷及試卷的質(zhì)量分析進(jìn)行了規(guī)范要求。各年級(jí)對(duì)每次考試都進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究，找出了問(wèn)題，拿出了措施，編印了《教學(xué)質(zhì)量評(píng)估》冊(cè)，重視對(duì)教學(xué)成績(jī)的評(píng)價(jià)考核，加大捆綁指標(biāo)的考核力度，讓老師們把工作的重心，聚焦到教育教學(xué)質(zhì)量的提升上來(lái)。
加強(qiáng)對(duì)教案、學(xué)案、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的定期檢查與不定期抽查。教案、學(xué)案的數(shù)量和質(zhì)量都得到了很大的提高，在縣教育局期中抽查和年終評(píng)估中，我校的教學(xué)常規(guī)工作得到了縣教育局檢查組的充分肯定和高度贊揚(yáng)。
2、推進(jìn)教學(xué)科研工作，以研促教。
學(xué)校十分重視推行一課一研，在一課一研活動(dòng)中，教師個(gè)人得到了成長(zhǎng)。無(wú)論是主備人還是參備人，只要認(rèn)真參與，都能汲取他人有見(jiàn)地的思想和方法。達(dá)到在交流中學(xué)習(xí)，在交流中提高的目的。許多青年教師在老教師的引領(lǐng)和示范下，快速提升了教學(xué)能力、完善了自己；青年教師的一些獨(dú)特新穎的想法也促進(jìn)了老教師們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，教學(xué)效果大幅度提升。“一課一研”活動(dòng)凝聚了大家的智慧，實(shí)現(xiàn)了資源共享，增強(qiáng)的備課的針對(duì)性，減輕了老師的負(fù)擔(dān)，提升了教學(xué)的針對(duì)性，提高了課堂的效率。使很多老師都認(rèn)識(shí)到：哪個(gè)學(xué)科對(duì)“一課一研”落實(shí)得好，哪個(gè)學(xué)科整體提升就快；誰(shuí)能認(rèn)真參與“一課一研”，誰(shuí)的進(jìn)步就大。在“一課一研”活動(dòng)中，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的備課組和優(yōu)秀教師，如初一語(yǔ)文備課組、初二數(shù)學(xué)備課組，陳金元，劉麗萍、吳小燕等。
3、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，調(diào)整好教學(xué)時(shí)間。
考慮中考各科的分值差距，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展負(fù)責(zé)，治理了初中部小科目沖擊語(yǔ)數(shù)外教學(xué)的現(xiàn)象，對(duì)政史地生做了所有教學(xué)任務(wù)只能在課堂內(nèi)完成的嚴(yán)格要求。嚴(yán)禁小科目布置課后作業(yè)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間精力加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)。這不僅提升了小科目的教學(xué)效率，也保證學(xué)生后續(xù)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。同時(shí)，把“先學(xué)后教”、“學(xué)生是教學(xué)主體”作為評(píng)課的重要標(biāo)準(zhǔn)。一學(xué)期來(lái)，這兩個(gè)理念在平時(shí)的教學(xué)中得到了較好的貫徹落實(shí)，特別是在“貢江秀”杯教學(xué)大賽中得到了充分的體現(xiàn)。
4、突出分層教學(xué)和個(gè)性化輔導(dǎo)，注重培優(yōu)補(bǔ)差。
根據(jù)生源素質(zhì)，各年級(jí)為了提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性，按學(xué)生成績(jī)和學(xué)習(xí)能力重新進(jìn)行了編班，根據(jù)學(xué)生愛(ài)好和興趣組建了音體美特長(zhǎng)班，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)與管理，讓每位學(xué)生都有希望，都能成人成才成長(zhǎng)。為了提升學(xué)生整體素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量，提高升學(xué)率，學(xué)校推出了“培優(yōu)補(bǔ)差”的重要舉措。在高三、初三和高一年級(jí)直升班，強(qiáng)力推行“培訓(xùn)補(bǔ)差”，固定輔導(dǎo)時(shí)間：初三晚上6：00到06:50，高三6：30到7：50，直升班每天上午第三節(jié)課及大課間。強(qiáng)調(diào)全員參與、按時(shí)輔導(dǎo)、規(guī)范輔導(dǎo)，確保有效輔導(dǎo)，要求制定輔導(dǎo)計(jì)劃，明確輔導(dǎo)目標(biāo)、時(shí)間和內(nèi)容等并定期組織教師召開(kāi)階段性的總結(jié)交流會(huì)�，F(xiàn)在，學(xué)生的個(gè)性化輔導(dǎo)工作已經(jīng)形成了一種新的教學(xué)常態(tài)。
