醫(yī)學院201*-201*學年學風建設方案

醫(yī)學院

201*－201*學年學風建設活動實施方案

教育部《關于切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見》（教技[201*]1號）指出：學風是大學精神的集中體現(xiàn)，是教書育人的本質(zhì)要求，是高等學校的立校之本、發(fā)展之魂。優(yōu)良學風是提高教育教學質(zhì)量的根本保證。能否營造一個優(yōu)良學風環(huán)境，關系到高等教育的科學發(fā)展和教育事業(yè)的興衰成敗。加強高校學風建設，要堅持教育和治理相結(jié)合，堅持教育引導、制度規(guī)范、監(jiān)督約束、查處警示，建立并完善弘揚優(yōu)良學風的長效機制。針對我校學風建設的實際情況，繼續(xù)我校學風建設活動的成功做法，制定本實施方案。

一、指導思想

圍繞學校全面構(gòu)建‘誠信、包容、高尚、和諧’的校園文化，堅持科學發(fā)展，實現(xiàn)后來居上，爭創(chuàng)全國同類院校一流水平的發(fā)展目標，秉承醫(yī)學與生命科學學院“嚴謹求實、爭創(chuàng)一流”的院訓精神和“教以惠生、學以達仁”的辦學理念，堅定不移地推進學風建設，充分發(fā)揮圖書館在學風建設中的重要作用。力爭將圖書館打造成讀書學習的重要陣地、知識傳播和學術交流的重要陣地、凝練學習精神和陶冶文化人格的重要陣地以及學風建設和文化建設的重要窗口。

二、主題

走進圖書館凝練禮智信三、總體思路

積極在圖書館開展讀書學習和學術研討交流活動，不斷增強圖書館的吸引力和凝聚力；積極探索課堂教學改革，強化教學互動，全面提高課堂教學對學生自主學習的引導性；強化考核激勵，不斷加強和完善機制建設，全面提高學生學習的積極性和主動性，服務學生自主學習能力的提升。

四、成立學風建設活動領導小組。

五、實施步驟

（一）宣傳發(fā)動(201*年11月)

1、召開全校學風建設活動動員大會，總結(jié)上學年學風建設活動情況，布置本學年學風建設活動。主要是使師生認識學風建設活動所取得的階段性成效和當前存在的突出問題，深刻體會本學年度學風建設活動主題的積極意義，深層激發(fā)師生參加學風建設活動的熱情。（責任單位：學生科、院辦公室、各班級）

2、分班級進行學風建設活動宣傳發(fā)動。主要是根據(jù)學校要求，結(jié)合醫(yī)學院特點，進行本學院的學風建設活動總結(jié)和布置。要求宣傳到每一位學生，重點是強化措施做好分類引導。（責任單位：各班級）

3、采取各種有效形式做好學生組織和社團的宣傳發(fā)動。主要是充分發(fā)揮學生骨干的示范帶頭作用和學生組織的橋梁紐帶和得力助手作用。（責任單位：院

學生科、院團委、各班級）

4、利用各種宣傳形式，營造良好氛圍。主要是用良好的氛圍熏陶和感染每一位師生，形成人人議學風，人人抓學風，人人促學風的良好局面。（責任單位：院學生科、院團委、各班級）

5、圖書館資源利用導航。主要是通過資料宣傳、培訓、講座等形式展示館藏信息資源，培養(yǎng)學生信息素質(zhì)，提高學生文獻檢索能力和圖書館資源利用率。（責任單位：圖書館、院學生科、院團委）

6、讀書和自習量化考評標準發(fā)布。主要是通過增加學生品行修養(yǎng)測評內(nèi)容，以量化測評的方式積極引導學生讀書學習。（責任單位：校學工處、校圖書館、院學生科、各班級）

7、建立班級學風建設評價體系。各班級要以學風建設活動為契機，加強課堂考勤和考試誠信教育，狠抓安全教育和宿舍文化建設，保證學風建設活動健康有序進行。（責任單位：院學生科、院團委、各班級）

