心理健康教育活動總結1

心理部心理健康教育活動總結

四月，由我校學生會心理部主辦的“大學生心理健康宣傳”，面向全校學生普及基本心理健康和心理衛(wèi)生知識，旨在通過豐富多彩的活動，促進同學們能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，從而增強心理素質。我們在全院廣大師生中先后開展了“心理健康簽名會”，“心話傳書”，“心理健康活動班會”等一系列豐富多彩的活動。正如我們在活動章程中所提倡的一樣，我們的活動宗旨是：“讓大家在參與中提高心理認識，旨在激勵同學能夠通過自己的勞動和努力，實現學習和生活上的“自信、誠信、自立、自強、團結”，培養(yǎng)同學們的“合作”和“關愛”精神，培養(yǎng)同學們的奉獻和互幫互助精神。在廣大師生中產生了較大影響，受到了廣大師生的熱烈歡迎，收到了理想的效果。一、以宣傳為主導，營造良好的心理健康教育氛圍結合各專業(yè)詳細情況制定我院大學生心理健康宣傳周的活動方案，為本次宣傳得到校內有關部門的大力支持拓寬了渠道。制作并發(fā)放心理健康知識宣傳手冊100余份。二、以學生為主體，開展豐富多彩的心理健康教育活動本次心理健康教育宣傳月系列活動主要包括戶外心理活動、團體心理輔導、和心理電影賞析等。三、“心話傳書”活動“心話傳書”活動。在陽光明媚，草長鶯飛的四月，為了傳遞溫情與謝意，南陽醫(yī)專校學生會向全校同學免費發(fā)放1000張明信片以及信封信紙，開展“心話傳書”活動。本次活動于4月4日至6日在餐廳前進行，主要分為兩大板塊第一、每天限量提供500張明信片，大家可以利用郵寄信片的方式為自己的母親、同學‘老師。第二、圍繞“我愛心理健康日”這一主題，同學們可以前來領取信封和信紙，用匿名的方式將自己想說卻未曾說出的話寫在紙上，比如感謝、歉意、疑惑、迷茫等�！靶脑拏鲿�”活動的開展旨在架起一座心與心之間的橋梁，促進彼此的溝通，讓同學們學會感恩，看到世界更美好的一面。在這個活動中我們懂得了,要圓滿的辦好一個活動，準備充分是關鍵�！靶脑拏鲿�”活動的策劃書是由校心理部完成的。在制定這個活動策劃的時候遇到了很多問題因為我們大家都是第一次寫策劃，沒什么經驗，并且對這個活動不是特別了解，感覺有點摸不著頭腦。不過漸漸的，我們找到了方向，確定了這份策劃書里該有什么內容，如：活動主題、活動背景、宣傳方式、預算表、人員安排表等，另外，團隊間的交流也占據著重要地位，我們要多說說自己的看法多提點建議�？吹交顒拥厍霸S多同學都參與進這個活動中去了，我們都感到十分開心，感受到了同學對我們活動的支持！“心話傳書”活動很多地方給了我們心理部很大的啟發(fā)，它讓我們知道了該怎樣才能寫好一份策劃、怎樣引導學生去和我們這個活動去互動交流，等等。這個活動在同學和老師中間引起了很大的反響，同學們都希望以后能多點開展點這樣的活動增加他們的課余生活。四“一期以心理健康為主題的班會”