5、提供鍛煉機(jī)會(huì)，搭建展示平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
各學(xué)科結(jié)合學(xué)科自身特點(diǎn)，遵循多元發(fā)展，因材施教，為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力、培養(yǎng)情感，提供機(jī)會(huì)、搭建各種展示平臺(tái)，如初中部陳金元老師主持的“使優(yōu)等生更優(yōu)，使學(xué)困生有發(fā)展，使特長(zhǎng)生更專(zhuān)業(yè)”的活動(dòng)，取得了很好的效果；在高三年級(jí)開(kāi)展的“尖子生往上攻，中等生往前沖，學(xué)困生不放松”的教育教學(xué)也效果明顯。
6、加快推進(jìn)教育信息化2.0的實(shí)施。
我們?cè)诟咭恢鄙鄧L試“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”，探索“平臺(tái)+學(xué)習(xí)”的方式。廣泛調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知的欲望，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
四、著力教師隊(duì)伍建設(shè)，助力教師快速成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。
為鍛造教師的職業(yè)精神，鍛煉教師的專(zhuān)業(yè)能力，著力教師的長(zhǎng)足發(fā)展，本學(xué)期組織開(kāi)展了以下活動(dòng)。
1、立足實(shí)際，積極開(kāi)展形式多樣的培訓(xùn)。
暑期進(jìn)行了兩期為期七天的新教師崗前培訓(xùn)和全體教師培訓(xùn)。九月份又進(jìn)行了一次新教師培訓(xùn)。注意以問(wèn)題為導(dǎo)向，指出新教師在教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，并指明了新教師的努力方向。
2、實(shí)行“師徒結(jié)對(duì)”，實(shí)施“青藍(lán)”工程。
“青藍(lán)”齊攜手，薪火永相傳。我們組織簽訂《師徒協(xié)議》，明確師徒雙方責(zé)任義務(wù)，考核落實(shí)的情況及師徒結(jié)對(duì)幫扶效果，充分發(fā)揮了骨干教師“傳幫帶”的作用，有效促進(jìn)了新教師師德水平、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)能力的快速提升。
3、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
開(kāi)展校本“一課一研”活動(dòng)，促進(jìn)新老教師同發(fā)展共成長(zhǎng)。本學(xué)期與贛州一中、贛州協(xié)作五校、葛坳初中，平安初中，曲陽(yáng)初中等兄弟學(xué)校開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)。不同的教學(xué)理念、方法、策略在多層面和多方位，發(fā)生交流碰撞和融合，有力促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)可持續(xù)性發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升。
4、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
為了能讓老師們拓寬視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校通過(guò)請(qǐng)專(zhuān)家講座、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)，不斷增強(qiáng)了教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高了教育教學(xué)水平，提升了教師的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)了學(xué)校的管理。
（1）請(qǐng)進(jìn)來(lái)，轉(zhuǎn)變教師理念。
暑期請(qǐng)來(lái)了xx和諧教育的喬斌老師、警務(wù)區(qū)郭娟警官、省教研員何金文老師、市教研室林望春老師等縣教研員、北京音樂(lè)教育家米恩澤教授、著名畫(huà)家高考美術(shù)培訓(xùn)專(zhuān)家汪昌義老師、江西師大的美術(shù)教授等來(lái)校講課、講學(xué)、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
