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偕樂橋鎮(zhèn)中心學(xué)校“五比爭先鋒，六個走前列”活動

實(shí)施方案

為落實(shí)《寧鄉(xiāng)縣“四比四抓爭先鋒”活動實(shí)施方案》（寧發(fā)［201*］8號）文件精神，結(jié)合全市教育系統(tǒng)開展“六個走在前列”競賽活動的工作要求，根據(jù)教育局黨委制定的“五比爭先鋒，六個走前列”活動方案，中心校特制訂本實(shí)施方案。一、活動目標(biāo)

通過開展“五比爭先鋒，六個走前列”活動，為推動我縣教育“創(chuàng)建教育強(qiáng)縣、維護(hù)教育公平、教育教學(xué)質(zhì)量、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育綜合改革、系統(tǒng)黨建工作”六個方面走在全市前列而作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、活動原則

一是堅(jiān)持高點(diǎn)定位的原則。堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)，高位推進(jìn)，爭當(dāng)活動先行者，勇做活動排頭兵。

二是堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則。真抓實(shí)干，敢于碰硬，不變通，不爭論、不推諉，善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。

三是堅(jiān)持統(tǒng)籌考評的原則。發(fā)揮活動考核成果“指揮棒”作用，將活動成效作為檢驗(yàn)干部能力、衡量工作績效、提拔使用干部、教師評優(yōu)評先的重要依據(jù)。三、活動內(nèi)容

1．“六個走前列”活動內(nèi)容根據(jù)縣教育局“六個走在前列”大競賽活動的整體部署，結(jié)合我鎮(zhèn)教育實(shí)際，我鎮(zhèn)教育“六個走前列”的內(nèi)容是：

（1）確保創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)走在前列。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，為確保我縣201*年通過湖南省義務(wù)教育均衡縣評估驗(yàn)收不打破缺口。普及三年學(xué)前教育，確保三年學(xué)前教育入園率超縣平均水平。小學(xué)、初中升學(xué)率100%、輟學(xué)率為0.全力打造偕樂教育品牌。

（2）確保維護(hù)教育公平走在前列。嚴(yán)格控制大班額，合理分流初中畢業(yè)生，構(gòu)建上級團(tuán)委、婦聯(lián)、老干、關(guān)協(xié)等部門聯(lián)合參與的留守兒童服務(wù)體系，資助貧困學(xué)生，關(guān)注殘疾少年兒童教育。

（3）確保教育教學(xué)質(zhì)量走在前列。創(chuàng)建杉中為縣示范家長學(xué)校；創(chuàng)新德育方法，培育在全縣有影響的德育特色品牌。積極參加課改聯(lián)合體，建立在省市縣有影響的課改示范學(xué)校和樣板學(xué)校。全面推進(jìn)體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新、經(jīng)典閱讀活動。加強(qiáng)教育科研，確保立項(xiàng)課題的數(shù)量和質(zhì)量均居全縣前列。

（4）確保教師隊(duì)伍建設(shè)走在前列。以建設(shè)“五高隊(duì)伍”、“四好班子”為主線，全力構(gòu)建師德建設(shè)長效機(jī)制，培育在全國、省、市有影響的師德標(biāo)兵。完成5年360學(xué)時(shí)培訓(xùn)任務(wù)，建立健全名師、骨干教師培訓(xùn)考評機(jī)制，造就一支作風(fēng)過硬、素質(zhì)全面的教師隊(duì)伍。完成教師引進(jìn)計(jì)劃，逐步淘汰代課教師，有序組織鎮(zhèn)內(nèi)教師互動交流，均衡配置教師資源。（5）確保教育綜合改革走在前列。推動基礎(chǔ)教育改革，建立與完善中小學(xué)綠色評價(jià)指標(biāo)體系。努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩、格調(diào)健康向上、充滿生機(jī)活力的校園文化。

（6）確保系統(tǒng)黨建工作走在前列。開展做“最好的教師”、“中國夢我的教育夢”創(chuàng)先爭優(yōu)活動，建立黨風(fēng)廉政建設(shè)長效機(jī)制，加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)，重視教育宣傳，唱好主旋律，凝聚三風(fēng)建設(shè)正能量，確保教育公眾滿意度的領(lǐng)先水平。2．“五比爭先鋒”活動內(nèi)容

（1）比作風(fēng)，爭先鋒。建設(shè)一支求真務(wù)實(shí)、埋頭苦干的干部隊(duì)伍和一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。中心學(xué)校成員堅(jiān)持“每周下校一整天，參加一次教研活動，聽一次課，走訪一個教師或一位學(xué)生家長，到聯(lián)點(diǎn)學(xué)校吃一次飯”的“五個一”活動。教師開展“爭上一堂示范課、爭做一名優(yōu)秀班主任、爭幫一名后進(jìn)生、爭研一個課題”的“四個一”活動。學(xué)校行政干部、教師共同開展“比遵紀(jì)守法、比勞動紀(jì)律、比教育教學(xué)常規(guī)落實(shí)、比政令暢通、比愛護(hù)教育環(huán)境”系列活動。（2）比學(xué)習(xí)，爭先鋒。建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。組織“5年高水平完成360課時(shí)培訓(xùn)、一年讀一本教育名著、一期寫一篇教學(xué)論文、一月完成一次個案研究、一周進(jìn)行一次基本功訓(xùn)練、一天寫一份自我反思”系列活動。圍繞師德、作風(fēng)、業(yè)務(wù)、心態(tài)四個主題，在每周星期一下午組織一個小時(shí)專題學(xué)習(xí)，學(xué)校要有詳細(xì)的會議記錄，教師要有學(xué)習(xí)筆記，中心校成員分頭駐校主持學(xué)習(xí)。（3）比精細(xì)，爭先鋒。強(qiáng)化精細(xì)意識，實(shí)施精細(xì)管理，提升服務(wù)水平。精細(xì)管理教學(xué)設(shè)施設(shè)備，在運(yùn)用上下功夫；精細(xì)管理學(xué)生安全，從嚴(yán)從細(xì)排查安全隱患、注重護(hù)導(dǎo)、教育、心理疏導(dǎo)，確保重大安全責(zé)任事故零目標(biāo)。精細(xì)管理學(xué)生伙食，落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，保證營養(yǎng)，精心調(diào)理，規(guī)范渠道，保證質(zhì)量，確保學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意。（4）比貢獻(xiàn)，爭先鋒。爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。繼續(xù)深入開展“三扶兩促”，進(jìn)一步完善“中小帶農(nóng)和，雙盆帶八石”大校帶小校的工作體系，促成骨干教師示范帶動，組織黨員聯(lián)點(diǎn)教學(xué)班級，推動教師全員大家訪，每年輔導(dǎo)300名以上學(xué)生參加市以上各類競賽，組織201*多名中小學(xué)生參加大手牽小手、共建幸福新寧鄉(xiāng)活動。

