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小學(xué)生講故事比賽總結(jié)1

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小學(xué)生講故事比賽總結(jié)1

一年級講故事課外活動總結(jié)(1)老包小學(xué):孟飛

為營造良好的“書香校園”氛圍,在通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,加深學(xué)生對故事的理解,分享閱讀成果。

此次比賽活動是經(jīng)過學(xué)生們的積極準(zhǔn)備。老師對選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下,選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步,各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有

色,突顯了“講故事”的特點(diǎn),提高了比賽的質(zhì)量。

總結(jié)本次比賽,有以下幾個特點(diǎn):1、選手靚妝登場,激情投入,高潮迭起,令選手,老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。2、選手比賽時的面部表情非常豐富,肢體語言大方得體,聲音抑揚(yáng)頓挫,增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。

在大家的共同努力下,此次比賽可以說是一次很的比賽,我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。

開場白

許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的、乏味的。一些非數(shù)學(xué)老師在聽完一堂數(shù)學(xué)課后,往往這樣評價:思路清晰、語言精練、解題嚴(yán)謹(jǐn),就是太乏味、缺少趣味性,讓人昏昏欲睡。那么,如何調(diào)動學(xué)生的上課積極性,引發(fā)他們的好奇心?設(shè)計(jì)好“開場白”,非常關(guān)鍵。下面是數(shù)學(xué)課的幾個片斷:

動手實(shí)驗(yàn)式“開場白”:桌上擺滿了切成各種形狀的蘿卜,大伙好像還在熱列地討論著什么。老師微笑問:“同學(xué)們,用一個平面去截一個正方體,截出的面可能是什么形狀?”

懸念式“開場白”:老師一上講臺,故意神神秘秘地說“你們每人隨便想一個自然數(shù),將這個數(shù)乘5減7,再把結(jié)果乘2加14”!澳銈兯愕玫慕Y(jié)果個位數(shù)字一定是0”。頓時教室里象炸了鍋似的,……“等你學(xué)了字母表示數(shù),你也會算了”。……

故事式“開場白”:為了讓學(xué)生體會圖形的邊長、周長、面積在變化過程中的關(guān)系,領(lǐng)會列方程解應(yīng)用題時,關(guān)鍵是捕捉到不變的量。老師先給學(xué)生講了一個故事:父親的羊越來越多,想拆舊羊圈擴(kuò)大面積,可是沒有多余的籬笆,怎么辦呢?他叫來了兒子,兒子不慌不忙地說:“爸,我有辦法”。“你看,舊羊圈長70米,寬30米,面積2100平方米。如果改成50米見方的新羊圈,不用添籬笆,羊圈面積就有2500平方米”。

諸如此類的還有:“貼近生活式”開場白;“設(shè)疑式”開場白;“名言式”開場白;“趣味式”開場白;“實(shí)例式”開場白;“比喻式”開場白等等。向?qū)W生提出恰當(dāng)?shù)膯栴},激發(fā)起學(xué)生的興趣,提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

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一年級講故事課外活動總結(jié)(1)老包小學(xué):孟飛

為營造良好的“書香校園”氛圍,在通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,加深學(xué)生對故事的理解,分享閱讀成果。

此次比賽活動是經(jīng)過學(xué)生們的積極準(zhǔn)備。老師對選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下,選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步,各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有

色,突顯了“講故事”的特點(diǎn),提高了比賽的質(zhì)量。

總結(jié)本次比賽,有以下幾個特點(diǎn):1、選手靚妝登場,激情投入,高潮迭起,令選手,老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。2、選手比賽時的面部表情非常豐富,肢體語言大方得體,聲音抑揚(yáng)頓挫,增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。

在大家的共同努力下,此次比賽可以說是一次很的比賽,我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。

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