文化走廊建設(shè)總結(jié)

文化走廊建設(shè)總結(jié)

書是人類智慧的結(jié)晶，閱讀是精彩人生的開始，積極推動(dòng)學(xué)生開展讀好書，勤讀書，樂(lè)讀書，會(huì)讀書活動(dòng)，對(duì)學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，不斷豐富精神世界，健康成長(zhǎng)，有著積極重大的意義。

長(zhǎng)期以來(lái)，我校高度重視學(xué)生讀書活動(dòng)的深入開展，并十分重視環(huán)境育人功能，積極營(yíng)造書香校園，打造特色校園文化，讓學(xué)生在受到美的熏陶的同時(shí)潛移默化感悟中華文明的精深博大，樹立強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心，從而更堅(jiān)定努力學(xué)習(xí)，立志報(bào)國(guó)，早日成才的遠(yuǎn)大理想。

首先，一樓正廳，我們把校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)放在最明顯的位置，以提醒全校師生努力工作勤奮學(xué)習(xí)積極進(jìn)取。

在原有兩塊“待到山花浪漫時(shí)他在叢中笑”、教師風(fēng)采展示櫥窗和“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”學(xué)校發(fā)展目標(biāo)展示櫥窗兩側(cè)，分別增加“學(xué)而不厭”，“誨人不倦”和“自強(qiáng)不息”“厚德載物”兩幅對(duì)聯(lián)，這兩幅對(duì)聯(lián)分別選自《論語(yǔ)》和《易經(jīng)》，它既提示我們不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，更激勵(lì)我們愛崗敬業(yè)，奮發(fā)有為。

正廳兩側(cè)，兩株茁壯鮮艷的向日葵預(yù)示著少年兒童蓬勃的朝氣，也裝點(diǎn)烘托著走廊環(huán)境的美化。

一樓走廊東側(cè)，我們以讀書方法介紹和名著選介為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立“大閱讀”觀念，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生愛讀書、樂(lè)讀書的興趣和情感。首先，我們響亮提示“知識(shí)構(gòu)建和諧社會(huì)，閱讀成就精彩人生”，接著先介紹十種最常用也是最有效的讀書方法，然后按照古今中外的順序分別介紹孔子、朱熹、毛澤東、魯迅、蘇步青、華羅庚、愛因斯坦等名人富有個(gè)性的讀書方法，以期為學(xué)生在閱讀生活中，逐步形成有效的有個(gè)性特色的讀書方法提供借鑒幫助。

在最東面墻上，我們以特別醒目的大紅色彩，展示古詩(shī)佳句“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”勉勵(lì)學(xué)生，興趣引路，志向與毅力并重，勤奮學(xué)習(xí)，廣泛閱讀。

在這條走廊的北側(cè)，我們還針對(duì)兒童的年齡特點(diǎn)，有選擇，簡(jiǎn)潔明快地介紹一些名著，并穿插一些兒童喜聞樂(lè)見的人物圖片，使整個(gè)讀書走廊既有豐富的內(nèi)涵，又充滿和諧愉快的基調(diào)，較好地營(yíng)造了書香氛圍。

二樓東側(cè)走廊，我們根據(jù)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展的實(shí)際需要，重點(diǎn)向?qū)W生介紹孔子的生平事跡和論語(yǔ)中較易理解且較能明晰闡述孔子“仁”、“德”思想核心的重要章句，旨在讓學(xué)生在背誦“弟子規(guī)”“論語(yǔ)”“三字經(jīng)”等經(jīng)典的同時(shí)，對(duì)儒家文化思想精髓能有初步的理解與感悟。像“禮”、“諾”、“誠(chéng)”、“信”、“義”、“道”“勤”、“學(xué)”等小字塊的安排，就力求畫龍點(diǎn)睛，既簡(jiǎn)明體現(xiàn)孔子思想的核心，又使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在孩子心靈打下深刻的烙印。比較醒目的“二十幅”孔子圣跡組圖，古色古香，一定程度上反映了孔子生平的重要經(jīng)歷。這些圖片的獲得和整理比較困難，但我們還是力求做到圖文并茂，忠于原著，下面的釋文，為配合孩子誦讀經(jīng)典的需要，仍采用古文，相信經(jīng)過(guò)老師的的解釋，孩子們不但能理解，且更能引起背誦記憶的樂(lè)趣。

