小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科調(diào)研總結(jié)201*12

小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科調(diào)研總結(jié)

碾子山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校金城

在基層小學(xué)的走訪調(diào)研過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的信息化水平較往年有了進(jìn)一步的提高，許多教師已經(jīng)能獨立制作課件。部分學(xué)校的計算機得到了更新，多媒體教室充實了新設(shè)備，信息化水平整體有了較大的提升。但在信息技術(shù)課堂上，還存在以下幾個問題。

一、教學(xué)中存在的三個突出問題。

1.學(xué)生把信息課當(dāng)作娛樂課，隨意，松散。

2.微機室的教學(xué)設(shè)備還不完善，完成教學(xué)進(jìn)度有難度。3.學(xué)生對信息技術(shù)知識的接受能力，相差懸殊。二、三個問題的突出表現(xiàn)。

1、學(xué)生把信息技術(shù)課當(dāng)作娛樂課，休閑課，不夠重視，好不好沒有關(guān)系。因此就比較隨意松散，注意不集中。有的上信息課帶著其他科目的作業(yè)本進(jìn)機房，有的看課外書，還有的上信息課只想著玩游戲、上網(wǎng)等等。這些肯定影響教學(xué)效果。

2、信息技術(shù)的教材內(nèi)容是按一人一機設(shè)置，而且是按經(jīng)濟條件比較好地區(qū)，按城市水平設(shè)置的。全期教學(xué)任務(wù)十六課時，但我們學(xué)校受設(shè)備的限制，只有22臺機器能正常使用。學(xué)生只能2人一機或3人一機，加上有些難度較大的課程，一節(jié)課的內(nèi)容一課時完成不了。教師如果按部就班進(jìn)行教學(xué)，至少要32課時以上才能完成全期的教學(xué)任務(wù)。而實際授課只能按18課時計算，有14節(jié)的時間缺口，按時完成教學(xué)任務(wù)的難度很大。3．每個學(xué)生接受信息技術(shù)知識的差異會很大。如有的學(xué)生在這方面天賦好，接受能力強，學(xué)習(xí)知識快，有的還因家庭條件好，自己家里有電腦，或利用社會網(wǎng)吧，使用電腦已有很長閱歷了，學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識就會很快。教師只要簡單的示范，他們馬上心領(lǐng)神會，迅速掌握并能實際操作。有的學(xué)生不用教師示范，理論知識稍作提示他就能上手操作。而有的學(xué)生因接觸電腦的機會很少，接受電腦學(xué)習(xí)比較遲，掌握信息技術(shù)知識就會慢一些，有的在這方面相對天賦差一些，掌握信息技術(shù)就會更慢一些。相差很是懸殊。

三．措施與對策

針對信息技術(shù)教學(xué)中的三個突出問題，在教學(xué)中通過不斷思考與實踐，初步形成一套方法與對策。

1．在教學(xué)中學(xué)生把信息課當(dāng)娛樂課，隨意松散問題，學(xué)生注意力不集中。如教師講繪畫技巧，而有的學(xué)生可能想到上網(wǎng)去，教師講網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，而有的學(xué)生可能和旁邊同學(xué)閑聊去了，這不光自己未學(xué)會當(dāng)堂課的內(nèi)容，還干擾影響他人的學(xué)習(xí)。這部分學(xué)生學(xué)習(xí)效率可能是正常學(xué)生效率的二分之一還不到。對于這個問題，我認(rèn)為應(yīng)從這樣兩個方面著手。

