XX鄉(xiāng)農村黨員干部現代遠程教育基礎設施項目建設總結報告

XX鄉(xiāng)農村黨員干部現代遠程教育基礎設施項目建設總結報告

近年來，在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領導和縣遠程辦的精心指導下，我鄉(xiāng)認真按照“建為基礎、管位抓手、用為目的”的工作要求，緊緊圍繞“讓黨員干部受教育、使人民群眾得實惠”的工作目標，精心組織，周密部署，大膽探索、敢于創(chuàng)新、狠抓落實，把開展農村黨員干部現代遠程教育工作與實踐“三個代表”、深入貫徹落實科學發(fā)展觀、推進黨的執(zhí)政能力建設和先進性結合起來，與貫徹落實黨在農村的方針政策、加快社會主義新農村建設結合起來，提高了廣大農村黨員干部和農民群眾的整體素質，進一步推動了我鄉(xiāng)農村黨員干部現代遠程教育工作的健康發(fā)展，充分發(fā)揮了遠程教育在建設社會主義新農村和構建社會主義和諧社會中的積極作用，促進了我鄉(xiāng)農村經濟和社會事業(yè)的又好又快發(fā)展，為全鄉(xiāng)經濟社會實現跨越式發(fā)展目標奠定了堅實的基礎。

一、項目建設基本情況

我鄉(xiāng)共有行政村12個，黨員410人，截至201*年底，全鄉(xiāng)共建立終端接收站點13個，其中電信站點6個、衛(wèi)星站點6個、依托站點1個，建站率為100%，實現了全覆蓋。各站點都設立了黨員集中活動室，做到桌椅設施齊全、三防設施齊備、規(guī)章制度上墻、各項記錄完備。同時，依托包村干部和村兩委成員成立了站點管理員隊伍13人，定期組織開展管理員培訓交流活動，提高了站點管理員操作水平和站點運行水平。每年組織收看遠程教育直播、點播節(jié)目達8000多人次，受到了廣大農

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村黨員干部群眾的歡迎。

二、項目建設主要做法

（一）加強組織領導，健全制度措施。鄉(xiāng)黨委高度重視遠程教育工作，成立了以鄉(xiāng)黨委書記任組長的遠程教育工作領導小組，下設辦公室，具體負責各站點運行維護及督促檢查工作。明確各村支部書記為遠程教育工作第一責任人，指定一名文化水平較高、責任心較強的村干部為站點管理員，負責站點日常運行維護。同時，鄉(xiāng)遠程教育領導小組制定出臺了終端接收站點播放制度、設備管理制度、信息反饋制度、站點管理員職責等基礎性站點管理制度并上墻，配備《設備登記簿》、《播放收看討論記錄簿》、《信息反饋簿》、《下載課件登記簿》、《點名冊》等，形成了以制度管人、管設備、管學習培訓的工作機制，使遠程教育工作有章可循，初步實現了遠程教育規(guī)范化管理。

（二）強化隊伍建設，提升管理水平。我們按照“分級管理、分類指導、分層培訓”的原則，整合各方面的人力資源，依托包村干部和村兩委成員建立了站點管理員隊伍，切實解決了站點“有專人管理”、“經常培訓黨員群眾”的問題。堅持以集中培訓與實地指導相結合方式，著力加強隊伍建設，加大對各村遠程教育站點管理員的培訓力度，使管理員都能夠熟練操作終端接收站點設備，提高工作能力和服務水平，進而提升學用能力。

（三）抓好督促檢查，形成考核機制。我鄉(xiāng)將遠程教育工作納入基層黨建工作，進行統(tǒng)籌安排和部署，緊緊圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展，充分發(fā)揮黨員干部在經濟社會建設中的先鋒模范作用。采取定期與不定期、隨機抽查與集中檢查、明查

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與暗訪相結合等方式，對站點學用工作進行適時抽查、督查和年度考核。直接深入到各站點和黨員干部群眾中，了解學用情況，確保學用成效。

