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団輔個(gè)人總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-29 21:31:06 | 移動(dòng)端:団輔個(gè)人總結(jié)

団輔個(gè)人總結(jié)

肇慶市第十六小學(xué)四次輔個(gè)人總結(jié)

這次輔,我們班去了肇慶市第十六小學(xué)為三年級的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。全班一共分為五組,而我們組負(fù)責(zé)的是三年五班。我以前剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我也參加過輔,而這次,我的角色是團(tuán)輔輔導(dǎo)員,跟以前的角色不一樣,學(xué)要準(zhǔn)備的東西也很多。

在去之前,我們根據(jù)學(xué)校老師們的要求,結(jié)合三年級學(xué)生的特點(diǎn),首先確定了四個(gè)主題,它們分別是:性教育(讓我悄悄地告訴你)、注意力(讓我們玩轉(zhuǎn)注意力)、人際關(guān)系(讓我們親如一家人)和抗挫折(讓我們積極去面對)。確定主題后,我們就主題展開,寫出團(tuán)輔方案。那些看似簡單的游戲,活動(dòng),都是同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作,不斷修改而得出來的。雖然工作量很大,但是全班同學(xué)不斷地努力,合作令我為我們班而感到自豪,果然是合作的班集體。

準(zhǔn)備工作搞定后,就要去十六小進(jìn)行團(tuán)輔了。雖然面對的是一群小我很多的小孩,雖然并是不主持人,但我還是免不了緊張。要知道,輔導(dǎo)員的工作也是很重要的,聯(lián)系著小學(xué)生們和主持人。在這種環(huán)境中,我嚴(yán)格要求自己,以期在小學(xué)生當(dāng)中起到表率作用。致力于建立一個(gè)既能使學(xué)生的行為受到嚴(yán)格規(guī)范的約束的同時(shí)積極配合輔工作,又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長,按照團(tuán)輔的要求和出發(fā)點(diǎn),做好輔工作人員的工作的班集體。

老實(shí)說,第一次開始輔后,我就覺得不一樣了,我本來是想著小學(xué)生們會(huì)比較害羞,不敢回答問題的。但事實(shí)上是,對于我們的課題,他們的配合度很高,非常積極的舉手回答問題,同時(shí)也比我們想象的要對我們的課題表現(xiàn)的更理解。紀(jì)律也非常好,每當(dāng)主持人喊“請安靜”的時(shí)候,學(xué)生們都會(huì)回答“我安靜”,然后安靜下來,是我們的輔工作能流暢、順利的進(jìn)行下去。我能感覺得到,這個(gè)班的班主任在紀(jì)律方面做得很好。所以,第一次輔,我們開了一個(gè)很好的頭。

接下來的兩次,我依然是做,我依然是做輔導(dǎo)員,其實(shí)在第一次輔的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)我們組一個(gè)比較害羞的女生后舉手發(fā)言,但是總輪不到她,等我提示主持人問她時(shí),時(shí)間又要到了。我能感受到那位女同學(xué)很是沮喪,我心里也非常急。所以在第二次團(tuán)輔的時(shí)候,我特別留意她,當(dāng)我又看到她舉手時(shí),我馬上提示主持人?赡苁堑谝淮伟l(fā)言,比較緊張,說的比較少,但接下來的活動(dòng)中明顯的積極了許多。在第三次團(tuán)輔時(shí),她表現(xiàn)得更好了,明顯的比較開朗了?吹剿淖兓倚睦锖苁情_心,我想,可能得到啟發(fā)和幫助的我們的輔不能使每個(gè)參加了團(tuán)輔的小學(xué)生得到收獲,但至少有一部分是有得到啟發(fā)和幫助的。

還有一個(gè)男生,我發(fā)現(xiàn)他非常調(diào)皮,參與積極性不高,當(dāng)時(shí)我就站在他旁邊,所以我就多留意了他。開始的時(shí)候并不聽主持人的指揮,經(jīng)常和旁邊的男同學(xué)講話,或者是碰碰旁邊的人,以引起注意。所以在注意力那個(gè)劃數(shù)字的環(huán)節(jié)中,我特別積極地鼓勵(lì)他做,等劃對后,我有表揚(yáng)他,果然,他本來就不是那種安靜的學(xué)生,馬上就活躍起來了,參與積極性也高了,變得喜歡舉手發(fā)言了。我非常高興能看到學(xué)生們的變化,這樣會(huì)讓我覺得,我在那么多的事情堆積這的時(shí)候,還拿很多時(shí)間去搞這個(gè)輔是非常值得的。

而在最后一次團(tuán)輔的時(shí)候,因?yàn)槟承┰,我們回到了課室進(jìn)行。其實(shí)學(xué)校的這種做法我是可以了解的,是我們的有些人做的不好,三番五次規(guī)定了要穿校服,就是不聽,有些還化濃妝,帶朋友來。我覺得我非常不喜歡,甚至是討厭這種行為的。雖然我不是什么高尚的人,也沒有為班集體做過什么值得驕傲的事情,但是至少我是很愛班集體的,我覺得有時(shí)候是要以班集體為先的,一個(gè)人不論自己要干什么,不應(yīng)到別人的話都無權(quán)管她,但是如果她做的事會(huì)影響到大家,影響到集體的話,那么我只能說,我非常不喜歡這個(gè)人。其實(shí)我很難過我們班有人有這種行為,不過每個(gè)人的世界觀和價(jià)值觀都不一樣,我也不能介意太多。不過令人高興的是,雖然我們回了教室,我們的輔工作還是比較順利的進(jìn)行,為我們的十六小輔畫上了一個(gè)圓滿的句號。

