做好體校班主任工作思考[論文]

做好體校班主任工作的思考

在體校工作中，除了教練員擔(dān)負(fù)著重要的訓(xùn)練任務(wù)外，文化課教師尤其是班主任起著至關(guān)重要的作用。那么，如何做好這一特殊教育模式下的班主任工作呢？本人就自己在體校九年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)積累談?wù)勛约旱膸�點(diǎn)認(rèn)識(shí)。一、全面關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面

1.關(guān)注家庭教育與學(xué)校教育并重。父母是孩子的第一任老師，家庭教育是孩子教育的基礎(chǔ)。“有什么樣的家庭環(huán)境，就會(huì)陶冶出什么樣的孩子”。因而，班主任不僅要了解選擇體校就讀的原因，練的是什么項(xiàng)目以及對(duì)訓(xùn)練項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)，還要了解他的家庭環(huán)境：是否單親家庭，孩子和誰(shuí)一起生活，教育的方式方法如何，父母對(duì)文化課的重視程度、對(duì)孩子的要求以及期望等等都要有全面的了解，這樣才能在以后的班主任工作中“有的放矢”、“事半功倍”。2.關(guān)注課堂和關(guān)注訓(xùn)練場(chǎng)、賽場(chǎng)并重。本著“讀訓(xùn)并重”這一基本出發(fā)點(diǎn)，既要關(guān)注課堂、努力做好學(xué)生文化課學(xué)習(xí)、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面的教育，還要把關(guān)注的目光投向訓(xùn)練場(chǎng)和賽場(chǎng)。一個(gè)在班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)平平、默默無(wú)聞的學(xué)生可能是訓(xùn)練場(chǎng)上的一名勇士，賽場(chǎng)上的一只小老虎。班主任只有看到學(xué)生“讀”、“訓(xùn)”兩方面的表現(xiàn)，才有可能全面了解一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)在課堂上看不到的閃光點(diǎn)，并且從這個(gè)閃光點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生的其他方面、尤其是文化課學(xué)習(xí)方面也能激發(fā)出光彩來(lái)。班主任到訓(xùn)練場(chǎng)看訓(xùn)練，到賽場(chǎng)為他們加油，這樣既會(huì)讓班主任更多地了解學(xué)生流血、流汗、不流淚的

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如何做好體校班主任工作

（煙臺(tái)市福山區(qū)競(jìng)技體育學(xué)校山東煙臺(tái)264000；山東省福山第一中學(xué)山東煙臺(tái)264000）

摘要：要做好體校班主任工作，基本條件是要有責(zé)任心，關(guān)鍵還要管理有策，用師愛(ài)感化。體校學(xué)生本身的素質(zhì)較差，缺乏關(guān)愛(ài)，班主任只有具備以上素質(zhì)才能使其在德智體各方面得到全面發(fā)展成為最大可能。

關(guān)鍵詞：體校；管理有策；用師愛(ài)感化【中圖分類號(hào)】g640

由于體校生源的素質(zhì)較差，多數(shù)學(xué)生缺少關(guān)愛(ài)，班主任的工作就顯得非常重要，也非常困難。班主任是一個(gè)班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和教育接班人的重任。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，能否使他們各方面的素質(zhì)得到全面發(fā)展，在很大程度上取決于班主任工作的好壞。

擔(dān)任體校班主任工作至今，我受挫過(guò)，無(wú)奈過(guò)，興奮過(guò)，鼓舞過(guò)......大學(xué)畢業(yè)以來(lái)，雖然擔(dān)任班主任工作的時(shí)間不長(zhǎng)，但在校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的指引和教導(dǎo)下，我也漸漸摸索出了一條適合體校學(xué)生的管理途徑，即管理有策，用師愛(ài)感化。一、管理有策

（一）知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

剛開(kāi)始接手班主任工作時(shí)，我熱情澎湃，信心十足，甚至可以說(shuō)嘔心瀝血、廢寢忘食，因?yàn)槲也幌牍钾?fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。但是無(wú)論

怎樣努力，總有”付出與回報(bào)”不協(xié)調(diào)的失落感，總有”出力不討好”的痛苦感。在失落與痛苦中，我也在不斷地反思自己，通過(guò)反思，我終于總結(jié)出原來(lái)自己沒(méi)有做到對(duì)癥下藥、因材施教。我們這些學(xué)生都是90后，大部分是獨(dú)生子，并且與普通學(xué)校的學(xué)生大有不同，這些都是我們的基本校情，于是，我開(kāi)始通過(guò)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)和具體的實(shí)例了解學(xué)生，不但了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，還了解學(xué)生的精神和心理世界，盡可能做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。這一招果然有效，它讓我在管理班級(jí)的過(guò)程中做到有的放矢，少走了很多彎路。（二）制定班規(guī)，有法可依。

俗語(yǔ)云：”沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，作為一個(gè)班集體，也應(yīng)該具有自己特色的管理規(guī)定。為此，我依據(jù)中學(xué)生的時(shí)代和年齡特點(diǎn)，并結(jié)合我們體校學(xué)生自身的情況，制定出一套”班規(guī)”，從而使得在班級(jí)管理中做到”有法可依”和”有法必依”。

（三）樹(shù)立自覺(jué)意識(shí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

上個(gè)學(xué)期，我給班級(jí)樹(shù)立的理念是”自制、自律”，并且持之以恒，堅(jiān)持到底。我們學(xué)校每周都會(huì)召開(kāi)主題班會(huì)，其實(shí)這給我們班級(jí)管理工作提供了一個(gè)很好的契機(jī)，我每次都是精心準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待，以期收到預(yù)想的效果。盡管每次主體班會(huì)的題目不同，但是基本都是圍繞這一理念展開(kāi)。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，我不能改變你們的性格，也不想改變你們的性格，但是我希望能夠改變你們的行為習(xí)慣，因?yàn)榱己玫男袨榱?xí)慣是成就大器的重要條件。但是這種習(xí)慣的養(yǎng)

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