201*幼兒園教研計劃

201*學(xué)年度年紅黃藍(lán)幼兒園第二學(xué)期教研工作計劃

上學(xué)期，幼兒園繼續(xù)強化和細(xì)化幼兒園各項管理工作；嚴(yán)抓幼兒園常規(guī)工作；嚴(yán)抓教師師德師風(fēng)建設(shè)；為了更好的實現(xiàn)未來目標(biāo)，本學(xué)期幼兒園將以加強教師禮儀培訓(xùn)和常規(guī)教學(xué)管理為重點；以抓教研為突破口，促進(jìn)師資隊伍的建設(shè)；全面開展新的教學(xué)課程的改革，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

一、工作指導(dǎo)思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教育局計劃的引領(lǐng)下，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo)，全面有效的開展幼兒園工作，切實轉(zhuǎn)變觀念，以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要，從而更好的服務(wù)家長，促進(jìn)全體幼兒全面均衡的發(fā)展。二、情況分析：

通過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié)，對工作有了深的認(rèn)識和理解：

1、教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用，和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。

2、家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。

3、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點。另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容。加強文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學(xué)期繼續(xù)加強教師禮儀培訓(xùn)，推進(jìn)幼兒禮儀教育的進(jìn)一步鞏固，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風(fēng)貌。

三、主要工作與措施

（一）師資隊伍

根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊伍目標(biāo)，提高師德修養(yǎng)，幫助教師樹立目標(biāo)意識，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。促進(jìn)大專教師的培訓(xùn)，提高教師科研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。目標(biāo)：

1.通過“為人、為師、為學(xué)”師德系列活動，強化教師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的積極性。

2.通過磨、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo)，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平，在實踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量。措施：

1.根據(jù)上一年的師資隊伍培訓(xùn)計劃，進(jìn)行有效完善并實施；

2.3月份開始，全園以教研組為單位，開展“示范課、模仿課”業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動；3.加強師資隊伍的技能技巧的督促，開展美術(shù)繪畫比賽、手工比賽等活動；4.加強教師對教育現(xiàn)象、教育教學(xué)的反思能力，舉行教育筆記評優(yōu)活動；5.加強四段制保教輪崗模式的實踐和管理，并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動。（二）課程開發(fā)

以保教并重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實踐與研究，注重加強課程開發(fā)與研究的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設(shè)。

措施：

1.新課程的教師培訓(xùn)、實施及研究活動，通過多渠道的園本課程培訓(xùn)，聘請課程研發(fā)機構(gòu)入園培訓(xùn)，為不同階層的教師提供不同的培訓(xùn)機會，促其進(jìn)步。主要形式采取：師徒幫教結(jié)對、“示范課、模仿課”活動；不同范圍開放觀摩活動；

2.抓教研小組長隊伍建設(shè)，促她們學(xué)習(xí)、思考能力，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上；3.結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。

（三）教育教學(xué)環(huán)境

逐步改善教育教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)童真、童趣、童樂校園環(huán)境，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境。措施：

1.完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念；

2.以適合幼兒年齡特點的墻面設(shè)計和文明禮儀格言、教育格言為主題，創(chuàng)設(shè)美觀的室外走廊環(huán)境；

3.創(chuàng)設(shè)幼兒園美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、科學(xué)區(qū)、種植區(qū)、圖書區(qū)等活動區(qū)，豐富區(qū)內(nèi)材料資源，為區(qū)域或活動走進(jìn)班級做好準(zhǔn)備；

4.努力創(chuàng)設(shè)適宜教研活動所必需的物質(zhì)條件。（四）信息技術(shù)

1.配備幼兒園教學(xué)音像設(shè)備；

2.利用園所現(xiàn)代化教育技術(shù)資源，對教師進(jìn)行多媒體教學(xué)課件制作的培訓(xùn)，讓教師學(xué)會利用電腦制作課件，并進(jìn)行課件制作評比活動。（五）家園共育

加強家長與幼兒園的互動，實現(xiàn)家園共育。

措施：

1.以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動；2.召開家委會，并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作；

