建筑工程技術(shù)系定向越野總結(jié)

建筑工程技術(shù)系

201*-201*學(xué)年第一屆定向越野活動(dòng)既干部培訓(xùn)

工作總結(jié)

一．活動(dòng)背景

為了增強(qiáng)同學(xué)們之間的凝聚力，加強(qiáng)我系學(xué)生干部綜合素質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)們之間的相互認(rèn)識(shí)了解。我系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)精心準(zhǔn)備了第一屆定向越野活動(dòng)。

二．活動(dòng)主題

增強(qiáng)同學(xué)們之間的凝聚力，加強(qiáng)我系學(xué)生干部綜合素質(zhì)。

三．活動(dòng)前準(zhǔn)備

1.我們素質(zhì)拓展部針對(duì)此次活動(dòng)制定了周密詳細(xì)可行的活動(dòng)策劃書(shū)。2.針對(duì)每個(gè)干事的特點(diǎn)，將任務(wù)分配給每個(gè)干事，各干事認(rèn)真負(fù)責(zé)活動(dòng)前

的每一步。共同將活動(dòng)事務(wù)完善。

3.我部積極鼓勵(lì)各個(gè)部門(mén)參加此次活動(dòng)，并通過(guò)校園掛橫幅、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)微

博等做好宣傳工作，干事們做好場(chǎng)地的布置及設(shè)備到位工作。

四．活動(dòng)過(guò)程

本次活動(dòng)于3月17號(hào)下午2時(shí)正式拉開(kāi)帷幕，當(dāng)主裁判宣布比賽開(kāi)始時(shí)，各個(gè)參賽隊(duì)伍以迅雷不及掩耳之勢(shì)找到各自的監(jiān)視員，并從其手上拿到各自的地圖，開(kāi)始了尋寶中旅。其中各個(gè)隊(duì)伍都表現(xiàn)得非常出色，他們憑借著一張地圖的引導(dǎo)，去尋找那些隱藏在校園各個(gè)角落中的點(diǎn)標(biāo)。同時(shí)當(dāng)找到自己的點(diǎn)標(biāo)后，都能很好的完成點(diǎn)標(biāo)中的任務(wù)。最終，憑借著秘書(shū)部隊(duì)員之間的團(tuán)結(jié)合作，拿到了此次活動(dòng)的冠軍，體育部得到了亞軍，學(xué)習(xí)部得到了季軍.五．活動(dòng)中存在的問(wèn)題

1.對(duì)活動(dòng)規(guī)則的宣傳力度不夠，有些隊(duì)員因沒(méi)有了解好活動(dòng)規(guī)則而不小心破壞了點(diǎn)標(biāo)。

2.各個(gè)部門(mén)沒(méi)有對(duì)其干事做好思想工作，使其干事不夠重視此次干部培訓(xùn)。3.活動(dòng)設(shè)立的點(diǎn)標(biāo)過(guò)少，導(dǎo)致部分參賽隊(duì)伍共同尋找同一個(gè)點(diǎn)標(biāo)，降低了活動(dòng)的趣味性。

4.活動(dòng)中對(duì)參賽隊(duì)伍的尋找點(diǎn)標(biāo)的難度控制不足，導(dǎo)致隊(duì)伍與隊(duì)伍之間用時(shí)相差較大。

六．活動(dòng)中的亮點(diǎn)

1.增強(qiáng)了團(tuán)學(xué)11個(gè)部門(mén)之間的感情，讓我們11個(gè)部門(mén)更加親近，使建筑工程技術(shù)系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)隊(duì)伍更加強(qiáng)大，更好的為同學(xué)們服務(wù).2.本次活動(dòng)中，我部門(mén)的干事們積極參與，既鍛煉了能力，又使大家更加團(tuán)結(jié)，加深感情。

3.活動(dòng)使各個(gè)部門(mén)的成員都走到一起，擴(kuò)大了每個(gè)人的交際圈。

七．活動(dòng)的啟發(fā)

