入閣兩年總結(jié)

入閣兩周年工作總結(jié)

惠風(fēng)派--江雙仁

時(shí)光飛逝，忙碌間我已走過(guò)充滿感動(dòng)和堅(jiān)強(qiáng)的201*上半度年，對(duì)我個(gè)人而言是值得紀(jì)念的時(shí)光，自09年7月9日入職以來(lái)已在一書(shū)閣度過(guò)了兩年多，細(xì)算起來(lái)也有796個(gè)日日夜夜！

少兒書(shū)法教育事業(yè)是我職業(yè)生涯的起點(diǎn)，對(duì)此我很喜歡也很珍惜，盡最大努力去工作。這兩年來(lái)我和大家一樣都經(jīng)歷著感動(dòng)、自省、收獲、勤奮學(xué)習(xí)和努力工作，無(wú)論在生活上還是在工作上都讓我重新審視了自己以往做人做事的態(tài)度和方式，鍛煉中得到了成長(zhǎng)。

在此，我要真誠(chéng)地向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事表達(dá)我深深的謝意！感謝剛?cè)肼殨r(shí)李總、劉姐和李勝等老師的入職系列培訓(xùn)；感謝入職在帶點(diǎn)交接時(shí)劉院、毛磊老師和蔣銳等老師的鼓勵(lì)和支持；感謝在教研工作中鐘校長(zhǎng)的栽培及工作引導(dǎo)；感謝一直以來(lái)生活在星光村的永峰老師、張強(qiáng)老師、炳麒老師的關(guān)心與幫助；感謝教學(xué)基地的好伙伴萬(wàn)泓老師、胡紅華老師、陳萍等家長(zhǎng)的建義和足夠?qū)捜�！下面我就我兩年�?lái)的思想和工作學(xué)習(xí)進(jìn)行以下三方面的回顧和總結(jié)。

一、思想的意識(shí)的轉(zhuǎn)變與提升

首先作為一名少兒書(shū)法的老師，剛?cè)肼毼以趯?duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧!回顧這兩年來(lái)的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名剛?cè)肷鐣?huì)不久的大學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名老師，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過(guò)，但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)。不可否認(rèn)，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗，也有過(guò)很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

我深知自己的不足，除了在工作須保持高度的責(zé)任心和一絲不茍的工作態(tài)必須多學(xué)！我很慶幸加入了一書(shū)閣教研中心參加教研工作學(xué)習(xí)�？偨Y(jié)起來(lái)在教學(xué)教研方面：一勤學(xué)好問(wèn)，虛心請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的工作。作為新老師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問(wèn)應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝教研中心鐘名貴老師、李勝等老師有經(jīng)驗(yàn)的老師，他們?cè)谖业慕虒W(xué)過(guò)程中給予了很多的幫助。上課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式。在實(shí)習(xí)期間通過(guò)多次在點(diǎn)上助教后確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚�？傊�自己首先必須做好的就是要在平時(shí)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長(zhǎng)。

在元旦晚會(huì)上得知宋玉龍老師上課要認(rèn)真?zhèn)湔n的信息我感觸很深。自在城北小學(xué)上課及在教學(xué)基地上課開(kāi)始努力上好每一堂課，先要認(rèn)真?zhèn)湔n，感覺(jué)很好！備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各位學(xué)員的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到更好。因我所教的科目是書(shū)法，相對(duì)其它藝術(shù)而言在學(xué)習(xí)中比較枯燥乏味，因此可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)員的樂(lè)趣。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等。隨著樂(lè)趣系統(tǒng)的討論開(kāi)展，我將會(huì)在之后的教學(xué)過(guò)程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀老師的差距�，F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。其次認(rèn)真批改學(xué)員作業(yè)，小鉤大鉤100分外加評(píng)語(yǔ)很重要！學(xué)生交上來(lái)的課堂作業(yè)或家庭作業(yè)，我都會(huì)認(rèn)真批改。學(xué)員在字的把握漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺(jué)得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒(méi)有做到很好，一些知識(shí)方面反饋的技巧，還要多多請(qǐng)教。

最后是嚴(yán)肅上課紀(jì)律，鐘校長(zhǎng)常說(shuō)很活的課堂并不是好的課堂，動(dòng)靜結(jié)合的課堂才是最好的課堂。對(duì)孩子的愛(ài)也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛(ài)。通過(guò)兩年來(lái)的工作我明白，贏得孩子的尊敬并不是通過(guò)老師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力征服他們，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情。一開(kāi)始在接福州路教學(xué)基地教學(xué)上課有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生，當(dāng)時(shí)方法不得當(dāng)調(diào)皮學(xué)員不買(mǎi)我?guī)ぃ�很煩擾。后來(lái)我在反復(fù)的尋思才明白對(duì)待開(kāi)小差調(diào)皮的學(xué)員，要表?yè)P(yáng)為主，處罰為輔。課前先說(shuō)好來(lái)一書(shū)閣是來(lái)寫(xiě)好字的，不要做其它無(wú)關(guān)事，誰(shuí)調(diào)皮誰(shuí)留下來(lái)多寫(xiě)半小時(shí)，上課時(shí)要變相提醒那些調(diào)皮學(xué)員，效果很好。及時(shí)總結(jié)自己在上課過(guò)程中的收獲和不足，寫(xiě)好上課后記。我覺(jué)得這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。二、存在的不足與今后的努力方向

