假期作業(yè) 高中語文選修 《新聞閱讀與實踐》論文1000字左右!!!

新聞閱讀與實踐

柴黎明

中國傳統(tǒng)的新聞的定義：新聞是對新近發(fā)生的事實報道，讓我們了解身邊發(fā)生的一些事件。西方對新聞的定義直截了當：狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞。它揭示了新聞追求轟動效應(yīng)，忽視身邊的現(xiàn)實。這條定義反映了新聞的商業(yè)化和娛樂化特征，只有把握住這些屬性，才能夠真正理解新聞。

新聞是以最快速度對讀者最感興趣的事實進行有選擇的報道，新聞的終極目標是憑借大眾媒體的“擴音”功能影響受眾的思維和行為。新聞媒體以大多數(shù)人感興趣的方式和語言傳遞信息，新聞側(cè)重的含義是指各種體裁的新聞作品，常見的有消息、通訊、特寫、評論等。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，新聞傳播媒介日趨多元化，傳播手段日趨現(xiàn)代化。新聞對世界的影響越來越大，在這樣一個時代，新聞對我們每個人來說越來越重要了。

翻閱報紙、收聽廣播、收看電視、瀏覽網(wǎng)頁我們就能看到，聽到許許多多的新聞。在這些新聞里面，最主要的部分就是“消息”。消息是最主要的新聞載體，它是帶著露珠的新聞，吐露出清晨的芬芳，除了剪短快捷，消息的另外一個特點是：你只能從中讀到事實，卻看不到報道者明顯的態(tài)度、情感、立場或者傾向。

通訊也是一種常見的新聞體裁，如果說消息是一封加急電報，那么通訊就是一封平信。通訊是對新聞事件、人物和各種見聞的詳盡而生動的報道，按照不同的標準，通訊可以分為不同的種類。它和消息一樣，都要以真人真事為報道內(nèi)容，強調(diào)時效性，突出新聞的價值。它是就某個新聞事實進行抒情和評論，用來揭示新聞的本質(zhì)，升華主題，闡明聯(lián)系，這也是通訊最大的風格。

特寫比消息更形象、生動，比通訊更集中、精煉。在新聞學上，特寫是以描寫為主要表現(xiàn)手段的一種新聞體裁，它往往截取新聞事實中某個最能反映其特點或本質(zhì)的片段或者細節(jié)，作形象化的再現(xiàn)和放大。特寫所描寫的不是實物的整體，而是經(jīng)過截取后的個體。特寫主要抓住新聞事件中富有特色的片段、細節(jié)展開，以描寫新聞事件中有形象感的鏡頭取勝。特寫集中筆力，不一定需要完整的情節(jié)。

如果說消息是單純的事實素材，那么新聞評論猶如加入各種調(diào)料對新聞素材進行煎炒烹炸。新聞評論是報刊、廣播等新聞媒體闡述觀點，發(fā)表議論，表達立場的評論性文章。新聞評論主要包括社論、評論員文章、短評、編者評、專欄評論等。在眾多新聞體裁中，評論就像一面旗幟，是媒體立場、觀點、態(tài)度的直接反映，特別是其中的社論、評論員文章代表著媒體的立場和價值取向。

報告文學與消息、通訊有著密切的關(guān)系，在寫作對象上，報告文學和通訊一樣，都必須是真人真事。真實這一點，是所有新聞作品的首要要求。作為一種新聞體裁，報告文學有著鮮明的新聞性，還有材料的真實性，這是報告文學的基礎(chǔ)和前提。為了使人物的形象更鮮明，事件的意義更突出，作者要直陳其觀點。因此，報告文學比起其他新聞體裁來，更能彰顯時代性。

擴展閱讀：人教版高中選修《新聞閱讀與實踐》第1課時

201*屆《金太陽導學案》人教版高中選修《新聞閱讀與實踐》第一章

第一章

第1課時新聞是什么？

第一層級知識記憶與理解（預學案）

〖知識體系梳理〗知識系統(tǒng)化系統(tǒng)形象化一、【學習目標】（導學目標）

1.了解新聞的六要素以及新聞的結(jié)構(gòu)。

2.了解新聞的采寫過程以及構(gòu)成新聞價值的諸多要素。

3.初步了解客觀報道的相對性，培養(yǎng)學生客觀評判并分析大眾傳媒傳遞的信息的能力。

4.了解報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介在報道新聞方面的不同特點，學會選擇不同的策略來閱讀不同媒介的新聞。

