古浪縣職教中心中學(xué)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

工業(yè)三（5）班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是班主任做好班級(jí)工作的重要手段，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)可以進(jìn)一步了解學(xué)生，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合，從而有利于提高教育質(zhì)量，有利于老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的相互交流與協(xié)作,有利于孩子們身心健康發(fā)展。

一、活動(dòng)主題：探討家庭教育模式二、活動(dòng)目的：

1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍,使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校,展示學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

2、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況,反饋學(xué)生心聲，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。既要讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，了解自己孩子在學(xué)校接受教育、學(xué)習(xí)的情況，也要達(dá)到老師與家長(zhǎng)與老師交流教育思想，達(dá)成教育共識(shí)的目的，形成家庭、學(xué)校齊抓共管的教育氛圍。

3、了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭情況：家庭的成員及經(jīng)濟(jì)狀況；家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風(fēng)情況等）；家教狀況（如對(duì)孩子是溺愛(ài)放任、粗暴嚴(yán)厲還是不問(wèn)不聞，教育內(nèi)容與方式是否恰當(dāng)?shù)龋�；家長(zhǎng)的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等，便于教師達(dá)到因材施教的目的。4、幫助家長(zhǎng)提高家庭教育水平。

5、闡明、宣傳有關(guān)政策，增加理解，消除隔閡、誤會(huì)。三、活動(dòng)的工作原則：

1、尊重。班主任及科任教師應(yīng)尊重每一位家長(zhǎng)，不管學(xué)生怎樣頑劣，不管家長(zhǎng)地位如何卑微，都要尊重。這種尊重不應(yīng)該只停留在嘴角上，而應(yīng)在心中，落實(shí)到工作中的每一言、每一行中，滲透到身體形態(tài)、語(yǔ)言態(tài)度中。這種尊重是我們教師形象的需要，更是工作的需要。如果切實(shí)做到了這一點(diǎn)，必將換來(lái)豐厚的回報(bào)。情感上要尊重他們，使他們及其孩子真正感受到一個(gè)教師誠(chéng)摯的愛(ài)心和期盼，喚起家長(zhǎng)對(duì)教師的認(rèn)同和理解

2、自信。班主任和科任教師應(yīng)有足夠的自信心。這種自信是對(duì)自己工作的自信，是對(duì)孩子們前途的自信，是對(duì)班級(jí)工作的自信。將自信蘊(yùn)藏在自己的微笑中，滲透到自己的言行舉止中，可以讓家長(zhǎng)感受到這種自信，看到孩子的希望；可以讓學(xué)生感染到這種自信，消除師生之間的代溝。當(dāng)然這種自信不是盲目自大，自吹自擂，而應(yīng)建立在對(duì)學(xué)生的充分了解，建立在教師科學(xué)思考與周密策劃之上，建立在自己職業(yè)道德與職業(yè)素質(zhì)之上。

3、務(wù)實(shí)性。精心選擇把握有利的時(shí)機(jī)，達(dá)到最佳效果。對(duì)班級(jí)情況、學(xué)生情況的介紹要客觀，恰如其分的去評(píng)價(jià)學(xué)生：其一，宜多鼓勵(lì)，忌多批評(píng)。其二，宜全面忌片面，教育是雙向的，談話同樣是雙向性活動(dòng)，要注意彼此間的相互聯(lián)系。其三，宜多啟發(fā)，忌武斷妄下結(jié)論。

4、探討性。家長(zhǎng)會(huì)和家訪要力求全面，又重點(diǎn)突出；既講優(yōu)點(diǎn)，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述。對(duì)家長(zhǎng)要既有鼓勵(lì)，又有要求；既有商討，又要指導(dǎo)。這樣，通過(guò)交流，教育者雙方便在教育思想上達(dá)成了共識(shí)，增強(qiáng)教育活力。

5.層次性。由于家長(zhǎng)的文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、職業(yè)特點(diǎn)千差萬(wàn)別，反映在教育子女的指導(dǎo)思想、方法等方面，也有很大差別。所以，要根據(jù)不同的學(xué)生、不同的家長(zhǎng)，多層次進(jìn)行，有的放夫。對(duì)文化程度較高的家長(zhǎng)，可進(jìn)行教育科學(xué)理論方面的交流與探討；對(duì)文化程度不高的家長(zhǎng)可進(jìn)行教育科學(xué)常識(shí)培訓(xùn)，從有關(guān)事例入手，使家長(zhǎng)受到啟發(fā)。特別是在指出學(xué)生的缺點(diǎn)和毛病時(shí)，藝術(shù)的語(yǔ)言常會(huì)被家長(zhǎng)與學(xué)生感受到教師的批評(píng)不僅有合乎情理的嚴(yán)格要求，而且有富于人情味的熱情關(guān)懷。從而使他們“親其師，信其道”，更加尊重和支持教師的工作。