1.以后的活動(dòng)中要加大宣傳力度，鼓勵(lì)更多成員參與進(jìn)來(lái)，把更詳細(xì)的活

動(dòng)信息告訴大家。

2.爭(zhēng)取贊助商的合作，加大獎(jiǎng)品的投入，使的比賽更具有吸引力。3.將活動(dòng)考慮得更加周全，制定更詳細(xì)的方案。

八．活動(dòng)感受

回顧本次活動(dòng)，各個(gè)隊(duì)員之間不僅展示出各自的才華和想法，培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考能力；同時(shí)也增強(qiáng)他們部門(mén)凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，不斷的提高了他們?nèi)�面素質(zhì)。定向越野作為一個(gè)交流的平臺(tái)，為今后各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。推動(dòng)了校園精神文明建設(shè)，也達(dá)到了我們舉辦此次活動(dòng)的意義。在這次活動(dòng)中，本部門(mén)干事們熱情、積極地工作，他們毫無(wú)抱怨的工作，正因?yàn)橛兴麄�，才能高水平、高質(zhì)量、高效率的完成這項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，他們也通過(guò)此次活動(dòng)，從中學(xué)到豐富的經(jīng)驗(yàn)。這次定向越野的舉辦不僅提高了同學(xué)們的凝聚力，同時(shí)也提高了本部門(mén)的凝聚力與執(zhí)行力，為以后更好的工作打下良好的基礎(chǔ)。我相信，憑借著定向越野活動(dòng)的出色完成，我們素拓部在今后的工作中,一定能圓滿的完成接下來(lái)的每一項(xiàng)工作。

建工系團(tuán)學(xué)素質(zhì)拓展部

201*年3月23日

擴(kuò)展閱讀：建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)總結(jié)報(bào)告

山東省特色名校建筑工程技術(shù)專業(yè)階段建設(shè)總結(jié)報(bào)告

山東水利職業(yè)學(xué)院

二○一四年四月

建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)

年度總結(jié)

201*年度，建筑工程技術(shù)專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)組，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)名校建設(shè)精神，嚴(yán)格按照建設(shè)任務(wù)配檔表要求，積極組織精干力量，把任務(wù)詳細(xì)分配到人并明確完成時(shí)間，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

一、項(xiàng)目建設(shè)（完成）基本情況1、機(jī)制體制建設(shè)

依托學(xué)院理事會(huì)，建設(shè)了系級(jí)校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制，組建了校企合作委員會(huì)和專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)，制訂了委員會(huì)工作章程和《建筑工程系校企合作實(shí)施辦法》、《建筑工程系兼職教師聘任和管理暫行辦法》、《建筑工程系校企共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地管理辦法與實(shí)施細(xì)則》、《建筑工程系學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》等校企合作制度；完善了內(nèi)部管理機(jī)制，建立了“專業(yè)建設(shè)委員會(huì)指導(dǎo)，專業(yè)負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌、專兼職教師分工協(xié)作”的運(yùn)行機(jī)制，制定項(xiàng)目管理辦法明確了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人工作職責(zé)；建立了教師考核激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師的積極性，形成了全員參與的教學(xué)質(zhì)量考評(píng)制度；形成了完善的質(zhì)量保障體系，制定了建筑工程技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，成立了建筑工程系教學(xué)督導(dǎo)小組的職能，制訂了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，對(duì)人才培養(yǎng)過(guò)程監(jiān)控，實(shí)施了由社會(huì)、企業(yè)、學(xué)生等多元主體參與的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。