二、【導學組織建議】【學習小組活動內(nèi)容】

1.認真閱讀教材內(nèi)容，參考“知識體系圖解”初步把握新聞的特點。2.梳理本課中重要的基礎(chǔ)知識，完成“課堂預習交流”中1-2題。

3.結(jié)合平時的閱讀實踐，合作小組探討并交流意見，完成“課堂預習交流”第3題�！菊n堂組織建議】

1.指導學生閱讀教材內(nèi)容，劃出重要的知識要點并加以強化。2.以學習小組為單位，學生之間互相討論、展示自己的學習成果。（主要是對3題答案的展示）3.教師應(yīng)分層次引導學生學習，基礎(chǔ)差一點的同學應(yīng)以把握新聞的基本知識為主，基礎(chǔ)好的同學，在完成以上任務(wù)后，通過網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒體擴展閱讀時事新聞，體現(xiàn)課內(nèi)外的結(jié)合。

三、【知識體系圖解】【原稿知識體系圖解】四、〖課堂預習交流〗知識問題化1.原稿第1題2.原稿第2題

3.我們常見的新聞傳播媒體主要有報刊、廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)四種�？焖匍喿x教材中的有關(guān)內(nèi)容，填寫下列表格。

傳媒A.報刊B.廣播C.電視D.網(wǎng)絡(luò)

優(yōu)點缺點【刪除原稿3-4題】【“課堂預習交流”參考答案】

3.A.優(yōu)點：容易保存，可以反復閱讀；有很強的閱讀自由度。缺點：時效性差，讀者范圍有限，感染力相對較弱。B.優(yōu)點：訴諸聽覺，綜合音響效果、音樂、對話，甚至沉默，可以引發(fā)聽眾的想象。缺點：聲音轉(zhuǎn)瞬即逝，不利于保存；按時間順序播放，聽眾的選擇性差。C.優(yōu)點：視聽綜合，感染力更強。缺點：聲音和畫面轉(zhuǎn)瞬即逝，不利于保存；按時間順序播放，觀眾的選擇性差；空間

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限制較大。D.優(yōu)點：傳播迅速及時；綜合運用文字、圖像、視頻、音頻；互動交流性強。缺點：內(nèi)容良莠不齊。

第二層級技能應(yīng)用與拓展

〖課程目標導學〗系統(tǒng)個性化【學習小組活動內(nèi)容】

1.學生在組內(nèi)交流，并選取有代表性的在班內(nèi)展示，討論分析“重點難點探究”第1題。

2.學生應(yīng)充分利用各類媒體，在閱讀實踐中掌握新聞的特點及構(gòu)成新聞價值的諸多因素，完成“重點難點探究”第2題

3.了解新聞的采編過程，掌握判定消息來源的方法，通過小組合作探討，完成“重點難點探究”第3題。

【課堂組織建議】

1.教師應(yīng)盡可能多地為學生提供資料，激發(fā)學生思考。

2.分組討論學習，開展“觀點爭鳴”活動，想方設(shè)法引導學生積極思維，獨立自主的解決問題。3.基礎(chǔ)好的同學可以在完成以上任務(wù)的基礎(chǔ)上，廣泛閱讀各種媒體新聞，學會選擇不同的策略來閱讀不同媒介的新聞。

〖重點難點探究〗技能系統(tǒng)化系統(tǒng)個性化【重點難點】

【刪除原稿第1-2題】1.新聞的基本特點是什么？

2.什么是導語，其表述的原則是什么？

3.新聞傳播有哪些傳播的載體？各自的閱讀策略是什么？

【點撥】1.新聞與生俱來的基本特點是兩個：（1）真實性。新聞是對事實的報道，是對客觀存在的事實的反映。因此新聞不能是編織的故事，更不是捏造的謠言，而必須是真實的、客觀的事實的報道。（2）新鮮性。新聞反映的必須是“新近”發(fā)生的事實，而不能是陳年舊事、歷史往事。新是新聞的本質(zhì)特征之一。（有時歷史、舊事也能出現(xiàn)在新聞中，比如今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年，就可以利用這一由頭，重新報道60年前反法西斯戰(zhàn)爭取得勝利時的情景，當然，這主要是作為新聞背景來運用。）（3）公開性。新聞是一種面向全社會公開的情報，希望知道的人越多越好，感興趣的人越多越好。新聞信息是向社會和廣大的受眾傳播，而不像有些需要保密的情報信息只傳遞給特定的個人。

