“親子共成長”家長課程實驗學校開課情況總結

“親子共成長”家長課程實驗學校開課情況總結

XX鎮(zhèn)中心幼兒園

家庭是一個人成長的起點，是孩子接受教育的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是人類一切教育的基礎，直接影響著孩子今后的成長。家庭教育具有學校教育、社會教育不可取代的地位和作用。為深入貫徹市教育局《關于進一步落實家長課程實驗學校開課工作的通知》，使家庭教育與學校教育緊密結合，家校形成合力，提高家庭教育的質量，以促進幼兒全面發(fā)展，對此，我們中心幼兒園作為我市第二批家長課程實驗學校在3月31日給家長開課了，在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果�，F(xiàn)小結上次開課情況的一些體會。

一、明確目標積極準備

我園自被指定為第二批“親子共成長”家長課程實驗學校后，就積極做準備，根據(jù)本園實際情況制定了家長課程實驗方案和具體的活動計劃，成立了家長學校，并建立健全了各項管理制度。召開了各班主任的課程啟動會，強調此課程的重要性并給班主任布置任務。利用周六等時間對班主任進行培訓。開會討論給家長上課的措施、方法。全園訂家長課程教材151套，全園老師和每位孩子家長人手一本教材，為家長學習作好了充分準備。各班主任老師在不影響正常教學的情況下充分利用一切時間熟悉教材，并認真?zhèn)湔n，寫出了詳細的教案。

在開課之前，先有各班班主任根據(jù)自己的備課內容制定出給家長布置的作業(yè)，要求作業(yè)難易適中，面廣，同時作業(yè)要涉及家長感興趣的或者感到困惑的問題，作業(yè)形式根據(jù)我們農村家長的知識水平進行制定。開課之

前，由配班老師根據(jù)班內孩子數(shù)打印家長作業(yè)及開課通知。把通知下發(fā)到每位家長。

二、認真組織實施階段

這次課程共分了四個步驟進行：第一，讓每位家長簽到后先簡單向家長總結一下這次開課的目的，向家長提出一些聽課方面的要求及活動過程。第二，給家長播放《三歲發(fā)現(xiàn)自我的年齡》、《對孩子進行道德教育》、《獨立與依戀》等有關專家講座的光碟，讓家長聽聽專家在育兒方面有哪些經(jīng)驗、方法，是怎樣教育孩子的，從理論上為家長更好地開展家庭教育進行了指導�；顒又屑议L在聽完講座后，感慨頗深，認為學到了很多家庭教育的新理念和方法技巧，受益匪淺。第三，班主任老師授課。老師們都認真準備，精心備課，設計了大量豐富多彩的課堂教學活動并輔之以幻燈片的放映，積極調動家長的學習興趣。精湛的理論指導、生動形象的案例分析配以直觀形象的幻燈片放映，把每一位家長都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。各班還采用了案例分析式、討論談話式等方法，由教師提出問題，讓家長自由討論得出結果，或是由家長提出一些日常教育中面臨的問題，由大家共同解決，課上家長參與性非常高，同時許多家長也提出了家庭教育中一些棘手的問題，氣氛異常熱烈，增進了教師與家長，家長與家長之間的交流，拉進了家園距離，使家長學到了一些育兒經(jīng)驗。第四，布置家長作業(yè)，請每位家長根據(jù)自己的經(jīng)驗或者與其他家長共同討論來完成老師布置的作業(yè)。

三、課后的一些完善工作

給家長上完課后，有些工作并未完成，接下來是回收每位家長的作業(yè)。

作業(yè)收上來后，班主任對作業(yè)進行認真的批閱，并利用每天家長接送孩子的時間把批閱結果及時反饋給每位家長。發(fā)放并回收家長調查問卷，分析家長的現(xiàn)實需要，從不同角度進行有效的指導，最后各項工作完成后，由園里分管檔案的老師將所有材料收齊，整理歸檔，健全家長學校檔案管理制度。