（2）走出去，拓寬教師視野。
高中各學(xué)科都參加了省、市學(xué)科高考研討會(huì)，物理、化學(xué)、生物學(xué)科派老師參加了奧賽教練培訓(xùn)，黨支部領(lǐng)導(dǎo)赴上海跟崗學(xué)習(xí)，網(wǎng)宣辦主任前往江蘇參加培訓(xùn)；學(xué)校還組織十多人遠(yuǎn)赴安徽毛坦廠中學(xué)，六安一中和安徽壽春中學(xué)考察學(xué)習(xí)以及赴北京參加第五期高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)示范培訓(xùn)。
5、搭建交流平臺(tái)，以賽促教，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
教學(xué)競(jìng)賽不僅是對(duì)教育教學(xué)能力的一次檢驗(yàn)，也是一次重要的教學(xué)展示和交流活動(dòng)，更是以賽促教，以賽促學(xué)，提高教師教學(xué)能力，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。教師通過(guò)教學(xué)競(jìng)賽，充分展示了自己的教學(xué)能力，增強(qiáng)了教學(xué)交流的意識(shí)。在不斷打磨教學(xué)內(nèi)容和方法的過(guò)程中，增強(qiáng)了自身的綜合素質(zhì)。無(wú)論是授課者還是聽(tīng)課者，都能獲得豐富的營(yíng)養(yǎng)。從一次又一次的磨課到最后“成形課”的呈現(xiàn)，授課者獲得新的理解和感悟，聽(tīng)課者有了反思和交流，都有效促進(jìn)了雙方的自我成長(zhǎng)。本學(xué)期，各學(xué)科組織了新教師上崗比賽，開(kāi)展了“新人新課堂、新秀新風(fēng)采”活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)課大賽“貢江秀”杯課堂教學(xué)獎(jiǎng)大賽，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，營(yíng)造了相互切磋的良好教學(xué)氛圍，涌現(xiàn)出如陳雪嬌、劉麗萍、鐘榮壽、高育群、黃麗紅等一大批教學(xué)能手和姚蕓、劉敏、李小洪、管菁菁等一批教學(xué)新秀。
教科室所開(kāi)展的首屆微課大賽，以賽促學(xué)，很好的促進(jìn)了教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力的提升，涌現(xiàn)出陳愈錦、朱觀輝、肖風(fēng)青、劉涵瓊等一批優(yōu)秀老師。我校組織教師參加各級(jí)教學(xué)大賽，更是空前捷報(bào)頻傳：縣一等獎(jiǎng)有舒云華、蔡鋒、賴(lài)嘉彬、廖娟、劉娟娟等，市級(jí)展示課一等獎(jiǎng)有劉遠(yuǎn)祿、賴(lài)嘉彬。
五、特色強(qiáng)校，進(jìn)一步落實(shí)文化、藝體并重的辦學(xué)模式。
根據(jù)縣情、學(xué)情和學(xué)校的五年發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校決定“文化和藝體并重”，“特色班與普通班并行”的辦學(xué)模式和發(fā)展思路。
1、引導(dǎo)學(xué)生選學(xué)藝體，做大藝體規(guī)模，做強(qiáng)藝體特色。
高一年級(jí)共有藝體班11個(gè)（其中傳媒班1個(gè)59人、音樂(lè)班2個(gè)90人、美術(shù)班4個(gè)244人、體育班4個(gè)225人，體育舞蹈12人），共計(jì)630人；高二藝體班共個(gè)（其中傳媒班2個(gè)73人、音樂(lè)班1個(gè)30人、美術(shù)班3個(gè)153人、體育班4個(gè)204人），共計(jì)470人；高三藝體生共人（其中傳媒1個(gè)、音樂(lè)31人、美術(shù)183人、體育4個(gè)）。雖基數(shù)大、文化底子薄，但可塑性強(qiáng)，發(fā)展空間大。
2019屆高三藝體專(zhuān)業(yè)聯(lián)考成績(jī)預(yù)測(cè)：美術(shù)，參考人數(shù)183人。預(yù)計(jì)本科上線(xiàn)人數(shù)128人，本科率為69.9%，其中鐘清華27位，易可歆135位黃球燕789位，凌大煒884位；音樂(lè)，參考人數(shù)31人，預(yù)計(jì)本科上線(xiàn)人數(shù)21人，上線(xiàn)率70%；傳媒12人，有3人獲得A證。
2、邀請(qǐng)北京音樂(lè)教育家米恩澤教授、安徽著名畫(huà)家高考美術(shù)培訓(xùn)專(zhuān)家汪昌義老師來(lái)校指導(dǎo)，助力專(zhuān)業(yè)聯(lián)考。