一方面，規(guī)范課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提出明確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的要求；無論是理論課，還是實踐課，都要強調(diào)兩點：①是專注。②是靜。并堅持訓(xùn)練。要求上課鈴一響，學(xué)生應(yīng)立即進(jìn)教室坐好，安靜。集中注意，等待教師上課。嚴(yán)禁上課嬉笑喧鬧不做與上課內(nèi)容無關(guān)的事，聽課集中精力。實踐課要專注不分心，保持機房安靜。提問要舉手，待老師走近，再輕聲交流。同學(xué)間的商量，要輕聲，不討論與上課無關(guān)的事，這些要長期訓(xùn)練堅持。我最不提倡茶館式教學(xué)方法，課堂效率比較低，不利于獨立思考與獨立學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。要實施的話也應(yīng)規(guī)定時間，切勿整堂課都是。一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是要1-2周或者三周以上反復(fù)訓(xùn)練，這就需要每個任課教師，每科都進(jìn)行統(tǒng)一一致的訓(xùn)練。特別要訓(xùn)練學(xué)生的自控力。這是提高學(xué)習(xí)效率的一個主要方面。（更可利用電子教師的特殊功能，在學(xué)生電腦上用文字信息警示，會顯神秘，甚至限制其教學(xué)內(nèi)容以外的程序。）

另一方面，教材的教學(xué)案例設(shè)計需貼近學(xué)生生活，特別是引用那些學(xué)生很感興趣的事例上，激發(fā)學(xué)生的興趣。因為興趣是最好的老師，也最能穩(wěn)定學(xué)生的注意力，最能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。如在教六年級學(xué)生學(xué)習(xí)建立電子郵箱，收發(fā)電子郵件知識時。

首先激發(fā)學(xué)生的好奇心，如提問1：“同學(xué)們現(xiàn)在與朋友，親戚，或在外打工的父母聯(lián)系，除打電話寫信外，還有那些你知道的聯(lián)系方式？”學(xué)生討論：“手機短信，電子郵件，QQ，博客”他們都非常便捷實用。提問2：“你現(xiàn)在有自己的郵箱嗎？想建立自己的電子郵箱嗎？”建立電子郵箱，學(xué)生都知道是一個非常實用的通訊手段，然后導(dǎo)入到電子郵件建立過程，其次，有了郵箱要學(xué)會收發(fā)郵件。先教師示范：申請郵箱，寫郵件，發(fā)郵件。然后請每一個同學(xué)建立自己的電子郵箱，寫一個郵件發(fā)到老師郵箱。收到學(xué)生電子郵件后，我會分批公布名單，并讓學(xué)生查收老師回復(fù)的郵件。學(xué)生收到老師的郵件后，都特別興奮，這樣一發(fā)一收，學(xué)生在實踐中就掌握了電子郵件的建立與收發(fā)，他也會再次跟老師或同學(xué)發(fā)送郵件，進(jìn)行交流。這樣就達(dá)到了這課的實際目的。偶爾，沒學(xué)會建郵箱的學(xué)生，會著急，即時向同學(xué)與老師請教，希望能及早收到老師的回復(fù)郵件，體驗收發(fā)郵件的樂趣。

還有可以使用考試這一策略。將信息技術(shù)均列入考試考核內(nèi)容。而且考試的結(jié)果，我要求到服務(wù)器中的指定位置評閱試卷。這樣不光學(xué)會在屏幕上完成作業(yè)，還要學(xué)會建立自己的文件夾，學(xué)會命名文件名。保存和打開文件，這些都是一些很實用的知識。學(xué)生只有這些知識都掌握后，才能讓老師看到他的作業(yè)或試卷。

2．針對教學(xué)任務(wù)多，機器少，教學(xué)任務(wù)很難完成問題。我的解決方法是：①教師認(rèn)真吃透教材，抓住每課內(nèi)容的關(guān)鍵知識點，選擇實用性強的技術(shù)講；或幾節(jié)課內(nèi)容中相關(guān)的內(nèi)容，放在一節(jié)課講，這樣濃縮教材，互相滲透。②再就是相互協(xié)作學(xué)習(xí)，一機上二人或三人做同一個作業(yè)，由一人作其余學(xué)生協(xié)作。③實用價值不高或者已淘汰的內(nèi)容少講或不講，觸類旁通的內(nèi)容放在一起講，這樣就提高了課堂效率。

