北師大考研復(fù)試總結(jié)

北師大復(fù)試總結(jié)

北師大復(fù)試機(jī)考共分為三部分，分別為英文文獻(xiàn)分析報(bào)告PPT制作及英文文獻(xiàn)翻譯、中文文獻(xiàn)評(píng)述及中文文獻(xiàn)翻譯、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究方案設(shè)計(jì)。

【英文部分】

趁周末的時(shí)間上網(wǎng)看一下childdevelopment雜志，在雜志上翻閱幾篇英文文獻(xiàn)，并學(xué)著做報(bào)告和翻譯。

報(bào)告要點(diǎn)：Introduction(background，hypothesis)Method(selectsample,process,statisticalmethod)ResultDiscussion

Point(findsomeimportantpointandwriteithere)

【心理學(xué)中文文獻(xiàn)評(píng)述】

掌握文獻(xiàn)的幾大塊內(nèi)容，并分別進(jìn)行評(píng)述

綜述部分：文獻(xiàn)是否對(duì)已有的結(jié)論進(jìn)行了總結(jié)，并提出以往文獻(xiàn)中不足之處，從而提出自己的觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)假設(shè)。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)部分：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)包括實(shí)驗(yàn)被試的選取、實(shí)驗(yàn)材料及工具、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析幾大塊。

被試選�。罕辉囘x取的方式（隨機(jī)取樣、方便取樣等）

實(shí)驗(yàn)材料及工具（問(wèn)卷調(diào)查應(yīng)涉及問(wèn)卷的信度和效度等因素，以及記點(diǎn)方式；訪談法要標(biāo)明訪談的問(wèn)題等；實(shí)驗(yàn)設(shè)備須交代清楚）

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（自變量和因變量進(jìn)行說(shuō)明，自變量的水平，實(shí)驗(yàn)是哪種設(shè)計(jì)等）實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析（選取哪種統(tǒng)計(jì)方式，有沒(méi)有問(wèn)題，結(jié)果如何）

結(jié)論（結(jié)論是否深入探討要點(diǎn)，最后得出的結(jié)論是否與實(shí)驗(yàn)假設(shè)相一致）

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)部分考察功底，注意幾大塊內(nèi)容：

1.綜述部分，對(duì)已有情景進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明，并提出其中的不足之處，表明觀點(diǎn)與實(shí)驗(yàn)假設(shè)

2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)部分按照五大塊內(nèi)容一一書寫：被試選取實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)研究過(guò)程實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與分析

最后，進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的討論，提出整個(gè)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。

PS:在很多中文文獻(xiàn)中，作者會(huì)使用一個(gè)方程模型來(lái)說(shuō)明自身觀點(diǎn)。方程模型不可根據(jù)數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行說(shuō)明，否則就有“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”的嫌疑。若作者希望能用一個(gè)方程模型來(lái)說(shuō)明問(wèn)題的話，應(yīng)當(dāng)在綜述部分就把自己所希望使用的假設(shè)模型提出來(lái)，然后運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證和調(diào)整。

擴(kuò)展閱讀：201*年研究生復(fù)試注意事項(xiàng)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

考研復(fù)試準(zhǔn)備中你應(yīng)該關(guān)注什么

首先，對(duì)于有希望進(jìn)入考研復(fù)試中的同學(xué)們表示祝賀，我們希望這個(gè)祝賀可以一直延續(xù)到復(fù)試之后，這里，藉由幾位往屆同學(xué)的例子來(lái)給大家做些復(fù)試備考說(shuō)明。

復(fù)試早準(zhǔn)備。

“我是在初試結(jié)束之后就開(kāi)始復(fù)試的準(zhǔn)備了，當(dāng)時(shí)考完的時(shí)候自己上考研網(wǎng)站上看看了參考答案并和周圍的同學(xué)對(duì)對(duì)了題，覺(jué)得自己考的還可以，比照之前的一個(gè)上線分?jǐn)?shù)覺(jué)得自己應(yīng)該可以進(jìn)得了復(fù)試�！北本├砉ご髮W(xué)的徐路現(xiàn)在已經(jīng)是研二的學(xué)生，說(shuō)到自己當(dāng)年的考研經(jīng)歷，還是一臉的興奮有余，“為了讓自己可以在復(fù)試中有很好的表現(xiàn)，為自己的考研總分加碼，我很早的就開(kāi)始了復(fù)試準(zhǔn)備。而事實(shí)也證明我的“早下手”是非常明智的，我那年的分?jǐn)?shù)處于中等水平，如果復(fù)試不理想的話是很容易就被淘汰的，由于我準(zhǔn)備的早準(zhǔn)備的比較充分，最后復(fù)試的時(shí)候很有自信結(jié)果也是很好的。這里以我的經(jīng)驗(yàn)的話，想告訴學(xué)弟學(xué)妹們，復(fù)試準(zhǔn)備一定要早要充分，尤其是初試成績(jī)一般的同學(xué)�！�

