周杰教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

周杰

本學(xué)期,學(xué)校安排我繼續(xù)帶高二兩個班歷史及高三文科班歷史，為此,我做了如下工作：

一、主要工作和工作措施：

第一,制定切實可行內(nèi)容翔實的教學(xué)計劃

開學(xué)之初,根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合學(xué)生實際,我制定了具體的工作計劃,并根據(jù)情況的需要,適時進(jìn)行調(diào)整。高三的時間比較緊，所以教學(xué)計劃要有時效性。

第二，針對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣差，基礎(chǔ)薄弱的特點，對對癥下藥，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)手段多樣化。

興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會由被動學(xué)習(xí)到主動求知.為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,我除了運用傳統(tǒng)的教法外,還經(jīng)常采用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段,以強化教學(xué)效果,為了加深對歷史的感悟,還利用精典歷史影片,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,以增強其歷史責(zé)任感。這學(xué)期，高二的課程是戰(zhàn)爭與和平，我選了幾部教學(xué)影片安排適當(dāng)?shù)臅r間讓學(xué)生欣賞，并要求他們寫觀后感，這樣，理論與實踐相結(jié)合，同時也提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第三，利用月考及期中考試，及時總結(jié)，查漏補缺。

學(xué)校每月都要進(jìn)行一次月考，每學(xué)期都要進(jìn)行期中考試，充分利用這一時機，適時總結(jié)，趁火打鐵，效果很好。

第四，學(xué)科之間注意配合，有針對性地進(jìn)行授課。

由于是新教材新課標(biāo)，知識容量大，學(xué)科之間聯(lián)系密切，，如和地理的聯(lián)系、和政治的聯(lián)系、和語文的聯(lián)系，甚至和數(shù)學(xué)物理化學(xué)之間也有聯(lián)系，這就要求老師注意學(xué)科間的綜合，才能適應(yīng)當(dāng)前的考試形勢，提高考試能力。

第五，研究10高考考綱和高考試題，有的放矢，有針對性的復(fù)習(xí)。

第六，加強訓(xùn)練，講練結(jié)合，提高復(fù)習(xí)的效率。除了學(xué)生的作業(yè)本之外，還編印了大量的學(xué)習(xí)資料，以拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

第七、根據(jù)具體情況的變化，在完成《戰(zhàn)爭與和平》的學(xué)習(xí)后，鑒于目前的狀況，我提前安排學(xué)生進(jìn)入高三的復(fù)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)復(fù)習(xí)到專題三了。

二、存在的問題：

當(dāng)然，在工作中，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在著以下問題：

一是主動學(xué)習(xí)能力比較差。需要我們老師督促，因此教師應(yīng)具有相當(dāng)?shù)呢?zé)任心。二是學(xué)生基礎(chǔ)比較差，需要我們不斷的反復(fù)，不斷的強調(diào)，才能把知識落實。三是缺乏正確的的學(xué)習(xí)方法，我們不僅要授之以魚，更要授之以漁，要向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法。

四是人生缺乏明確的奮斗斗目標(biāo),需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo),去啟發(fā)。使他們樹立明確的人生目標(biāo)。

三、教學(xué)啟示：

1、一切從實際出發(fā)，研究我們的學(xué)生。只有了解學(xué)生，才能對癥下藥。2、要研究教學(xué)藝術(shù)。藝術(shù)要創(chuàng)新，不能墨守成規(guī)。

3、要研究高考考綱，熟悉考點，鉆研試題，復(fù)習(xí)要切準(zhǔn)考點。要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4、要利用網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常開展網(wǎng)上觀摩，學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)經(jīng)驗。

總之，在工作中，我們要不斷地反思，不斷地總結(jié)工作的得與失，教學(xué)是藝術(shù)，要

不斷地想辦法，歷史也要推陳出新，否則也很難適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。

201*年6月25日

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九年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

周杰

本學(xué)期我擔(dān)任九年級（5）、（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作做得更好，回顧上學(xué)期的工作如下：

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合。

二、總復(fù)習(xí)工作要面向全體學(xué)生

具體做法是：

㈠教師的板書與學(xué)生的板演

教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明。強化學(xué)生板演過程，讓不同層次學(xué)生都有機會表現(xiàn)，因為學(xué)生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)彌補講課中的不足，同時，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機會；另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力，促進(jìn)記憶。㈡注重學(xué)生解題中的錯誤分析

在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

三、抓住學(xué)生心理，營造良好的教學(xué)環(huán)境

高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)

，請保留此標(biāo)記。）的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出適合學(xué)生心理特征的教法。工作措施：優(yōu)生---拓展；

中等生---狠抓；學(xué)困生---輔導(dǎo)。優(yōu)生初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進(jìn)行深化、類比和提高，從高、嚴(yán)、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，在普通班是學(xué)習(xí)的主流，上課時我們以他們?yōu)橹�，力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強化訓(xùn)練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo)；給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒；給有好的解法的學(xué)生及時表揚；給失去信心的學(xué)生及時的心理安慰；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。

四、加強教材研究，營造高效課堂

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝，必須從初一開始抓起，打好基礎(chǔ)很重要，當(dāng)然九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)初三復(fù)習(xí)的后期工作也十分重要，要在有限的兩個月時間里，把六本書復(fù)習(xí)好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一階段，我很講究“精講”這

一環(huán)，學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣，時間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高的。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題，與學(xué)生一起探索研究。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間，而練習(xí)題必須是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題；運用知識的能力題；一題多解的思維題；易出錯的常見題；綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習(xí)，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度，應(yīng)變能力，及技能會有很大的提高。

中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學(xué)規(guī)律，一定就會取得成功。功夫不負(fù)有心人，所教班級中考中取得了較好的成績�；仡欁约旱慕虒W(xué)，雖然做了許多工作，但也存在許多不足。在今后的教育教學(xué)工作中，還將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，努力引進(jìn)新思想新方法，大膽創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

201*年7月6日

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