（四）科學制定教學方案，不斷豐富學習形式。依據縣遠程辦的教學安排，結合實際制定好年度教學培訓計劃，重點學習黨的方針政策、農業(yè)科技知識、農村適用技術、計生法律法規(guī)等方面知識，保證了每月集中學習不少于2次，每次不少于2小時，黨員參學率不低于90%。建立黨員群眾需求調查制度和節(jié)目預告制度，通過宣傳欄、墻報、村務公開欄公布于眾。一是堅持集中學習和分類學習相結合。在黨員干部共性知識上，比如宣傳黨的路線、方針、政策、法律法規(guī)及中央、省、市有關文件等知識采用集中學習；在農業(yè)實用技術、經營管理、科普知識等個性需求的學習上，根據不同的農戶所需的技術類別，采取分組分時進行學習，滿足個性化的要求。二是堅持集體學與自學相結合。在開展集體學習的基礎上，針對黨員群眾個人的特殊需求，采取黨員群眾自學的方式進行，開展個性化教學。堅持理論學習和實踐操作相結合，探索“遠教+示范點”、“遠教+示范戶”等教學模式，現基本形成中坪村二、三社日光溫室種植、南坪村一社現代養(yǎng)殖業(yè)等一批設施農牧業(yè)示范點，農業(yè)產業(yè)化發(fā)展水平得到明顯提升，現代產業(yè)體系逐步完善。三是堅持遠程教學與現場輔導相結合。由于農村黨員干部群眾的文化水平不一致，接受能力也不同，對此，在開展學習時，站點管理員在現場及時進行講解，盡量使每個接受遠程教育的干部群眾在觀看完遠程教育節(jié)目后都有所收獲，逐步提高他們的學習興趣，幫助農民解決實際難題。

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（五）多措并舉，強化項目運行維護經費保障。為保障遠教站點的正常運行，鄉(xiāng)黨委、政府不斷開拓新思路，研究新方法，在遠教站點建設投入的基礎上，將遠程教育經費納入財政預算，設立專門的戶頭，實行�？顚�戶，并積極探索直接補貼或以獎代投站點的方式，為遠教站點解決一些運行和設備維護經費，確保了全鄉(xiāng)遠教活動的順利開展。

三、項目建設存在的主要問題

一是部分終端站點場所建設存在問題。我鄉(xiāng)已建成的13個遠程教育終端站點中有9個都設在學校里，由于大部分學校都修建于上世紀八九十年代，基礎設施不完善，一定程度上影響了遠教活動的正常開展。

二是部分衛(wèi)星站點建設較早，設備維修保養(yǎng)不到位，衛(wèi)星接收天線等部件容易出現問題，影響節(jié)目的正常接收和學習。

三是新建電信站點帶寬不足、信號不穩(wěn)定，在播放過程中經常出現卡、停、頓等現象，影響了收看的積極性。

四、遠程教育工作取得的成效

（一）通過學習，提高了黨員干部素質，增強了基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，提升了黨建工作水平。一是農村黨員干部現代遠程教育站點成功開展以來，為廣大黨員干部的學習提供了極為廣闊的學習天地，充分發(fā)揮遠程教育方便、易學、直觀的優(yōu)勢，把現代遠程教育與黨員日常教育學習相結合，組織廣大黨員干部積極收看遠程教育節(jié)目，廣泛開展政策理論和實用技術學習。通過遠程教育平臺，不斷學習了解黨的基本理論知識、黨在農村的方針政策以及農村適用技術，思想得到進一步的解放，視眼得到進一步拓寬，使黨員干部隊伍素質得到明