（5）比特色，爭先鋒。做大做強(qiáng)特色品牌。在養(yǎng)成教育方法創(chuàng)新，高效課堂改革推進(jìn)，綜合實(shí)踐課程開發(fā)，校車安全護(hù)導(dǎo)、幼兒教育消除小學(xué)化傾向等五個方面創(chuàng)造辦學(xué)特色。五、活動要求

1．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“五比爭先鋒，六個走前列”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：任曉蘭副組長：廖希文、楊勇

成員：李凱兵、王建明、周志明、陶小軍、劉怡書

喻聯(lián)強(qiáng)、嚴(yán)紅光、黃昌國、周萬、黃金輝

辦公室主任：肖聰林2．強(qiáng)化工作責(zé)任。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，將活動作為當(dāng)前和今后一段時(shí)期的首要工作來抓。各學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作班子，有明確的責(zé)任分工，有完整的實(shí)施方案和工作臺賬。

3．堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧推進(jìn)。要把本次活動與學(xué)習(xí)貫徹十大大精神結(jié)合起來，與“辦人民滿意教育大討論、大實(shí)踐”活動結(jié)合起來，與做好本職工作有機(jī)地結(jié)合起來，以活動開展推進(jìn)本職工作，以本職工作實(shí)效檢驗(yàn)活動成果。

4．加強(qiáng)督查考評。實(shí)行“一月一調(diào)度、一季一講評、一年一總結(jié)”的督查調(diào)度機(jī)制，對急需重點(diǎn)解決的問題實(shí)行一事一調(diào)度。開展不定時(shí)間、不打招呼的督促檢查，及時(shí)掌握情況，反映動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題。5．廣泛宣傳發(fā)動。充分利用各類媒體大力宣傳活動的目的意義、內(nèi)容步驟、典型人物和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高活動知曉率，擴(kuò)大活動參與度。六、工作進(jìn)度

本活動為期三年，分四個階段實(shí)施。

1．動員部署階段（201*年5月）重點(diǎn)是營造氛圍、全面發(fā)動（1）組織召開動員會。

（2）制定活動實(shí)施方案。建立“一月一調(diào)度，一季一講評、一年一總結(jié)”調(diào)度聯(lián)動機(jī)制，制定督導(dǎo)檢查工作方案。（3）組織宣傳報(bào)道活動。

2．組織實(shí)施階段（201*年6月201*年10月）

重點(diǎn)是鋪開各類活動，開展調(diào)度、督查、講評、總結(jié)、整改活動。（1）安排調(diào)度工作。（2）落實(shí)“一月一調(diào)度，一季一講評，一年一總結(jié)”調(diào)度制度；圍繞活動的內(nèi)容和要求，分單位制定子方案。根據(jù)方案，開展一月一督查，及時(shí)掌握情況，編發(fā)活動通報(bào)；對活動開展不力、效果不實(shí)的學(xué)校，下達(dá)整改通知，限期整改。組織“兩代表一委員”、家長代表、社會各界人士評議討論。

（3）宣傳報(bào)道活動進(jìn)展情況，推介先進(jìn)典型。3．觀摩交流階段（201*年11月201*年10月）重點(diǎn)是現(xiàn)場觀摩、交流經(jīng)驗(yàn)，制定整改措施。

（1）匯總實(shí)施階段情況并進(jìn)行講評，提煉總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和特色。（2）推介活動中的先進(jìn)典型和成功做法；報(bào)道觀摩交流情況。4．總結(jié)評比階段（201*年11-12月）

重點(diǎn)是結(jié)合年度工作任務(wù)，進(jìn)行綜合考評。強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，對工作突出、成效明顯的學(xué)校和個人，予以表彰獎勵；對工作不力、效果不實(shí)的學(xué)校和個人實(shí)行責(zé)任追究。

（1）活動總結(jié)表彰大會；組織“兩代表一委員”和各界代表考察活動開展情況。

（2）通過走訪群眾、問卷調(diào)查、發(fā)放征求意見表等形式，對活動開展情況和活動效果進(jìn)行評議，公開評議結(jié)果及考核排名情況。對各校進(jìn)行年度考評，撰寫書面報(bào)告，形成年度考核結(jié)論；對三個年度的活動進(jìn)行全面總結(jié)和綜合考評。（3）綜合報(bào)道活動開展情況。

201*年6月

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