學優(yōu)生輔導計劃

學優(yōu)生輔導計劃一、目的

為使優(yōu)生脫穎而出，為全面提高教學質(zhì)量，出色完成學校制定的培養(yǎng)目標，特選拔學科基礎扎實、學業(yè)成績優(yōu)異、思維敏捷、學習能力超群的學生，進行重點培養(yǎng)，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件，從而造就一批實踐能力強的人才，為學校增光。

二、情況分析

優(yōu)等生大多數(shù)都存在著驕傲自滿的情趣，針對個人不同情況，定時、定點對其進行培養(yǎng)，使他們掌握正確的學習方法，具有良好的個性較好的心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美能力和各種能力。2、為了使優(yōu)等生更加先進，對其進行“創(chuàng)新”教育，使其具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。3、對其進行意志品質(zhì)教育，在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。

三、具體措施

1、平時教學中，經(jīng)常利用測試、觀察和訪談，來考察優(yōu)秀學生駕馭數(shù)學知識的水平、思維的過程、解決問題的能力以及個性品質(zhì)。優(yōu)秀學生完成作業(yè)質(zhì)量高，上課集中精力且思維活躍能積極發(fā)言，參與討論，分析問題思路清晰。從最近的兩次月考成績來看，發(fā)揮較穩(wěn)定。

2、平時教學中,要注意根據(jù)優(yōu)生的思維狀態(tài)，綜合素養(yǎng)，帶頭探索教法與學法，多學習，多涉獵有關培養(yǎng)優(yōu)生的教法、學法。使老師們在第一時間內(nèi)了解最新教法和學法。

3、加強教研活動，爭取每周教師座談一次，展開備課、優(yōu)生作業(yè)的布置與批改的探索，討論合理化建議，尋求培養(yǎng)優(yōu)生的教法學法。

4、大膽進行優(yōu)生培養(yǎng)改革，積極撰寫有關論文，并及時總結。四、配檔表周次123中華人民共和國的成立和鞏固中國人民站起來了內(nèi)容456789101112131415161718社會主義道路的探索建設中國特色的社會主義期中考試民族團結海峽兩岸的交往國防建設與外交成就科技教育與文化

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一年一班學優(yōu)生輔導計劃

韓廣榮

一、目的

為全面提高教學質(zhì)量，出色完成學校制定的培養(yǎng)目標，特選拔學科基礎扎實、學業(yè)成績優(yōu)異、思維敏捷、學習能力超群的學生，進行重點培養(yǎng)，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件，從而造就一批實踐能力強的人才，為學校增光。二、學生名單

王強孫乙心陳雪王新蕊王子洋曾祥祺付慧瑩三、情況分析

優(yōu)生在年級中人數(shù)不多，但影響卻頗大，抓好對他們的教育，對形成良好的班風校風有很大作用，這些學生能否嚴格要求自己，大膽工作無疑會對班級工作局面的好壞產(chǎn)生很大影響。優(yōu)生比“差生”學習成績好，常常受到老師、家長、同學的贊揚，他們的優(yōu)越感與日俱增，在教育教學過程中，我們往往只重視對優(yōu)生的學習成績的提高，但卻忽視對優(yōu)生的心理障礙的疏導四、具體措施

1、引導優(yōu)生樹立志向推薦有關名人的傳記讀物，使其將自己放在一個更廣闊的空間和時間中認識自己的使命。榜樣的力量無窮。以古今中外的偉人為榜樣，力量還小的了嗎？很多人終身碌碌無為，不是因為沒有能力，只是沒有明確的目標，給予其足夠的激勵。對于一個即將遠航的人，一枚小小的指南針是何等重要！

2、幫助優(yōu)生認識自己幫助優(yōu)生超越某些具體的考試分數(shù)和名次，通過和其他杰出青少年的比較，通過對自己求學過程中的經(jīng)驗與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實踐活動，正確全面地認識自己，進而有針對性地發(fā)展自己。

3、嚴格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護他們的自尊心，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。在平時的學習中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習，不搞特殊化。

4、著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機會，肯定他們的成績，讓他們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步的目的。

5、平等相待。對優(yōu)生不能因為他們成績好而一味地“捧”，也不能面對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致嚴重的心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導，要讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學生.

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