信息要全面。

這里主要關(guān)注的是報(bào)考院校專業(yè)的復(fù)試規(guī)則及導(dǎo)師信息。這些主要從學(xué)校網(wǎng)站和研招網(wǎng)上都可以了解到，一定要盡量的掌握復(fù)試內(nèi)容、流程、規(guī)則以及面試?yán)蠋煹难芯糠较颉�專注領(lǐng)域、學(xué)術(shù)建設(shè)等，還有報(bào)考院校專業(yè)的研究方向、發(fā)展方向、歷年報(bào)錄比等信息。復(fù)試的一些基本信息是完全可以獲取的，但是對(duì)于考取本校的研究生來(lái)說(shuō)，如何獲得外校外專業(yè)考生不易獲取的信息和機(jī)會(huì)是很重要的，比如和導(dǎo)師提前接觸、比如導(dǎo)師的一些偏好等。農(nóng)業(yè)大學(xué)的小張當(dāng)時(shí)就是利用經(jīng)常出入實(shí)驗(yàn)室的便捷和導(dǎo)師建立了良好的溝通關(guān)系，在還沒(méi)復(fù)試之前就已經(jīng)在專業(yè)方面給導(dǎo)師留下了很好的印象，最后的復(fù)試高分也是順理成章。那么對(duì)于外校外專業(yè)考生來(lái)說(shuō)，這會(huì)成為弱勢(shì)么？其實(shí)也未必，完全可以通過(guò)本校老師推薦和目標(biāo)院校專業(yè)的師兄師姐取得聯(lián)系，從他們這里獲得引薦和重要信息。

表達(dá)能力練習(xí)。

我們知道，在復(fù)試中，專業(yè)筆試和面試都很重要，對(duì)于我們大部分優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)說(shuō)，筆試問(wèn)題不大，而容易出現(xiàn)問(wèn)題的是面試環(huán)節(jié)。比如有的同學(xué)是對(duì)英語(yǔ)準(zhǔn)備不足；有的同學(xué)是自身表達(dá)能力就不太好；有的同學(xué)是現(xiàn)場(chǎng)太過(guò)緊張等等，針對(duì)以上這些可能出現(xiàn)的情況，我們給大家一些建議。英語(yǔ)不足：中財(cái)?shù)鸟R同學(xué)說(shuō)自己在準(zhǔn)備復(fù)試口語(yǔ)的時(shí)候，不但做了基礎(chǔ)的練習(xí)，還特意準(zhǔn)備了一些萬(wàn)能句型，同時(shí)告訴大家在口語(yǔ)表達(dá)中一定要注意語(yǔ)速和態(tài)度的問(wèn)題。語(yǔ)速慢一個(gè)是為了自己能夠更加清楚的表達(dá)，另一個(gè)也是讓面試?yán)蠋熡幸粋�(gè)接收的過(guò)程，不要妄圖通過(guò)快速來(lái)混淆視聽(tīng)，這樣不但面試?yán)蠋煵磺宄�你說(shuō)了什么而且很容易讓老師反感。表達(dá)能力不足：這部分同學(xué)最好能夠在日常的復(fù)習(xí)中就要勤練表達(dá)，可是試著和同學(xué)互當(dāng)考官等，總之復(fù)試準(zhǔn)備不能只停留在看和寫，一定要說(shuō)，表達(dá)能力的提高是必須在實(shí)際的溝通中完成的。現(xiàn)場(chǎng)緊張：首先要鍛煉自信心加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，然后要了解復(fù)試流程做到心中有數(shù)也就不會(huì)措手不及，最好也能夠進(jìn)行復(fù)試模擬，通過(guò)仿真練習(xí)打消緊張感。每一個(gè)要復(fù)試的同學(xué)，大家的水平不同所需要加強(qiáng)的環(huán)節(jié)也不同，盡量在復(fù)試前的這段時(shí)間里重點(diǎn)關(guān)注，補(bǔ)齊短板，將最好的一面呈現(xiàn)在導(dǎo)師面前，爭(zhēng)取最好勝利！

打好最后一仗：十大完美考研復(fù)試實(shí)錄

1:1.2的差額與不斷加大的復(fù)試權(quán)重，讓考生們?cè)俣认萑虢箲]。復(fù)試，尤其是面試，是沒(méi)有模擬卷的。如果能夠提前感受復(fù)試現(xiàn)場(chǎng)氣氛，了解一些新鮮真實(shí)的復(fù)試場(chǎng)景，也許能增加一些勝算。四月，正是考研學(xué)子走向復(fù)試考場(chǎng)的時(shí)候。雖然經(jīng)歷了初試緊張激烈的拼搏，不少有機(jī)會(huì)參加復(fù)試的同學(xué)心里仍然忐忑不安：我應(yīng)該以怎樣的心態(tài)走向復(fù)試考場(chǎng)？在面試中該怎樣作答，才能給老師留下良好的印象？如果導(dǎo)師提出的問(wèn)題自己一無(wú)所知，又該如何應(yīng)對(duì)？

俗話說(shuō)，考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”，復(fù)試中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能影響到考研的成敗。今天我們特別邀請(qǐng)了在研究生復(fù)試中一舉成功的同學(xué)和一些參加復(fù)試工作的導(dǎo)師、秘書，以他們親身經(jīng)歷的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，教你如何漂亮地打好“復(fù)試”這一仗。

揭密：走進(jìn)研究生復(fù)試現(xiàn)場(chǎng)