及時(shí)總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向，對(duì)自己的未來(lái)充滿信心。我之后需要做的還有更多：①加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練。學(xué)高為師，身正為范。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師，注意自己的形象。不斷向身邊的同事學(xué)習(xí)，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生，不懂就要學(xué)會(huì)問(wèn)，教學(xué)相長(zhǎng)；②與點(diǎn)上好伙伴同心協(xié)力把教學(xué)基地的工作開(kāi)展好，應(yīng)用樂(lè)趣系統(tǒng)提升學(xué)員樂(lè)趣。關(guān)注學(xué)員，給予他們更多的幫助，采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力,不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣；③繼續(xù)參加教研工作，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)，且要不斷加以修正；④積極參加城南區(qū)校工作，協(xié)助校長(zhǎng)書(shū)記把工作開(kāi)展好。

凡事迷茫時(shí)要向領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)請(qǐng)教，凡事煩擾時(shí)要往積極的一面去想，凡事困難時(shí)要敢于承擔(dān)做貢獻(xiàn)！新的學(xué)期開(kāi)始意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，我決心再接再厲，更上一層樓。

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項(xiàng)城市回小

關(guān)于開(kāi)展“學(xué)校管理效益年、教師培訓(xùn)年”活動(dòng)的

工作匯報(bào)

201*年12月3日

項(xiàng)城市回小

關(guān)于開(kāi)展“學(xué)校管理效益年、教師培訓(xùn)年”活動(dòng)的

工作匯報(bào)

自開(kāi)展“兩年”活動(dòng)以來(lái)，我校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，科學(xué)組織，以“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園，全面提高我校品位和教育教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，學(xué)校教學(xué)和管理工作中存在的一些突出問(wèn)題得到了較好地解決，校園環(huán)境“優(yōu)美度”明顯增加�，F(xiàn)就我校開(kāi)展的“兩年”活動(dòng)情況作以匯報(bào)：一、學(xué)�；�本情況

我�，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校生1148人，教學(xué)人員62人。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中大專以上學(xué)歷占80%。各種教學(xué)設(shè)施基本齊全。二、開(kāi)展“兩年”活動(dòng)采取的措施：

此次開(kāi)展“兩年”活動(dòng)，我們堅(jiān)持“統(tǒng)一組織，全員參與、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效”的原則，分階段進(jìn)行。

第一階段為宣傳發(fā)動(dòng)階段。首先成立了以校長(zhǎng)任義生為首“兩年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，作出了專題布署。召開(kāi)全體教師會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件，深刻領(lǐng)會(huì)文件精神，并制訂出了切實(shí)可行“兩年”活動(dòng)實(shí)施方案。第二階段為組織實(shí)施階段。首先組織學(xué)習(xí)，宣傳發(fā)動(dòng)。主要以黨的十七大精神和鄧小平理論及三個(gè)代表重要思想、現(xiàn)代教育理論、教育改革法規(guī)以及項(xiàng)城市教育局制定的各項(xiàng)規(guī)章制度為學(xué)習(xí)材料，采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法進(jìn)行學(xué)習(xí)。結(jié)合本校實(shí)際，圍繞“轉(zhuǎn)變提高”做文章。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，找準(zhǔn)看清本校在教學(xué)、管理等方面存在的突出問(wèn)題，“對(duì)癥下藥”提出科學(xué)高效、切實(shí)可行的解決辦法。

其次開(kāi)展自查自糾。對(duì)照上級(jí)文件精神，重點(diǎn)查找自身存在的突出問(wèn)題。如在教學(xué)工作中存在的觀念陳舊，認(rèn)識(shí)滯后，工作熱情不夠等現(xiàn)象；在班級(jí)管理中簡(jiǎn)單、粗放、缺乏耐性；在師德師風(fēng)建設(shè)中動(dòng)作不力等。通過(guò)擺查進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，寫(xiě)出自查自糾報(bào)告。

第三階段為建立健全制度階段。在認(rèn)真學(xué)習(xí)、全員參與、廣泛討論、深刻自查的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確管理職責(zé)，細(xì)化管理目標(biāo)，完善各項(xiàng)工作制度，使學(xué)校的管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、民主化、制度化的道路。