（二）組織實施（201*年12月至201*年10月）

1、在三樓多媒體教室設立余醫(yī)大講堂（講堂名稱可向全院師生征集），常規(guī)性地邀請校內(nèi)外知名學者蒞堂講座，鼓勵有心得、有成果、有學業(yè)影響的學生登堂講演。努力將大講堂打造成為凝練醫(yī)學院學術精神的陣地、令全院師生向往的地方。（責任單位：院辦公室、院教學科、院學生科、院團委、各班級）2、常規(guī)性地邀請我院及校內(nèi)外各學術團隊、項目組、課題組、教研室或個人在余醫(yī)大講堂舉辦學術交流研討或成果發(fā)布會，并公開全過程，吸引廣大師生參加學習和互動。努力使余醫(yī)大講堂成為我院的學術中心和成果集散地。（責任單位：院辦公室、院教學科、院學生科、院團委、各班級）

3、利用網(wǎng)站、宣傳欄、講座、座談會、主題班會等形式，全方位地開展好書推薦活動，讓全院師生隨時感受到讀書學習的良好氛圍和獲得讀好書的機會，積極引導學生形成讀好書、好讀書的良好習慣，陶冶學生身心，提升素養(yǎng)境界。（責任單位：院學生科、各班級）

4、開展讀書競賽活動，努力使該項活動成為每學年常規(guī)性的主題活動。要深層激發(fā)學生讀書學習的熱情，引導學生形成正確的讀書學習態(tài)度、學習方法，提高學生利用圖書館的意識。（責任單位：校圖書館、院教學科、院學生科、院團委、各班級）

5、引導教師進行課堂教學方法改革探索，加強課堂討論、教學互動和課后作業(yè)布置，充分發(fā)揮課堂教學引導和督促學生走進圖書館讀書學習、科學研究的作用。（責任單位：院教學科、各班級）

6、著力開展專業(yè)學習指導書目建設，形成符合我校各專業(yè)特點的學生拓展學習書目，積極引導學生進行拓展閱讀，拓寬學習視野，強化專業(yè)學習。（責任單位：校教務處、院教學科）

8、積極開展學生社團活動，加強學習型社團建設。鼓勵有條件的學生社團在圖書館開展學習沙龍等活動，發(fā)揮學生社團讀書學習的凝聚力作用。（責任單

位：校圖書館、校團委、院團委）

9、定期對各班級學風建設管理體系進行評價。各班級要加強課堂考勤和考試誠信教育，狠抓安全教育和宿舍文化建設，以學風建設促進各班級的健康發(fā)展。（責任單位：院學生科、院團委、各班級）

（三）檢查考評（201*年10月底）

本學年度，學風建設活動過程中，學院將經(jīng)常性組織人員到各責任班級進行督查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出整改意見。201*年9月，學院將組織人員進行檢查評估，考核班級學風建設活動開展情況，201*年10月，學校將進行全面檢查評估，具體考核通知及指標另行通知。

（四）總結(jié)表彰（201*年11月初）

檢查評估結(jié)束后，學院召開大會進行表彰，對學風建設活動中涌現(xiàn)出來的先進先進班集體和先進個人予以表彰和獎勵。

六、建設要求

（一）各科室、各班級要從關系醫(yī)學院建設發(fā)展和育人目標實現(xiàn)的高度來認識學風建設的重要意義，扎實推進各項工作，確保學風建設取得突破性進展。（二）各班級要成立相應的學風建設活動領導小組。輔導員、班主任要親自動員、親自布置、親自組織、親自落實、親自檢查，嚴格要求，加強督導。

（三）各班級要在學校學風建設活動總體方案的基礎上，切實制定符合自身實際，體現(xiàn)專業(yè)特色的學風建設活動實施方案，報院學風建設活動領導小組辦公室備案，以便督查檢查。