實(shí)錄一：“面試技巧就是談自己熟悉的東西�！敝v述者：劉欣

(北京師范大學(xué)文學(xué)院07級(jí)語(yǔ)言文字學(xué)碩士研究生，復(fù)試成績(jī)排名該專業(yè)第一)

提及復(fù)試，很多人都會(huì)問(wèn)“面試有什么訣竅？”“要注意什么技巧？”等問(wèn)題，其實(shí)就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言，并沒(méi)有什么太過(guò)具體的技巧。我的體會(huì)是，考生在回答導(dǎo)師的提問(wèn)時(shí)，應(yīng)盡量地將話題轉(zhuǎn)向自己熟悉的領(lǐng)域。比如，在進(jìn)行自我介紹的時(shí)候，往往會(huì)談到自己的興趣和愛(ài)好，這些愛(ài)好一定要是自己所熟悉的，而且是近期經(jīng)常接觸到的。因?yàn)楹芏嗬蠋煹奶釂?wèn)極有可能根據(jù)考生的自我介紹而展開(kāi)。我學(xué)的是漢語(yǔ)言文字學(xué)專業(yè)，因此在進(jìn)行自我介紹時(shí)，提到自己對(duì)古漢語(yǔ)語(yǔ)法非常感興趣，老師便順勢(shì)和我談起了《史記》中的一些語(yǔ)法現(xiàn)象，正好這本書是我在復(fù)試之前每天必讀的書，對(duì)于其中的內(nèi)容非常熟悉，所以在面試時(shí)就回答得比較流暢。

面試最忌諱夸夸其談。我曾在面試時(shí)碰到過(guò)這樣一個(gè)考生，他把自己高中、本科期間發(fā)表的散文、小說(shuō)等作品都拿了出來(lái)，并用許多溢美之辭來(lái)形容自己的寫作能力，然而他在回答關(guān)于文字學(xué)專業(yè)知識(shí)的問(wèn)題時(shí)卻啞口無(wú)言，前后的表現(xiàn)反差如此之大，自然導(dǎo)致復(fù)試失敗。

我們學(xué)校采取公開(kāi)面試的方式，所以在面試中，我除了準(zhǔn)備自己的發(fā)言外，還十分注意聆聽(tīng)其他同學(xué)的回答，看看別人哪些地方發(fā)揮得好，哪些地方是我應(yīng)該特別留心的。我發(fā)現(xiàn)老師在面試考生時(shí)，還喜歡和周圍其他的學(xué)生進(jìn)行目光交流，如果碰到這種情況，我們要抓住機(jī)會(huì)加深自己在老師眼中的印象。比如，適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)一下頭，和老師進(jìn)行目光接觸等等，都非常有用。有的老師比較幽默，你可以在他說(shuō)完話后微笑一下，表示對(duì)老師幽默之處的理解和贊同。這個(gè)方法我在面試的時(shí)候就使用過(guò)，感覺(jué)很好。

實(shí)錄二：“遇到不懂的問(wèn)題，要實(shí)話實(shí)說(shuō)。”講述者：吳考

(北京航空航天大學(xué)電子信息工程專業(yè)07級(jí)碩士)我們學(xué)校的復(fù)試很簡(jiǎn)單，共15分鐘，先是用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，然后回答老師提出的專業(yè)問(wèn)題，既沒(méi)有筆試，也沒(méi)有要求動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。但是，我在面試時(shí)碰到了大家最擔(dān)心的問(wèn)題被問(wèn)到了自己完全不熟悉的問(wèn)題。

進(jìn)入考場(chǎng)之前，我一點(diǎn)兒也不緊張，因?yàn)槌踉嚦煽?jī)很好，我認(rèn)為自己應(yīng)該很有把握通過(guò)復(fù)試，而且我面試前也和導(dǎo)師聯(lián)系過(guò)，導(dǎo)師對(duì)我的科研能力比較認(rèn)可。然而，當(dāng)我在面試時(shí)被問(wèn)到一個(gè)陌生的問(wèn)題時(shí)，竟然反應(yīng)不過(guò)來(lái)！10秒鐘之后我才意識(shí)到自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題一無(wú)所知。我有點(diǎn)慌了，但是總不能不回答啊。我記得當(dāng)時(shí)先是謙虛地說(shuō)了一句“拿不準(zhǔn)”，然后簡(jiǎn)單地談了一些與這個(gè)問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)，我不敢說(shuō)多，既怕露了餡，也怕被老師打斷回答。好在之后老師又問(wèn)了我另外一個(gè)問(wèn)題，而恰巧自己此前曾看過(guò)這個(gè)問(wèn)題的一些相關(guān)資料，所以回答得很流利。面試出來(lái)之后跟別人交流，才知道很多同學(xué)都被問(wèn)到完全不懂的問(wèn)題，原來(lái)大家的情況差不多。