在家長(zhǎng)會(huì)中要切合實(shí)際的作好充分準(zhǔn)備，切忌盲目；要重視德育教育，切忌重智輕德把家長(zhǎng)會(huì)變成“家庭輔導(dǎo)培訓(xùn)會(huì)”和成績(jī)報(bào)告會(huì)。要了解學(xué)生的心聲，關(guān)注學(xué)生愛(ài)好，尊重家長(zhǎng)和學(xué)生人格，切忌變?yōu)橛?xùn)人會(huì)和告狀會(huì)。

四、活動(dòng)方式：1、準(zhǔn)備階段：11月1日11月15日為活動(dòng)準(zhǔn)備階段，班主任與科任教師作好班級(jí)工作情況介紹、學(xué)科課堂教學(xué)情況分析、學(xué)生興趣愛(ài)好和個(gè)性差異分析的準(zhǔn)備工作，要求有書(shū)面材料。

2、布置在家庭教育中有顯著特色、教子有方的家長(zhǎng)作好經(jīng)驗(yàn)介紹準(zhǔn)備。

3、督促學(xué)生寫(xiě)好《一封家書(shū)》（以感恩或與父母談心為主），并用信封裝好收齊（寫(xiě)好學(xué)生姓名），便于家長(zhǎng)會(huì)時(shí)分發(fā)。

4、召開(kāi)時(shí)間：待定

5、家長(zhǎng)會(huì)前兩小時(shí)，班級(jí)作好教室內(nèi)的各項(xiàng)布置，并派學(xué)生到校門(mén)口迎接家長(zhǎng)

6、家長(zhǎng)會(huì)儀程：

①發(fā)放“一封家書(shū)”；收集家長(zhǎng)意見(jiàn)與建議；

②班主任及科任教師介紹班級(jí)及學(xué)科教學(xué)情況（限定在時(shí)間20分鐘以內(nèi)）；

③家長(zhǎng)代表講話（時(shí)間30分鐘）；

④班主任、科任教師與家長(zhǎng)交流（時(shí)間40分鐘）。

5、家長(zhǎng)會(huì)后一周內(nèi)，將家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)材料及反饋意見(jiàn)交年級(jí)組，政教處將會(huì)同年級(jí)組做好家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)工作。

201*

年11月5日

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古浪縣201*年職業(yè)高中招生工作實(shí)施方案

為了全面貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市職業(yè)教育工作會(huì)議精神，正確引導(dǎo)中學(xué)畢業(yè)生合理分流，進(jìn)一步擴(kuò)大中職招生規(guī)模，確保高中階段各類(lèi)教育協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。結(jié)合我縣實(shí)際情況，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以升學(xué)就業(yè)為導(dǎo)向，加大職業(yè)教育宣傳力度，擴(kuò)大職業(yè)教育招生規(guī)模，促進(jìn)中等職業(yè)教育和普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，為推擠新農(nóng)村建設(shè)提供智力支持和人才培養(yǎng)。

二、招生對(duì)象

1、初中三年級(jí)學(xué)生中有意向在畢業(yè)后就讀中等職業(yè)學(xué)校的應(yīng)屆學(xué)生。

2、具有初中以上畢業(yè)證書(shū)的社會(huì)青年（年齡不超過(guò)25周歲）或高中階段在校生。三、招生原則及方式

職高招生必須堅(jiān)持一下原則：職普招生大體相當(dāng)?shù)脑瓌t；確保招生計(jì)劃的原則；職業(yè)高中、聯(lián)辦校企、初級(jí)中學(xué)聯(lián)合招生的原則，規(guī)范招生統(tǒng)一注冊(cè)的原則。

具體招生方式是召開(kāi)全縣職業(yè)高中招生工作會(huì)議，組織初高中校長(zhǎng)赴聯(lián)辦企業(yè)參觀考察，由初高中面向本校畢業(yè)生及家長(zhǎng)開(kāi)展有針對(duì)性的招生宣傳，并同職業(yè)高中共同落實(shí)招生計(jì)劃及聯(lián)辦方案，實(shí)施注冊(cè)招生。

四、實(shí)施步驟

（一）招生宣傳

1.在古浪電視臺(tái)集中進(jìn)行職業(yè)教育板塊宣傳。

一是教育局宣傳板塊。主要宣傳國(guó)家職業(yè)教育政策，普高招生計(jì)劃，職高招生計(jì)劃及聯(lián)合辦學(xué)情況等。

二是職業(yè)高中宣傳板塊。主要宣傳3所職業(yè)高中各自辦學(xué)狀況、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、企業(yè)需求、就業(yè)優(yōu)勢(shì)等。2.學(xué)校集中宣傳