2、人才培養(yǎng)模式與課程體系改革

對(duì)日照市大中型建筑施工企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，把握了建筑企業(yè)的工作任務(wù)及對(duì)建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)職業(yè)技能的要求；建筑行業(yè)用人單位今后對(duì)建筑工程技術(shù)專業(yè)人才的需求量；企業(yè)文化及職業(yè)行為準(zhǔn)則等，形成了《201*年建筑工程技術(shù)專業(yè)調(diào)研報(bào)告》；建立畢業(yè)生信息反饋制度，及時(shí)溝通把握畢業(yè)生能力需求，制定《建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)調(diào)研方案》，和《專業(yè)調(diào)研計(jì)劃》，完成了《建工專業(yè)201*屆畢業(yè)生就業(yè)狀況分析報(bào)告》；召開(kāi)了3次師生座談會(huì)，對(duì)在校生學(xué)習(xí)狀況、知識(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在校生現(xiàn)有能力與行業(yè)企業(yè)能力需求的差距，及時(shí)修訂了培養(yǎng)方案。

通過(guò)以上多方面的調(diào)研和研討，從而制定和完善了本專業(yè)的“崗位引導(dǎo)式”人才培養(yǎng)模式，并建立基于施工工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程體系。

3課程體系構(gòu)建與核心課程建設(shè)

通過(guò)分析畢業(yè)生的就業(yè)崗位（群）、職業(yè)發(fā)展要求，在行業(yè)企業(yè)專家為主的專業(yè)建設(shè)委員會(huì)的指導(dǎo)下確定了專業(yè)核心工作崗位、核心能力與素質(zhì)及相關(guān)工作崗位，構(gòu)建了支撐職業(yè)能力的核心課程體系；參照建筑工程現(xiàn)場(chǎng)專業(yè)人員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和技能標(biāo)準(zhǔn)，完善以工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程體系（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）。年內(nèi)修訂了201*級(jí)專業(yè)課程教學(xué)基本要求、構(gòu)建了工學(xué)結(jié)合的理論課程體系和實(shí)踐能力訓(xùn)練體系，強(qiáng)化了學(xué)生“雙證書(shū)”制度，形成了分析報(bào)告。

根據(jù)崗位分析報(bào)告，通過(guò)與企業(yè)合作，將建筑工程施工領(lǐng)

域的行業(yè)規(guī)范、企業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)納入到核心課程開(kāi)發(fā)中，整合了課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段系統(tǒng)化。通過(guò)整合課程內(nèi)容，突出專業(yè)基本知識(shí)、基本技能以及職業(yè)核心能力培養(yǎng)，營(yíng)造真實(shí)職業(yè)環(huán)境；積極豐富教學(xué)資源，初步建成了建筑工程技術(shù)專業(yè)為核心的共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。

項(xiàng)目年度目標(biāo)2152311完成情況2555511完成率（%）100500100250166100100制定課程標(biāo)準(zhǔn)（門(mén)）新建省級(jí)精品課程新建院級(jí)精品課程建設(shè)核心課程網(wǎng)絡(luò)課程校企合作開(kāi)發(fā)課程校本教材4、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)：通過(guò)參加學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流、研討會(huì)等形式對(duì)王安、伊安海等2名專業(yè)帶頭人進(jìn)行了培養(yǎng)，提高其科研和實(shí)踐教學(xué)能力，兩同志能夠全面把握專業(yè)發(fā)展和改革方向，正確指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；伊安海老師從事了建筑施工技術(shù)教學(xué)改革課題研究，主持了《基于小組學(xué)習(xí)的迷你課建筑施工技術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐研究》課題研究；專業(yè)帶頭人伊安海老師13年7月到了四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院完成了建筑工程技術(shù)人才師資培訓(xùn)。

培養(yǎng)骨干教師培養(yǎng)：通過(guò)教改研究、主持核心課程、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)及到建筑施工企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉和集中培訓(xùn)等方式，培養(yǎng)了張偉等4名骨干教師，豐富其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高其教

學(xué)和課程開(kāi)發(fā)能力；張偉、朱建建老師近3年內(nèi)利用課余時(shí)間下企業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐，實(shí)踐能力大大強(qiáng)化，增強(qiáng)了其實(shí)際工作能力。閆榮春老師負(fù)責(zé)了《建筑工程施工組織與管理》優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)；張愛(ài)云老師負(fù)責(zé)了《房屋建筑構(gòu)造與識(shí)圖》網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)。

