優(yōu)秀師帶徒

優(yōu)秀師帶徒申報(bào)材料

楊金良是機(jī)電隊(duì)一名電工，平時(shí)在工作中嚴(yán)格要求自己，在技術(shù)上精益求精，一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)。201*年2月16日天氣氣溫聚然下降，班前會(huì)一散，他就和兩名電工拿上鐵鍬去維護(hù)一號(hào)井至技改井這一段的架空線桿。由于冬季經(jīng)常刮風(fēng)，其中有一些線桿的根部裸露比較嚴(yán)重。他就沿著線桿逐桿檢查，發(fā)現(xiàn)有卡盤露出的立即掩埋。雖然已是初春，但天氣還是十分寒冷，再加上又刮著風(fēng)，就更冷了，風(fēng)夾著沙子吹的人眼睛都睜不開，他一聲怨言也沒(méi)有，為提前將任務(wù)完成，中午沒(méi)有顧上休息飯也沒(méi)吃，就這樣一直干到下午五點(diǎn)多才將整個(gè)線路維護(hù)完。因?yàn)楣ぷ髡J(rèn)真踏實(shí)，得到了班組其他人員信賴，被推選為組長(zhǎng)。

楊金良為了提升自己，報(bào)取了東北大學(xué)的大專班電氣自動(dòng)化專業(yè)學(xué)習(xí)，提升自己的理論素質(zhì)學(xué)習(xí)。

201*年7月與新分配的大學(xué)生龔文強(qiáng)簽訂了師徒協(xié)議，作為師傅，楊金良并沒(méi)有抱著教會(huì)徒弟，餓死師傅的保守觀念。而是將自己積攢的工作經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴的傳授給徒弟。作為徒弟的龔文強(qiáng)雖說(shuō)是專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)，畢竟工作經(jīng)驗(yàn)少，還不能獨(dú)自處理一些故障、問(wèn)題。通過(guò)一段時(shí)間的磨合，師傅傳授工作經(jīng)驗(yàn)，徒弟在將其中的工作原理、結(jié)構(gòu)、性能給師傅講明白，互相學(xué)習(xí)，使得師徒倆的技能都有了很大提高，徒弟如今也能獨(dú)自處理一些問(wèn)題，寫起措施來(lái)也能夠很順利的完成了。

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兩人都是80后，師傅劉佳秋具有6年豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，是獨(dú)當(dāng)一面的行家里手，徒弟石立文則是201*年才畢業(yè)的學(xué)生。由于徒弟初來(lái)乍到缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，劉佳秋對(duì)他重點(diǎn)采取理論結(jié)合實(shí)際的方法進(jìn)行培養(yǎng)，要求他做到多看、多聽、多想、多問(wèn)、多看。多看和多聽就是要把規(guī)范中的東西應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中去，集思廣益；多想和多問(wèn)就是做事細(xì)致，認(rèn)真落實(shí)好每一項(xiàng)工作，虛心好學(xué)，不要漏掉每一個(gè)細(xì)節(jié)。在師傅的悉心指導(dǎo)下，徒弟石立文慢慢養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣：把每天已做和未做的事情都記錄在本子上，時(shí)刻提醒自己記住每一個(gè)工作環(huán)節(jié)�！凹�(xì)微之處見精神，凡事往往從小處著手，把小事做好才能成功”，這便是師傅對(duì)徒弟最基本、最真誠(chéng)的教導(dǎo)。

徒弟石立文兩年來(lái)一直在工作崗位上，恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。他說(shuō)，最大的收獲就是師傅教的一套“兩心”、“三勤”的“學(xué)徒心法”，即對(duì)技能學(xué)習(xí)要專心、用心，實(shí)際操作要嘴勤、手勤和腿勤。在師傅的耐心教導(dǎo)下，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，將理論相付諸實(shí)踐，我從剛開始的懵懵懂懂變成現(xiàn)在的游刃有余。多虧了我的師傅，讓我在工作崗位上多學(xué)習(xí)多鍛煉，多謝師傅的指導(dǎo)與幫助，讓我不斷成長(zhǎng)。作為一名青年職工要學(xué)的知識(shí)很多，要做的事情很多，要在工作中給自己定位，發(fā)揮一名青年員工應(yīng)有的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，為公司的發(fā)展奉獻(xiàn)自己最大的力量！

師傅劉佳秋經(jīng)常說(shuō)起的一句話是這樣的“要想給徒弟一杯水，師傅有一桶水、一缸水還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該讓自己成為一條滔滔奔騰的大河，因?yàn)橹挥胁粩鄬W(xué)習(xí)充電，不斷革新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理念，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)。”

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