XX中學“廉潔文化進學校”活動總結

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根據XX“廉政文化建設活動月”電視電話會議精神和《廉政文化進校園》主題的通知，及《XX廉政文化建設活動月實施方案》，我校在XX教育系統(tǒng)的組織下開展“廉潔文化進學校”主題活動，現結合我�；顒訉嶋H情況，將我校的工作總結如下：

一、總體要求和主要目標

以黨的十七屆五中全會、全國廉政文化建設推進會精神為指導、以“弘揚傳承廉政文化”為主題，以樹立廉潔理念、倡導廉潔風尚、促進廉潔從教為目標，我校把廉政文化建設融入和諧校園建設和反腐倡廉建設的全過程。

二、成立組織領導，展開教育活動組長：校長、書記成員：XX

二、加強宣傳工作，達到了“五進”目標

1、我校充分利用學校網絡優(yōu)勢，在學校對外宣傳欄上開辟廉政文化建設專欄，讓老師，家長，學生在閑余時間瀏覽廉政文化建設的相關知識。

2、學校廉政文化活動室設立展牌，提供相關廉政文化方面的書籍、資料，拓展廉政文化的宣傳陣地。3、會同紀委等部門搭建預防職務犯罪教育平臺，定期開展反腐倡廉形勢教育報告會、專題講座、法制教育、革命傳統(tǒng)教育；不定期邀請相關人員來校進行依法行政專題講座。

4、教學樓所有走廊懸掛展牌，宣傳廉政文化相關內容；在辦公室懸掛格言警句，警示所有教師廉潔從政。

三、活動開展具體情況，特點（一）集中組織學習教育活動

堅持每周三教職工大會為學習活動日，堅持有重點的學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》；學習《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》等內容。學習并鞏固教育成果，不斷增強學校黨員干部特別是領導干部廉潔從政意識，規(guī)范廉潔從政行為。力爭為本團黨員干部新時期反腐倡廉的強大精神動力和拒腐防變的有力屏障。

（二）結合實際，開展系列主題教育活動。一是在教師中開展了以“為人師表，廉潔從教”為主題的教育活動;

二是在小學，中學中開展了以“敬廉崇潔，廉潔從教”為主題的誠信、節(jié)儉專題教育活動；

三是于本學期3月-6月的藝術周活動，本月開展了廉政書畫活動，開展國畫的繪畫作品展，并進行廉政歌曲合唱，以及在校園舉辦紅歌會等活動；

四是學校不定期召開座談會，對學校的廉政文化建設等相關工作進行交流，并開展廉政文化主題班會活動。

四、不斷探索，取得實效

目前，我校的廉政文化建設尚處于探索過程中的初級階段，我們將進一步加強思考、學習、研究，不斷創(chuàng)新廉政文化建設的新理念，拓寬廉政文化建設的新途徑，推動并領先廉政文化建設的發(fā)展，以促進我校黨風廉政建設水平再上新臺階，為我校黨風廉政建設和反腐敗斗爭深入開展提供有力的文化支撐。

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XX中學“廉潔文化進校園”活動總結

我國正處在全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發(fā)展階段。科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，社會的變化發(fā)展對人的思想觀念和道德品質提出了新的挑戰(zhàn)和更高要求。正如古訓“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足則知榮辱”所言，在師生中開展以“不實之名不圖，不正之風不染，不義之財不取，不法之事不為”為重點的廉潔文化教育顯得格外重要。

為培養(yǎng)全校師生員工廉潔高尚的道德情操，自覺抵制來自社會、家庭等不良風氣的侵蝕，努力打造敬業(yè)、廉潔、勤教、誠信的校園文化氛圍，我校積極開展了“廉潔文化進校園”活動，取得了較好成效。

一、確定兩個目標，建立廉潔文化教育的長效機制。做為學校主人，老師和學生在開展廉潔教育方面的目標是不相同的，學校根據師生不同的社會角色分別對老師和學生制定了不同的目標。一是老師倡廉從我做起。學校領導身先士卒，做到廉潔建設“向我看齊”，全體教師為人師表，言傳身教，廉潔從教。二是學生崇廉從我學起。學生學廉知廉，崇廉尚廉，在心靈深處筑牢反腐倡廉的思想防線。