3、體藝中心精心組織召開(kāi)兩次大型晚會(huì)和一次大型體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。效果良好、順利安全，特別是元旦晚會(huì)受到校內(nèi)外一致好評(píng)；十月份，所選送節(jié)目《你來(lái)了》，在廣場(chǎng)百姓大舞臺(tái)作壓軸演出；體育專(zhuān)業(yè)生高二6班劉豪情同學(xué)在贛州市“英東杯”運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中獲得高中男子400米第二名和800米第二名的好成績(jī)。我校體育專(zhuān)業(yè)生高三17班李師燈和高三19班劉慶森代表xx縣參加高中男子4×400米接力賽，獲得贛州市團(tuán)體第二名的好成績(jī)。
六、黨團(tuán)工婦齊抓共管，成績(jī)卓著。
今年是我校黨支部、團(tuán)委、工會(huì)獲榮譽(yù)等級(jí)最高、最多的一年；婦委會(huì)工作卓有成效，團(tuán)結(jié)廣大女教職工創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先，從年終的各類(lèi)評(píng)先獲獎(jiǎng)人員總數(shù)看，女性占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。
1、創(chuàng)建“贛州市中小學(xué)黨建示范點(diǎn)”，規(guī)范夯實(shí)黨建工作。
黨支部積極創(chuàng)立學(xué)習(xí)型組織，深入開(kāi)展黨的十九大精神學(xué)習(xí)，開(kāi)展主題活動(dòng)、集體誦讀、紅色家書(shū)學(xué)習(xí)，組織黨員赴長(zhǎng)征第一渡等處接受紅色革命教育。嚴(yán)格“三會(huì)一課”，扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”活動(dòng)。以“黨建＋”的模式為活動(dòng)載體和抓手，開(kāi)黨建+活動(dòng)”，即黨建+師德師風(fēng)建設(shè)，黨建+體驗(yàn)式德育教育，黨建+教育教學(xué)，黨建+精準(zhǔn)扶貧等系列活動(dòng)，大大加強(qiáng)黨支部的思想、作風(fēng)、組織建設(shè)，使支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體黨員的先鋒模范作用得到了進(jìn)一步發(fā)揮，黨組織的凝聚力、號(hào)召力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。由于黨建工作成績(jī)突出，學(xué)校黨支部被評(píng)為“贛州市中小學(xué)黨建示范點(diǎn)”、縣“六好黨支部”并受到縣委主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。
2、工會(huì)緊緊圍繞“文化xx中，幸福校園”的辦學(xué)理念，開(kāi)展了“感謝有您”月度人物評(píng)選、優(yōu)秀辦公室的評(píng)比、教工文體等社團(tuán)活動(dòng)，特別是在“一提升兩強(qiáng)化”中，謝才生副校長(zhǎng)就我校如何深入推進(jìn)“一提升兩強(qiáng)化”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，如何打造“民主之家”、“學(xué)習(xí)之家”“、“榜樣之家”、“活力之家”、“和諧之家”、“幸福型職工之家”等方面在全縣大會(huì)上做了典型發(fā)言，引來(lái)了全縣文教衛(wèi)系統(tǒng)來(lái)校參觀、得到了全縣同行和縣總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
3、加強(qiáng)新時(shí)期共青團(tuán)建設(shè)，創(chuàng)造性開(kāi)展團(tuán)的活動(dòng)、規(guī)范團(tuán)的各項(xiàng)管理。
團(tuán)委做到了每位團(tuán)員都有電子檔案、紙質(zhì)檔案、有效、有序管理。加強(qiáng)了學(xué)生社團(tuán)組織；加強(qiáng)了校報(bào)�？�、廣播的管理；加強(qiáng)了學(xué)生會(huì)工作，充分發(fā)揮了學(xué)生會(huì)在學(xué)校管理中的作用。各項(xiàng)工作取得了優(yōu)異成績(jī)，校團(tuán)委被“縣五四紅旗團(tuán)委”，初二學(xué)生鄭幸源榮獲贛州市“新時(shí)代好少年”稱(chēng)號(hào)，謝慧珺老師縣級(jí)微團(tuán)課比賽一等獎(jiǎng)。
4.綜治辦始終狠抓巡邏巡查不放松，積極創(chuàng)新、在各班增設(shè)紀(jì)律班長(zhǎng)，加強(qiáng)了紀(jì)律管理，完善了安全報(bào)告制度，及時(shí)制止大的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，有效防止了不安全事故的發(fā)生并對(duì)已發(fā)事故能及時(shí)、妥善處理。