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顯提升，農村基層組織得到明顯加強，農村各項工作得以順利推進，實現了農村社會的和諧健康發(fā)展。二是通過黨員干部現代遠程教育學習，村兩委更加注重民主管理，村民也積極行動，為本村發(fā)展獻計獻策。黨員干部在學習培訓、農業(yè)結構調整及幫扶中處處起帶頭作用，黨員先進性充分顯現出來，樹立了黨員、干部的良好形象，密切了黨群干群關系，增強了村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。三是通過遠程教育學習，以村黨組織為核心的村級組織配套建設進一步加強，創(chuàng)新了農村基層黨組織活動內容和工作方式，開辟了農村基層黨組織聯系群眾、組織群眾、服務群眾的新途徑，不斷提高了農村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，鞏固了黨在農村的執(zhí)政基礎，提高了黨建工作水平，充分發(fā)揮黨組織在新農村建設中的領導核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。

（二）通過學習，使廣大黨員群眾掌握了更多的實用技術和經營知識，提升了黨員群眾發(fā)家致富的本領，加快農民增收致富，促進了新農村建設。我們立足增加農民收入,突出抓好遠程教育站點學用工作，積極組織開展農村實用技術培訓活動，培育新型農民，并廣泛開辟農民增收渠道，為群眾致富搭起了“致富橋”，使教育成果得以轉化，加快了農民群眾的增收致富。部分站點還利用遠程教育設施，在網上及時收集傳遞設施農業(yè)種養(yǎng)技術、農產品供求信息、農業(yè)政策法規(guī)等各類信息，提高了農民應對市場的靈敏性，增強了農民的市場意識和致富能力。通過對遠程教育內容的學習，廣大黨員干部從中學會了許多發(fā)家致富的本領，從而思想得到解放，觀念得到轉變，進一步理清了發(fā)展思路，多種渠道使農民增收致富。

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（三）通過學習，不斷提高廣大黨員干部的理論素質、黨性修養(yǎng)和服務水平，提升了黨員干部生活質量，進一步促進黨員干部把握科學發(fā)展的思想要素，積極總結和加強服務農業(yè)結構大調整的綜合素能。由于遠程教育信息量大，學習內容豐富，能滿足廣大黨員群眾各種學習需求，通過對教學計劃、政治理論、政策法規(guī)、經營管理、計劃生育、社會治安綜合治理、環(huán)境保護、農村醫(yī)療衛(wèi)生常識等各項政策法規(guī)的學習宣傳，向群眾傳播積極健康的先進文化，大力提倡科學、文明、法治的生活觀，倡導新的健康生活方式。

五、下一步工作打算

一是以干部群眾需求為導向，制定切合實際的教學計劃，讓廣大黨員干部和群眾愿意看、學得懂、用得上，進一步增強遠教學用轉化實效。

二是切實加大對站點管理員培訓工作。制定出臺站點管理員培訓計劃，分類別、全方位、有針對性地開展培訓工作，切實提高培訓質量。研究制定站點管理員激勵約束機制，增強站點管理員的責任意識和服務意識。

三是整合資源，加快原有依托站點的改造，提升站點服務能力，帶動更多群眾積極進行農業(yè)結構調整，大力發(fā)展設施農牧業(yè)和特色林果業(yè)，實現經濟社會跨越式發(fā)展目標。

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擴展閱讀：隨縣農村黨員干部現代遠程教育工作總結報告

農村黨員干部現代遠程教育基礎設施項目

建設總結報告

開展農村黨員干部現代遠程教育，是黨中央著眼于加強農村黨的建設、鞏固黨在農村的執(zhí)政基礎，著眼于建設社會主義新農村、加快推進社會主義現代化作出的一項重大決策，是推動農村黨員干部教育培訓從手段到內容全面體現時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的一項戰(zhàn)略舉措，是建立“讓干部經常受教育、使農民長期得實惠”機制的一個有效載體，是用信息化帶動農業(yè)產業(yè)化和農村現代化的一條重要途徑，具有十分重要的現實意義和深遠的歷史意義。

