班主任例會制度

一、班主任每月集中開會至少一次，會議內(nèi)容主要是總結(jié)

前階段班主任工作情況，布置下階段班主任工作，進(jìn)行班主任培訓(xùn)活動。會議由德育處或副校長主持，大隊輔導(dǎo)員列席。

二、無特殊情況一律不準(zhǔn)缺席，確有特殊情況不能到會者，要在會前請假，會后要及時掌握會議內(nèi)容。會議的出勤情況與班主任月目標(biāo)考核掛鉤。

三、班主任例會要有完整的會議記錄，并要有到會人員簽名。

四、班主任會議上要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想。

五、若要傳達(dá)、落實上級教育行政部門的有關(guān)文件精神，可臨時組織召開班主任會議。

六、每學(xué)期要組織召開一次班主任經(jīng)驗交流會或班主任沙龍，交流好的經(jīng)驗和做法，研討學(xué)校德育工作。七、研究班級、少先隊工作，對班級德育教育工作的開展和存在的問題提出建議和解決思路，并貫徹執(zhí)行。

八．對突發(fā)和意外事件進(jìn)行緊急磋商，提出解決辦法。九、因特殊情況取消、改期或臨時安排的會議由德育處另行通知。

班主任例會制度

包鋼七小

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小學(xué)班主任例會制度

一、建立班主任例會制度的必要性和緊迫性

現(xiàn)在的學(xué)生需要學(xué)校、教師的引導(dǎo)、矯正，更需要班主任的悉心關(guān)懷、幫助和教育。我校教育教學(xué)現(xiàn)狀需要加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。怎樣在保證質(zhì)量的前提下，較快地形成一支與學(xué)校規(guī)模相當(dāng)、適應(yīng)當(dāng)前教育需要的班主任隊伍成為學(xué)�？紤]的一件大事。

二、班主任例會制度的建立

面對如此形勢和條件，學(xué)校決定建立班主任例會制度。目的是通過規(guī)范班主任管理制度，突出班主任工作的重要性，明確班主任的工作職責(zé)，完善班主任的工作內(nèi)容，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育教學(xué)中的重要作用，為我校爭創(chuàng)國家級名校奠定基礎(chǔ)。

三、班主任例會的內(nèi)容（一）例會安排

1.會議時間：例會每月一次，一般安排在每月第一月的星期二上午第三節(jié)課進(jìn)行。

2.會議主持：校長或教導(dǎo)處主任。

3.參加對象；全校班主任、校級領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)教師。（二）例會內(nèi)容

1.一月回顧，總結(jié)反饋一月學(xué)校涉及班級學(xué)生要事。2.下月安排，根據(jù)學(xué)校學(xué)期教育教學(xué)總體計劃及目前學(xué)生現(xiàn)狀安排一月重點工作。3.交流溝通，全校班主任平時很難聚會交流，借例會為平臺，加強(qiáng)班主任之間，班主任與學(xué)校之間的溝通，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以及探討工作經(jīng)驗與方法。4.工作指導(dǎo)，包括理論指導(dǎo)和實踐指導(dǎo)。創(chuàng)造條件通過外請內(nèi)薦，為班主任作工作指導(dǎo)。5.一月重大事件剖析與落實。上一月發(fā)生的重大事件成因分析，總結(jié)形成案例；本月重大事件的詳細(xì)落實。6.班會課集體備課。重點從學(xué)生心理教育角度開設(shè)班會公開課。7.上情下達(dá)，如學(xué)校有大事需及時告知班級學(xué)生，或者校長認(rèn)為有些事情須傳達(dá)至班主任，可在班主任例會上傳達(dá)。

四、班主任例會實施情況

自本學(xué)期初至今，班主任例會堅持定時定點定內(nèi)容。雖然部分班主任的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，但都能以學(xué)校工作大局為重，堅持每月參加例會。使班主任例會能順利地進(jìn)行，在例會上各項任務(wù)基本得到落實，初步達(dá)到預(yù)期目的。

班主任例會是個新事物，需要班主任及校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，使其不斷完善發(fā)展壯大，使其在學(xué)校班級管理中發(fā)揮更大作用。

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