關(guān)于又是一年風(fēng)起時(shí)的作文 本文簡(jiǎn)介：

熊婧妤我站在風(fēng)中，風(fēng)吹起了我的碎發(fā)，吹起了那年夏天的回憶……風(fēng)暖洋洋的，吹在身上卻有種止不住的燥熱，我只想著找片陰涼的地方待一會(huì)兒�！澳闩苓@么快干嘛？我追都追不上了！”身后傳來(lái)一女聲。我扭頭一看，是“九妹”��！“九妹”是我小學(xué)最好的朋友，我一直這么叫她。她撐著一把太陽(yáng)傘，臉上還掛著汗珠，我笑了：“我

關(guān)于又是一年風(fēng)起時(shí)的作文 本文內(nèi)容：

熊婧妤

我站在風(fēng)中，風(fēng)吹起了我的碎發(fā)，吹起了那年夏天的回憶……

風(fēng)暖洋洋的，吹在身上卻有種止不住的燥熱，我只想著找片陰涼的地方待一會(huì)兒。

“你跑這么快干嘛？我追都追不上了！”身后傳來(lái)一女聲。我扭頭一看，是“九妹”�。　熬琶谩笔俏倚�學(xué)最好的朋友，我一直這么叫她。她撐著一把太陽(yáng)傘，臉上還掛著汗珠，我笑了：“我沒(méi)看見(jiàn)你呀！我快熱死了！”她笑了，說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上要開(kāi)始了，快去準(zhǔn)備吧！”

我們急急忙忙回教室，班上的同學(xué)已經(jīng)忙開(kāi)了，都在為一會(huì)兒的運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備，有的人在貼號(hào)碼布，有的人在看比賽的名單和時(shí)間，還有的在做拉伸運(yùn)動(dòng)……我們貼上了號(hào)碼布，便和“大部隊(duì)”一起下去了。

在樹(shù)陰下，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，時(shí)間一下子就過(guò)去了，馬上就到我上場(chǎng)了。我報(bào)了“50米跑”，這可能是最輕松的項(xiàng)目了。

我站上了跑道，“熊婧妤，加油！”我扭頭一看，九妹正為我揮手加油，她的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)，像新生的柳條一樣。

“三二一，開(kāi)始！”一聲哨響，所有人像離了弦的箭一般射了出去，在風(fēng)中狂奔，我們的頭發(fā)在空中飄揚(yáng)，腿上繃緊了勁兒，像是在為最后的綻放做準(zhǔn)備。我們迎風(fēng)而上，向著那條紅繩沖刺，就像捕獵者在爭(zhēng)搶同一個(gè)獵物。三，二，一，耶！我沖過(guò)來(lái)了，風(fēng)在耳邊吹過(guò)，仿佛悄悄說(shuō)著：“你真棒！”風(fēng)再次給予了我力量。

同學(xué)們?yōu)槲液炔�，老師們�(yōu)槲夜恼�，他們都不知道，是風(fēng)給予了我力量。在炎炎夏日，唯有速度可以破開(kāi)這層層熱浪，我在熱浪中追逐，在追逐中尋到力量，在涼爽的風(fēng)中多了一份堅(jiān)持的信念。我一跑過(guò)終點(diǎn)，九妹馬上過(guò)來(lái)扶住了我：“走走，別停！剛跑完就停下對(duì)身體不好！”她就這樣扶著我，像護(hù)士扶著一個(gè)老年癡呆病的患者，我們?cè)跇?shù)陰下走著，林間的微風(fēng)很快吹散了我的燥熱。

又是夏天，這是小學(xué)最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，是同學(xué)們?cè)谝黄鸬淖詈笠粚W(xué)期，我在風(fēng)中祈禱，祈禱風(fēng)能再次賜予我力量，讓我能在所有人的心中留下最后的好印象。50米沖刺，我再次歸來(lái)，依舊是鮮紅色跑道，依舊是同學(xué)們期待的目光，依舊是老師的祝�！�…我沖了出去，不過(guò)，這次我沒(méi)有拿到第一，只拿到第三名，我感到些許慚愧。這次，九妹并不在我身邊，她早已轉(zhuǎn)校。微風(fēng)吹過(guò)，我心中有點(diǎn)悵然若失。

又是一年風(fēng)起時(shí)，我又站在跑道上，跑道上又是我飛奔的身影，九妹，你是否也在回憶我？就像此刻我回憶你一樣！

點(diǎn)評(píng)：在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，最難忘的就是友誼的陪伴，你用深情的筆墨回憶了你和“九妹”的一段往事。豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。全文以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾，使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

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