一、基本情況

近年來，在省委組織部和市委組織部的統(tǒng)一部署和指導下，我縣黨員干部現代遠程教育工作緊緊圍繞“讓干部經常受教育，使群眾長期得實惠”的總體要求，堅持建、管、用并重，圍繞中心，服務大局，大膽創(chuàng)新，培樹亮點，扎實推進各項工作。在縣財政困難的情況下，通過上級補貼、縣鎮(zhèn)自籌資金等多種方式投入資金萬元，全縣目前共建遠程教育終端站點305個，其中組織部機關站點1個，鎮(zhèn)、場中心站點18

個，村級站點286個。遠程教育輻射全縣18個鎮(zhèn)、場，262

個村，24個居委會，構建起以“市遠程教育中心為指導，縣遠程辦為中心，鎮(zhèn)組織辦為主體，村遠程教育終端站點為重點”的四級遠程教育網絡組織服務體系，基本實現了我縣農村黨員干部現代遠程教育終端站點建設全覆蓋。二、主要措施和做法

（一）加強領導，精心組織�？h委成立了隨縣農村黨員干部現代遠程教育工作領導協調小組，縣紀委、縣委組織部等18個相關單位任領導協調小組成員。按照《隨縣農村黨員干部現代遠程教育試點工作實施方案》要求，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也相應成立相應機構，明確黨委書記為第一責任人，分管組織工作的副書記為直接責任人，組織委員為具體負責人，將各項職責任務落實到人。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都把農村黨員干部現代遠程教育作為黨員先進性教育活動的重要內容，作為加強農村黨建和富民強鎮(zhèn)的戰(zhàn)略工程擺在重要位置，在人力、財力、物力方面提供有力支持，抓落實、抓進度、抓質量、抓典型，扎實推進了遠程教育工作的開展�？h委書記陳德貴、縣長張健都非常關注遠程教育工作，多次對遠程教育工作進展情況做出批示，提出要抓好遠程教育的機遇，集中精力解決山區(qū)部分村收視難、通訊難等問題，切實把好事辦實，實事辦好。厲山鎮(zhèn)黨委結合自身區(qū)位優(yōu)勢，按照“高起點、高標準、高效能”原則，先后共投資11萬元，修繕黨員活動室，所有站點均按照“擴展型”標準建設，率先在全縣完成建設任務，并為部分居委會配備了投影儀等電教設備。高城鎮(zhèn)、殷店鎮(zhèn)、小林鎮(zhèn)等黨委對所轄站點進行逐點摸底，統(tǒng)一建設標準，始終保持工作步調一致，順利完成了各村黨員活動室的環(huán)境建設和站點開通工作。（二）因地制宜，把握關鍵。為確保農村黨員干部現代遠程教育工作的順利開展，我們在工作方法上既堅持原則又靈活施策，分批分層次開展工作。在區(qū)域上按照山區(qū)、平原區(qū)、城區(qū)三個層次，在建設中分常規(guī)、重點、難點三個方面。一是常規(guī)求高效。在遠程教育工作開展初期，縣遠程辦就組織專人對全縣寬帶網覆蓋率和所有的行政村基本情況進行了摸底調查，將個各項條件都基本具備的行政村確定為首批遠程教育終端接收站點。在建設中，縣遠程辦提出“科學規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，高效建設”的總體要求，堅持“四個同步進行”，即：線路整體檢測和設備安裝同步進行；活動室硬件設施的配備和規(guī)章制度的完善同步進行；督促工程進度和基礎檢查驗收同步進行；站點開通和組織培訓學習同步進行，成熟一個，安裝一個，開通一個，驗收一個，使用一個，見效一個，確保了各項工作緊張有序，穩(wěn)步推進，僅用了30天時間就完成了首批個終端接收站點的建設任務。二是重點抓攻堅。在遠程教育工作開展過程中，我縣把貧困村、混亂村、班子不團結的村作為開展工作的重點。為保證接收設備的安全，避免留下后遺癥，縣遠程辦嚴格按照“先整治，再建設，求穩(wěn)定，見成效”的原則，把遠程教育工作和農村基層組織建設集中整治工作、駐村幫扶工作緊密結合，充分依靠駐村工作隊搞好站點建設工作。對于一些沒有活動室的貧困村，采取“鄉(xiāng)鎮(zhèn)拿一點，社會捐一點，村里籌一點”的辦法，建好活動室。對混亂村和班子不團結的村采取先開通站點，由駐村工作隊員代為管理，及時組織黨員開展學習培訓，使終端接收站點在駐村工作和集中整治工作中發(fā)揮作用，幫助搞好班子整頓和亂村治理工作。三是難點求突破。遠程教育工作開展之初，縣委書記陳德貴就強調，要借遠程教育的東風，切實解決好山區(qū)部分農村的收視難、通訊難問題，真正為群眾辦實事，辦好事。針對山區(qū)面積大，自然條件差，部分行政村長期不通電話，看不到電視，沒有寬帶等難點問題，縣遠程辦多次與縣電信公司技術人員深入山區(qū)調研，共同研究，商討解決問題的辦法。