3.利用家長資源，開展家長家庭教育經(jīng)驗交流活動，豐富家長學(xué)�；顒�

4舉辦“六一家園同樂”親子運動會，豐富幼兒體育游戲活動內(nèi)容，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園溝通。四、月工作安排二月份

1.做好招生宣傳工作和各項收費工作；2.新生情緒的穩(wěn)定，班級安排，人員配置；3.幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立；

4.各年齡班結(jié)合實際研討本學(xué)期園本教研內(nèi)容。（教研組長）三月份1.新學(xué)期環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；

2.“為人為師為學(xué)”師德系列活動：

①教師禮儀培訓(xùn)（金正昆《教師禮儀第七集課堂禮儀、第八集校園禮儀》）；②教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)；

③英語教材的應(yīng)用（教材研發(fā)機構(gòu)入園培訓(xùn)）。

3.制訂各類工作計劃（園務(wù)、學(xué)期、班務(wù)、教研、月、周等），并按計劃執(zhí)行；4.進(jìn)行安全疏散演練；

5.“三八”婦女節(jié)兒童主題活動；6.幼兒美術(shù)活動檢查評比；7.教研組長會；

8.各班研討課題及內(nèi)容：

小班幼兒良好生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)；

中班主課題：幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。問題研討：

①幼兒主動進(jìn)行晨間區(qū)域活動習(xí)慣的培養(yǎng)；

②針對班容量大的現(xiàn)狀，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī)；③如何培養(yǎng)良好的書寫姿勢。

大班幼小銜接工作的研究（幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的跟蹤調(diào)查），確立跟蹤調(diào)查研究對象，寫出調(diào)研報告、研究步驟及實施方案。（3-4年）9.確定“師徒結(jié)隊”名單，月底聽課（新教師）。四月份

1.教師技能技巧展示活動：教師自制玩教具評比活動；

2.教師禮儀培訓(xùn)：金正昆《教師禮儀第九集辦公室禮儀、第十集師生關(guān)系》，（視頻、文字講稿）；

3.教師課件制作比賽；

4.各班研討課題及內(nèi)容，教研組長具體負(fù)責(zé)；

小班①觀摩研討教學(xué)案例（指定教師及課例，各教研組長參與）；②家長開放日，學(xué)習(xí)幼兒教育理論；③幼兒禮儀培養(yǎng)（按教材進(jìn)度）。

中班怎樣培養(yǎng)幼兒指讀和正確閱讀的習(xí)慣；大班①半日活動觀摩；

②四段制保教輪崗制度實踐：保教結(jié)合，上好自己所任學(xué)科；

③幼小銜接工作的研究：研究工作的具體實施階段。

五月份

1.抓好與本月有關(guān)的教育教學(xué)活動，加強學(xué)習(xí)與研討；

2.教師禮儀培訓(xùn)：金正昆《教師禮儀》第十一集社會交往（一）；3.慶“六一”家園同樂親子運動會準(zhǔn)備工作；

4.“母親節(jié)”主題活動我愛媽媽；

5.家長學(xué)�；顒樱杭彝ソ逃�講座及家庭教育經(jīng)驗交流活動；6.評選優(yōu)秀安全教案；

7.各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班關(guān)于有效開展幼兒晨間區(qū)域活動的研討；

中班幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：如何培養(yǎng)幼兒復(fù)述故事的能力；

大班幼小銜接工作（參觀小學(xué)、主題談話，確定大班跟蹤調(diào)查案例，進(jìn)行深入調(diào)查研究）。六月份

1.優(yōu)秀教育筆記評選；

2.我有一個好爸爸“父親節(jié)”主題活動；

3.教師禮儀培訓(xùn)；金正昆《教師禮儀》第十二集社會交往（二）；4.舉辦教師公開教學(xué)活動

5.各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班晨間區(qū)域活動開展情況的調(diào)查；中班幼兒閱讀能力的培養(yǎng)；

