水泉小學(xué)防震應(yīng)急演練預(yù)案、總結(jié)

官?gòu)d鎮(zhèn)水泉小學(xué)防震應(yīng)急演練預(yù)案

為保證地震應(yīng)急工作高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減輕地震災(zāi)害，保障廣大師生生命安全和校園財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)《原州區(qū)文件精神》和《官?gòu)d鎮(zhèn)中心校地震應(yīng)急預(yù)案》等有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以人民生命高于一切，以保障師生安全和減輕財(cái)產(chǎn)損失為目標(biāo)，建立健全處置地震災(zāi)害事件的長(zhǎng)效機(jī)制，按照統(tǒng)一指揮高效應(yīng)對(duì)原則，在學(xué)校布署下組織開(kāi)展防震減災(zāi)工作，確保我校師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

二、組織機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：李建章（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：馬國(guó)勝

成員：鄧樹(shù)梁劉漢福杜生會(huì)三、主要職責(zé)：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)防震減災(zāi)工作的研究，完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案制度和制定各項(xiàng)應(yīng)對(duì)措施。

2、充分利用各種渠道對(duì)全校師生進(jìn)行防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳教育，不斷提高師生地震減災(zāi)意識(shí)和基本技能。

3、利用班隊(duì)會(huì)課和課間操宣傳防震減災(zāi)知識(shí)。

4、地震發(fā)生時(shí)有秩序地做好人員疏散工作。使全體學(xué)生疏散到校園的空曠處。重點(diǎn)做好教室出口和道路的疏導(dǎo)工作，班主任老師負(fù)責(zé)本班學(xué)生的疏散到操場(chǎng)做操位置。

5、地震發(fā)生時(shí)，全體教職工在學(xué)校統(tǒng)一指揮下迅速參加搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。

四、地震減災(zāi)的準(zhǔn)備：

1、學(xué)校24小時(shí)有人值班，值班電話24小時(shí)開(kāi)通，確保通訊工具暢通。

2、加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行防震減災(zāi)宣傳教育，加強(qiáng)對(duì)師生防震減災(zāi)知識(shí)普及和技能教育。增強(qiáng)師生防震減災(zāi)意識(shí)。切實(shí)做好思想穩(wěn)定工作。

3、加強(qiáng)學(xué)校值班工作，保證通信暢通，及時(shí)掌握各種情況，全力維護(hù)正常教學(xué)工作和生活秩序。

五、地震發(fā)生時(shí)應(yīng)急行動(dòng)

強(qiáng)烈地震發(fā)生時(shí)，一般伴有隆隆的地聲、地光及地面振動(dòng)，從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時(shí)間，此時(shí)要教育學(xué)生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無(wú)目的亂跑，必須在學(xué)校地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下開(kāi)展應(yīng)急避險(xiǎn)。

六、震后應(yīng)急行動(dòng)

1、無(wú)論是否有預(yù)報(bào)、警報(bào)，在本縣范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即趕赴學(xué)校，全體教師必須在震后20分鐘內(nèi)在學(xué)校集結(jié)待命。

2、全體教師在校長(zhǎng)統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本級(jí)搶險(xiǎn)救災(zāi)。3、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定。

4、迅速了解和掌握本單位受災(zāi)情況，及時(shí)匯總上報(bào)。七、本預(yù)案201*年9月1日起施行。

水泉小學(xué)201*年9月1

擴(kuò)展閱讀：10小學(xué)地震應(yīng)急演練方案

抗震應(yīng)急預(yù)案

一、演練指揮機(jī)構(gòu)和組織系統(tǒng)

演練指揮長(zhǎng):李建章副指揮長(zhǎng):馬國(guó)勝

成員:鄧樹(shù)梁劉漢福馬金蓮李彩虹指揮部全面負(fù)責(zé)演練組織和現(xiàn)場(chǎng)指揮。演練指揮部下設(shè)專門(mén)工作小組，承擔(dān)相應(yīng)職責(zé)和任務(wù)。