三、開(kāi)展“兩年”活動(dòng)取得的成效

此次開(kāi)展“兩年”活動(dòng)成效顯著。首先通過(guò)學(xué)習(xí)討論，提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的管理水平和廣大教師的教學(xué)水平，理清了全體師生的模糊認(rèn)識(shí)，明顯改善了辦學(xué)條件。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1、此次活動(dòng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子觸動(dòng)很大。通過(guò)學(xué)習(xí)擺查，使領(lǐng)導(dǎo)班子找準(zhǔn)看清了自身在管理工作中存在的突出問(wèn)題，并找出了科學(xué)高效、切實(shí)可行的解決辦法。此前對(duì)學(xué)校管理工作中存在的問(wèn)題總是強(qiáng)調(diào)客觀，不能主動(dòng)從主觀方面作深刻檢查，總是認(rèn)為學(xué)校地處偏僻，教師素質(zhì)差，生源質(zhì)量差，學(xué)生家長(zhǎng)不配合等，采取了一些強(qiáng)硬的做法，收效甚微，矛盾重重。教師教學(xué)積極性受到措傷，工作消極。通過(guò)學(xué)習(xí)研究，確立“以人為本、構(gòu)建和諧校園”的指導(dǎo)思想，及時(shí)調(diào)整管理方案，取消不合理的管理辦法，改革教師反應(yīng)強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題，變被動(dòng)為主動(dòng)，優(yōu)化、細(xì)化管理方法，為廣大師生營(yíng)造了一個(gè)溫馨和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，顯著提高了管理實(shí)效。

2、領(lǐng)導(dǎo)觀念轉(zhuǎn)變了，教師的觀念自然跟著轉(zhuǎn)變。出現(xiàn)“幾少幾多”現(xiàn)象：教師體罰學(xué)生的現(xiàn)象少了，學(xué)生打架的少了，表?yè)P(yáng)稿多了；家長(zhǎng)找校長(zhǎng)告狀的少了，好人好事多了；教師之間的爭(zhēng)吵少了，辦公室里安靜多了；辦公室里閑聊的人少了，集中精力辦公的教師多了。班風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)好了，教風(fēng)好了，校風(fēng)好了，校園靚了。這些現(xiàn)象足以證明我們的教師認(rèn)識(shí)發(fā)生了翻天覆地的變化。

3、學(xué)校軟硬件建設(shè)有了明顯改觀。學(xué)校先后投資5萬(wàn)余元硬化了操場(chǎng)，更換了辦公室塑鋼窗戶，安裝了學(xué)校播音系統(tǒng)，修建了教師活動(dòng)室，整修了教室，使學(xué)校面貌煥然一新。同時(shí)學(xué)校在軟件建設(shè)上也下了很大的功夫，如我校推行的“教師文明用語(yǔ)”，被市局作為先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在全市推廣；年秋燕老師代表項(xiàng)城市教育系統(tǒng)參加全省“師德演講”比賽，并獲得特等獎(jiǎng)殊榮；申明老師被市教研室選定為“送教下鄉(xiāng)”支教教師，這一個(gè)個(gè)成績(jī)的取得，就是對(duì)本次“兩年活動(dòng)”最好的詮釋。

四、仍然存在的問(wèn)題

1、管理理念猶得進(jìn)一步改變。

我校雖是“周口市規(guī)范化管理學(xué)校、示范性管理學(xué)�！�，但我們目前的教育管理新意識(shí)、新理念還未牢固樹(shù)立，與上級(jí)黨委的要求和家長(zhǎng)的渴望還有一定的距離，管理意識(shí)有待創(chuàng)新，管理觀念有待提升，管理方式有待提高。

2、管理措施實(shí)施力度亟待提高。在實(shí)施管理措施的過(guò)程中，觸及教師個(gè)人一些切身利益的問(wèn)題，有時(shí)會(huì)礙于情面，不能嚴(yán)格執(zhí)行制度，存在得過(guò)且過(guò)，息事寧人的老好好思想。

3、管理機(jī)制仍有漏洞。

我們深知順利開(kāi)展工作的關(guān)鍵在于管理機(jī)制。我們盡管創(chuàng)新了許多管理機(jī)制，但這些機(jī)制仍存在著漏洞，隋著廣大師生需求的變化，新的問(wèn)題還會(huì)不斷出現(xiàn)，對(duì)于出現(xiàn)的新問(wèn)題，現(xiàn)行的管理機(jī)制就顯得無(wú)能為力，所以管理機(jī)制亟待完善、創(chuàng)新。

4、管理措施落實(shí)不到位。

學(xué)校制訂的各項(xiàng)措施及制度雖寫(xiě)在了本上，掛在了墻上，但未能完全落實(shí)到行動(dòng)上，工作中怕得罪人，不能做到“鐵腕管理”，這種傾向有待克服。不過(guò)我們有決心、有信心把我們所制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處，把我們的學(xué)校管理好，讓人民滿意，讓家長(zhǎng)滿意，讓廣大師生滿意。

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