多媒體管理工作總結(jié)201*06

階梯教室管理工作總結(jié)

(201*-201*學年第二學期)

本學期，本人擔任了階梯多媒體教室的管理工作。我接手管理多媒體教室的管理工作已經(jīng)兩年多了，對多媒體教室的管理從沒人經(jīng)驗到現(xiàn)在的游刃有余，雖說的管理過程中，也會出現(xiàn)誤會，但現(xiàn)在工作得到了多數(shù)老師的支持與幫助，在此表示最誠摯的感謝，但多媒體教室的管理工作千頭萬緒，工作起來比較繁瑣，現(xiàn)將本期來的管理工作總結(jié)如下：一、工作量化

階梯教室多媒體室是學校活動及老師上課使用較為頻繁的教室，一個學期以來，使用累計106余次，周均6節(jié)。

每周二打掃衛(wèi)生，并對機子做維護。一．制定制度，加強管理

①本學期接手管理初中多媒體教室以后，根據(jù)我校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。

②做到使用先申請，使用后有記載。二．加強多媒體硬件設(shè)備的維護

由于現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)病毒、教師對信息技術(shù)的使用水平等多方面的原因，多媒體教室的電腦總會有這樣那樣的問題，我從各方面加強了多媒體教室的設(shè)備維護，從而保證了學校多媒體教室的正常使用。

三．加強多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護

①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。

②為便于管理課件資源，還專門在D：盤建立了課件文件夾，對于不同學部，不同學科的課件分別管理，條理更為清晰；③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了諾頓查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用U盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。

四．加強設(shè)備使用培訓(xùn)

由于學校規(guī)模大，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統(tǒng)一進行培訓(xùn)。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能正確使用設(shè)備。

五．加強財產(chǎn)安全管理

為保證學校的財產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財務(wù)丟失。

擴展閱讀：七6班第二學期工作總結(jié)201*06

201*-201*學年第二學期

班主任工作總結(jié)

班級：七年級（6）班班主任：雷建江時間：201*-06-09

第二學期的工作顯得繁重而又充實，學生的各方面變化都已穩(wěn)定下來，對學生的了解也在這一學期里明顯加深了不少。在教育過程中，本人能夠做到因人而異的開展工作，在家訪中對學生的家庭環(huán)境有了更清晰的認識和感受。一學期下來累與苦倒是其次，關(guān)鍵是與學生達成了一種默契，在教育理念上與家長達成了共識，在教育的過程中本人一直沒有脫離家長的監(jiān)督，在家長的幫助下，學生有了明顯的變化，使我的工作取得了一定的進步和成果。將本學期的工作總結(jié)如下：

1、在行為表現(xiàn)上知錯能改，誠實守信。

在上學期行為養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，本學期又加強了這方面的引導(dǎo)，在平常學生值日、考勤、活動表現(xiàn)、班務(wù)負責等方面重點抓了做的好、表現(xiàn)好、守信認真。做到按要求完成任務(wù)的同學給予及時表揚和表彰，在每月星級表彰的活動中，增加表彰內(nèi)容，擴大表彰人數(shù)，讓每個良好表現(xiàn)的同學都能獲得表彰，同學們在這樣積極肯定和表揚的引導(dǎo)下，為集體付出的積極性提高了，有些同學在表現(xiàn)中提高了能力，養(yǎng)成了好習慣，為自己更好的成長提供了保證。少數(shù)同學在這磁的氛圍中也逐漸克服缺點，改掉壞習慣，不斷取得進步，特別是伊力夏提、庫德來提、艾力依菲然三位同學。本人為學生的付出得到了家長的肯定和認可，對我非常的信任。