(一)救災(zāi)安置組組長(zhǎng):馬國(guó)勝

成員:鄧樹(shù)梁劉漢福馬金蓮李彩虹

負(fù)責(zé)學(xué)校災(zāi)情險(xiǎn)情匯總及學(xué)校安全工作，檢查學(xué)校教職員工到崗情況，與上級(jí)指揮部通訊聯(lián)絡(luò)，及時(shí)向所在區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府抗震救災(zāi)指揮部辦公室和當(dāng)?shù)亟逃�系統(tǒng)指揮部辦公室報(bào)告災(zāi)情，并視情請(qǐng)求援助。

(二)避險(xiǎn)撤離組組長(zhǎng):李建章

成員:鄧樹(shù)梁劉漢福馬國(guó)勝馬金蓮李彩虹主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)緊急避險(xiǎn)和緊急撤離，設(shè)計(jì)緊急撤離路線，確定臨時(shí)避險(xiǎn)場(chǎng)所，維持秩序，保護(hù)學(xué)生，并做好學(xué)生的思想與心理幫扶工作。

當(dāng)班科任教師承擔(dān)所在班級(jí)學(xué)生緊急避險(xiǎn)的指導(dǎo)任務(wù)。其他在校教師共同承擔(dān)緊急撤離的指導(dǎo)任務(wù)。

當(dāng)班科任教師應(yīng)該隨當(dāng)班學(xué)生一起撤離，并注意保護(hù)學(xué)生；撤離到安全地帶后，班主任和當(dāng)班科任教師要清點(diǎn)所在班級(jí)學(xué)生人數(shù)，統(tǒng)計(jì)人員傷害情況，并報(bào)告組長(zhǎng)。其他人員迅速到撤離路線上的預(yù)定位置，檢查并報(bào)告所負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離的路段是否存在險(xiǎn)情。沒(méi)有險(xiǎn)情，堅(jiān)守崗位，指導(dǎo)撤離，并斷后隨學(xué)生撤到操場(chǎng)、田徑場(chǎng)等臨時(shí)避難場(chǎng)所或者校外避難場(chǎng)所。如果發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情應(yīng)該立即報(bào)告，并視情況改變撤離路線，能夠隨機(jī)應(yīng)變。無(wú)法撤離時(shí)，被困教職員工應(yīng)當(dāng)配合緊急救援組，展開(kāi)自救互救。

(三)緊急救援組組長(zhǎng):馬金蓮

成員:李彩虹鄧樹(shù)梁劉漢福

負(fù)責(zé)險(xiǎn)情和災(zāi)情檢查和本校救援。在外援部隊(duì)到達(dá)之前，主要負(fù)責(zé)救援被困的師生，臨時(shí)處理師生創(chuàng)傷；外援部隊(duì)到達(dá)后，協(xié)助開(kāi)展救援和醫(yī)療。

(四)后勤保障組組長(zhǎng):馬國(guó)勝

成員：鄧樹(shù)梁劉漢福主要負(fù)責(zé)后勤服務(wù)，協(xié)助緊急救援組檢查校舍災(zāi)情險(xiǎn)情，向緊急救援組提供救援工具和設(shè)備。

二、應(yīng)急演練科目與預(yù)期目標(biāo)(一)緊急避險(xiǎn)

為不同地點(diǎn)、不同的時(shí)間進(jìn)行防震演練，上課的班級(jí)預(yù)定避險(xiǎn)方式和場(chǎng)所，檢驗(yàn)師生應(yīng)急避險(xiǎn)方式科學(xué)性和避險(xiǎn)場(chǎng)所的安全性。能是師生時(shí)時(shí)處處對(duì)災(zāi)情安全預(yù)防。(二)緊急撤離

設(shè)計(jì)撤離路線，確定臨時(shí)避難場(chǎng)所，明確指導(dǎo)人員定點(diǎn)位置。檢驗(yàn)緊急撤離路線設(shè)計(jì)的合理性、避難場(chǎng)所的安全性和師生緊急撤離時(shí)的組織紀(jì)律性。(三)被困救援

被困類型設(shè)計(jì)：①被困受損教室，②被埋壓在倒塌的房屋里。檢驗(yàn)自救互救準(zhǔn)備情況、救援方式的科學(xué)性和學(xué)校自救能力。(四)醫(yī)療救護(hù)

創(chuàng)傷類型設(shè)計(jì)：①腦顱、脊椎及四肢骨折，②創(chuàng)傷出血。檢驗(yàn)應(yīng)急救護(hù)的準(zhǔn)備情況和緊急救護(hù)能力。三、撤離路線方案