2.新聞的開頭稱做導語，它是新聞最精煉、最重要的部分，是新聞的核心。導語的表述原則是：（1）某人某時在某地做了某事出現(xiàn)了某種結(jié)果，有何意義。（2）句子一般采用主謂句，有特殊要求除外。（3）陳述對象必須存在且要準確。（4）一定要概括出事件、行為等最主要的信息。（5）在字數(shù)允許的情況下，要盡可能地運用原文中負載重要信息的原詞，必要時，可將若干詞概括抽象為一個新詞語，“菠菜、韭菜、黃瓜”可用“蔬菜”來概括，“跳高、跑步、打球”可用“體育活動”來概括。（6）必須嚴格控制字數(shù)。

3.常見的新聞傳播媒體主要有報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)四種，它們分別有不同的報道手段和形式，閱讀時要采取不同的策略：

閱讀報刊，可以自由選擇閱讀方式和閱讀內(nèi)容，采取快速瀏覽和細細品讀相結(jié)合的方式。聽廣播，可以以輕松的心態(tài)去聽，發(fā)揮想象，在腦中再現(xiàn)現(xiàn)場畫面，因為聲音轉(zhuǎn)瞬即逝，要求在聽的過程中集中精力，抓住關(guān)鍵信息�？措娨�，要關(guān)注畫面細節(jié)，感受現(xiàn)場氛圍；關(guān)注鏡頭剪輯的方式，體察記者的創(chuàng)作意圖及傾向性；聲音、畫面轉(zhuǎn)瞬即逝，要求在觀看的過程中集中精力，抓住關(guān)鍵信

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息。上網(wǎng)時，要增強鑒別力，保持清醒的判斷，不被假信息所左右；通過快速瀏覽標題，確定仔細閱讀的內(nèi)容；可以即進發(fā)表評論，與網(wǎng)友交流。

〖課程達標檢測〗方法能力化能力具體化〖同步評估〗

【刪除原稿試題】

請為下面這則電訊分別擬一個恰當?shù)闹黝}、引題和副題。

據(jù)新華社北京12月7日電（記者齊中熙、陳恃雷）美國通用電氣（GE）公司7日在北京宣布，將與中國南車股份有限公司簽訂一個合作框架協(xié)議，在美國建立合資公司來共同促進高速鐵路及其他軌道交通技術(shù)在美國市場的推廣發(fā)展。

根據(jù)框架協(xié)議，中美兩國企業(yè)將合作在美國本土制造高速列車，并用于未來美國高鐵，中國高鐵由此進入美國市場。

美國通用電氣旗下的GE運輸系統(tǒng)集團是全球領(lǐng)先的鐵路設(shè)備供應(yīng)商。中國南車是中國最大的軌道交通制造商，其研制的“和諧號”CRH380A剛剛于12月３日創(chuàng)下時速486.1世界鐵路運營最高速度。

“這次雙方強強聯(lián)手，有望使GE運輸系統(tǒng)集團與中國南車建立的合資公司成為首家為美國佛羅里達州和加利福尼亞州兩個高速鐵路項目提供高鐵技術(shù)的美國制造商�！盙E公司副董事長約翰〃賴斯表示。

中國南車股份有限公司董事長趙小剛表示，中國南車結(jié)合GE在泛美地區(qū)先進的制造和供應(yīng)鏈管理能力，以及對美國鐵路市場的深入了解，雙方的合作將在美國建立一家技術(shù)領(lǐng)先的軌道交通裝備企業(yè)。

