農(nóng)豐小學(xué)愛心午餐工作總結(jié)

農(nóng)豐小學(xué)愛心午餐工作總結(jié)

一、基本情況：

新舟鎮(zhèn)農(nóng)豐小學(xué)，是一所村級小學(xué)，在校學(xué)生125人，每月在校就餐人數(shù)40人左右。學(xué)校愛心午餐工程實施以來，深受學(xué)生及家長的歡迎。

201*年秋季學(xué)期初，中央及地方人民政府高度重視青少年的健康成長，提出了實施“愛心午餐”工程的計劃。新舟鎮(zhèn)即日啟動“愛心午餐”工程。我校充分利用學(xué)校的已有資源，將原有的閑置教室改建成了學(xué)生食堂。于201*年12月起為離學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生提供午餐，解決了學(xué)生吃飯難的問題。孩子們吃著可口的飯菜，臉上露出了笑容。家長們看見自己的孩子這么高興，心中充滿了感激和快樂。充分展示了我校實施“愛心午餐”工程的積極效應(yīng)。為學(xué)生能更加健康地學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，也展現(xiàn)出這一民心工程的本質(zhì)。二、愛心午餐運行中我校成功做法

為了加強(qiáng)對就餐學(xué)生的管理，保證就餐工作健康有效和諧運行：

1、學(xué)校成立了以校長為組長的愛心午餐領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組和家長委員會，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，責(zé)任到人，狠抓落實工作

2、加強(qiáng)服務(wù)，加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)的行動，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

3、為了保證就餐環(huán)境優(yōu)美整潔，井然有序，每班一名教師和學(xué)生一道就餐，明確各自的工作職責(zé)。

4、對有特殊疾病、過敏體質(zhì)忌食的學(xué)生單獨造冊，注明忌食內(nèi)容告知買菜的老師及炊事員。

三、愛心午餐運行中，學(xué)校努力解決的問題

1、做好全體教師和家長、學(xué)生的思想工作，使廣大師生和家長們清楚地認(rèn)識到：家長每天中午必須著急趕回家準(zhǔn)備午餐，可供自己支配的時間較少，學(xué)生中午回家吃飯要走很遠(yuǎn)的路，十分辛苦，對身體的健康成長有一定的影響。2、保證就餐環(huán)境優(yōu)美整潔，加強(qiáng)對就餐學(xué)生進(jìn)行管理，促進(jìn)就餐工作和諧發(fā)展。

3、希望愛心午餐運行中能增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，能鍛煉學(xué)生的適應(yīng)能力，使學(xué)生不挑食，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、學(xué)生正在生長發(fā)育時期，怎樣讓學(xué)生吃得好，吃得健康，這是愛心午餐運行中需要解決的問題。5、加強(qiáng)從業(yè)人員的管理和培訓(xùn)。

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施家梁小學(xué)愛心午餐工作總結(jié)

為貫徹落實市委三屆七次全委會和區(qū)委十屆十三次全委會精神，努力縮小城鄉(xiāng)教育差別，扎實推進(jìn)中小學(xué)營養(yǎng)促進(jìn)工程，改善中小學(xué)學(xué)生營養(yǎng)狀況，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，我校于11年秋開展了學(xué)校愛心午餐工作，現(xiàn)在對這一年來的工作情況作出總結(jié)。

一、實施時間：201*年9月1日開始，區(qū)政府對轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育階段各中小學(xué)實施愛心午餐進(jìn)行補(bǔ)貼，小學(xué)每生在校期間每天補(bǔ)貼4元。

二、實施對象：學(xué)校轄區(qū)內(nèi)貧困學(xué)生和留守兒童、農(nóng)民工子女。三、加強(qiáng)“愛心午餐”食堂管理。

為加強(qiáng)食堂管理，杜絕食物中毒事件發(fā)生，確保師生飲食安全，我校制定了《學(xué)校食堂管理辦法》，對食堂管理、食堂從業(yè)人員管理、原料采購管理、食品加工管理和食堂制度建設(shè)等作出了相關(guān)規(guī)定。

四、實施“愛心午餐”的意義和影響

“愛心午餐”的實施，解決了學(xué)生中午吃飯問題，社會反響較好，是一項深得人心的民生工程。

一是實施“愛心午餐”帶來了良好的社會效應(yīng)。“愛心午餐”解決了離家較遠(yuǎn)學(xué)生中午吃飯問題，學(xué)生在校能安心學(xué)習(xí)，家長把孩子送到學(xué)校無后顧之憂，更能安心生產(chǎn)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。同時，杜絕了學(xué)生外出購買零食的問題，校外擺攤設(shè)點自動消失，校園周邊環(huán)境得到了進(jìn)一步改善。二是實施“愛心午餐”融洽了學(xué)校師生關(guān)系。“愛心午餐”增加了師生課外接觸與交流，加強(qiáng)了相互間的溝通，增進(jìn)了師生間的友誼，為構(gòu)建和諧校園奠定了基礎(chǔ)。

三是實施“愛心午餐”促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。“愛心午餐”規(guī)范了學(xué)生行為，學(xué)校要求學(xué)生要講究衛(wèi)生、飯前洗手、排隊打飯，飯后洗碗，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識、健康意識和團(tuán)隊意識。

四是實施“愛心午餐”滿足了學(xué)生生長發(fā)育的需要。中小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)知識、長身體的最佳年齡，長達(dá)9個小時的就餐間隔，勢必會影響學(xué)生的身體健康�！皭坌奈绮汀苯鉀Q了學(xué)生中午吃飯問題，保證了學(xué)生增長身體的營養(yǎng)，滿足了學(xué)生生長發(fā)育的需要，有利孩子健康成長。

五是實施“愛心午餐”增強(qiáng)了學(xué)校的辦學(xué)責(zé)任。“愛心午餐”是一項長期的工程，需要校長充分履行職責(zé)，用一顆對學(xué)生、家長、社會負(fù)責(zé)的心來辦好學(xué)校食堂；也需要廣大教師共同參與，維護(hù)就餐秩序，協(xié)助工人端菜送飯，教師在這一過程中奉獻(xiàn)出了自己的愛心。

我縣“愛心午餐”工程剛剛起步，尚在摸索階段，還面臨諸多困難和問題，今后我們將進(jìn)一步加大建設(shè)和管理力度，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，采取有力措施，切實加強(qiáng)管理，辦好“愛心食堂”，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

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