3．針對學(xué)生接受信息技術(shù)知識水平相差懸殊問題，我的思路是：輔差培優(yōu)。對于接受能力強的學(xué)生，給他布置一些實用的內(nèi)容，讓其自學(xué)或先學(xué)一步，讓他學(xué)得更充實，培養(yǎng)其自學(xué)能力，甚至選他當(dāng)老師的小助手，幫助其他同學(xué)。再就是，教師要多指導(dǎo)那些學(xué)得慢一點的學(xué)生，這樣解決吃不飽與吃不了學(xué)生的需要。對特別學(xué)得慢的學(xué)生，不要求其掌握知識的全部，只要求他們掌握基礎(chǔ)的知識就行了。如普通學(xué)生寫了一段演示文稿，學(xué)困生他完成了一段，也進(jìn)行表揚，以激發(fā)他的學(xué)習(xí)積極性。制表格，裝飾表格對于接受能力慢的，能制出表格，能填寫部分表格，同樣也對他進(jìn)行表揚和鼓勵，這樣三個類別的學(xué)生都能享受成功的喜悅。

以上是我在調(diào)研期間針對課堂教學(xué)總結(jié)的幾點看法，有偏頗之處，還希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的指正，共同促進(jìn)我區(qū)小學(xué)信息化建設(shè)及信息技術(shù)學(xué)科的進(jìn)步。

擴展閱讀：興隆泉小學(xué)工作總結(jié)201*12

興隆泉小學(xué)工作匯報

一年來，在遵化市教育局、東陵鄉(xiāng)教育辦的指導(dǎo)下，興隆泉小學(xué)遵照竇局長講話精神，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，不斷改善辦學(xué)條件，強化內(nèi)部管理，推進(jìn)隊伍建設(shè)，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)師生健康、活潑發(fā)展�，F(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下：

一、加強干部隊伍建設(shè)1、繼續(xù)開展對標(biāo)趕超活動

繼續(xù)開展“立足本職做貢獻(xiàn)，我是教師我奉獻(xiàn)”對標(biāo)趕超活動，引導(dǎo)廣大干部教師按照“對照一流、找出差距，制定措施、奮力趕超”的工作思路，瞄準(zhǔn)先進(jìn)典型、先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析查找自身存在的突出問題和不足，科學(xué)制定趕超措施，奮勇爭先，積極創(chuàng)優(yōu)。通過對標(biāo)趕超，極大地調(diào)動了學(xué)校和教師爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性與工作熱情，思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、精神面貌都發(fā)生了較大變化，“人人爭先進(jìn)，事事創(chuàng)一流”的氛圍不斷得到加強。

2、積極參加上級組織的各種培訓(xùn)。先后組織教師參加了開學(xué)初教材教法培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、校長提高培訓(xùn)和中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等。在校內(nèi)，我們充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手的幫扶作用，采用“以點帶面、以老帶新、以新促老”等途徑，通過開展課堂教學(xué)觀摩、典型課例研討、說課標(biāo)等活動，加速了新教師在思想和業(yè)務(wù)上的成熟。

3、組織教師基本功訓(xùn)練

今年，在迎檢任務(wù)十分繁重的情況下，仍然不放松教師基本功訓(xùn)練，教師的“三字一畫”水平有了顯著提升。體育教師張海龍代表遵化市參加了唐山市體育教師基本功大賽，榮獲了三等獎。

二、狠抓學(xué)生德育工作

（一）德育有特色，校園文化氛圍逐步形成。

1、德育網(wǎng)絡(luò)完善。建立了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合德育教育網(wǎng)絡(luò)，充分調(diào)動了家長的作用。