中國在時速超過300英里的高速鐵路技術(shù)領(lǐng)域已處于世界領(lǐng)先地位。

1.主題：2.引題：3.副題：

〖模擬訓練〗

【刪除原稿試題】

4.請為下面一則新聞加一個標題。（不超過12字）

據(jù)新華社上海12月５日電（張建松、程言峰）記者從中國極地研究中心獲悉，中國第27次南極科學考察隊５日順利抵達南極中山站。

考察隊乘坐的“雪龍”號極地科學考察船目前已無法破冰前進，停泊在距離中山站大約30公里的“陸緣冰”地帶，第一批考察隊員５日乘坐直升機前往中山站，慰問在中山站堅守了一年的越冬考察隊員。

“雪龍”號船長沈權(quán)介紹，“雪龍”號11月24日離開澳大利亞弗里曼特爾錨地以后，在穿越南大洋西風帶過程中，先后遭遇到６個較大的氣旋。根據(jù)先進的衛(wèi)星云圖和氣象預報，“雪龍”號通過航線的合理安排，有效進行了規(guī)避。其中，重點避開了10米高的大浪海域，將船的搖擺幅度控制在30度以內(nèi)。

標題：

【答案示例】

1.中國高鐵馳入美國本土市場

2.中美企業(yè)將合資在美制造高速列車并用于未來美國高鐵3.中國在時速達到480公里的高鐵技術(shù)領(lǐng)域已領(lǐng)先世界4.南極科考隊順利抵達中山站

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第三層級學習目標：思維探究與創(chuàng)新

（《金太陽導學測評》）

一、〖夯實基礎(chǔ)〗

【原稿1-4題】二、〖閱讀提升〗

【刪除原稿（二）題】（一）原稿（一）題

（二）閱讀下面文字，完成8-10題。

讀5年“本科”換來假文憑誰該為86名受騙學生負責

要上“軍校”，先交中介費

201*年，時年19歲的江西考生吳江濤（化名）高考落榜。經(jīng)熟人介紹，他認識了一個自稱可保證他上軍校的人。此人自稱手里有第四軍醫(yī)大學的入學指標。他告訴吳江濤：去讀軍校，穿的是軍裝，雖然沒有軍籍，但各種待遇和軍校正規(guī)生沒什么兩樣，最后發(fā)的畢業(yè)證、學生證也都是一樣的，拿著證書去考研、考醫(yī)師資格證都沒問題�！爸灰�交3萬元，就能接到校方郵寄的預錄通知書，到校報到時，可以換取正式的通知書�！�

聽說能上軍校，吳江濤很快放棄了去南昌讀書的機會。幾天后，他收到“陜西育才專修學院”寄來的預錄通知書你已被錄為軍醫(yī)大學五年制本科臨床醫(yī)學專業(yè)學員……請持此通知書到陜西育才專修學院領(lǐng)取軍醫(yī)大學正式錄取通知書并報到”。

“報到時，學校有好多接新生的人，全都穿著軍裝。”在學校給新生召開的會議上，吳江濤和一起來報到的同學們被告知，他們還需要和委培方湖北省黃岡市、潛江市、孝感市人事局簽訂一份協(xié)議。

當時大家都很納悶，事先約定的是第四軍醫(yī)大學，但“選送委培學生協(xié)議書”上卻顯示，畢業(yè)后發(fā)的是第二軍醫(yī)大學南京醫(yī)學院的畢業(yè)證。對此，校方解答：你們要先在寶雞待一年，然后改簽第四軍醫(yī)大學的協(xié)議，再回四醫(yī)大讀書。

“當時，來育才報到的新生有200多人，一些人看到學校不滿意就走了。”最終，201*屆“本科”畢業(yè)學員共計86人，其中臨床專業(yè)70人，護理專業(yè)16人。這些學生來自全國各地，都是通過中間人介紹過來的，為了上心目中的軍校，他們分別為中介機構(gòu)或中間人交納了313萬元不等的費用。

5年“本科”換來假�？飘厴I(yè)證

201*年7月，作為陜西育才專修學院唯一的一批“本科生”，這86人從該校畢業(yè)，卻未能如期拿到當初錄取通知書和委培協(xié)議中所承諾的第四軍醫(yī)大學的畢業(yè)證書。在學生和家長的多次催要下，201*年10月，一部分學生在向?qū)W校交納3800元后，拿至一張�？飘厴I(yè)證書，但發(fā)證單位卻變成“湖南中醫(yī)藥大學”。