一是職業(yè)學(xué)校集中宣傳。3所職中要通過(guò)制作展板、專(zhuān)題片、張貼招生簡(jiǎn)章、下發(fā)宣傳材料、開(kāi)展主題講座等形式，有計(jì)劃的深入各初中展開(kāi)招生宣傳。職教中心重點(diǎn)在一中招生片宣傳、二中招生片宣傳，裴職中重點(diǎn)在三中招生片宣傳，黃職中重點(diǎn)在四中招生片宣傳。

二是各學(xué)校集中宣傳。各學(xué)校利用掛橫幅、貼標(biāo)語(yǔ)、發(fā)放宣傳材料、除宣傳板報(bào)、辦講座、印發(fā)《致家長(zhǎng)的一份信》等形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，通過(guò)召開(kāi)初三畢業(yè)生動(dòng)員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、教師會(huì)，主題班會(huì)等形式，做好指導(dǎo)初三畢業(yè)生接受職業(yè)教育的引導(dǎo)工作，并對(duì)他們的升學(xué)意向經(jīng)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，對(duì)有意向報(bào)讀縣職業(yè)中學(xué)的學(xué)生經(jīng)行集中動(dòng)員，鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)讀縣職業(yè)中學(xué)。

3.教育局分片督導(dǎo)檢查。集中宣傳期間，局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)組成督查組深入學(xué)校督導(dǎo)檢查，務(wù)求

招生宣傳取得實(shí)效。第一組組長(zhǎng)：成員：

學(xué)校（10所）：黃職中、二中、五中、六中、永豐灘初中、黃花灘初中、土門(mén)初中、泗水初中、胡家邊初中、黃羊川井泉初中。第二組組長(zhǎng)：成員：

學(xué)校（11所）：職教中心、一中、古浪初中、定寧初中、古豐初中、十八里堡初中、黑松驛初中、橫梁初中、四中、新堡初中、定寧開(kāi)山初中。第三組組長(zhǎng)：成員：

學(xué)校（12所）：裴職中、西靖初中、大靖初中、民權(quán)初中、三中、裴家營(yíng)初中、新井初中、直灘初中、海子灘初中、冰草灣初中、春生初中、大靖花莊初中。

4.職業(yè)學(xué)校入戶宣傳。3所職業(yè)學(xué)校抽調(diào)教師組成招生小組，按照各初中提供的學(xué)生基本

信息，分頭深入學(xué)生家中，做好學(xué)生家長(zhǎng)的思想動(dòng)員工作，宣傳職業(yè)教育政策，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)支持子女就讀職校。（四）信息上報(bào)與注冊(cè)6月5日至15日，各學(xué)校初步確定招生對(duì)象后，學(xué)生填報(bào)由家長(zhǎng)簽名的職高報(bào)名登記表（見(jiàn)附件4），學(xué)校填報(bào)職高招生學(xué)生基本信息匯總表（見(jiàn)附件5），登記表和匯總表一式兩份上報(bào)教育局，由教育局和各職中注冊(cè)。（五）錄取和報(bào)到

7月上旬，普高分?jǐn)?shù)線劃定以后，由教育局和3所職業(yè)中學(xué)向普高錄取線下學(xué)生發(fā)放錄取通知書(shū)，同時(shí)職業(yè)中學(xué)招生入戶宣傳進(jìn)一步穩(wěn)定鞏固生源。

8月份，各職業(yè)高中組織新生報(bào)到，督查組包校指導(dǎo)學(xué)校做好新生入學(xué)工作。四、工作要求

（一）明確指標(biāo)，落實(shí)任務(wù)

201*年全縣有初中畢業(yè)生人，普高招生計(jì)劃為人，職高招生計(jì)劃為人，具體指標(biāo)是縣職教中心人，黃職中人、裴職中人。

我縣各初中升入職高生源數(shù)為人，現(xiàn)已分解下達(dá)到校（見(jiàn)附件2），并納入各初中教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系，各中學(xué)務(wù)必采取有力措施，狠抓落實(shí)，保證完成本年度職業(yè)高中招生任務(wù)。各普通高中要面向201*年度本學(xué)校高考學(xué)生認(rèn)真做好宣傳動(dòng)員工作，鼓勵(lì)高考落榜生上職業(yè)高中，上本縣職高人數(shù)不得低于本年度本校應(yīng)往屆畢業(yè)生數(shù)的10%（見(jiàn)附件3）。