事實(shí)上，面試時(shí)經(jīng)常會(huì)碰到對(duì)老師的提問(wèn)不甚了解的情況，關(guān)鍵看你怎么處理。我個(gè)人認(rèn)為，考生可以這樣對(duì)老師說(shuō)：“非常抱歉，我現(xiàn)在對(duì)這個(gè)領(lǐng)域了解得不多，但我希望在的研究生期間，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行更深入的研究，以下是我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的粗淺認(rèn)識(shí)……”然后可以簡(jiǎn)單地談一點(diǎn)相關(guān)內(nèi)容。如果你對(duì)這個(gè)問(wèn)題實(shí)在是一無(wú)所知，那就干脆向老師表明自己不知道，千萬(wàn)不能讓老師認(rèn)為你是在“強(qiáng)不知而以為知”。因?yàn)槊嬖嚥粌H測(cè)試考生的知識(shí)面，還測(cè)試考生的思維靈活性、應(yīng)變能力、治學(xué)精神等。所以，遇到完全不懂的問(wèn)題時(shí)要實(shí)話實(shí)說(shuō)，不要不懂裝懂。

實(shí)錄三：“事先準(zhǔn)備材料，展現(xiàn)科研潛力。”講述者：郭瑜華

(中國(guó)科學(xué)院信息科學(xué)與工程學(xué)院電氣工程學(xué)專業(yè)06級(jí)碩士)

早就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，參加中科院的復(fù)試，看的就是你有沒(méi)有科研潛力，因?yàn)樗麄冋械氖茄芯可�而不是職員。那么，怎么才能讓老師發(fā)現(xiàn)你有做科研的潛力呢？復(fù)試之前，我想過(guò)很多表現(xiàn)自己的方法，但大多都被我否定了。畢竟面試只有短短的10多分鐘時(shí)間，想要全方位地表現(xiàn)出自己的能力和思想，實(shí)在太難了�？紤]再三，我采取了這樣的方式：面試前，我將自己本科時(shí)發(fā)表的三四篇小論文做成一個(gè)薄薄的冊(cè)子，并復(fù)印了好幾份，以便復(fù)試時(shí)給老師人手一份。在進(jìn)行自我介紹的時(shí)候，我適時(shí)將這份早已準(zhǔn)備好的資料禮貌地遞到各位老師手中。后來(lái)，老師的提問(wèn)也就隨著其中的一篇論文展開(kāi)。因?yàn)檎撐氖俏易约簩懙模�所以回答起�?lái)游刃有余，我還順著論文中的觀點(diǎn)展開(kāi)思路，提出了論文中沒(méi)有涉及的觀點(diǎn)。當(dāng)我看到主考老師頻頻點(diǎn)頭，我知道自己的回答得到了老師們的好評(píng)。后來(lái)我才知道，我是我們專業(yè)唯一一位事先準(zhǔn)備了材料的考生。那本小冊(cè)子的原件直到現(xiàn)在我還保存著，因?yàn)樗鼘?duì)我的復(fù)試幫助實(shí)在太大了。

其實(shí)，一個(gè)人的研究潛力體現(xiàn)在你對(duì)提問(wèn)的分析和表述中，可能自己意識(shí)不到，但老師們卻能慧眼識(shí)人才。所以，我們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)要善于提煉自己思想的閃光點(diǎn)，對(duì)于專業(yè)學(xué)術(shù)前沿的東西要有一定的了解。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程是要通過(guò)平時(shí)積累的，不可投機(jī)取巧。

實(shí)錄四：“關(guān)注面試?yán)蠋煹难芯砍晒��！敝v述者：小胡

(湖南大學(xué)建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)07級(jí)碩士研究生)在我們學(xué)校，面試的先后順序是通過(guò)抽簽決定的。當(dāng)時(shí)我抽到了第一個(gè)面試的簽，我非常意外，不由倒抽了一口冷氣。我想，這回肯定沒(méi)戲了，第一個(gè)面試的人往往是用來(lái)襯托后面的人。但想歸想，我還是硬著頭皮走進(jìn)了考場(chǎng)。

記得考場(chǎng)很大，里面坐了一排老師，都用親切和藹的目光看著我，有一位老師甚至主動(dòng)對(duì)我點(diǎn)頭微笑，我心里暖暖的，懊惱很快就沒(méi)了蹤影�！皼](méi)事，我一定會(huì)順利通過(guò)的！”我暗暗告訴自己，我是第一個(gè)向面試?yán)蠋熣宫F(xiàn)自我的學(xué)生，也應(yīng)該是第一個(gè)給老師留下好印象的學(xué)生啊。

面試的第一步是自我介紹。由于我在復(fù)試前早早打好了自我介紹的腹稿，所以我的表達(dá)清晰流暢、簡(jiǎn)潔扼要，給老師們留下了不錯(cuò)的第一印象，也使我在接來(lái)下的面試中信心倍增。

回想我的面試經(jīng)歷，體會(huì)最深的是面試前要做好準(zhǔn)備，尤其是要多關(guān)注面試?yán)蠋煹难芯砍晒�。面試前，我利用網(wǎng)絡(luò)關(guān)注過(guò)所報(bào)考學(xué)校專業(yè)老師的研究成果，同時(shí)上中國(guó)期刊網(wǎng)瀏覽他們?cè)��?jīng)發(fā)表的論文，以做到心中有數(shù)，對(duì)于一些我認(rèn)為寫得精彩的論文我還特別仔細(xì)地進(jìn)行研讀，對(duì)其中的觀點(diǎn)了然于心。讓我沒(méi)想到的是，面試時(shí)我抽到的題目正好與之前我看到的其中一位老師寫的論文關(guān)系密切，于是我便大膽地在回答中引用該老師在論文中所闡述的觀點(diǎn)，同時(shí)加入了一些自己的看法，后來(lái)我看到那位老師一直在微笑。最后，主考的老師問(wèn)我，這些看法是你自己的還是從哪里看到的，我便很誠(chéng)實(shí)地回答了。

