川口一中創(chuàng)新青少年學(xué)生教育幫扶工作實(shí)施方案
川口一中創(chuàng)新青少年教育
幫扶工作總結(jié)
青少年學(xué)生管理創(chuàng)新工作，是我校德育工作的重要抓手，構(gòu)建我校自我教育、學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育四位一體的工作格局，切實(shí)維護(hù)青少年學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長，有效預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪，辦好人民滿意的教育，根據(jù)靈教[201*]107號(hào)文件精神以及川口鄉(xiāng)中心校創(chuàng)新青少年學(xué)生教育管理工作實(shí)施方案，我校扎實(shí)開展幫扶工作，現(xiàn)將本期幫扶工作總結(jié)如下。
一、具體做法
1、創(chuàng)新青少年學(xué)生教育幫扶工作，形成校長主導(dǎo)，教師參與，職責(zé)明確，部門聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制。
2、為搞好創(chuàng)新青少年幫扶工作，我校制定方案，工作行事歷，建立健全各種組織、制度共23個(gè)。
3、對(duì)單親家庭學(xué)生、留守兒童、問題學(xué)生、潛能生進(jìn)行安排，管理，實(shí)行師生幫扶，生生幫扶。參與幫扶教師76人，幫扶學(xué)生376人；參與學(xué)生186人，被幫扶學(xué)生190人。
4、運(yùn)用法律、經(jīng)濟(jì)、教育、服務(wù)等措施手段，對(duì)留守兒童、潛能生、輟學(xué)生、有不良行為傾向的學(xué)生、單親或失親等特殊家庭子女實(shí)現(xiàn)教育幫扶全覆蓋。讓他們學(xué)有所教、惑有所解、愛有所依、困有所幫。
5、通過學(xué)習(xí)教育，心理教育，法制教育，社會(huì)教育系列活動(dòng)，進(jìn)行全方位幫扶。
6、我校在原有《源泉》文學(xué)社、校園廣播兩個(gè)社團(tuán)基礎(chǔ)上，又新建了陽光運(yùn)動(dòng)、聲樂、美術(shù)、多媒體運(yùn)用、青少年服務(wù)、生物探究、氣象觀察7個(gè)社團(tuán)組織。
7、同時(shí)開設(shè)親情家園、知心話吧、家長談吧、連心橋吧、陽光動(dòng)吧、綠色網(wǎng)吧、法規(guī)苑吧、學(xué)習(xí)氧吧，目前我校幫扶工作開展得有聲有色。
8、充分利用社會(huì)資源，成立家長學(xué)校，培養(yǎng)家庭教育指導(dǎo)教師；加強(qiáng)家長培訓(xùn)研討，實(shí)行周五家長接待日和每周家長開放日聽課活動(dòng)。
9、開展師生談心，教師全員家訪，使教育管理、幫扶工作家校合作達(dá)到最優(yōu)化。
二、幫扶內(nèi)容
1、生活幫扶。及時(shí)了解管理對(duì)象的需要和困難，開展各種形式的資助救助活動(dòng)，保障他們基本的學(xué)習(xí)和生活。
2、思想幫扶。每周堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、誠信教育、感恩教育、文明教育等，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
3、三理教育幫扶。對(duì)學(xué)生開展三理教育，包括倫理教育、生理教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，塑造學(xué)生良好性格。
4、學(xué)習(xí)幫扶。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
5、親情幫扶。著力解決管理對(duì)象親情缺失和監(jiān)護(hù)不力問題，通過開展“代管家長”活動(dòng)，使其體驗(yàn)親情，感悟親情。
6、心理幫扶。關(guān)愛學(xué)生的精神成長，注重管理對(duì)象的心理健康、道德情操和審美情趣教育，加強(qiáng)情感溝通，彌補(bǔ)親情缺失。
7、法律幫扶。開展法律知識(shí)進(jìn)課堂活動(dòng)，要利用校本課時(shí)，開好法制校本課程，每周一節(jié)法制教育課，使法律知識(shí)進(jìn)課堂，法制教育課程化。每期要開展一次法制教育報(bào)告會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，提高學(xué)生的法制意識(shí)。
三、幫扶措施
（一）建立教育幫扶制度