二樓走廊西側(cè)，我們?cè)O(shè)計(jì)的主要意圖是通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)祖國(guó)古代燦爛文明的了解，激發(fā)他們強(qiáng)烈的民族自信心和自豪感，同時(shí)培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任心，從而奮發(fā)有為。由于面積不是很大，我們只選擇了較具代表意義的“四大發(fā)明”、“萬(wàn)里長(zhǎng)城”、“秦陵兵馬俑”、“故宮”、“天壇”等重要事物和古跡，意在“拋磚引玉”引導(dǎo)學(xué)生展開遐想。他們可以列舉出自己知道的更多更多的“古代文明”，這樣既可以增加他們展才的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)成功的感受，更可以激發(fā)他們的求知欲，刺激更多的學(xué)生積極從事課外閱讀，以求“見多識(shí)廣”。

還有兩點(diǎn)值得一提，就是我們特意把較能代表民族特色文化的“京劇”和“書法”圖片展出。也是有意對(duì)學(xué)生進(jìn)行一下熏陶，“圓明園遺址”圖片的展示也有一些寓意，就是在自豪之余敲一下警鐘，憂患意識(shí)不可無(wú)，自強(qiáng)不息是天職。

一樓西側(cè)走廊的布置，也有必要說(shuō)一下。一樓走廊兩側(cè)，我們側(cè)重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)大好河山的教育。首先在顯要位置我們把國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、黨旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗（五旗一徽）和少先隊(duì)歌較突出地展示出來(lái)，讓學(xué)生永遠(yuǎn)心系祖國(guó)，熱愛黨，熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛學(xué)校。緊接著我們選取祖國(guó)壯麗山河的一個(gè)又一個(gè)精彩畫片，予以展出，讓學(xué)生驚嘆于祖國(guó)的偉大與壯麗。同時(shí)在走廊的南面墻壁上，我們給孩子們留下一片展才抒情的陣地，讓他們展開想象的翅膀，放飛心中的夢(mèng)想，用手中的畫筆描繪生活、描繪未來(lái)。相信這塊陣地雖小，但給學(xué)生的啟迪與激勵(lì)將是作用巨大，難以預(yù)計(jì)的。

此外，學(xué)校盡可能有效地利用空間，既兼顧美化原則，又努力爭(zhēng)取讓每一面墻壁都發(fā)揮積極的育人作用。走廊緩步臺(tái)對(duì)面和東西兩側(cè)的墻壁上我們共設(shè)計(jì)懸掛了十二條名言警句，這些名言警句針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理發(fā)展需要，既鼓勵(lì)學(xué)生充滿自信，又激勵(lì)學(xué)生積極上進(jìn)，爭(zhēng)做“新世紀(jì)有用人才”。

還有小巧玲瓏的溫馨提示諸如：“微笑的你最美，會(huì)學(xué)的你最好，健康的你最棒”等等也一定會(huì)在孩子幼小心靈里留下美好的回憶，甚至成為他們行動(dòng)的指南。

早在三年前，我校就積極投入較大資金懸掛百余首古詩(shī)詞圖板，較好地引導(dǎo)全校師生步入經(jīng)典誦讀的美麗天地�，F(xiàn)在，我們又進(jìn)一步把這項(xiàng)工作推向深入，使我們的育人環(huán)境更加完善，使我們的書香氛圍更加濃郁。

我們真誠(chéng)地希望我們這些積極的努力和艱辛的付出，一定會(huì)為我們孩子的健康成長(zhǎng)，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，書香啟智，蓓蕾芬芳。

擴(kuò)展閱讀：秀水中心校201*年走廊文化建設(shè)的工作總結(jié)

秀水中心校201*年走廊文化建設(shè)的工作總結(jié)一、總體要求

校園文化建設(shè)堅(jiān)持以人為本，積極發(fā)動(dòng)全校師生參與，努力提升文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境，深化學(xué)校內(nèi)部管理，全面提升教育質(zhì)量，從而使校園文化實(shí)現(xiàn)三個(gè)和諧，即歷史的厚重與新的發(fā)展觀念的和諧；彰顯個(gè)性發(fā)展與追求統(tǒng)一制度管理的和諧；以校園文化熏陶，創(chuàng)建我校文化的和諧。

二、基本原則

校園文化建設(shè)將堅(jiān)持以下原則，即育人性原則、全體性原則、個(gè)性化原則、學(xué)習(xí)性原則、創(chuàng)新性原則。

三、主要內(nèi)容

校園文化建設(shè)主要包括：加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)，開展校園文化教育活動(dòng)，注重校園文化制度建設(shè)，培育校園文化精神。

四、具體工作（一）物質(zhì)文化建設(shè)