總的來說,這次的輔有做的不好的地方,但也有非常棒的地方,有很多很好的回憶。就我個(gè)人而言,我是很感激老師給我們這么一次輔實(shí)踐的機(jī)會(huì),不但使我得到了磨練,而且也感受到了班集體的力量,通過合作,和班上的很多同學(xué)溝通變多了,關(guān)系也變的更好了。

擴(kuò)展閱讀:關(guān)于團(tuán)輔工作的心得體會(huì)

關(guān)于團(tuán)輔工作的心得體會(huì)

我想說團(tuán)輔培訓(xùn)讓我對團(tuán)輔的工作有了更系統(tǒng)和深入的了解,這對我日后真正投入工作有很大的意義,也奠定了一些基礎(chǔ)。實(shí)踐固然重要,但也離不開理論的指導(dǎo),所以我覺得團(tuán)輔培訓(xùn)很有必要。

第一次培訓(xùn),首先,我明白了團(tuán)輔的定義,明白了團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體的情境下進(jìn)行的一種心理輔導(dǎo)形式,它是通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用,促使個(gè)體在交往中觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn),認(rèn)識自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系,學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式,以促進(jìn)良好的適應(yīng)與發(fā)展的助人過程。再者是團(tuán)輔的工作流程:第一要確定團(tuán)體心理輔導(dǎo)的目標(biāo)及活動(dòng)名稱;第二要針對進(jìn)行團(tuán)輔的團(tuán)體制定有可操作性的團(tuán)輔方案;第三是確定實(shí)施團(tuán)輔人員,并實(shí)施方案;第四是要對已完成的團(tuán)輔工作進(jìn)行總結(jié)反饋。

團(tuán)體名稱要有吸引力,積極正向,并能夠體現(xiàn)進(jìn)行團(tuán)體的目的。而團(tuán)體成員的特點(diǎn)、團(tuán)體的規(guī)模、團(tuán)體活動(dòng)的時(shí)間和頻率、團(tuán)體活動(dòng)的場地、團(tuán)體活動(dòng)所需的設(shè)備材料都是方案中要考慮的內(nèi)容。一些常用的團(tuán)輔游戲活動(dòng)很重要,而且在必要時(shí)要根據(jù)人數(shù)以及場地器材等情況做靈活的調(diào)整和變通。在活動(dòng)開始,可以設(shè)計(jì)一些游戲創(chuàng)設(shè)和諧、溫暖、理解的團(tuán)體心理氛圍,使團(tuán)體成員有安全感、肯定感、歸屬感。如宣布團(tuán)體紀(jì)律,定家規(guī)等等,讓每個(gè)成員都能坦率真誠的對待這次活動(dòng)。通過游戲讓成員們彼此相識、彼此認(rèn)同,消除溝通的障礙,引發(fā)成員參加團(tuán)體的興趣和需要,促進(jìn)成員參與互動(dòng)活動(dòng)。此外創(chuàng)設(shè)特殊的游戲或討論情境,使成員通過對他人的行為進(jìn)行觀察和模仿來增進(jìn)了解,通過彼此談?wù)撟约夯騽e人共同關(guān)注的問題,分享成長體驗(yàn),爭取別人的理解、支持,這樣盡快融入團(tuán)體之中,并找到自己在團(tuán)體中的位置也是團(tuán)輔的目標(biāo)。在我們的正確引導(dǎo)下,利用團(tuán)體互動(dòng),增加對自我與他人的覺察力,把團(tuán)體心理輔導(dǎo)作為練習(xí)和改善自己的心理與行為的實(shí)驗(yàn)場所,并能擴(kuò)展到日常生活中去就更好了。團(tuán)體心理輔導(dǎo)之后,成員之間已建立了親密、坦誠、相互支持的關(guān)系,做好結(jié)束活動(dòng),如一起合唱朋友,拍照等,對鞏固團(tuán)體心理輔導(dǎo)的成果,也是非常重要的一環(huán)。而且每次活動(dòng)后,我們還要請成員們做出反饋,及時(shí)地交流種種新的認(rèn)識及感受,交流個(gè)人的心理體驗(yàn)和成長經(jīng)歷,總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),爭取把工作越做越完美。

第二次培訓(xùn)因?yàn)榭荚嚨脑驔]有參加,但是借了筆記記錄了下來。主要是談一些團(tuán)輔中的技巧和突發(fā)狀況的應(yīng)對。我想一些情況不一定遇到,但防患于未然依然是必要的。主要是針對那些特殊個(gè)體或小團(tuán)體,這就要求我們再制定方案前必須對這個(gè)團(tuán)體有一個(gè)全面細(xì)致的了解。提前準(zhǔn)備一些應(yīng)對措施,才能保證團(tuán)輔活動(dòng)的順利進(jìn)行,也為達(dá)到預(yù)期的效果做鋪墊。

以上是我對培訓(xùn)的一些簡單的心得和體會(huì),我想經(jīng)常思考也是一種進(jìn)步。希望下次團(tuán)輔活動(dòng),豪靜姐可以安排我去親身體驗(yàn)一下,我想在實(shí)踐中我會(huì)學(xué)到更多。

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