讀了5年“本科”。拿到的卻是一份專科畢業(yè)證，這讓學生很難接受。然而，后面的事更加讓他們“崩潰”。

廣東籍學生陳姍姍（化名）好不容易找到份工作，“都上班了，可拿著這個證書時，人家卻說是假的�！标悐檴櫤屯瑢W們急忙登錄畢業(yè)證上顯示的“中華人民共和國學歷證書查詢網(wǎng)址”。發(fā)現(xiàn)他們領(lǐng)取的畢業(yè)證居然沒有登記記錄。和陳姍姍一樣，她的許多同學都找到了愿意接收的用人單位，但

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由于沒有畢業(yè)證而簽不了合同。

“當初，介紹我們上學的中間人都曾打包票，說如果上學出了問題，不管什么時候，他們會一直管這個事。”吳江濤無奈地說，現(xiàn)在再找那些中介人，有的已經(jīng)過世，有的電話號碼換了，還有的干脆躲了起來。

聲稱“誠信辦學”，5年后卻不承認不具備本科辦學資質(zhì)

和校方多次交涉無果后，學生們在網(wǎng)上發(fā)帖，講述自己的遭遇。直到有媒體介入調(diào)查，校方才在1月13日發(fā)布一份通知：根據(jù)教學大綱及高校要求，所有學生畢業(yè)，必須有實習報告冊1份，范例病歷6份，畢業(yè)論文1份，以下學生目前資料欠缺，導致畢業(yè)證工作無法正常開展，請在2月6日前速將以上資料郵寄學院，逾期未辦理者，責任自負……通知所附的名單顯示，86名學生中資料交齊的有29人�！斑@顯然又是學校的緩兵之計�！倍啻谓簧嫒钥床坏较Ｍ�的學生，對校方已經(jīng)失去了信任。

發(fā)稿前，記者還獲知一個重要信息：育才學院招生安辦主任向恒力向媒體表示，該校實際上并不具備開設(shè)5年本科辦學的資質(zhì)。打開育才學院網(wǎng)站上的“學校簡介”，記者看到：“陜西育才專修學院于1995年誕生，是一所以醫(yī)護專業(yè)為主大專職業(yè)院校，學校把“誠信辦學、質(zhì)量立�！钡霓k學宗旨始終放在首位……”（選自201*年1月30日《揭陽日報》，有刪節(jié)）

8.請為這篇新聞寫一段導語，不超過90字。

答：9.真實性是新聞的重要特征,也是新聞的生命和靈魂，本文是怎樣表現(xiàn)新聞的真實性的？

答：10.作為即將邁進大學校門的高三學子，你從這篇新聞中得到什么啟示，請結(jié)合文本分析。答：三、〖語言運用〗

【刪除原稿11-12題】

11.請在下面橫線上補寫這則消息的導語。

全國優(yōu)秀科技工作者評選揭曉

本報北京12月9日電（記者蔣建科）

全國優(yōu)秀科技工作者評選產(chǎn)生的“十佳全國優(yōu)秀科技工作者”，分布在科研（含國防科技）、企業(yè)、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生醫(yī)療、科普等領(lǐng)域，他們是：海軍工程大學電力電子技術(shù)研究所所長、中國工程院院士馬偉明，北京大學物理學院院長、中國科學院院士王恩哥，西藏自治區(qū)農(nóng)牧科學院農(nóng)業(yè)研究所經(jīng)濟作物研究室主任、研究員尼瑪卓瑪(女、藏族)，哈爾濱醫(yī)科大學校長、中國工程院院士楊寶峰，中交公路規(guī)劃設(shè)計院有限公司董事長、教授級高級工程師張喜剛，河南省農(nóng)業(yè)科學院副院長、研究員張新友，鐵道部副總工程師張曙光，中國科學院西雙版納熱帶植物園主任、研究員陳進，三一重工股份有限公司總工程師易小剛，廣州呼吸疾病研究所所長、中國工程院院士鐘南山。還評選出了40名“十佳全國優(yōu)秀科技工作者提名獎”獲得者，以及977名“全國優(yōu)秀科技工作者”。