二、開展五項教育，營造濃郁的廉潔文化氛圍。

學校是培養(yǎng)人的地方，在開展廉潔教育時應根據學校實際落實教育內容。我們確定了下列五個方面的教育：一是以胸懷大志，為民為公為主要內容的理想信念教育；二是以誠信、責任、正直等為主要內容的道德品質教育；三是以清廉、節(jié)儉、自律為主要內容的傳統(tǒng)美德教育；四是以公正、民主、守法為主要內容的法制意識教育；五是以規(guī)則、程序、公平等為主要內容的監(jiān)督意識教育。

三、落實六個結合，加強廉潔文化教育效果。1、將廉潔文化進校園與校園文化建設相結合。充分發(fā)揮校園廣播、板報、宣傳櫥窗等宣傳載體的作用，突出以“敬廉崇潔”、“誠信守法”、“勤儉節(jié)約”等為主題的宣傳，廣泛宣傳黨和國家反腐倡廉政策法規(guī)，營造積極向上的校園廉潔文化宣傳氛圍。

2、將廉潔文化進校園與師德教育相結合,樹立清正廉潔師表形象。在領導中開展“率先垂范、廉潔從政”主題教育活動，以“廉潔吃虧一陣子，自律安全一輩子”為警戒，有效預防職務犯罪，在教職工中以“師從教，用文教，求廉教，行身教，”把廉潔教育作為師德師風建設的重要內容。開展黨風黨紀教育，突出依法治教、廉潔從教要求，以高尚清廉的職業(yè)道德形象教育和感染學生。拒收學生家長的饋贈、不利用家長的權力謀私利、對學生一視同仁、主動幫助貧困學生。

3、將廉潔文化進校園與德育工作相結合。廉潔教育被納入學校德育體系，按照學校教育教學規(guī)律和青少年身心發(fā)展的特點，針對不同年齡段學生，因勢利導，循序漸進，與思想道德教育、素質教育緊密結合，使誠信守法、正直自律等良好的道德意識根植于學生的頭腦之中。學校政教處，邀請派出所警官對全校師生進行安全法制教育專題報告會，運用具體案例(少年犯現身說法)從未成年人的角度分析新頒布實施的《治安管理處罰法》，教育青少年要知法，懂法，守法，增強自我保護意識。側重“明理、立志”，培養(yǎng)學生樹立基本的是非觀念，奠定正確、積極的人生觀、價值觀基礎，引導學生自覺實踐誠實正直、遵紀守法等廉潔品質，確立“廉潔光榮，腐敗可恥”的是非觀。政教處組織學生觀看“崇尚科學，反對邪教”的錄像片。通過分層設計、組織開展各類符合學生身心特點的主題教育與社會實踐活動，幫助學生養(yǎng)成良好的思想道德素質。學校團委組織全校學生開展“感恩始于溝通，親情就在身邊”為主題的“感恩教育”系列活動。結合學生實際，通過參觀訪問、采訪調查、公益活動、研究性學習等途徑，培養(yǎng)學生的高尚情操，引導學生做一個勤儉節(jié)約、誠實正直的人；培養(yǎng)班干部的服務、監(jiān)督和參與意識，引導學生正確看待“權力”。讓青少年學生在體驗中成長，道德在實踐中提高，情感在認知中升華，信念在教育中堅定，最終達到思想道德自我教育、自我約束、自我

規(guī)范的目的。把學校開展的“廉潔文化進校園”活動情況及時向家長匯報、宣傳，同時，請家長協助學校注重培養(yǎng)孩子“誠信做人，勤儉做事”的習慣，形成“小手拉大手、大手牽小手”，學校、家庭互動，學生、家長互動的局面。

4、將廉潔文化進校園與課堂教學相結合。這也是我校側重進行探討的問題.目前,我們主要是充分運用現有材料，挖掘文本的教育資源，在學科教學過程中滲透、補充，強化相關廉潔點，將廉潔意識通過課堂教學這一學校教育的主陣地融入學生的意識行為之中。各學科都蘊涵著豐富的“廉潔文化”教育內容，如：語文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數學課上的節(jié)約計算、美術課上的漫畫創(chuàng)作，音樂課上的廉潔之聲等無不讓學生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉潔教育。在各學科教學中，教師主要通過以下四個方面對學生進行敬廉崇廉教育：