（三）建管并舉，強化機制。站點建設是基礎,管理是關鍵,在黨員干部現代遠程教育試點工作中,隨縣提前謀劃，超前考慮，圍繞“建”“管”“學”“用”等關鍵環(huán)節(jié)建立了一系列工作機制。一是建立嚴格的學習培訓制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各村級終端接收站點要嚴格按照教學管理制度有關要求，制訂學習計劃，明確學習任務，科學規(guī)劃學習時間，合理確定學習內容，充分利用已經建好的站點，及時組織開展學習培訓。安居鎮(zhèn)、洪山鎮(zhèn)對各站點詳細制訂站點學習計劃，利用“三會一課”時間，組織廣大黨員干部認真學習，目前受訓人群已經達到2500多人次。二是采取靈活多樣的學習方式方法。根據不同地區(qū)、不同站點以及各類人員對學習的不同需求，把組織集中學習和個性化學習結合起來，采取一些靈活多樣的學習方式，來激發(fā)農村黨員干部和農民群眾的學習興趣，比如，理論政策學習集中組織，種植、養(yǎng)殖等實用技術培訓將從事不同項目的黨員群眾劃分成若干學習小組分塊組織，確保他們坐得住、學得懂、用得上，最大限度地發(fā)揮終端接收站點的作用，提高遠程教育站點的組織收看率、設備利用率和知識應用率，提高培訓效果。三是抓好教學活動的開展。督促指導各個站點嚴格按照遠程教育播放記錄簿的要求，建立學習收看、交流討論以及培訓效果反饋等各項制度做為記錄，使教學活動的組織管理有章可循。

（四）加強宣傳，注重實效。全縣各級黨組織和遠程教育站點按照“邊建、邊管、邊學、邊用”的要求，建好一個，用好一個，管好一個，采取多種形式，力求學出效果、用出效益，使農村黨員干部和群眾實實在在地利用這一現代教育手段學到知識、獲得信息、得到實惠。圍繞遠程教育工作科學發(fā)展和如何服務科學發(fā)展兩大課題，突出重點，關注熱點、難點問題，認真開展調研活動，集中研究解決好關鍵問題，努力形成一批理論、制度和實踐創(chuàng)新成果。積極運用各種手段，加大對遠程教育學用成果的宣傳力度，不斷擴大遠程教育工作社會影響。

三、存在的問題

目前，我縣遠程教育工作整體進展順利，取得了初步成效，但也有部分問題有待于進一步解決。如：工作經費不足。我縣財力薄弱，遠教基礎設施建設投入相對少，運行管理經費短缺，許多想辦的事情還不能辦，懇請省、市遠程辦在遠教設備配備或資金匹配等方面予以適當傾斜；受地理條件等客觀因素影響，計劃內有個別村網絡信號覆蓋不到，尤其是山區(qū)和丘陵地區(qū)，需要重新建設網點來擴大覆蓋范圍；教學資源規(guī)劃工作難度大。教學資源課件制作對大多數課件承制單位來說都是新工作，采錄編技術人員較少，加上缺乏制作設備等硬件設施，在具體操作中感到困難比較大。