所以，我的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明，即使是作為第一個(gè)面試的考生，也千萬(wàn)不能慌張，大家的機(jī)會(huì)是均等的，充分展現(xiàn)自我才是最重要的。實(shí)錄五：“面試要表達(dá)流暢，抓住重點(diǎn)�！敝v述者：阿冰

(中國(guó)人民大學(xué)歷史學(xué)院07級(jí)中國(guó)近現(xiàn)代史專業(yè)碩士，復(fù)試成績(jī)排名該專業(yè)第三)

我們學(xué)校的復(fù)試分為筆試和面試，筆試只有一個(gè)小時(shí)，共有兩道題，都是論述分析題，考生可以任選一道作答。其中的一道題目我感覺(jué)似曾相識(shí)，題目設(shè)計(jì)得很開(kāi)放，考生能根據(jù)題目要求自由地闡述觀點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我順著自己的思路一鼓作氣寫完后才發(fā)現(xiàn)，我的回答都快頂上寫一篇論文了。

接下來(lái)就是面試。面試的流程可能各個(gè)學(xué)校各有不同，有的學(xué)校采用公開(kāi)問(wèn)答的方式一起面試，而有的學(xué)校則采用考生輪流進(jìn)入考場(chǎng)，單獨(dú)接受導(dǎo)師組提問(wèn)的面試方式。我感覺(jué)我們學(xué)校的面試有點(diǎn)兒像“審訊”——一個(gè)人進(jìn)去，七八分鐘之后出來(lái)。當(dāng)我進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，一位老師拿著盒子走到我面前讓我抽題號(hào)(每個(gè)人抽兩道題，題目都不同)。我拿著抽到的題目一看，感覺(jué)都比較熟悉，心里的一塊石頭落了地。

接著，我開(kāi)始作自我介紹，其實(shí)這些內(nèi)容我早就背好了，比如自己的興趣是什么，有什么愛(ài)好，以及我選擇這所學(xué)校、這個(gè)專業(yè)的原因是什么等等，全被我一字不漏地背了出來(lái)，感覺(jué)老師們對(duì)我的自我介紹還挺滿意。

之后，我開(kāi)始回答剛才抽到的問(wèn)題。因?yàn)檫B準(zhǔn)備的時(shí)間都沒(méi)有，所以在回答時(shí)也只能想到哪里就說(shuō)到哪里，沒(méi)有形成太符合邏輯的思路，不過(guò)我的表達(dá)還比較流暢，也沒(méi)有結(jié)巴。

最后，就是老師的問(wèn)答，其實(shí)和聊天差不多，有位老師問(wèn)我是哪里人，父母是做什么的，家鄉(xiāng)有什么風(fēng)景名勝等等，感覺(jué)很親切。似乎復(fù)試越進(jìn)行到后面就變得越容易了。現(xiàn)在想來(lái)，我在復(fù)試中之所以能被老師認(rèn)可，可能與我臨場(chǎng)發(fā)揮有很大的關(guān)系。我在面試時(shí)語(yǔ)速適中，沒(méi)有磕磕碰碰，這是我平時(shí)經(jīng)常注意訓(xùn)練的結(jié)果。另外，我在回答問(wèn)題的時(shí)候雖然沒(méi)有像事先想好的那樣，按照“第一”、“第二”類似的順序回答，但我能很快地搜集腦海中存有的知識(shí)，抓住重點(diǎn)，我當(dāng)時(shí)就聽(tīng)到有位老師小聲嘀咕了一句：“這個(gè)小丫頭挺會(huì)說(shuō)的�！彼�以，我覺(jué)得面試最關(guān)鍵，最能直接地體現(xiàn)出一個(gè)人的能力。

實(shí)錄六：“準(zhǔn)備是否充分決定復(fù)試成��！”講述者：蔡蔡

(中山大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院07級(jí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)碩士，初試復(fù)試成績(jī)均排名該專業(yè)第一)

如果說(shuō)初試主要考查基礎(chǔ)知識(shí)，復(fù)試則更側(cè)重于對(duì)個(gè)人能力水平的考查。初試結(jié)束之后的寒假，我選擇了待在家里復(fù)習(xí)。我大量地查找中國(guó)期刊網(wǎng)上經(jīng)濟(jì)學(xué)方向的論文，全面了解這一領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)，在短短一個(gè)月的寒假里，我把專業(yè)知識(shí)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了一遍。后來(lái)我才知道，這些準(zhǔn)備工作對(duì)我在面試時(shí)的順利發(fā)揮很有好處。

由于我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平很差，寒假里我還瘋狂地練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。不僅經(jīng)常在家里念念有詞，我還看了好幾部經(jīng)典的英文電影，如《簡(jiǎn)愛(ài)》和《傲慢與偏見(jiàn)》，看電影時(shí)。我會(huì)下意識(shí)地模仿影片主角說(shuō)話的語(yǔ)氣和聲調(diào)。工夫不負(fù)有心人，我現(xiàn)在的英語(yǔ)口語(yǔ)水平有所提高，與那段時(shí)間的練習(xí)密切相關(guān)。