12.根據(jù)下面這則新聞內(nèi)容，將這則新聞的結(jié)語補充完整。

南方網(wǎng)訊至6月4日，三峽工程蓄水進入第四天，越來越多的漂浮物，在庫區(qū)水面成片聚集，給三峽大壩垃圾清理工作帶來巨大壓力。

自秭歸縣鳳凰山頂放眼望去，一條條長短不一的垃圾帶和一片片面積不等的漂浮物明顯可見，形成一道道與峽江平湖美景極不諧調(diào)的“另類風景”，向庫區(qū)上游延伸。附近居民告訴記者，大壩蓄

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水后，江面的漂浮物日益增多，主要是一些生活垃圾、工業(yè)廢物和牲畜尸體等。這些漂浮物不但污染環(huán)境，而且將易使三峽發(fā)電機組進水口攔污柵破損、破裂，威脅發(fā)電機組安全，降低發(fā)電效益。不少有識之士強烈呼吁：

【“課程訓練”答案】

8.示例：原本以為自己上的是響當當?shù)能娦�，然而在支付了巨額中介費并經(jīng)歷了5年攻讀后，86名陜西育才專修學院的畢業(yè)生才突然發(fā)現(xiàn)，自己的大學“本科”生涯竟遭遇了騙局，有可能是美夢一場。（必須概括出新聞的主要內(nèi)容，意思對即可）

9.示例：這篇新聞主要從以下幾個方面來表現(xiàn)真實性：①時間具體。從201*年86名學生入學到201*年這批學生畢業(yè)，事件的發(fā)生都有具體的時間。②有關(guān)對象和地點的名稱具體。有86名學生就讀的陜西育才專修學院，簽委培協(xié)議的湖北省黃岡市、潛江市、孝感市人事局，以及相關(guān)的第四軍醫(yī)大學、第二軍醫(yī)大學、湖南中醫(yī)藥大學。③引用當事人的話。作者直接引用86名學生中的吳江濤和陳姍姍兩位學生的原話和間接引用育才學院招生安置辦主任白恒力的話陳述事件，真實可信。④對事情的原因、結(jié)果認真調(diào)查包括對86名學生受騙經(jīng)過和陜西育才專修學校的辦學資質(zhì)的調(diào)查。

10.示例：文本中86名學生因為想上軍校或本科院校而輕信中介人“有第四軍醫(yī)大學的入學指標”的話，支付了巨額中介費，但沒有通過國家招生部門統(tǒng)一招生，最后上當受騙，確實讓人同情。從這件事得到的啟示是：首先，上大學一定要通過國家招生部門統(tǒng)一招生；其次，如果考不上名牌大學或本科院校甚至落榜，千萬不要強求，才不會給那些所謂的中介人以可乘之機，也就不會上當受騙。（要結(jié)合文本談啟示，言之成理即可）

11.中國科協(xié)日前發(fā)布了“全國優(yōu)秀科技工作者”評選結(jié)果，揭曉“十佳全國優(yōu)秀科技工作者”，40名“十佳全國優(yōu)秀科技工作者提名獎”獲得者，以及977名“全國優(yōu)秀科技工作者”。（導語是新聞的“窗口”。它一般是對事件或事件中心的概述，用語要求簡明扼要。）

12.示例①提高全社會的環(huán)保意識、生態(tài)意識刻不容緩；②加大庫區(qū)“清漂”工作的力度。（讀了新聞的導語及主體部分內(nèi)容，我們弄清作者的寫作意圖：三峽庫區(qū)水面雜物聚集，清理工作艱巨。）

第四層級情感體驗與感悟

完成比例評價100%80%60%預習評價探究評價拓展評價正確率評價主動性評價優(yōu)秀良好一般活躍主動一般創(chuàng)新性評價創(chuàng)新新穎一般錯題序號正確解法錯誤原因剖析生成問題wsj

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小組評議老師評價自我反饋【注】三個學習過程四個方面的評價視各人情況選擇打“√”即可，由學習小組長完成。錯題反饋個人獨立完成。“小組評議”“老師評價”“自我反饋”根據(jù)自我課堂表現(xiàn)填寫。

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