總起來說，我們中心園家長開課情況準備比較充分，家長出席率達91%以上，家長們聽的認真，記錄得詳細，作業(yè)完成情況良好，取得了預期的效果。這次家長課程的成功舉辦，營造了和諧的家園共育氣氛，使家庭教育與幼兒園教育更加緊密的結合在一起，為實現(xiàn)家園合作，更好的培養(yǎng)教育孩子起到了良好的促進作用。

XX鎮(zhèn)XX幼兒園201*年7月4日

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親子共成長課程開課總結

朱劉街道都昌小學

201*年5月7日學校召開了親子共成長課程，并取得了成功�，F(xiàn)將開課總結如下：

自學校開展“親子共成長”工程以來，全校師生積極行動，不斷加大對家長課程學校的宣傳工作力度，以多種形式開展家長教育，努力構建“學校、家庭、社會”一體化的教育網(wǎng)絡，在建設和諧家庭、和諧社會中發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。一年來，學校的家長課程學校工作扎實有效，深入民心，已經(jīng)成為我們密切學校與家長關系、形成家校育人合力的重要途徑。

家長課程試驗學校工作是學校工作的重要組成部分，是聯(lián)系學校、家庭和社會的重要紐帶，為了更好的調動家長參與學習的積極性，進一步推動家長教育普及工作，讓家長課程試驗學校成為家庭教育的培訓中心，努力促進和諧家庭、和諧社會建設，我們主要采取了以下措施：

1、加強活動領導，廣泛宣傳發(fā)動。

自開展“親子共成長”工程以來，我們迅速成立了由學校領導、少先隊大隊輔導員、班主任、家長代表等七人組成家長課程學校領導小組，由分管此項工作的副校長具體負責家長課程試驗學校的教學與指導工作。同時，我們都知道，只有讓家長及時了解學校的辦學理念、辦學思路和教育教學情況，虛心聽取家長們的意見和建議，家長課程試驗學校工作才能贏得家長的理解與支持，才能最大限度的發(fā)揮家長在教育子女中的重要作用。為此，我們充分發(fā)揮領導小組作用，定期召開會議，并通過他們廣泛宣傳家長課程學校工作的重要性，積極與家長取得聯(lián)系，及時向他們匯報學校教育教學情況，通過張掛宣傳口號和標語、舉辦家長座談會、發(fā)放《致家長的一封信》、舉行學校開放日等多種形式，讓他們及時了解學校，積極參與學校工作。我們虛心聽取家長們的意見和建議，近距離的與他們溝通家庭教育的話題，幫助并指導他們對子女進行科學的家庭教育。

2、強化班主任培訓，積極引導家長更新教育觀念。

班主任是家長課程學校工作的主力軍，是家長學校課程順利開展的關鍵。為此，我們多次召開專門會議，再三強調參加家長教育骨干教師培訓的重要意義，努力把班主任打造成具有良好家庭教育素養(yǎng)的師資隊伍。在市教育局組織的每期培訓班上，學校教師從無遲到曠課現(xiàn)象，他們積極參加家長教育培訓，認真學習家長試驗課程，精心做好學習筆記，虛心向有家長教育經(jīng)驗的教師請教。通過培訓學習，老師們更新了家長教育觀念，明確了自己在家長教育過程中的地位，對今后家長課程試驗學校工作的開展奠定了堅實的知識基礎和理論基礎。

3、用好家長課程，讓家長自覺學習家庭教育知識。

家長實驗課程用書《牽手兩代》是開展家長課程教育，培養(yǎng)家長教育子女的正確方法的重要學習資料，如何推介和引導家長閱讀教材、合理使用教材，是家長課程學校工作取得成功的關鍵。為此，我們一方面繼續(xù)宣傳家長教育課程的重要性，一方面利用家長課程培訓時間，宣傳這套教材的實用性，告訴他們這本書能夠教會他們如何做好一名父母，讓他們學會“父母之道”，盡職盡責的做好孩子的第一任老師；這套教材能夠幫助他們提高自身素質，了解不同年齡段孩子內心想法，知道怎樣去教育自己孩子。為此，學校一年級有的學生的家長一次買下了完整的一套從小學到中學的教材，準備系統(tǒng)地了解如何教育孩子。

我們相信，我們學校的家長學校會越辦越好。

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