所以，復(fù)試前的準(zhǔn)備非常重要，它將直接決定復(fù)試的成敗。另外，我在初試之前就選好了導(dǎo)師，并把自己的簡(jiǎn)歷和一些資料寄給了他。寒假的時(shí)候我給他打過(guò)幾次電話，導(dǎo)師挺熱情的詢問(wèn)了我的初試感覺(jué)，告訴我要好好準(zhǔn)備復(fù)試，并發(fā)了兩篇論文給我看。后來(lái)復(fù)試的時(shí)候我導(dǎo)師并沒(méi)有參加面試，但我覺(jué)得，他對(duì)我的幫助很大。

實(shí)錄七：“英語(yǔ)面試表達(dá)流利最重要�！敝v述者：李程

(北京理工大學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)學(xué)專業(yè)工業(yè)設(shè)計(jì)方向碩士研究生)我的英語(yǔ)比較差，公共課英語(yǔ)53分，剛過(guò)線，成績(jī)?cè)?1個(gè)考生中是最低的，所以面試的壓力很大。進(jìn)入考場(chǎng)后，我主動(dòng)和老師打招呼，老師讓我坐下，首先問(wèn)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“你是那個(gè)學(xué)校畢業(yè)的？學(xué)的什么專業(yè)？為什么選擇考這個(gè)學(xué)校？”然后，她提出一個(gè)比較有深度的問(wèn)題：“研究生教育和本科教育有什么不同？”這個(gè)問(wèn)題之前我沒(méi)有作過(guò)準(zhǔn)備，所以回答得磕磕巴巴。5分鐘過(guò)去了，第一部分面試結(jié)束。

接著，老師讓我看電腦上的幾張產(chǎn)品圖片，問(wèn)我：“那是什么東西？做什么用？你覺(jué)得設(shè)計(jì)得怎么樣？”圖片上的東西看起來(lái)很像鑰匙鏈，可我當(dāng)時(shí)怎樣也想不起“鑰匙鏈”的英語(yǔ)單詞該怎么說(shuō)，只好模糊地回答說(shuō)圖片上的產(chǎn)品像是一個(gè)玩具。而當(dāng)老師問(wèn)起“產(chǎn)品設(shè)計(jì)得怎么樣？”這樣的問(wèn)題時(shí)，我也不敢進(jìn)行太多的評(píng)價(jià)，因?yàn)槲覍?shí)在不知道如何用英語(yǔ)去闡述。

很快便到了聽(tīng)力面試的時(shí)間。老師在電腦上放了一段錄音，我聽(tīng)得出是新概念第2冊(cè)第3課的內(nèi)容。錄音放完后老師問(wèn)了我?guī)讉�(gè)問(wèn)題，自己還算比較順利地回答了�；叵肫饋�(lái)，我口試面試時(shí)所說(shuō)的那些句子，在中學(xué)的英語(yǔ)課本上都能找到。因此背一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，將對(duì)面試有很大幫助。

總結(jié)我的經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)復(fù)試的關(guān)鍵在于平時(shí)注意提高自己的英語(yǔ)水平。在復(fù)試時(shí)，要表現(xiàn)得自信大方，盡量用短句，少用長(zhǎng)句，當(dāng)碰到自己想不起來(lái)的單詞，要盡量地用意義相近的簡(jiǎn)單的詞來(lái)代替，一定要注意所說(shuō)的句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)正確，注意第三人稱單數(shù)、時(shí)態(tài)等等。另外，回答的時(shí)候不要說(shuō)得太快，表達(dá)清晰、流利才是最重要的。

實(shí)錄八：觀察：復(fù)試?yán)蠋煾锌�多“其�?shí)我們也很緊張！”

陳教授(上海某高校碩士生導(dǎo)師)

復(fù)試結(jié)束后，很多考生都會(huì)埋怨自己因?yàn)檫^(guò)度緊張而發(fā)揮失常。在201*年的復(fù)試中，報(bào)考我們專業(yè)的一位女生口頭禪很嚴(yán)重，她每說(shuō)一句話，都喜歡在后面加上一句“我是一個(gè)……樣的人”。其實(shí)，高頻的口頭禪只能說(shuō)明她實(shí)在是太緊張了，想說(shuō)什么連自己都控制不住。有位老師聽(tīng)得不耐煩了，就說(shuō)了她一句：“你是一個(gè)喜歡給自己下結(jié)論的人�！苯Y(jié)果，那位女生的眼淚都掉下來(lái)了，復(fù)試還沒(méi)有結(jié)束，她就捂著臉沖出考場(chǎng)，弄得老師很難堪。面試結(jié)束后，那位老師非常懊惱，他說(shuō)自己只是想緩和一下氣氛，為考場(chǎng)增加一點(diǎn)幽默的氛圍，但是說(shuō)話沒(méi)有注意用詞，無(wú)意中傷害了那位考生，使她失去了這次機(jī)會(huì)。對(duì)此，其他老師也都非常惋惜。后來(lái)，我們幾位面試?yán)蠋熢谝黄鹂偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為，在復(fù)試的面試環(huán)節(jié)中，我們自己也非常緊張，因?yàn)槲覀兊帽ＷC提問(wèn)的難度適當(dāng)，確保程序的公正，還要調(diào)節(jié)考場(chǎng)氛圍，讓每個(gè)考生都能正常地發(fā)揮。