2、班委成長有進步，班級管理有成效。

上學期我們班委已經(jīng)積累了一些管理工作方法，同學們也認可和統(tǒng)一了班委管理的思想認識，本學期他們繼續(xù)根據(jù)新情況不斷改善自己的管理方式方法，賞罰并重且賞為主，以監(jiān)督為手段，利用負責人和家長進行監(jiān)督。特別是及時向家長匯報學生在校的表現(xiàn)情況，積極引導(dǎo)家長從側(cè)面參與班級管理，形成班委主管，家長和班主任協(xié)管的班級管理方式。經(jīng)過一學期的努力這樣的管理效果較好，達到了預(yù)期的管理目標。班委也非常愿意接受這樣的管理模式。與家長有了這樣經(jīng)常性溝通聯(lián)系，使我們班級的管理得到了家長的理解和大力支持，使班委的管理有了很強的執(zhí)行力，課代表能夠自覺領(lǐng)早讀，每天早晨的早讀都能正常順利進行。勞動值日分區(qū)有人分配和監(jiān)督，衛(wèi)生區(qū)的值日生做完值日后跟著上早讀。課代表發(fā)作業(yè)本、卷子都能見人當面給，當時不在的同學回頭到課代表處去領(lǐng)。作業(yè)上交有記錄，抽背有人管等等，班委都能完成自己的工作任務(wù)。也因為家長對我的信任，使班級在管理過程中很少發(fā)生班委與學生之間產(chǎn)生管理矛盾，學生間相互產(chǎn)生的小摩擦也能很好的得到解決。一學期下來，同學們對班委的工作都做到支持和理解，不去抱怨了。有了問題會先考慮自己做的好不好，再去找管理上的公平不公平。矛盾化解較快，同學間互幫互助，有問題都能本著相互原諒，主動承認錯誤的原則處理好，同時消除了因矛盾產(chǎn)生的積怨，也就少了打罵之舉。

班級管理在班委的認真努力工作下，從行為表現(xiàn)、活動開展、完成學業(yè)任務(wù)等方面都取得了顯著成效，實現(xiàn)了事事有人管，管了就能做，做了就能變的管理效果。

3、活動表現(xiàn)有信心，個人能力有提高。

在體現(xiàn)集體主義的活動中，突出單獨培養(yǎng)，全體參與的原則，訓(xùn)練學生搶抓機會的意識，特別是讓有特殊能力的學生在活動中找到充分展示自已的舞臺，充分發(fā)揮自己的才能，讓自己才華盡展，同時為班級爭得榮譽。本學期的紅歌賽和32屆校運會對我班來說，就體現(xiàn)了這樣的發(fā)展形勢。學生在參與活動時，信心十足，在特長生的帶動下，激發(fā)了其他同學的積極性，排練過程有質(zhì)量，活動效果有保證，達到了預(yù)期參賽的表演水平，使活動開展的更加順利。在四月二十五日的紅歌賽，從祖拜熱選歌，王藝臻找伴奏，古麗學手語給大家教，方志強保管音箱并充電，保證音箱的正常使用，祖拜熱抓緊時間練小提琴，亞夏爾參加全縣運動會的訓(xùn)練不能及時參加紅歌排練，給大家播放音樂，尼尕來一會兒找伴奏，一會兒組織同學，一會兒又準備道具忙前忙后。比賽中馬哲、伊力夏提、锃銘輝、亞夏爾等6名同學語動作不規(guī)范在后面舉“我們是一家人”宣傳大字，特別提一下買孜燕、向遠芳、李浩然三位領(lǐng)唱，領(lǐng)唱的嗓音很清亮和純正，表現(xiàn)的很出色，其他同學齊心協(xié)力，手語很規(guī)范，營造了唱響紅歌的氛圍，最終獲得評委一致好評，取得了團體第二的好成績。這次紅歌賽中，班委積極組織安排，全班同學涌躍參加，不論班委和同學分工配合聽從指揮，同學們勁往一處使，心往一塊想的集體主義思想，集中體現(xiàn)了6班集體的凝聚力。

32屆校運會上，謝依旦和尼尕來在女子組跳高項目上分別取得第二名和第五名。向遠芳在女子組跳遠項目上取得第一名，男子組實心球項目馬哲取得了第二名，短跑100米項目亞夏爾男子組第一名，300米項目女子組買孜婭第四名，男子組蘇大海第三名，600米項目女子組陸瑩瑩第一名，并且破了上屆校運會600米記錄。亞夏爾男子組第一名，也破了上屆校運會600米記錄。1500米項目女子組陸瑩瑩第一名，依克蘭木男子組取得了第五名，3000米項目男子組依克蘭木第二名，依力夏提第五名。男子、女子4×100米接力賽、4×300米接力賽都進入了決賽，并且男子4×100米接力賽、4×300米接力賽都取得了第二名的好成績。在皇甫兆青組織的信息小組在運動會期間寫了上百條的信息，質(zhì)量也挺高，被廣播宣傳的條數(shù)30條之多，經(jīng)過我們?nèi)�體同學和運動員的奮力拼搏，我們班最終獲得了本屆校運會團結(jié)第二名的好成績。應(yīng)該說這次徑賽男子項目中亞夏爾起到了關(guān)鍵作用，表現(xiàn)和象征了6班的體育精神。極大的鼓舞了全班同學的信心，有了向心力。