確定緊急撤離路線及學(xué)生分流方案，明確臨時(shí)避難場(chǎng)所及其分配方案。確定負(fù)責(zé)指導(dǎo)撤離的教職員工的具體位置。特別是門(mén)口及過(guò)道，學(xué)校大門(mén)口及校外撤離路線上可能出現(xiàn)險(xiǎn)情的地方。繪制緊急撤離路線學(xué)生分流方案、指導(dǎo)緊急撤離的教職員工定點(diǎn)位置和臨時(shí)避難場(chǎng)所。

四、演練行動(dòng)方案

(一)約定行動(dòng)指令信號(hào)

1．信號(hào)使用工具，一般使用鈴聲、鐘聲或者哨子。

2．信號(hào)各類名稱，一般為演練啟動(dòng)和緊急避險(xiǎn)、緊急撤離和演練結(jié)束暨解除險(xiǎn)情3種指令信號(hào)，指揮部的其他指令可以直接發(fā)送。3．設(shè)計(jì)各種指令信號(hào)的形式。

演練行動(dòng)指令可以通過(guò)廣播系統(tǒng)直接發(fā)送。(二)應(yīng)急演練程序

1．假定地震發(fā)生，指揮部發(fā)出啟動(dòng)演練暨緊急避險(xiǎn)指令。2．師生就近緊急避險(xiǎn)。

3．假定第一波地震平靜，指揮部發(fā)出緊急撤離指令。4．師生緊急撤離，疏散到臨時(shí)避難場(chǎng)所。

5．指揮部定點(diǎn)，召集各組負(fù)責(zé)人：①避險(xiǎn)撤離組報(bào)告安全撤離師生人數(shù)、受傷人數(shù)和受傷情況以及可能被困人數(shù)；②緊急救援組報(bào)告校舍受損和人員被困情況；③救災(zāi)安置組報(bào)告教職員工到崗情況。

6．指揮部視情發(fā)出指令：①要求緊急救援組組織救援，救治傷員；②要求救災(zāi)安置組與當(dāng)?shù)亟逃�系統(tǒng)抗震救災(zāi)指揮部和區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府抗震救災(zāi)指揮部聯(lián)系。

7．緊急救援組開(kāi)展自救互救，后勤保障組向緊急救援組提供救援使用工具和設(shè)備。指揮部接通當(dāng)?shù)亟逃�系統(tǒng)指揮部，并根據(jù)需要聯(lián)接區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府抗震救災(zāi)指揮部電話，演練指揮部指揮長(zhǎng)向所在地教育局匯報(bào)災(zāi)情，并根據(jù)需要向政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)災(zāi)情，請(qǐng)求支援。8．緊急救援組向指揮部報(bào)告救援工作和傷員救治情況。

9．指揮部發(fā)出結(jié)束演練暨解除險(xiǎn)情信號(hào)，宣布演練結(jié)束。指揮長(zhǎng)總結(jié)和評(píng)講演練情況。五、演練預(yù)備工作

(一)演練前一周，應(yīng)該開(kāi)展防震減災(zāi)科普知識(shí)集中宣傳活動(dòng)，并為全校參加演練的師生舉辦一場(chǎng)以應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救為主的地震科普知識(shí)講座。

(二)組織師生學(xué)習(xí)和研究學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案，熟悉內(nèi)容，掌握避險(xiǎn)方法，明確避險(xiǎn)場(chǎng)所和撤離路線以及避難場(chǎng)所。

(三)演練科目、緊急避險(xiǎn)方式、緊急撤離路線及學(xué)生分流、臨時(shí)避難場(chǎng)所及其分配和自救互救方案的設(shè)計(jì)，可以讓參加演練的師生共同參與討論。但是，演練啟動(dòng)時(shí)刻的設(shè)定只由指揮長(zhǎng)和副指揮長(zhǎng)掌握，必須保密，以增強(qiáng)演練的實(shí)戰(zhàn)性，能夠真正達(dá)到迎戰(zhàn)突如其來(lái)的災(zāi)情。

抗震應(yīng)急預(yù)案

水泉學(xué)校

201*.6.

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