醫(yī)學院

二零一二年十二月十一日附：

醫(yī)學院201*-201*學年學風建設實施方案

時間任務責任部門完成情況

11月舉行醫(yī)學與生命科學學院201*-201*學年學風建設動員大會，對201*-201*學年學風建設先進集體和個人進行宣傳，發(fā)揮其榜樣示范作用12月成立201*-201*學年醫(yī)學院學風建設領導小組、院學生會學風建設督察組，修改完善相關制度，制作相應文件12月輔導員、班主任對組織所在班級舉行宣講動員中旬年12月-201*年11月思政工作學管理1、任課教師嚴格上課考勤，定期將考勤情況上報教教學科。2、教師應加強學習紀律管理，組織好課堂學習紀律、提高教學質(zhì)量、嚴把考試關。3、教師應加強課堂文明建設，做到上課起立、關閉手機、不能做與授課內(nèi)容無關的事情；不穿不雅著裝進教室。1、輔導員定期檢查學生出勤及學習情況，進一步加強學生日常行為規(guī)范的管理。以上工作應有書面記錄。2、輔導員每周至少一次下到學生宿舍了解情況。3、輔導員每月至少一次召開周前會總結(jié)、通報、清查學生近期學習和表現(xiàn)情況。由學生科組織各班緊緊圍繞“走進圖書館、整頓班風、樹立良好學風”這一主題，充實班會、團支部的活學生科學生科團委學生會學生科各班級教學科201*課堂教學生科12月動內(nèi)容，開展有利學風建設的各種活動。以班為單位，進行自我檢查，明確學習目標，尋求改進學風的辦法。要求各班制定本班的學風建設整改方案，制定學風建設目標。12月12月各班級召開任課老師與學生的座談會，廣泛交流舉辦“余醫(yī)大講堂”，組織不同專業(yè)或年級邀請告會。

4

中旬在學生中深入開展學風大討論，使廣大同學積極參與，學生科教學科教學科下旬教與學的各類信息。起教授、專家、博士不定期開展各類學術講座和學術報

結(jié)合“學風建設活動”，學生科、團委、學生會組織開展“寢室文化設計大賽”等文明宿舍創(chuàng)建活動，形進行評價，促進班級加強課堂考勤和考試誠信教育，狠抓安全教育和宿舍文化建設，學生科團委學生會12月成良好的宿舍風氣。定期對各班級學風建設管理體系1月學期末，學生科與教學科加強考風考紀教育、誠信教育。針對學生中出現(xiàn)的因不努力學習而補考、重修以及學分績點不達標而無法獲得畢業(yè)證、降級、退學等情況，及時向?qū)W生本人及其家長通報，做好學業(yè)警示工作，及時進行教育和幫扶。學生科教學科3月組織開展文明禮貌月活動，引導學生尊師重教，遵守大學生文明禮儀和上課規(guī)范，提高思想道德修養(yǎng)。學生科3月組織學生黨支部進行主題組織生活，為黨員寢室掛牌，開展黨員寢室示范崗活動。4月組織學風建設學習競賽等活動，營造良好的學習氛圍4月為低年級學生舉辦學長交流會、臨床實習經(jīng)驗交流會5月6月為大三學生組織開展就業(yè)指導、職業(yè)生涯規(guī)劃學期末，學生科與教學科加強考風考紀教育、誠信教育。針對學生中出現(xiàn)的因不努力學習而補考、重修以及學分績點不達標而無法獲得畢業(yè)證、降級、退學等情況，及時向?qū)W生本人及其家長通報，做好學業(yè)警示工作，及時進行教育和幫扶。日常9月學風建設領導小組和學生督查組不定期進行抽查，了解學風建設各項工作任務的落實情況仔細梳理和總結(jié)201*-201*學年學風建設開展情況，檢查各班學風建設整改方案實施情況和學風建設目標的完成情況，及時進行總結(jié)表彰

學生黨支部院團委學生科學生科學生科教學科領導小組學生督察組學生科

擴展閱讀：食品學院201*-201*學年第一學期學風建設工作計劃

某201*-201*學年第一學期學風建設工作計劃

某，自成立以來，各級領導非常重視學風建設，成立了院學風建設領導小組，通過日常管理、特色活動、學生科研等三條途徑，堅持“引導為主、管理為輔”的工作理念，引導學生自我管理，向身邊的榜樣學習，引導學生學習、科研齊發(fā)展，努力營造“樹典型，爭上游”的良好學風。