一是整合教學目標，把廉潔文化建設納入教學計劃，體現到教學過程中。

二是充實教學內容，找準敬廉崇廉教育與學科內容的結合點。結合學科教學的具體內容，挖掘廉潔教育的素材，將敬廉崇廉教育目標落到實處。

三是注重以身作則，讓廉潔文化在個人示范中得到強化。教師率先垂范，為學生提供良好的榜樣，使學生在教師的示范下，將自己在敬廉崇廉教育中所學到的規(guī)范、原則不斷內化

為精神品質。

四是精心確定主題，廣泛開展廉潔道德實踐活動。各班以“明榮知恥學做人”、“文明禮儀伴我行”、“雷鋒精神在身邊”等為班會內容，以此啟發(fā)學生們誠信做人的意識，力行“十戒”（即戒貪、奢、驕、假、黃、毒、賭、惰、散、妒），自覺預防和抵制犯罪。

5、將廉潔文化進校園與儒家思想教育相結合。儒家創(chuàng)始人孔子以及孟子等歷代大儒，可以說是廉潔理論的倡導者，也是廉潔文化的實踐者。我們以孔子的“仁者愛人”、“修已以敬”的豐富廉潔思想和孟子的“君民同憂樂”的民本思想以及范仲淹“先天下憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大政治抱負為主題，以“禮、義、廉、恥”為維系國家生存發(fā)展為根本道德，開展了“四德”專題教育，使學生了解廉者必知恥，知恥則知廉和儒家以“禮義廉恥”為準則的政治文化，是以廉德為核心的廉潔文化。圍繞“書香校園”活動，積極開發(fā)校本課程，發(fā)揮傳統(tǒng)文話讀本的作用，使學生具體感受到中國廉潔文化傳統(tǒng)的源遠流長，影響深遠，歷史上清官、廉吏清正廉明的人格魅力和懷有一顆敬德愛民之心，以民為本、公正無私、剛正不阿的處事風格。真正做到既陶冶又教育。

6、將廉潔文化與豐富多彩的活動相結合。寓廉潔文化于豐富多彩的活動中，使學生廣泛接觸各種社會現象，潛移

默化地學會分辯真善美、假丑惡，學會做人。每學期都要開展十個一活動：1.進行一次《敬廉崇潔，誠信做人》為主題的國旗下講話，2.組織一次“廉潔”為主題的主題班會，3.開展一次“四節(jié)一愛”（即節(jié)約用水、節(jié)約糧食、節(jié)約用紙、節(jié)約用錢、愛護公物）活動，4.開展一次“廉潔”為主題的板報評比活動，5.向家長發(fā)放一份“廉潔文化”家庭倡議書，6.開展一次以廉潔文化為主題的讀書活動，7.開展一次以廉潔為主題的校園之聲廣播，8.開展以廉潔為內容的書法比賽，9、以“廉潔校園、文明校園”為契機，開展“講故事比賽”、“征文比賽”、“繪畫比賽”、“文藝節(jié)目評比”等活動，10、以“感恩”為切入點，開展書信比賽，感恩父母。這些活動大力推進了廉潔文化建設，促進了我校良好校風、學風形成。

通過開展廉潔文化進學校，豐富了校園文化內涵，在學生心中播下了廉潔的種子，使教師的思想得到了升華，靈魂得到了凈化，廉潔之花在校園絢爛綻放。我校初步形成了恩廉、倡廉、促廉的良好風尚，廉潔、誠信等良好的道德意識深深植根于廣大師生的頭腦中，并且輻射、影響到學生家長。今后，我們將充分發(fā)揮學校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，建立健全規(guī)范的校園廉潔文化建設體系，更加全面、深入地將此項活動開展下去。

言廉為虛，行廉為實，身廉為標，心廉為本。對學生進行廉潔教育需要落到實處，需要我們進一步挖掘教育內容，需要更多的付出與努力。愿通過我們的努力，讓我們的學生銘記禮義廉恥，讓我們的國家更加興旺發(fā)達。

XX中學201*-08-30

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