4、提高成績有途徑，分層引導(dǎo)講方法，家長老師班主任，步步緊盯是關(guān)鍵。

在提高成績上學優(yōu)生不論考98分還是101分，都是好成績，一直保持領(lǐng)先占有絕對優(yōu)勢，為提高班級的總體成績功不可沒。他們的表現(xiàn)在老師心里沒有進步或退步的感覺，只是發(fā)揮好與不好區(qū)別。而考70分80分左右的同學，只要不低于70分，不論進與退都在可控范圍內(nèi)，成為班級的中堅力量，跌不到學困生的地步；而學困生的成績往往決定著一個班級成績的及格率、平均分等關(guān)鍵指數(shù)，但是一

直讓老師們困惑的是，學困生的進步對班級成績的影響喜人的方面少，不足以讓人振奮。失望悲哀的方面多，讓老師們頭痛的是感覺自己白辛苦。

學困生從21分進步到25分，我們說他在堅持，沒有放棄努力，有一顆積極踏實的做事心態(tài)，在提高成績上這樣的進步總顯得微不足道，提高學困生的信心也不是很有幫助或推力。而相反的，一個學優(yōu)生從91分進步到95分，我們會說他在努力拼搏，信心十足，具備了克服困難的心理和自信。

我們班在提高成績上，我以學習能力的不同進行分導(dǎo)要求，統(tǒng)一監(jiān)督。班里學習好的學生就那么幾個像米嬡嬡、皇甫兆青、喻春雪、張帆等。他們的自覺性較高，我對他們主要進行更高目標引導(dǎo)，不斷賞識鼓勵，使他們一直保持著積極的進取心和自信，凡遇到測評考試都能遙遙領(lǐng)先。處在中間的學生如馬蘭蘭、謝依旦、葉慧賢、高雅嫻等，他們有一定的學習能力，卻總是不能突破，說明他們對知識的理解還沒有從學會上升到學懂的層次，因此成績提高就如蕩秋千忽高忽低搖擺不定，卻永遠跌落不到低谷。班上學習較弱的蘇大海、馬哲、張濤、米尕熱、穆開代斯、特力克等就顯得沒有多少讓人期待的喜訊了，在每個學生基本上已成定局的心態(tài)和努力程度上，老師們的緊盯可能是的最高他們成績的最有效的方法了。因此本學期我與任課老師商量以學生實際情況，分層要求，以學習小組幫助為輔，利用任課教師的一對一結(jié)對子互助小組，增加學生們解決學習困難的渠道，我利用家校聯(lián)系本讓家長積極孩子監(jiān)督學生學習過程，形成白天我和任課老師監(jiān)督，在家家長監(jiān)督三方合力的監(jiān)督方式督促學生學習。

從期末成績分析來看，一學期下來，成績的結(jié)果我很心慰。本來一刀切的標準就存在不合理性，衡量每一個學生當然也不能只看成績這一方面。我班的成績雖然沒有占有優(yōu)勢，但能保持穩(wěn)定，完成了九年義務(wù)教育段七年級的教育任務(wù)，實現(xiàn)了讓學有余力的學生無論在班里還是年級組，成績一直保持名列前茅；讓有一定學習能力的學生學到了他們能力所能接受和掌握的知識，俗話說讓他們吃的飽：讓學困生在追求成績的進步上沒有喪失信心和不放棄努力的過程，在做事上有所收獲，學會了與人相處的方法，樹立了正確的做事心態(tài)，學會了做事學會了做人。

5、其它工作有特點，責任到人不推諉。

班委的管理內(nèi)容主要是成績、紀律衛(wèi)生和開展的活動。除此之外，班里還有一些看起來不起眼但教育意義很大的小事，必須有人負責才行。比如儀表、發(fā)型、校牌、隊徽檢查，同學們離座后凳子放到桌子下面，護養(yǎng)花卉和飼養(yǎng)觀賞魚、修理桌凳等。負責這些班務(wù)的負責人，都能盡自己的能力將自己負責的事務(wù)管理好、盯好，使班里的大小事都能找到負責人為班集體負責。特別是腳底下的廢雜物、紙屑都是學生自己負責撿自己片區(qū)的，不等值日生的。

本班同學發(fā)揚了每個人都是6班的主人翁，每個人都能找到機會為6班做點好事的良好氛圍。即使是臨時安排的事情，同學們也會沒有怨言的將事情完成的很好。總覺得做6班的班主任感覺很幸福。

我相信，也有信心讓6班以后走得更好、更遠、更高。

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