201*作風轉變年第二階段查擺問題總結

正視問題直面人生

作風轉變年查找問題階段總結

今年，全市開展了“作風轉變年”活動，旨在端正不良作風、養(yǎng)成良好作風。通過第一階段的認真學習，我對作風轉變有了更加深刻的認識，為了認真貫徹落實毛萬春書記提出的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地的工作方針，更好的將作風轉變年精神運用到實際工作中。經(jīng)過認真思考，現(xiàn)將個人查找問題總結如下：

一、存在的主要問題

1、學習不夠系統(tǒng)。在日常工作當中，個人學習不夠，主要表現(xiàn)在對新聞、信息關注時間不夠。有時間就關注一下，沒事時間就不關注，沒有形成按時學習的習慣，導致對一些新的政策、信息理解不夠及時，不能準確把握時事脈搏和社會趨向。

2、理論聯(lián)系實際不夠透徹。日常工作和生活中遇到的事情，有時沒有把學到的理論知識結合到實際應用當中，缺少足夠的預料與判斷，有時會有一種舉棋不定的感覺，一些較為復雜的事情，會影響事情整體的進行。

3、工作方式不夠靈活。在處理一些可支配性事情的時候，思維較模式化，缺少因人、因事而異的靈活方式，尤其是突發(fā)性事情，缺少經(jīng)驗和有效的應對。

二、解決方法

1、定期學習、養(yǎng)成習慣。為了更好的實現(xiàn)“作風轉變”，一個好的學習習慣必不可少，在今后的工作中，會注重業(yè)余時間的利用，加強對上級政策、時事新聞、社會發(fā)展信息的收集和學習，形成定期學習，針對性關注的習慣，爭取在今后的工作中，做到信息同步、學習跟進的效果。

2、多思考，形成理論聯(lián)系實際的方式。很多時候，理論僅在理想或設定環(huán)境中合理，但在具體工作中，會牽涉這樣那樣的因素，不能僅按照理想的方式去進行，通過多思考，多分析，在今后養(yǎng)成一種凡事三思而后行的習慣，盡量避免實際中的問題，同時也在實踐中，不斷調整、提高自己的理論認識。

3、注重經(jīng)驗積累，多向同事學習。作為一名年輕的工作者，缺乏處事的靈活性主要有兩個因素，一是缺乏思考、二是缺乏經(jīng)驗積累。在今后的工作中，一方面要加強個人學習思考，另一方面多向同事、老師借鑒先進經(jīng)驗，多學習、多分析，將別人身上的優(yōu)點和好的經(jīng)驗，轉化成自己的經(jīng)驗，逐漸改善死板的工作方式。

三、關于查找問題的幾點思考

作為作風轉變年的一個重要實施環(huán)節(jié)，通過查找問題，不僅能發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，更能明確在今后的工作和生活上需要前進的方向。如果說第一階段的學習提高是一個宏觀基礎的話，這個階段的查找問題，則是針對性的措施。對自己進行分析查找問題的過程本身就是再學習的重要機會，只有牢牢把握住，才能深刻認識自己的不足，才能在今后的工作和生活中，更上一層樓，才能正視自己的問題，直面精彩的人生。

201*年5月28日

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飯坡鄉(xiāng)中心校

作風轉變年第二階段查擺問題總結

中心校教務副主任葛治永

根據(jù)嵩縣教育局作風轉變年第二階段查擺問題會議精神，飯坡鄉(xiāng)中心校結合《嵩縣教育局201*“作風轉變年”活動工作方案》、《嵩縣教育局201*“作風轉變年”活動第二階段工作指導意見》，要求中心校班子成員與自身工作分工進行結合進行查擺，我主要負責成人教育、教育宣傳、以及配合中心校領導交辦的臨時性工作，經(jīng)過認真查擺，本人發(fā)現(xiàn)工作中存在如下三個問題：

第一、觀念陳舊，跟不上教育發(fā)展。有時候在開展工作時，發(fā)現(xiàn)自己觀念陳舊，不能緊跟教育發(fā)展步伐，不能與時俱進。

第二、在日常工作中，發(fā)現(xiàn)手段不硬，有時候導致工作力度不到，影響了工作最佳效果。

第三、在工作中，發(fā)現(xiàn)工作創(chuàng)新能力有限，導致工作不能再全縣起到帶頭引領作用。

針對以上問題，冷靜思考，整改措施如下：

第一、加強學習，學習領導講話精神、學習教育新理念，更新觀念，與時俱進。

第二、對待工作，多動腦，勤思考，該嚴格要求的時候，一定要硬起手腕，抓出成效，干出成績?yōu)辄h和人民交一份滿意的答卷。

飯坡鄉(xiāng)中心校葛治永

二一二年四月二十七日

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