1、建立青少年學(xué)生教育幫扶對(duì)象情況登記制度。全面掌握教育幫扶對(duì)象基本情況，建立幫扶臺(tái)賬。2、建立青少年學(xué)生家長聯(lián)系制度。召開家長會(huì)議，定期家訪、定期和家長進(jìn)行電話溝通和視頻聯(lián)系，向家長通報(bào)幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)、生活、思想和心理健康情況，提出管理教育的針對(duì)性建議，指導(dǎo)家長進(jìn)行正確的家庭教育。
3、通過組織開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)主題教育實(shí)踐、心理健康、法制安全、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的吸引力和感染力，每月一項(xiàng)德育主題教育活動(dòng)，每周一個(gè)德育中心內(nèi)容，即德育研討課，提高德育工作的時(shí)代感和針對(duì)性。
4、完善學(xué)校心理健康咨詢制度。我們要進(jìn)一步建立以心理健康教師為核心，班主任為主體，任課教師廣泛參與的心理健康咨詢隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的作用，使青少年有說話的地方、有傾訴的對(duì)象、有解決問題的途徑。
5、建立青少年學(xué)生德育導(dǎo)師制管理制度。教師人人要與學(xué)生建立結(jié)對(duì)管理，實(shí)行德育導(dǎo)師制度，每名教師要包扶3-5名學(xué)生，同時(shí)，實(shí)行學(xué)生德育小導(dǎo)師制度，在學(xué)生中開展學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，由班主任老師具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，并認(rèn)真做好檔案工作，使他們?cè)谒枷�、學(xué)習(xí)、生活、心理等方面得到關(guān)懷與幫助。
6、建立青少年學(xué)生聯(lián)合幫扶制度。積極爭取社會(huì)、村兩委和政府有關(guān)部門的支持，并及時(shí)上報(bào)溝通幫扶對(duì)象情況，通過聯(lián)合幫扶、綜合救助，提高幫扶的實(shí)效。
7、實(shí)行川口一中“家長接待日”工作制度。確定每周五為“家長接待日”，地點(diǎn)校長辦公室，設(shè)立家長接待室。每周五安排5名學(xué)生家長到校與班主任溝通交流學(xué)生在校情況，并由值班校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行專門接待，建立各種檔案材料，認(rèn)真做好情況記錄，及時(shí)做好意見反饋。
（二）搭建青少年學(xué)生教育幫扶平臺(tái)
1、切實(shí)發(fā)揮“家長學(xué)�！弊饔茫O(shè)立“家長談吧”，地點(diǎn)會(huì)議室，定期組織家長學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育理論，特別是為家庭教育.提供及時(shí)有效的指導(dǎo)與服務(wù)。
2、開展“代管家長”活動(dòng)。由我校黨員、領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任、課任老師擔(dān)任“代管家長”，與學(xué)生結(jié)對(duì)子、交朋友，了解他們的生活、走近他們的內(nèi)心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，盡到“代管家長”的責(zé)任義務(wù)�！按芗议L”每學(xué)期給“孩子”寫一封信，與家長會(huì)一次面，進(jìn)行一次家訪，定期與家長通一次電話。
3、建立“親情家吧”�！坝H情家吧”，地點(diǎn)教師閱覽室，定期開展學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)，讓“親情家吧”成為留守兒童、單親家庭學(xué)生、問題學(xué)生學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
4、搭建“連心橋”，設(shè)立“連心橋吧”。地點(diǎn)校長辦，通過網(wǎng)絡(luò)視頻或電話，定期定時(shí)讓留守兒童、單親家庭學(xué)生、問題學(xué)生向家長匯報(bào)在校學(xué)習(xí)生活情況，與家長進(jìn)行情感溝通，讓他們感受家長關(guān)愛、家庭溫暖。
5、設(shè)立“知心屋”。地點(diǎn)心理健康咨詢室，加強(qiáng)心理健康咨詢室的建設(shè)，提高心理咨詢室的硬件水平和心理健康咨詢教師的專業(yè)水平。