5.辦公室工作事無(wú)巨細(xì)，井井有條；招生工作緊鑼密鼓，運(yùn)籌帷幄。
七、加強(qiáng)過(guò)程管理，強(qiáng)化工作落實(shí)，執(zhí)行力得到有效提升。
1、建立聯(lián)動(dòng)督查機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)工作落實(shí)和工作效能檢查，嚴(yán)格考核、獎(jiǎng)罰、多方聯(lián)動(dòng)督查，保證學(xué)校各項(xiàng)措施有效落實(shí)；值日督查、年級(jí)督查、教學(xué)督查、德育督查、教學(xué)評(píng)估督查多方互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)、全覆蓋，在第一時(shí)間能把督查結(jié)果反饋在督查群，供有關(guān)方面根據(jù)督查情況及時(shí)整改，起到了有序、有效、有力的效果。
2、建立年級(jí)處室工作周簡(jiǎn)報(bào)制度。
各部門(mén)于每周一以簡(jiǎn)報(bào)的形式匯報(bào)上周工作情況以及上周學(xué)校重點(diǎn)工作的執(zhí)行落實(shí)情況。學(xué)校根據(jù)各處室、年級(jí)反映上來(lái)的日常工作、重點(diǎn)工作落實(shí)情況以及思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析，做出決策，有效推動(dòng)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展；也有利于部門(mén)之間的相互溝通，相互學(xué)習(xí)；還有利于本部門(mén)、本年級(jí)老師及時(shí)了解有關(guān)情況，起到了互通情報(bào)、互相借鑒、鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)、指導(dǎo)前進(jìn)的作用。
八、堅(jiān)持以人為本，服務(wù)老師，服務(wù)學(xué)校。
后勤服務(wù)工作，保障了各種供給，做到食品安全無(wú)事故�？倓�(wù)主任親自動(dòng)手修圍欄、掃廁所、清垃圾；本學(xué)期重新規(guī)劃和整理了班主任和值周領(lǐng)導(dǎo)的夜間值班室，為班主任提供了更好的值班環(huán)境；財(cái)務(wù)上，做到工資及時(shí)發(fā)放并解決了多年來(lái)一直懸而未決的非在編教職工社保大事；在經(jīng)費(fèi)出現(xiàn)驚人赤字的情況下，解決了高三、初三、高一直升班老師的福利待遇，提高了全體教職員工年終的慰問(wèn)金和有關(guān)年終獎(jiǎng)，有效提升了教師的工作積極性，釋放了“多勞多得，優(yōu)效優(yōu)酬”的信號(hào)；倡導(dǎo)了大力增強(qiáng)晉職、晉級(jí)、晉升的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
學(xué)校通過(guò)多方爭(zhēng)取，獲得了贛州市民辦學(xué)校發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)基金五十萬(wàn)元。全學(xué)期通過(guò)網(wǎng)宣辦的默默無(wú)聞努力，大力弘揚(yáng)了學(xué)校正能量，密切關(guān)注各類(lèi)與情，未發(fā)生一起負(fù)面影響。學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)也越來(lái)越好。
各位老師：
我們雖取得了一些成績(jī)和進(jìn)展，但還存在著很多需要努力改進(jìn)、改變的問(wèn)題。如有些班子成員“跟進(jìn)”發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)，工作無(wú)創(chuàng)造、創(chuàng)新精神，缺乏思想、思考和服從、服務(wù)意識(shí)，站位不高、學(xué)習(xí)不夠；有些教師中有缺乏學(xué)習(xí)精神、責(zé)任意識(shí)、教學(xué)能力、還有只講金錢(qián)，不講貢獻(xiàn)等現(xiàn)象等。特別嚴(yán)重的是本學(xué)期初二年級(jí)發(fā)生了一起不該發(fā)生的事故，幸好處理及時(shí)，未有造成大的損失和負(fù)面影響。
二0一九年是學(xué)校完成五年發(fā)展規(guī)劃的第一年、關(guān)鍵年、信心年、重要年，我們一定要瞄準(zhǔn)目標(biāo)、突出重點(diǎn)、凝心聚力、拼搏進(jìn)取，在新理事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，為完成我們的各項(xiàng)規(guī)劃目標(biāo)而努力奮斗！
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