2、學(xué)生個人習(xí)慣良好。學(xué)校把德育工作貫穿于教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)，遵循學(xué)生的生理、心理規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生良好的個人習(xí)慣。3、樹立了文明校園形象。開展豐富多彩的班隊活動，對學(xué)生進(jìn)行公民道德教育、誠信教育、愛國主義教育；堅持每周升旗，堅持國旗下講話，培養(yǎng)了學(xué)生愛國、愛校、愛家、愛集體的思想；教室美化，表、冊、簿規(guī)范上墻，板報、專欄內(nèi)容健康新穎，育人氛圍積極向上。

4、學(xué)校掀起了“美麗中國，我的中國夢”等主題教育活動。通過活動，既營造了濃厚的書香校園氛圍，又培養(yǎng)了學(xué)生的行為習(xí)慣。

（二）、凸顯德育為先，強化班級德育，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。1、以課堂教學(xué)為主渠道，以實踐活動為重要載體，從學(xué)生身邊的事情做起，從愛長輩、愛學(xué)校、愛家庭開始，從耳聞目睹的事例開始，通過扎實有效的學(xué)習(xí)、教育、實踐活動，讓民族精神從小扎根于學(xué)生心靈，讓服務(wù)奉獻(xiàn)祖國的行動伴隨學(xué)生一生。

2、與教師日常工作相結(jié)合；與學(xué)生行為規(guī)范教育相結(jié)合；與學(xué)生自主教育活動相結(jié)合；與中國傳統(tǒng)節(jié)日教育相結(jié)合；與走進(jìn)經(jīng)典誦讀中華經(jīng)典活動相結(jié)合；與社會實踐活動相結(jié)合；與教育、教學(xué)研究相結(jié)合；與校園環(huán)境文化建設(shè)相結(jié)合。結(jié)合“德育主題月”活動，深入開展各項實踐活動。

3、認(rèn)真貫徹落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體要求，把重點放在文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，重視文明行為的反復(fù)訓(xùn)練，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；各班結(jié)合紀(jì)念日教育活動、社會實踐活動、學(xué)科教學(xué)活動、自主性班隊活動的開展，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，把日常行為規(guī)范訓(xùn)練落到實處。

4、發(fā)揮隱性課程的育人功能，發(fā)揮櫥窗、公示欄、黑板報、圖書室（角）等宣傳陣地的教育功能，提高德育工作實效。以校為本，積極抓好校園文化建設(shè)，精心構(gòu)思設(shè)置校園景點框架，不僅使學(xué)生受到美的熏陶，還發(fā)揮潤物無聲的功能。

三、加強教學(xué)常規(guī)管理

1、加強了教研活動管理。開校初，學(xué)校認(rèn)真研究制定了教研活動計劃，落實教研活動的時間、地點、責(zé)任人,保障了教研活動的正常開展。教師每周定期開展教研活動。通過教研，進(jìn)一步加強了教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，增強了教師的團(tuán)隊意識，體現(xiàn)了新課程改革的理念。2、加強日常檢查和視導(dǎo)。我校每月進(jìn)行一次全員性教學(xué)常規(guī)檢查，目的是互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高，同時也為評先選優(yōu)、績效工資發(fā)放提供了依據(jù)。檢查發(fā)現(xiàn)，教師們在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格要求，在備課方面，通過加強學(xué)習(xí)，明確要求，我校教師都能在深入鉆研教材基礎(chǔ)上，圍繞教學(xué)要求，在書上或備課本上寫出較為規(guī)范的教案，杜絕了上無準(zhǔn)備之課。在上課方面，各教師基本上能把握好教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教材實際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認(rèn)真、及時地批改、訂正。

3、努力打造高效課堂。

根據(jù)市局要求，我校根據(jù)學(xué)校實際情況，根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況，努力打造高效課堂，我們?nèi)�年級郭小麗主任的班為實驗班，取得了較為明顯的效果。郭老師選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力及自學(xué)能力。她在在努力改進(jìn)教法的同時，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化，從而最大限度地打造高效課堂。