各中學(xué)務(wù)必要高度重視職業(yè)高中招生工作，明確目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)宣傳動(dòng)員和引導(dǎo)，要耐心細(xì)致地向?qū)W生做好思想動(dòng)員工作，精心準(zhǔn)備教職工會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生會(huì)，切實(shí)把國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的政策精神和全縣的高考、中考質(zhì)量形勢(shì)講清楚、講透徹，把絕不允許初三畢業(yè)學(xué)生回校復(fù)讀，今年高中招生中錄取線下堅(jiān)決不多招一名學(xué)生的招生精神宣傳到位，引導(dǎo)鼓勵(lì)更多的不能升入普通高中的初高中畢業(yè)生就讀縣職業(yè)中學(xué)，走適合自己的升學(xué)就業(yè)之路，保證完成市縣下達(dá)的職高招生任務(wù)。

（二）規(guī)范秩序，強(qiáng)化管理

一是進(jìn)一步規(guī)范全縣職業(yè)教育招生秩序。為確保職業(yè)教育招生工作地嚴(yán)肅性、有序性和有效性，真正對(duì)學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)，由教育局、各生源學(xué)校及三所職中共同確定方案并實(shí)施招生注冊(cè)。未經(jīng)教育局批準(zhǔn)各中學(xué)及其個(gè)人，不得準(zhǔn)許縣外中等職業(yè)學(xué)校入校做招生宣傳，不得向外提供畢業(yè)生信息，不得借聯(lián)合辦學(xué)之名私自向外輸送學(xué)生，否則將嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。

二是進(jìn)一步規(guī)范普通高中的招生行為。當(dāng)前普及高中階段教育重在大力發(fā)展中等職業(yè)教育，要穩(wěn)定或調(diào)減普通高中招生計(jì)劃，各普通高中要把主要精力和工作重點(diǎn)放在提高質(zhì)量上。今年全縣普通高中和職業(yè)高中的招生計(jì)劃按5.4:4.6的比例下達(dá)，各普通高中一定要嚴(yán)格執(zhí)行“三限”政策，不得超計(jì)劃招生，否則將不予注冊(cè)學(xué)籍。同時(shí)。各高中要嚴(yán)格控制補(bǔ)習(xí)班班數(shù)和人數(shù)，不得招收當(dāng)年高考分?jǐn)?shù)低于高職錄取線的學(xué)生。

三是進(jìn)一步強(qiáng)化職業(yè)高中招生管理工作，縣職教中心和兩所職中必須“以服務(wù)為宗旨，以升

學(xué)就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想，明確辦學(xué)思路，提高辦學(xué)實(shí)效，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)職教事業(yè)負(fù)責(zé)的精神，開(kāi)展招生宣傳，開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)。要充分發(fā)揮全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)的作用，進(jìn)一步完善統(tǒng)一的新生電子學(xué)籍注冊(cè)制度。不得直接向外輸送學(xué)生，否則視為違規(guī)招生，向聯(lián)辦校企輸送學(xué)生必須經(jīng)過(guò)教育局、生源學(xué)校、職業(yè)中學(xué)共同商定，各職業(yè)中學(xué)不得自行決定。

（三）創(chuàng)新思路，拓寬渠道

職教中心和兩所職中要高度重視招生工作，要成立招生領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行的招生方案，明確任務(wù)，責(zé)任到人。招收新生要進(jìn)一步創(chuàng)新思路，向高考落榜生、初中往屆畢業(yè)生、進(jìn)城務(wù)工人員、退伍軍人延伸。在辦學(xué)上采取職高生和聯(lián)合辦學(xué)兩種形式，滿足多種需求。廣泛開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)，吸引更多的生源到校就讀。（四）納入考核，嚴(yán)厲獎(jiǎng)懲。

為了確保完成招生任務(wù)，實(shí)行招生任務(wù)與各中學(xué)年度教育工作實(shí)績(jī)考核掛鉤，與各中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)優(yōu)晉職、教師的職務(wù)評(píng)聘掛鉤，縣教育局將對(duì)招生任務(wù)完成好的學(xué)校和個(gè)人予以表彰，凡完不成招生任務(wù)的學(xué)校校長(zhǎng)要想縣教育局提交專(zhuān)題報(bào)告。（五）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管。

為了加強(qiáng)對(duì)職業(yè)高中招生工作地領(lǐng)導(dǎo)，教育局成立了職業(yè)教育招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組（見(jiàn)附件1），領(lǐng)導(dǎo)并組織實(shí)施全縣職業(yè)教育招生工作。各學(xué)校也要成立相應(yīng)組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)責(zé)任，真正做到上下一心，步調(diào)一致，齊抓共管，確保今年職業(yè)高中招生工作的順利經(jīng)行。

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