大班幼兒畢業(yè)月活動：①畢業(yè)典禮；②小學(xué)老師、一年級學(xué)生家長到園座談。6.教研活動總結(jié)，課題教研論文評比。七月份

1.大班畢業(yè)典禮

2.各類計劃的總結(jié)、歸檔工作和學(xué)期工作的計劃的制定

3.各班級幼兒整體發(fā)展情況及每個幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行全面評估和分析。

4.做好幼兒園工作總結(jié)、教研、安全、衛(wèi)生保健、班級保教工作總結(jié)、寫好幼兒評語等。

5.整理幼兒園檔案。

要求：各類活動要有組織、有計劃、有記錄、有總結(jié)，每個小課題研討結(jié)束要寫出不少于800字的研討心得或論文。月論文文字資料改為月末上交，從三月末開始，針對每月探討課題寫出相關(guān)論文。

擴展閱讀：201*年幼兒園教研計劃

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期教研工作計劃

朝陽區(qū)幼兒園201*.2

一、現(xiàn)狀分析

由于幼兒園大力支持分園的師資建設(shè)，本園抽調(diào)部分教師去新園工作，所以每班除了班長都是新老師，有好多還是頂崗實習(xí)生。新教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗，不知道如何更好的組織幼兒活動，都急需提高自己的業(yè)務(wù)水平和帶班能力。同時從201*年開始，我園正式進(jìn)入了IB-PYP項目的授權(quán)評估階段，如何讓老師們按照PYP的教學(xué)理念組織幼兒一日生活中的各種活動成了最最急需解決的問題。因此，針對老師們的困惑，本學(xué)期的教研工作以“探索如何以分組的形式進(jìn)行PYP主題活動”為切入點，開展豐富有效的教研活動。二、教研方向

本學(xué)期主要是跟老師們一起為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適合PYP主題活動的環(huán)境，同時在理論方面提高教師的專業(yè)水平，重點放在了對PYP主題活動中的分組活動的研究上。三、教研目標(biāo)

1、解決教師在實踐中感到困惑的問題，提高教師實踐操作的可操作性、有效性、和廣泛性。

2、積累教師在實踐中“教”與“學(xué)”的經(jīng)驗，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，提高教師對評價活動的理論知識水平和事跡操作能力。四、內(nèi)容與措施

（一）加強理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

我們將積極組織教師參加幼兒園內(nèi)外的各項與PYP有關(guān)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，努力提高教師教育理論水平，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)的理論與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合。尤其是今年4月IB組織來幼兒園給全體教師做“MakingthePYPhappen”的培訓(xùn)，我們要抓住這次難得的機會，鼓勵老師們積極參與，積極領(lǐng)會PYP的教學(xué)理念和教學(xué)實踐等方法，真正從實踐方面提高自己的業(yè)務(wù)水平。（二）開展各種活動，提高教師教育質(zhì)量

1、結(jié)合PYP的培養(yǎng)目標(biāo)，積極開展月之星的評選活動，堅持做到大力樹立正面典型，多表揚，多鼓勵，創(chuàng)設(shè)爭當(dāng)先進(jìn)的積極氛圍。

2、每周都會有一到兩位老師做觀摩課，每節(jié)觀摩活動之后都要進(jìn)行評課，老師們要有反思，并進(jìn)行交流。

3、堅持集體備課，每次集體備課時，每班老師都要講述或展示自己在教學(xué)活動中做的一個評價活動，大家互相研討學(xué)習(xí)。五、逐月安排活動時間3月7日第一次觀摩研討：K2班老師的半日活動的組織3月21日第二次觀摩研討：K2班老師關(guān)于色彩的分組活動4月17日第三次觀摩研討：K3班老師的半日活動的組織4月24日第四次觀摩研討：K3班老師關(guān)于健康的分組活動5月8日第五次觀摩研討：K4A班老師的半日活動的組織5月15日第六次觀摩：K4A班老師關(guān)于環(huán)保的分組活動5月29日第七次觀摩：K4B班老師的半日活動的組織6月5日第八次觀摩研討：K4B班老師關(guān)于環(huán)保的分組活動6月12日

活動內(nèi)容組織教師經(jīng)驗交流：教研小組各成員交流經(jīng)驗

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