優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的作用。優(yōu)美的校園環(huán)境將使師生觸景生情，因美生愛。

1、樓道走廊：樓道張貼名人名言、走廊懸掛學(xué)生的書畫作品。

2、抓好宣傳陣地建設(shè)。充分發(fā)揮好紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)、畫廊、班級(jí)黑板報(bào)的陣地作用。學(xué)校畫廊及班級(jí)黑板報(bào)每月最少更新一次。

3、加強(qiáng)圖書室、閱覽室、少先隊(duì)室、食堂等設(shè)施建設(shè)，既能為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活活動(dòng)提供條件，又能讓學(xué)生受到教育。4、加強(qiáng)綠化植物管理。師生深入綠化管理，參與實(shí)踐勞動(dòng)，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，點(diǎn)綴、布置校園，美化校園環(huán)境，

（二）精神文化建設(shè)

精神文化是學(xué)校文化的核心，是校園文化建設(shè)中深層次、隱性的東西，是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力。我校從以下幾個(gè)方面重視和完善學(xué)校的精神文化。

1、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)：和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生密切合作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的整體，更好的發(fā)揮整體系統(tǒng)。為此學(xué)校充分發(fā)揮工會(huì)組織的作用，充分發(fā)揚(yáng)民主，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，充分發(fā)揮教師的聰明才智。通過(guò)多種平臺(tái)，讓師生之間更好溝通，讓老師之間在合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)感情。

2、校園用語(yǔ)用字規(guī)范建設(shè)：學(xué)校把語(yǔ)言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。

3、師德素養(yǎng)建設(shè)：一是加強(qiáng)系列法規(guī)的學(xué)習(xí)，二是加強(qiáng)師德師風(fēng)的規(guī)范，三是加強(qiáng)師德師風(fēng)的考核。

4、學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)：學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分。為此學(xué)校在學(xué)生文明舉止、道德行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面強(qiáng)化教育、訓(xùn)練和評(píng)比。

（三）制度文化建設(shè)

學(xué)校的發(fā)展，需要人文管理，以德治校，以法治校，堅(jiān)持以人為本，以教師發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本，結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做到人手一份，使之成為支撐學(xué)校發(fā)展的一根重要制度支柱。

（四）活動(dòng)文化建設(shè)

豐富多彩的活動(dòng)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，重點(diǎn)開展下列活動(dòng)：1、定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查活動(dòng)。

2、校園讀書活動(dòng)。通過(guò)廣泛宣傳，營(yíng)造讀書環(huán)境建設(shè)。通過(guò)組織管理，建立保障體系。通過(guò)基礎(chǔ)建設(shè)，創(chuàng)造讀書條件。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性。

3、主題活動(dòng)。學(xué)校將充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日開展好各種活動(dòng)。

五、主要措施

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

通過(guò)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體師生對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，使全體師生充分認(rèn)識(shí)到校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求，從而把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動(dòng)上來(lái)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

學(xué)校行政班子為主要成員的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作，并根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確各處室的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

3、以人為本，全員參與

教師是校園文化建設(shè)的主體，學(xué)校充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性、創(chuàng)造性，努力做到使教師創(chuàng)造有機(jī)會(huì)，干事有平臺(tái)，發(fā)展有空間，績(jī)效有獎(jiǎng)勵(lì)，從而形成使全體教師工作有甜頭、有想頭、有奔頭，形成比奉獻(xiàn)、比學(xué)習(xí)、比教研、比成長(zhǎng)、比業(yè)績(jī)的積極進(jìn)取的良好局面。

4、精心組織，周密安排

學(xué)校按照教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合實(shí)際，廣泛征求意見，廣開思路，研究制定我校校園文化建設(shè)實(shí)施方案，努力把校園文化建設(shè)和學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，一起部署，一起落實(shí)，一起檢查，確保校園文化建設(shè)與其他工作同步進(jìn)行。

5、挖掘資源，形成合力

學(xué)校充分挖掘新的教育資源，努力使每一個(gè)角落都成為學(xué)生學(xué)習(xí)探究、實(shí)踐的園地，并積極開展社區(qū)文化建設(shè)，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來(lái)，充分發(fā)揮齊抓共管，形成教育合力。

6、加大投入，分步實(shí)施

學(xué)校把校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實(shí)到每學(xué)年的學(xué)校工作計(jì)劃中，分步實(shí)施，多渠道籌措資金，加大對(duì)校園綠化美化、環(huán)境布置及節(jié)慶活動(dòng)等資金的投入。

秀水中心學(xué)校201*年12月

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