“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)：加強(qiáng)教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)。按照教師的發(fā)展方向，建立了教師到企業(yè)實(shí)踐制度，對(duì)現(xiàn)有的師資隊(duì)伍進(jìn)行立足崗位的培養(yǎng)；鼓勵(lì)教師參加行業(yè)內(nèi)的各種職業(yè)資格的培訓(xùn)與考試，使教師的執(zhí)業(yè)資格、執(zhí)業(yè)范圍得到提升和擴(kuò)展。雙師素質(zhì)教師比例達(dá)到了90%。

兼職教師隊(duì)伍建設(shè)：建立了兼職教師庫(kù)，保證兼職教師的來(lái)源、數(shù)量和質(zhì)量。制定了兼職教師聘任、管理與考核辦法，明確兼職教師的職責(zé)，對(duì)聘用的兼職教師實(shí)施彈性授課時(shí)間安排，并配備教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專任教師進(jìn)行幫帶，使兼職教師盡快熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)、掌握教學(xué)方法、提高教學(xué)能力，兼職教師承擔(dān)專業(yè)教學(xué)課時(shí)比例達(dá)到了35.5%。

項(xiàng)目年度目標(biāo)11337完成情況21466完成率（%）201*00133201*5培養(yǎng)專業(yè)帶頭人專業(yè)帶頭人參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)培訓(xùn)（人次）引進(jìn)或培養(yǎng)骨干教師骨干教師企業(yè)頂崗鍛煉（人次）教師參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)培訓(xùn)（人次）項(xiàng)目年度目標(biāo)2590%2535%是完成情況2590%2535.5%是完成率（%）100100100102100雙師素質(zhì)教師人數(shù)雙師素質(zhì)專業(yè)教師比例聘用兼職教師人數(shù)兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時(shí)比例是否建成省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)室外施工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)已經(jīng)初步具備砌筑、框架結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)條件，滿足700名學(xué)生的教學(xué)要求；建筑工程特殊作業(yè)實(shí)訓(xùn)中心初步具備焊接工程、樁基礎(chǔ)檢測(cè)和預(yù)應(yīng)力工程等生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)條件；施工實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、建材實(shí)訓(xùn)室、建筑裝飾構(gòu)造實(shí)訓(xùn)室、土工實(shí)訓(xùn)室、力學(xué)與結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)室、測(cè)量實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、檢測(cè)實(shí)訓(xùn)室、工程軟件實(shí)訓(xùn)室等已有實(shí)訓(xùn)室加強(qiáng)了標(biāo)準(zhǔn)制定和管理規(guī)定，功能進(jìn)一步完善；與寶勝建筑工程公司、山東新昌隆咨詢公司2家企業(yè)簽訂了校企深度合作協(xié)議，對(duì)現(xiàn)有22家校外實(shí)訓(xùn)基地合作潛力進(jìn)一步挖掘，從合作項(xiàng)目、合作深度和合作方式各方面入手，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了校企共贏。

項(xiàng)目年度目標(biāo)完成情況完成率（%）新建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室擴(kuò)建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)（學(xué)時(shí)）比例達(dá)新建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地（個(gè)）

2280%2280%10010010021006、社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)

鼓勵(lì)教師到企業(yè)去、到生產(chǎn)一線去，指導(dǎo)中小企業(yè)工作、承擔(dān)工程任務(wù)、解決工程實(shí)際問(wèn)題和開(kāi)展科技創(chuàng)新。年內(nèi)完成技術(shù)咨詢服務(wù)工作12項(xiàng)，校企簽訂合作協(xié)議，并開(kāi)展工作崗位培訓(xùn)工作96人次；施工員、預(yù)算員、質(zhì)量員、測(cè)量員、監(jiān)理員、架子工、焊接工技能鑒定478人次。