實(shí)際上，面試?yán)蠋焸兪菓阎�發(fā)現(xiàn)人才、提前認(rèn)識(shí)自己未來(lái)研究生的良好愿望來(lái)參與復(fù)試的，我們與考生的關(guān)系不是對(duì)立的，而是和諧的、互動(dòng)的，我們提出的問(wèn)題甚至是批評(píng)，都意在考查而并非想為難考生。實(shí)錄九：“復(fù)試時(shí)答題觀點(diǎn)不可過(guò)于偏激�！备唢w(外交學(xué)院外交學(xué)專業(yè)碩士生導(dǎo)師)

曾經(jīng)有一年，我們?cè)诿嬖嚂r(shí)請(qǐng)考生談?wù)勚腥贞P(guān)系的問(wèn)題，有一位考生十分固執(zhí)地表述了一個(gè)導(dǎo)師們都不認(rèn)可的觀點(diǎn)，該考生非但不虛心聽(tīng)取導(dǎo)師的建議和點(diǎn)評(píng)，反而振振有詞，一直強(qiáng)硬地堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，以至于最后激怒了在場(chǎng)的導(dǎo)師。所以考生在復(fù)試時(shí)不要用過(guò)于偏激的觀點(diǎn)來(lái)回答老師的提問(wèn)。

相反的，另一位考生同樣在談中日關(guān)系，她思路清晰，表述很有條理，最后取得了導(dǎo)師們的一致好評(píng)，復(fù)試拿了高分。記得她當(dāng)時(shí)大致是這樣分析這個(gè)問(wèn)題：首先，時(shí)代變了，現(xiàn)在是一個(gè)和平發(fā)展的年代；其次，國(guó)際結(jié)構(gòu)變了，今天的世界是一個(gè)多極化的世界；再次，中國(guó)變了，中國(guó)不再像當(dāng)年那樣受別國(guó)欺侮，中國(guó)的實(shí)力在世界已舉足輕重；最后，日本變了，日本不再是過(guò)去的軍國(guó)主義，今天日本的民眾也熱愛(ài)和平，等等。像這樣的回答，邏輯清晰，條理清楚，自然獲得導(dǎo)師的好評(píng)。

實(shí)錄十：“研院不收留狂妄的街頭藝術(shù)家�！眲⒔淌�(南京某藝術(shù)學(xué)院研究生導(dǎo)師)

也許因?yàn)槲覀兪撬囆g(shù)學(xué)院的緣故，在每年的研究生復(fù)試中，我都能遇見(jiàn)個(gè)別穿著或言談“出位”的復(fù)試者。在201*年的復(fù)試中，有位男生是本專業(yè)初試的最高分，復(fù)試之前，導(dǎo)師們都對(duì)他寄予厚望，因?yàn)閺某踉嚤憩F(xiàn)來(lái)看，他的確很有才華。但是，當(dāng)他走進(jìn)復(fù)試教室的時(shí)候，我和別的導(dǎo)師都失望極了：他打扮得花里胡哨，像一個(gè)街頭的行為藝術(shù)家，而且表情傲慢；他對(duì)老師們的提問(wèn)不予理睬，一直在夸耀自己過(guò)去所取得的成績(jī)和他對(duì)藝術(shù)的特異見(jiàn)解，我們不得不兩次打斷他的發(fā)言；后來(lái)談到了流行音樂(lè)，他的觀點(diǎn)與老師不合，竟然在考場(chǎng)里大聲喧嘩，爭(zhēng)得面紅耳赤。我們終于忍無(wú)可忍，將他攆出了考場(chǎng)。這是我所經(jīng)歷的最尷尬的復(fù)試，這個(gè)男生最后沒(méi)有被錄取，他真是太狂妄了！狂妄自大的街頭藝術(shù)家，并不適合在神圣的藝術(shù)殿堂里進(jìn)行學(xué)術(shù)研究；不論在哪種場(chǎng)合，整潔的外表和禮貌的言談都可以獲得良好的第一印象。奇談：復(fù)試怪現(xiàn)象復(fù)試陪考團(tuán)

張老師是某師范大學(xué)研究生辦公室負(fù)責(zé)人，每年的4月，她都要接待許多來(lái)自全國(guó)各地的復(fù)試考生。最讓她難忘的是201*年4月的一天，是該校參加考研復(fù)試的同學(xué)來(lái)校報(bào)到的日子，隨后的兩天中，他們將進(jìn)行一系列的面試。那天，前來(lái)報(bào)到的考生陸續(xù)走進(jìn)辦公室，提交一些證明材料并領(lǐng)取面試準(zhǔn)考證。在前來(lái)報(bào)到的考生中，有一位女生引起了張老師的注意，她走進(jìn)辦公室的時(shí)候，身后跟著三個(gè)“保鏢樣”的中年男性，當(dāng)他們四人同時(shí)出現(xiàn)在辦公室里時(shí)，空間顯得越發(fā)狹小。對(duì)此，張老師有些好奇，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，她驚訝地得知，陪同這位考生一起來(lái)的人中一位是她的父親，一位是她的叔叔，一位是她的大學(xué)老師，這一家子對(duì)復(fù)試太過(guò)于重視了。