4、強化質(zhì)量意識，把好質(zhì)量關(guān)。學(xué)校每月對學(xué)生進(jìn)行一次階段抽測，更全面的掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，召開了抽測情況分析會，與會教師對自己班級的情況進(jìn)行了深入的分析，找出不足，提出了切實可行的改進(jìn)措施。我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。201*至201*學(xué)年度第二學(xué)期全鄉(xiāng)統(tǒng)考，我校各年級綜合排名全鄉(xiāng)排名第三。

5、開展了課堂教學(xué)“聽、說、做、評、選”活動，主要采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗交流、信息反饋、展示成果、評議總結(jié)等形式活動，鼓勵并推薦教師參加教學(xué)競賽活動，為他們提供展示教改成果的舞臺，創(chuàng)設(shè)競爭向上的氛圍，促使教師在實踐中得到鍛煉，脫穎而出。在今年市局組織的全市青年教師“說教材、說課標(biāo)”大賽中，我校教師孫麗艷順利通過預(yù)賽，說課《表內(nèi)乘法》代表我鄉(xiāng)參加了十月份的“說課”復(fù)賽。

6、教研成果也較顯著。教師積極參與各類教科研比賽、評比活動并取得了較好的成績。其中郭小麗主任的論文《淺談如何開展小學(xué)班主任工作》在中國教育工作研究會組織的“全面關(guān)注問題學(xué)生，構(gòu)建民主和諧班級”班主任高級研討班論文評審活動中榮獲二等獎；她撰寫的《有勇氣，不怕難》教學(xué)設(shè)計，在唐山市小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選中榮獲唐山市三等獎。此外，田紅麗等老師撰寫的師德論文、教學(xué)案例等多篇文章獲得遵化市獎勵，王桂蘭老師所講的《》榮獲河北省二等獎。

四、下大力改善教學(xué)環(huán)境

迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展評估是今年我市教育行業(yè)一大工作重點。我校竭力做好迎評各項工作。在各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界的親切關(guān)懷和全體師生的共同努力下，教學(xué)設(shè)施不斷更新，校園環(huán)境逐漸改變，學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化。

1、綠化工作

今年，我校加大了對綠化工作的投入力度，在學(xué)校校園整體改建規(guī)劃的基礎(chǔ)上對樹木進(jìn)行了重新移植、增補，確保學(xué)校綠化有層次，上檔次。

（1）補綠

在校園原有綠化基礎(chǔ)上，對主甬路西北角的綠化帶進(jìn)行了重新補載，共計補種冬青苗60余棵；在學(xué)校教室前種植月季花10余棵，共投入資金近300余元，保證了綠滿校園。

（2）獻(xiàn)綠

全校師生動起來，人人都爭當(dāng)“小花匠”，自己種一盆花，在適當(dāng)?shù)募竟?jié)帶到學(xué)校，為自己的班級，自己的校園的美麗做出自己的一份努力。

（3）護(hù)綠

廣泛做好宣傳教育工作，充分利用了學(xué)校廣播、手抄報、班隊會等多種宣傳形式，做好了護(hù)綠工作的宣傳，宣傳黨和國家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī)。3月12日植樹節(jié)期間進(jìn)行綠化知識講座等，做到了人人參與，人人受到教育，人人提高環(huán)境意識。

2、衛(wèi)生工作

落實室內(nèi)外衛(wèi)生承包責(zé)任制，每天早午各清掃一次；每周一次大掃除，堅決消滅衛(wèi)生死角；衛(wèi)生工作有檢查有評比，并作為評選先進(jìn)班集體的重要條件；每班成立衛(wèi)生護(hù)理小分隊，負(fù)責(zé)日常的衛(wèi)生檢查、督促工作。3、粉刷校舍