6、建立“法律援助”組織，設(shè)“法規(guī)苑吧”，地點(diǎn)德育室。主動(dòng)與公安、司法、法院等部門溝通協(xié)調(diào)，爭取派出所的支持，定期為師生作法制報(bào)告，強(qiáng)化法制教育，增強(qiáng)守法用法意識(shí)，為需要幫助的學(xué)生提供法律咨詢幫助。
7、建立“綠色網(wǎng)吧”。利用學(xué)校微機(jī)室建立“綠色網(wǎng)吧”，引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，樹立綠色上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的意識(shí)。
8、設(shè)立“學(xué)習(xí)氧吧”，地點(diǎn)校園西南花園。設(shè)立英語角，地點(diǎn)校園東南花園，為學(xué)生室外學(xué)習(xí)交流對(duì)話社團(tuán)活動(dòng)提供良好的室外環(huán)境。
9、設(shè)立“陽光動(dòng)吧”，地點(diǎn)操場。激勵(lì)學(xué)生強(qiáng)身健體，培養(yǎng)合作競爭意識(shí)，鼓勵(lì)特長展示，激發(fā)興趣，張揚(yáng)個(gè)性，引導(dǎo)不良情緒合理宣泄。
（三）開展青少年學(xué)生教育管理社團(tuán)活動(dòng)
1、開展學(xué)習(xí)型社團(tuán)組織活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際，成立學(xué)習(xí)型社團(tuán)組織，如：文學(xué)社團(tuán)、英語社團(tuán)，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、開展實(shí)踐型社團(tuán)組織活動(dòng)。結(jié)合創(chuàng)新教育的要求，開展實(shí)踐性社團(tuán)組織活動(dòng)，如：科普社團(tuán)、創(chuàng)新社團(tuán)等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。
3、開展特長型社團(tuán)組織活動(dòng)。組織有特長興趣愛好的學(xué)生，開展特長型社團(tuán)組織活動(dòng)，如：書畫社團(tuán)、書法社團(tuán)、文藝社團(tuán)、體育社團(tuán)，培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生。
4、開展志愿型社團(tuán)組織活動(dòng)。定期組織學(xué)生志愿者社團(tuán)，開展志愿者服務(wù)活動(dòng)。
5、開展管理型社團(tuán)組織活動(dòng)。充分利用學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部、少先隊(duì)等成立學(xué)校管理型學(xué)生社團(tuán)組織，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我約束、自我教育、自我發(fā)展。
四、活動(dòng)效果
由于我校幫扶工作突出，創(chuàng)新力度大，靈寶市教體局于12月9日在我鄉(xiāng)召開東片創(chuàng)新青少年教育幫扶工作現(xiàn)場會(huì)。我校裝訂50多本幫扶專項(xiàng)檔案，制作八塊幫扶精華版面，供參展交流。我校檔案封面設(shè)計(jì)更是別具一格。川口一中校徽由葵花、球體、字母圖案和文字四部分組成。葵花呈綠色，象征著綠色的田野。球體表面由水流組成一個(gè)“川”字圖案，帶有明顯的地域特色，讓人能夠想到川口。球體下方由藍(lán)色字母“C”和金色字母“YKZ”濃縮而成，即“川口一中”的第一個(gè)字母。球體和字母圖案合在一起構(gòu)成一個(gè)動(dòng)態(tài)的人形。文字由小寫字母“cykz”和毛澤東體“川口鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)”組成。�；照w給人的感覺是恬靜、嚴(yán)謹(jǐn)、明快、充滿希望。暗含了川口一中“傳播綠色教育，塑造陽光學(xué)子”的教育理念。象征著川口一中人肩負(fù)神圣使命，用知識(shí)托起明天的希望。
川口一中幫扶工作取得了階段性成果，我們將不驕不躁、持之以恒將幫扶工作推上更高臺(tái)階。
川口鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)二0一二年元月
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