項(xiàng)目承擔(dān)課題（項(xiàng)）完成技術(shù)服務(wù)（項(xiàng)）技術(shù)服務(wù)收入（萬(wàn)元）申請(qǐng)專利（項(xiàng)）企業(yè)職工培訓(xùn)（人次）開(kāi)展技能鑒定（人次）年度目標(biāo)1102020400完成情況11221.1796478完成率（%）1001201*5.5100480119.57、專業(yè)群建設(shè)以建筑工程技術(shù)專業(yè)為龍頭，進(jìn)一步帶動(dòng)了工程監(jiān)理專業(yè)、給排水工程技術(shù)等專業(yè)的建設(shè)工作。年內(nèi)構(gòu)建了專業(yè)群課程體系框架，制訂了專業(yè)群課程建設(shè)規(guī)劃，編制了實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案；培養(yǎng)張愛(ài)云骨干教師；選派李春梅等2名青年教師去企業(yè)掛職鍛煉；聘請(qǐng)了徐波田等2名兼職教師擔(dān)任“建設(shè)監(jiān)理概論”等專業(yè)課程講授。

8、對(duì)外交流與招生就業(yè)

年內(nèi)與山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濟(jì)南大學(xué)、青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東職業(yè)學(xué)院、淄博職業(yè)學(xué)院、日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院、濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川建筑職業(yè)學(xué)院、

河南環(huán)境與水利職業(yè)學(xué)院、長(zhǎng)江水利職業(yè)學(xué)院等進(jìn)行了有關(guān)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)、教師職業(yè)素養(yǎng)、我國(guó)高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展模式研究、項(xiàng)目課程建設(shè)等交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了成果共享。

建筑工程技術(shù)專業(yè)年內(nèi)完成招生411人，201*年畢業(yè)學(xué)生初次就業(yè)率達(dá)到98.56%，約一半同學(xué)就業(yè)到日照天泰建筑安裝工程有限公司等大中型建筑企業(yè)。

二、存在問(wèn)題

1、資金使用難度較大，報(bào)銷麻煩。

2、教學(xué)改革雖然得到絕大多數(shù)教師和學(xué)生積極配合及實(shí)踐，但仍難保證每一節(jié)課都能按新的教學(xué)理念實(shí)施。這主要是沒(méi)有激勵(lì)機(jī)制，建議學(xué)校加大這方面的激勵(lì)工作（如定期考核后，計(jì)算工作量等），充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，使他們自愿投身到名校建設(shè)工作中。

3、專任教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力需進(jìn)一步加強(qiáng)。4、企業(yè)兼職教師的教學(xué)安排需進(jìn)一步細(xì)化，需要相關(guān)制度及政策和教學(xué)理論指導(dǎo)。

5、基于工作過(guò)程的項(xiàng)目化教材編制需進(jìn)一步加快建設(shè)，確保項(xiàng)目化課程的實(shí)施。

三、整改措施及下一步建設(shè)思路

1、依據(jù)現(xiàn)有理論和新政策，不斷補(bǔ)充修訂名校建設(shè)方案；繼續(xù)提高現(xiàn)有成果質(zhì)量，迎接驗(yàn)收。

2、研發(fā)激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體師生名校建設(shè)積極性。3、繼續(xù)組織專任教師下企業(yè)鍛煉，提高教師的雙師素質(zhì)。4、組織由專任教師和企業(yè)兼職教師組成的雙師結(jié)構(gòu)團(tuán)隊(duì)，

共同編寫(xiě)項(xiàng)目化教材，實(shí)施項(xiàng)目化課程。

5、選擇校企合作課程建設(shè)作為突破口，強(qiáng)調(diào)課堂學(xué)習(xí)與未來(lái)工作崗位的零距離結(jié)合。

建筑工程技術(shù)專業(yè)項(xiàng)目組

二一四年一月

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