點(diǎn)評(píng)：都已經(jīng)快大學(xué)畢業(yè)了，參加一個(gè)研究生復(fù)試，不需要這么多的人陪同吧！

“王院長(zhǎng)不在家！”

作為武漢某高校研究生院的院長(zhǎng)，在每年研究生復(fù)試前后，王院長(zhǎng)都會(huì)變得更加繁忙。王院長(zhǎng)坦言：“工作之內(nèi)的忙碌讓我歡喜，而工作之外的忙碌則讓我無(wú)奈�！睆膹�(fù)試開(kāi)始前的數(shù)月，王院長(zhǎng)就不停地接到一些“騷擾電話”和“騷擾拜訪”，主題只有一個(gè)，那就是研究生復(fù)試。王院長(zhǎng)無(wú)奈地說(shuō)：“不知道考生或家長(zhǎng)是從哪里得知我的聯(lián)系方式，更不知道他們從哪里打聽(tīng)到我的住處。大部分時(shí)候，我會(huì)好意地勸告他們，要相信復(fù)試的公平性，并叮囑考生好好準(zhǔn)備、耐心等待。在另一些時(shí)候，我會(huì)失去耐心，嚴(yán)厲地批評(píng)他們。實(shí)在沒(méi)有辦法，我只好在電話里告訴他們：我不是王院長(zhǎng)，王院長(zhǎng)不在家……。”據(jù)傳，最為緊張的日子，王院長(zhǎng)一度被迫到親戚朋友家里暫住。

點(diǎn)評(píng)：難怪王院長(zhǎng)是該校最為嚴(yán)厲的面試官！參加復(fù)試的考生們需要反思：你是不是也曾騷擾過(guò)無(wú)奈的院長(zhǎng)先生？燒香靈驗(yàn)嗎？

小曹是安徽某大學(xué)的大四學(xué)生，3月中旬初試成績(jī)公布后，418分的優(yōu)異成績(jī)讓小曹著實(shí)興奮了好幾天，長(zhǎng)達(dá)一年的準(zhǔn)備終于沒(méi)有白費(fèi)！但是，初試成績(jī)并不等于研究生錄取通知書。近年來(lái)，復(fù)試權(quán)重不斷加大，據(jù)說(shuō)，小曹所報(bào)考的學(xué)校復(fù)試向來(lái)比較刁鉆，歷年都有高分考生在復(fù)試中意外落馬。想到即將到來(lái)的復(fù)試，小曹再次陷入煎熬之中，向媽媽訴說(shuō)了自己的焦慮，曹媽媽出了個(gè)主意，決定周末帶他去九華山燒香，祈求神佛保佑他順利通過(guò)復(fù)試。小曹回到學(xué)校，頗為得意地向同學(xué)們宣布了這個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，有的人贊同，說(shuō)九華山的菩薩很靈驗(yàn)；有的人嘲諷，說(shuō)他想讀研究生想瘋了，做出這樣可笑的事情……小曹也很郁悶，不停地問(wèn)記者：去九華山燒柱香，靈驗(yàn)嗎？有必要嗎？

點(diǎn)評(píng)：旅游可以緩解壓力，復(fù)試前去短途旅游是個(gè)不錯(cuò)的選擇！但是，如果把復(fù)試的希望寄托在燒香上，就有點(diǎn)可笑了�，F(xiàn)在最重要的是，趕緊開(kāi)始復(fù)試的準(zhǔn)備吧！

不識(shí)時(shí)務(wù)的手機(jī)鈴聲

蓓蓓是杭州某大學(xué)的碩士研究生，她考研的經(jīng)歷是一波三折。第一次考研，她順利通過(guò)了初試，復(fù)試時(shí)卻意外失敗了。談起那次經(jīng)歷，蓓蓓后悔不已：“都怪我自己太粗心了，把手機(jī)帶進(jìn)考場(chǎng)，還忘了關(guān)機(jī)，也沒(méi)有設(shè)靜音，在我回答問(wèn)題的時(shí)候有人打電話來(lái)了，吉祥三寶的鈴音突然響起來(lái)，在安靜空曠的面試考場(chǎng)中顯得那么尷尬可笑，我愣了好幾秒后才慌忙按掉手機(jī)，向老師道歉，勉強(qiáng)整理思路繼續(xù)回答問(wèn)題。沒(méi)想到還沒(méi)過(guò)半分鐘，我的手機(jī)又不識(shí)時(shí)務(wù)地響起來(lái)！我滿臉通紅，幾乎要把手機(jī)狠狠地扔到墻上！那時(shí)，我真想有個(gè)地縫讓我鉆進(jìn)去啊！”連續(xù)兩次出現(xiàn)意外，蓓蓓的思路被打斷了，無(wú)法再回答問(wèn)題，不得不提前走出了面試考場(chǎng)，手機(jī)鈴聲是她第一次考研失敗的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

點(diǎn)評(píng)：還是那顛撲不破的六字箴言細(xì)節(jié)決定成敗！

友情提示：本文中關(guān)于《北師大考研復(fù)試總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，北師大考研復(fù)試總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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