我系從新生入學開始始終抓學生的學風建設，全系學生已養(yǎng)成勤奮好學的熱情，形成了一種團結(jié)進取，積極向上的精神風貌。1采取了加強學風建設的措施（1）制定了相關制度

《某學院某學風建設實施意見及方案》、《應用目標管理理論加強學風建設》、《某學院某學風建設考核（評估）辦法》、《某學院某輔導員考核細則》、《某學院某學生干部考核細則》、《某學院某學生黨員（含預備黨員、入黨積極分子）考核制度》

（2）成立學風建設工作組織機構(gòu)，建立了學風建設年級聯(lián)席會工作體系。

（3）開展學風建設教育實踐活動，開展了以了解學生學習、生活、思想狀況為目的的：大一新生適應性調(diào)查、“三走進”、“三了解”活動。

2注意引導，加強教育

開展了以引導學生形成正確學習目的、解決學生學習生活困難為主要內(nèi)容的：大學生涯規(guī)劃、新老生交流會等活動。

（1）開展了以引導學生形成正確的學習目的、增強學生專業(yè)學習興趣，提高學生實踐能力為目的的：茶營銷創(chuàng)意大賽。（2）開展了以幫助學生解決學習困難，引導學生養(yǎng)成良好學習習慣為目的的：考研英語補習、研究生入學模擬考試、公務員模擬考試。

（3）學風建設取得一定效果，教師初步形成了正確的教育觀、學生初步形成了正確的學習觀、初步建立起一套行之有效的學風建設管理制度、組織開展了一些有利于良好學風形成的活動。3加強常規(guī)管理，促進良好班風形成

開展上課出勤、早操、晚自習、教室、宿舍衛(wèi)生等常規(guī)工作的檢查評比活動。系團委及各系相關人員組成檢查小組，多次檢查學生上課出勤情況，并及時公布對上課出勤率不高的班級及曠課學生名單，對遲到早退現(xiàn)象嚴重的班級或?qū)W生給予通報批評。加強班級建設，促進學生全面發(fā)展

班級學風，作為學校學風的一個微觀組成，是一個班級是否取得成就，能否超越自身，獲得發(fā)展的關鍵所在。學生班集體的風氣的質(zhì)量，班集體的凝聚力狀況，是直接關系到學風好壞的重要因素。教育學生熱愛集體，關心他人，是形成良好的班級風氣，促進學風建設的重要舉措，只有加強了班級建設，學風建設才能得到更新、更快的提高。

（1）健全完善的班級制度是優(yōu)良學風建設的有效保證，是確保良好學風形成的重要維系。要從嚴要求，加強管理，以嚴格的規(guī)章制度對學風進行約束與規(guī)范，并提高制度的嚴肅性和規(guī)范性，確保學風建設納入各種規(guī)定之中。制度建設包括:一是建立和健全各項管理制度以嚴格管理。二是實行各項獎懲制度。在處罰制度方面，推行各種違紀處罰條例，對違紀行為進行處罰，通過獎優(yōu)罰劣，形成有效的激勵機制與懲罰機制，從而為良好學風的形成提供有效的制度保障。如可以制訂評分標準，每月對各班級進行一次評比，期末和年度進行綜合評比，主要是對各班級的日常工作、宣傳工作、組織建設、科技活動、社會實踐、文化活動、學習情況等部分制定詳細的考核評比辦法，通過具體項目加減分的方式將其量化，再視其考核成績情況排名，然后與學院的推優(yōu)入黨名額、優(yōu)秀學生干部評比等關系同學們切身利益的項目聯(lián)系起來。

（2）通過五四紅旗團支部評比等一系列活動的開展，在社會實踐、文藝活動、體育競賽、組織建設等各方面體現(xiàn)班級凝聚力，增強了同學們的自豪感、榮譽感，形成了良好的班風和學風，使學風建設工作進入良性循環(huán)階段。

