讀書月總結(jié)

讀書月總結(jié)

一、高度重視，廣泛宣傳，營造讀書學習的良好氛圍

這次活動以學風建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以讀書活動為載體，營造“讓讀書成為習慣”的良好氛圍為重點，組織、引導(dǎo)學生開展有成效的讀書活動。讀書月活動促進了學院的學風和人文氣息的建設(shè)。在學生上課的教學樓、學生各飯?zhí)脧堎N讀書月海報，各班的班會由班長宣傳讀書月各項活動。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，嚴密組織，確保讀書活動的順利開展

為確保讀書月活動有效，深入，有序的開展，學生會學習部根據(jù)活動方案，組織各班的學習委員層層落實工作任務(wù)，確保了讀書月的順利實施。同時積極參與本部門組織開展的各項活動。

三、內(nèi)容豐富、形式多樣、效果顯著

本次讀書月中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，開展了一系列豐富多彩的學習活動，收到了良好的效果。

四、圍繞讀書主題開展特色活動

《硬筆書法比賽》

在11月18號進行，比賽有101人參加，活動原本計劃在教學樓左側(cè)單車擺放處進行，由于天氣原因改為教學樓南508、南506進行，比賽當天，同學們都良好的發(fā)揮了自己的“一技之能”。比賽共有16人獲獎，優(yōu)秀作品都粘貼在北五律委的宣傳欄供學生閱覽�！秲�(yōu)秀書籍推薦》

本活動將貫穿整個讀書月，由各著名網(wǎng)站提供的優(yōu)秀書籍作為本活動的主體，每個班將上交三份讀后感，由于貼在教學樓的海報被撕毀、學生對此類書籍沒太大興趣的原因，讀后感不能如量上交，在上交作品當中獲獎的學生有8位，獎品將在下次12.9的頒獎儀式上發(fā)放，作品也展覽與北五德宣傳欄，供學生閱覽�！队⒄Z講座》為了加強大一學生對二級英語的了解和興趣，在11月9開展此次活動，我們邀請了楊涌泉教授為我們演講了本次講座。講座中主要介紹2級考試技巧、復(fù)習技巧、英語學習方法等關(guān)于學習的知識�；顒庸灿�100多名學生參加，并踴躍的回答老師的問題，積極的提出了具代表性的問題�！队嬎銠C創(chuàng)新協(xié)會》11月16號晚上，我們開展了一個關(guān)于計算機技術(shù)方面上的講座，為大一新生介紹了一些計算機組件、計算機維護等計算機知識，由于大一新生隊這些知識太過于陌生，只是少部分的同學興趣濃郁，大部分的同學并不了解，有時出現(xiàn)冷場的想象，但是師兄精彩的演講還是讓同學們聽的津津有味�！稒C器人協(xié)會交流會》針對大一新生剛接觸大學的專業(yè)，11月23號晚上，我們邀請了07、06屆的師兄分享他們、前的經(jīng)驗，定下大學的學習計劃，職業(yè)規(guī)劃等。會上還交流各各專業(yè)的大展方向和考證的問題，師兄們也為大一的新生解決了專業(yè)上相應(yīng)的問題�！秾W院內(nèi)部辯論賽》為了豐富學生課余生活，活躍校園氣氛，我們組織了一場學院內(nèi)部辯論賽，我們邀請了各位輔導(dǎo)員，還有班三角出席，賽場上，隊員們都在表達著精心準備的演說稿，同學也為精彩的表演頻頻鼓掌，場面極其的激烈，隊員們雙方各書己見，簡短有力，都到評委的點評。

擴展閱讀：讀書月活動總結(jié)

土溝小學“讀書月”活動總結(jié)

為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)部門的安排下，在四月份開展校園讀書月活動。我校精心設(shè)計積極可行的讀書月活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學發(fā)展觀為指針，以營造“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書的新課程理念。

二、深入宣傳，營造良好氛圍。

根據(jù)學校工作計劃，學校安排讀書月活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書月方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

三、建立保障機制

1、固定閱讀時段，學校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。

2、各年級認真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點，引導(dǎo)學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學生閱讀要求的物質(zhì)條件。學校積極充實學生讀物，充分利用、積極開發(fā)學�，F(xiàn)有閱讀資源，為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學生積極讀書，指導(dǎo)學生進行課外閱讀。

4、學校利用閱報欄、黑板報等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書月期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書。通過這些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。舉辦語文古詩詞、名著知識競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽。極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。

四、營造閱讀氛圍

學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，充分利用黑板報，適當布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。設(shè)立班級圖書角：以學生自帶為主，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書,提高圖書的流通率。布置美化書香校園，學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。

五、抓好讀書月活動

“讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學生學會讀書，是我們的目標所在。

（1）上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。形成大閱讀氛圍。

（2）做好讀書筆記

中、高年級學生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

六、讀書活動效果

通過開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)，促進了和諧校園文化建設(shè)，校風、學風進一步轉(zhuǎn)變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。

土溝小學

201*年4月28日

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