四、遠程教育工作取得的成效

我縣遠程教育經過兩年來的探索，在促進農村基層組織建設和新農村建設中發(fā)揮了重要作用。一是切實提高了基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。遠教站點開通以后，通過借鑒沿海省市的先進經驗，切實解決基層組織建設中存在的突出問題，大力提升基層黨組織的向心力，進一步增強黨員受教育程度，使每名黨員干部成為一面旗幟，充分發(fā)揮先鋒模范作用，提高了黨員在群眾中的影響力，增強了基層組織在農民群眾中的號召力。二是切實提高了農村黨員干部和農民群眾的政治素質。在遠程教育開通以前，鄉(xiāng)村干部和群眾對黨的理論知識的學習主要是讀書、看報，由于沒有專業(yè)人士的輔導和講解，因此對很多政策理解起來很費力。自遠程教育開通以后，鄉(xiāng)村干部和群眾學會了利用遠教站點資源學習知識、了解政策，他們表示，遠程教育平臺學習起來更加形象、生動，比較容易理解。三是切實提高了農村黨員干部和群眾的致富本領。在遠程教育工作中，針對黨員干部和農民群眾的實際情況和接受能力，各站點始終緊密結合實際，因地因人制宜，合理設置內容，充分調動農村黨員干部的學習積極性，確保他們坐得住、學得會、用得上。四是切實提高了農村的信息化水平。建立了站點點擊通報制度，要求站點工作日必須開放、節(jié)假日盡量開放、黨員干部群眾需要時隨時開放，積極提供“自助式”、“定單式”、“分散式”學習服務。通過遠教平臺，基層黨員干部和群眾只須觀看節(jié)目就能做到“足不出門，便知天下事”,同時還可以隨時來遠程教育站點查找信息和相關政策解答，為獲取信息提供了方便。

五、下一步工作建議

201*年是遠程教育“規(guī)范管理和學用深化年”，我縣將

按照省委、市委組織部和遠程辦的統(tǒng)一安排部署，緊緊圍繞組織工作大局，以提升管理水平、提高學用效果為目標，整合資源，豐富載體，創(chuàng)新機制，狠抓遠程教育“學用轉化”工作，不斷提升遠程教育工作的影響力，奮力開拓現代遠程教育工作的新前景。一是創(chuàng)新載體，扎實開展主題實踐活動。堅持以用為本，拓展“雙創(chuàng)雙爭”遠程教育活動內涵，全面開展“六抓兩創(chuàng)建”活動，抓點示范，輻射帶動，大力推進學用轉化工作。二是完善機制，努力提升站點規(guī)范化管理水平。建立遠程教育站點故障申報機制和技術服務監(jiān)督機制，堅持每月底向縣委組織部上報設備運行情況，杜絕出現人為的損壞和丟失。完善遠程教育科學運行機制和激勵約束機制，探索推行農村黨員干部遠程教育考核評估指標試行辦法，加大在基層組織建設中遠程教育的考核分值比重,促進遠程教育創(chuàng)新發(fā)展。三是拓寬渠道，充分發(fā)揮基層黨建工作信息系統(tǒng)作用。加快黨建網站和黨建手機信息平臺的建設，充分發(fā)揮全縣遠程教育工作QQ群、隨縣組工網網站和黨建手機信息平臺的作用，加大對全縣重大活動和工作中的突出典型、優(yōu)秀事跡、先進經驗的宣傳力度，及時幫助解決農村黨員干部群眾學習活動中遇到的技術困難，為遠程教育站點提供活動指導和信息服務。

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