（3）樹立榜樣激勵和模范帶頭作用。黨員、預備黨員、積極分子以及班委在班級學風和宿舍學風建設中起到了先鋒模范作用，以親身實踐勸導大家共建良好學風。另外，還非常重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng)和選拔，注重發(fā)揮典型的帶動作用。通過學生班級綜合測評等途徑，評出校級獎學金獲得者，校級國家勵志獎學金獲得者，校級三好學生，優(yōu)秀班干，優(yōu)秀團干，單項積極分子等，讓這些人展示優(yōu)秀學習風采，帶動學風建設，激勵學生勤奮學習、奮發(fā)向上、開拓進取，充分發(fā)揮先進典型的廣大學生中的示范作用。

（4）建班風。院部實施“點名計劃”。課堂出勤率一直是我院學風建設的重中之重，針對學生逃課曠課的不良現(xiàn)象，我系堅持“點名計劃”來加強管制。此計劃突顯學生的“自我管理、自我服務、自我教育”意識，由我院學生會紀檢部和各班級紀檢委員合辦。對于曠課的同學給予一定的警戒和懲罰。該計劃督促廣大同學積極上課，加強同學們的學習主體意識，糾正錯誤的學習觀念，使廣大學生學會了獨立、自主、主動學習。院部還開展了整頓考風活動，隨著期末的臨近，英語，計算機等級考試和期末考試繼踵而至，院部領導十分重視考風建設，院部領導召開會議，讓輔導員專門開展以“誠信”為主題的主題班會。

4以茶文化為核心，開展各種形式的特色活動，鼓勵同學們自主創(chuàng)新精神

在全院的老師和同學們的努力構(gòu)建下，我院在課余時間開展了一系列以茶文化為核心的講座、晚會、比賽等各種形式的活動，以此來豐富同學們的課余生活，增加同學們的組織操作能力，發(fā)揮同學們的創(chuàng)新精神。這也是我院根據(jù)我校“四會”人才培養(yǎng)目標中的“會學習、會運用、會創(chuàng)新”的有關精神和工作要求，并結(jié)合我院專業(yè)特點，對學風建設工作做出的實際行動，同時也取得了不錯的成效。

（1）開創(chuàng)了某學院茶文化諸多先河，例如：某學院首屆茶文化藝術節(jié)、“再讀茶經(jīng)”晚會、首屆茶席設計，無我茶會等一系列以茶文化為核心的活動。讓同學們將理論與實踐相結(jié)合，也加強了同學們的組織協(xié)作能力。

（2）舉辦了“九曲山杯”茶產(chǎn)品創(chuàng)新大賽，挖掘同學們的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力，此次活動的新品有:茶梗畫、茶果凍、茶酒、茶香包、茶末畫等等，這都是對茶葉的再加工及二次利用等一系列創(chuàng)新，營造積極向上的科技創(chuàng)新氛圍。

（3）普及茶知識。開設許許多多的講座，請來茶葉界各位大師以及茶學專業(yè)的教授，讓我院茶專業(yè)以及非茶專業(yè)的同學都能學習到茶葉的有關知識，豐富同學們的課外見識，營造良好的學術氛圍。5、回首與展望

一份耕耘，一份收獲。在這過去的時間里，學風建設在大家的努力和積極配合下取得了不錯的成績，學生的精神面貌有了很大的改觀。當然，我們也清醒地認識到，我院學風建設工作尚存在一些缺點與不足，例如：仍然存在上課缺席，遲到等不良現(xiàn)象。

學風建設是一項十分重要的工作，需要各部門各班級的密切配合、各負其責、齊抓共管，以期抓出成效。學風建設又是一項長期任務，要做到持之以恒，常年抓，抓常年，常抓不懈。我院師生將攜起手來，展望未來，再接再厲，努力構(gòu)筑具有茶學自身特色的學風，為我院學生的學習工作奠定堅實的基礎，盡自己最大的努力，繼續(xù)發(fā)揚我院的優(yōu)良傳統(tǒng)，為把我院建設成為一個在全院中有較大影響的系而努力奮斗！

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