“中國結(jié)興趣小組”活動總結(jié)

“中國結(jié)興趣小組”活動總結(jié)

本學(xué)期我以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為突破口，以課改為契機(jī)，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的中國結(jié)編織實踐活動，在編織的操作活動中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、動手能力。最大限度地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、編織技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，最大限度地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，穩(wěn)步提高學(xué)生的多種能力，從而推動學(xué)生健康、快樂的成長。

在多次的觀察和積累中，讓我感覺到中國結(jié)的編織不是一朝一夕能練的，必須以激發(fā)孩子編織的熱情為目的，采取一些有針對的措施。

學(xué)習(xí)前我會讓學(xué)生先看著我編織的一個作品，讓學(xué)生仔細(xì)觀看和感受，然后激起學(xué)生的興趣。在編制的活動中讓學(xué)生獲得成功和滿足，促進(jìn)學(xué)生動腦、動手以及對他們探索能力的發(fā)展。在學(xué)生編出漂亮美觀的作品有情不自禁的向大家喊:“我編出來了，我編出來了。”面帶喜色的跑過來向我報喜，這時候我也為他們高興。

在這學(xué)期的中國結(jié)編織活動中孩子們相互學(xué)習(xí)鞏固經(jīng)驗，體驗成功的快樂。讓學(xué)會了的學(xué)生做小老師，從而激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈興致，希望通過他們自己的努力而成為“小老師”,從而鼓勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí)。有時我會用競賽的形式，加強(qiáng)學(xué)生對中國結(jié)編織的積極主動性。我讓學(xué)生把他認(rèn)為最滿意的作業(yè)展示，大家來找一找，評一評，說說自己最喜歡的作品，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生對作品的欣賞水平。

總之，中國結(jié)的編織能夠通過各種感官，讓學(xué)生親自動手動腦去嘗試、探索并發(fā)現(xiàn)各種問題，享受活動的快樂和成功的樂趣。孩子心目中都有一個美好的世界，而我們老師就是引導(dǎo)他們?nèi)サ竭@個美麗世界的人，愿我們教育工作者一起努力，以孩子為本，在第二課堂教學(xué)活動中細(xì)致的觀察、總結(jié)、探索，找到適合孩子的教育方法。讓他們找到心中那片美好的世界，并創(chuàng)造出更美好的的天空。

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“中國結(jié)興趣小組”學(xué)期教學(xué)計劃

（201*201*學(xué)年度下學(xué)期）

馬榮

一、開設(shè)目的

開展“中國結(jié)興趣小組”活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)校辦

學(xué)層次，培養(yǎng)學(xué)生個性特長的一項重要舉措。豐富學(xué)生的課外生活，堅持以人為本的教學(xué)原則，構(gòu)建和諧的校園文化氛圍。使學(xué)生受到愛國主義及道德情感教育，掌握技能，全面提高他們的素質(zhì)，使其成為全面發(fā)展的一代新人。

二、學(xué)情分析

本小組有低年學(xué)生16人，由于學(xué)生年齡小，動手能力差，接受事物慢，在操作中會有一定的困難。因此，在活動之前對學(xué)生的情況做全面的了解，針對學(xué)生的實際情況因材施教。

三、學(xué)期目標(biāo)

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，希望每位學(xué)生都能對對中國結(jié)的來歷和含義有所了解。知道中國結(jié)的特點并且學(xué)會一些簡單的編制方法。爭取每名學(xué)生都能獨立完成兩三個簡單作品的編織。

四、具體措施

1.通過資料查找介紹，使學(xué)生對中國結(jié)相關(guān)的信息有所了解。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，動手實踐能力，能獨立完成兩三個作品的編織。

3.利用課余時間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力，把學(xué)到的活學(xué)活用。有創(chuàng)新的編織作品。

“中國結(jié)興趣小組”是我校一個先研發(fā)的興趣課外活動，對此我還缺少指導(dǎo)活動的經(jīng)驗。但我堅信通過自己不斷的學(xué)習(xí)和努力，在自己的手里把“中國結(jié)興趣小組”第活動開展得有聲有色，讓每個參與活動的學(xué)生，都能在活動中積極參與，樂享學(xué)習(xí)的過程，無論是情感的熏陶，還是編制的技巧都有所收獲。

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