201*年4月4日晚上7點半，我校全體同學在班級開始了心理健康活動班會。繼上次活動，是心理健康教育活動的又一個項目。大家做的第一項活動，由班委為大家播放了一段優(yōu)美的音樂，并讓大家閉上眼睛，放松全身。音樂放完后，讓大家說出自己的感想，這個活動是要告訴大家“需要學會傾聽。”活動的第二項內容是一個分組進行的游戲，同學們被分成四組，每組成員都用自己的一只腳共同站在一張或半張報紙上，在這個游戲中，每組的同學都緊緊抱在一起來保持平衡，于是游戲的目的也便體現出來了增強團結感�；顒拥牡谌�項是名為“理想策劃會”的游戲，四個組獲得四個不同的話題，分別是理想的校園、老師、朋友、班級，同學們用不同的方式表現了他們的想法，或表演，或繪圖。大家的想象力十分豐富，教室中充滿了歡聲笑語。之后，每個人都寫了自己的大學生涯規(guī)劃�；顒拥淖詈�，同學手拉手唱《相親相愛一家人》。活動在美妙的歌聲中結束，有一個大一的同學對我們說出了這樣一句話：“不論遇到什么困難，你都要記住，你不是一個人在面對，你的身邊有家人、朋友……”五、一次校級大型活動主題萬人簽名本次活動圍繞“我愛我的大學生活，做陽光大學生，給心靈一片晴空”“幸福源自心靈，理想來自信念，成功始于堅持”“關注心理健康，構建和諧校園”等內容”主題展開，現場為大學生們發(fā)放心理健康教育學習手冊，以幫助同學們了解認識關于心理知識，及心理問題的糾正。同時，還以展板、條幅、現場講解等形式向學生們宣傳心理健康知識，提高同學們的自我預防自我調節(jié)意識�！半m然我們都知道心理學，卻并不了解它，這次活動使我懂得了一些生活中常見的心理問題，和心理知識，也教會我們在以后的生活中自我解決一些心理問題的能力�！币粋�參加活動的同學認真地說。此次活動，得到了該校全體師生的大力支持。為構建和諧校園文化增添了絢麗的一筆.此次活動雖然圓滿，但就心理輔導工作而言，僅僅是拉開了一個序幕。在以后的工作中，還需要深入心理學知識的普及和加強團隊輔導及個案分析，由面及點的展開，我們將把心理健康教育貫穿于大學生思想政治教育的始終,讓每一位大學生都成長為身心健康的合格人才和新世紀的建設者接班人,讓每位學子的青春都能沐浴到最燦爛的陽光。

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心理健康教育工作計劃

我校本學年按照規(guī)范、創(chuàng)新的原則，全面開展心理健康教育，發(fā)展學生心理素質，以培養(yǎng)健康的和適應現代社會需要的人格為目的，積極推進新課程改革的進程；努力使之成為加強和改進學校德育工作的重要途徑之一。把此項工作納入學校整體工作計劃，以務實創(chuàng)新的姿態(tài)，在以前開展工作的基礎上，鞏固、發(fā)展，穩(wěn)步推進。為使我校心理健康教育工作扎實有效地開展起來，特制訂本計劃：

一、指導思想

在學校黨政領導的領導下，堅持“追求發(fā)展、崇尚尊重、適應變化、達成和諧”的文化管理目標，堅持“以學生發(fā)展為本”的教育理念，學習衡中經驗，繼續(xù)實施心理幫助工程，努力實踐學校教育教學改革，營造學校心理教育文化氛圍，強化德育與心育相融合。本學期學校心理健康教育工作重點：在抓好各年級心理健康教育、青春期健康教育的同時，努力做好高三學生高考前的心理輔導，關注普遍典型的心理問題，

二、主要工作目標

1．堅持以人為本。根據學生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。

2．立足教育，重在指導。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

3．提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發(fā)展。

4．對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

三、具體工作

1．集體輔導。班主任利用班會，根據本班的實際進行心理健康教育，為學生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。另外，對一些共性問題，由心理輔導老師進行集體心理健康輔導。

2．心理咨詢室。心理咨詢室定期向學生開放，在關注特殊學生的基礎上，針對來訪學生、班主任老師、家長所提出的生活、學習、人際交往、情緒情感、自我意識發(fā)展、親子溝通、子女教育等諸多方面問題開展心理咨詢與個別輔導，給予引導與幫助，幫助學生解決心理困擾、提出有效建議。

3．專題講座

分年級舉辦心理健康教育專題講座，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學們切實解決一些問題。如“什么是健康的心理”、“考試情緒的調適”、“中學生人際交流”等輔導。

4．指導家庭進行心理健康教育

學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視學生心理健康教育，我們利用多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展學生家庭心理健康教育。

計劃的制定只是干好這項工作的第一步，關鍵是要在實踐中不斷調整，重實效，看成果，總之通過心理輔導，我們要努力讓每一位學生都能健康成長。

201*-201*學年心理健康教育工作計劃

薛固綜合高中201*年9月

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