由于建校已有二十余年，雖然六七年前進(jìn)行過一次粉刷，但經(jīng)過幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，校舍室內(nèi)外墻壁、門窗破損，涂料變色，墻皮有的地方脫落，顯得較為老舊。從五月份開始，我校著手校園環(huán)境整治工作，投資8000余元粉刷了所有圍墻、教室內(nèi)外墻等，油漆了部分門窗，并為部分教室更換了頂棚。

4、新建車棚

我們根據(jù)師生們的呼聲，籌資7000余元，硬化了校內(nèi)部分地面、并新建了兩個車棚，解決了師生雨雪天氣存車難問題。

5、改造專用教室：

我校多年來始終專用教室不足，在很大程多上制約了我校的進(jìn)一步發(fā)展。從去年開始，學(xué)校結(jié)合轄區(qū)片村委會，籌措資金12萬元，新建校舍一排，約合200余平方米。這樣，開辟出了微機室、圖書閱覽室、科學(xué)實驗室以及體育器材室等幾室。

五、打造學(xué)校特色，豐富課程文化1、開發(fā)校本課程

新課標(biāo)明確規(guī)定學(xué)生在小學(xué)《品德與社會》學(xué)習(xí)中必須把本土文化作為重要內(nèi)容。我校充分利用地理優(yōu)勢，整合旅游資源，編寫了《我愛我的家鄉(xiāng)》這本校本教材。《我愛我的家鄉(xiāng)》的編寫與課程的開設(shè)不僅能使教師樹立新的教學(xué)資源觀，彌補我校沒有鄉(xiāng)土教材的空白，而且有力地推動學(xué)校教研工作的深入開展。

2、辦好專欄展板

為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，不斷深化學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，學(xué)校還將各個班級的室內(nèi)墻體作為宣傳陣地，主題新穎，內(nèi)容豐富。別具一格的板報專欄是興隆泉小學(xué)校園文化的濃縮，是學(xué)校文化特色的具體呈現(xiàn)，是學(xué)校輻射社會的一個文化窗口。各個班級的展板制作融入了全體師生的熱心參與和澎湃的激情，體現(xiàn)了興小師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。

六、安全工作常抓不懈

1、責(zé)任到人，人人有責(zé)。學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了第一責(zé)任人、具體責(zé)任人、直接責(zé)任人的職責(zé)。同時，層層簽訂安全責(zé)任書，即學(xué)校與班主任簽，班主任與學(xué)生及學(xué)生家長簽。

2、細(xì)節(jié)抓起，事事不漏。安全教育天天講，會會講；堅持每天對學(xué)校設(shè)施設(shè)備進(jìn)行安全巡查，做到了防患于未然；加強了學(xué)生安全演練，預(yù)防事故發(fā)生；對安全工作要求具體，注重了細(xì)節(jié)；認(rèn)真落實了《缺勤病因追查制度》等。

由于教師安全意識到位，措施有力，處理得當(dāng)，我校安全責(zé)任事故為“零”，學(xué)生能高高興興上學(xué)，平平安安回家。

七、回顧與展望

回顧一年的工作，我們還存在一些問題。

1、干部教師在困難面前還存在等靠思想，缺乏開拓進(jìn)取的勇氣和決心；2、教師隊伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高，還需要繼續(xù)加強校本培訓(xùn)，只有更上一層樓，才能走出校門，走向更高更遠(yuǎn)。

我深知，過去的成績是我們今天工作的起點，在今后的工作中，我們還需以高度的敬業(yè)精神，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，才能把興隆泉小學(xué)推向更高的層次，更高的起點。

興隆泉小學(xué)201*年12月25日

友情提示：本文中關(guān)于《小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科調(diào)研總結(jié)201*12》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科調(diào)研總結(jié)201*12：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科調(diào)研總結(jié)201*12》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/753233.html

• 上一篇：信息技術(shù)科組總結(jié)201*
• 下一篇：小學(xué)五年級信息技術(shù)學(xué)科工作總結(jié)--宇文劍