201*學年第二學期數(shù)學科組推門聽課工作總結

201*學年第二學期數(shù)學科組推門聽課工作總結

我校數(shù)學科組在學校領導的正確指導下，認真學習并貫徹黨的教育方針、實

事求是、解放思想、轉變觀念，刻苦鉆研教學理論，積極研究新課改教學規(guī)律，不斷探索實施素質教育的新路子。全科組在克服各科困難的基礎上，自身建設不斷得以發(fā)展和提高，并形成了工作扎實、教風嚴謹、團結協(xié)作、敢于爭先，具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。本科組發(fā)揮集體優(yōu)勢，加強集體備課，改進教學方法，注重培養(yǎng)提高教師業(yè)務水平，提高教學質量。結合學科的特點，結合現(xiàn)有學生的素質，開展了一系列富有創(chuàng)新精神的教學方法，狠抓教學質量，本著求實創(chuàng)新的原則，扎實有效地搞好教學教研工作，開展了全校性的推門聽課，要求每位教師不少于15節(jié)，而且要隨聽隨評，及時反思，才能有效地提高教師的專業(yè)水平。

1、加強理論學習，提升教師專業(yè)水平。

開學初，老師們參與了各類有關課改的理論學習，到黃邊小學、集賢小學、頤和小學、思源學校等進行觀摩學習，并運用到課堂實踐中。在實踐中摸索，學校領導特別關心課改教學與理論的結合，親自到課堂中指導，把杜郎口地的教學模式與學校的實際情況相結合，制定了自主學習探究學習提升自我，特別是探究學習這一環(huán)節(jié)，充分利用小組長，發(fā)揮小組長的作用，帶領全組同學去探究新的知識，攻破難點，把握各個知識點，真正實現(xiàn)了把課堂讓給學生，以學生為主體的新的教學理念。為了提升教師們的專業(yè)知識，學校特地請來了集賢小學的專家親臨課堂指導，解析教師們在工作中的疑惑，使老師們對課改又有了新一層的理解，對課堂改革增強了信心。

2、深入課堂，摸索實踐。

這個學期，每位數(shù)學老師都上一節(jié)課改課，把理論運用到課堂中，大膽摸索，大膽實踐。本科組發(fā)揮集體優(yōu)勢，加強集體備課，改進教學方法。如黃嫵老師帶頭上第一節(jié)導學課《除法的驗算》，對小組長的培訓初有成效，對學生的評價也到位，學生展示匯報、群學也較活躍，但學生對遇到的問題，如何質疑、如何讓學生分析、解答有待培訓和提高。針對這節(jié)課存在的問題，科組進行評課。遇到一些問題如何解決進行了反思。正因為有了這樣的結構：上課評課反思，不斷地提升自我，老師們進步非常地快。4月12日永平教育發(fā)展指導中心的領導到我校進行推門聽課，黃嫵老師上的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》得到上級領導

的好評。張君老師上的一節(jié)《長方形的體積》，聽完課后，老師們把自己的建議提出來，認為整堂課前半部分體現(xiàn)了課改課，但后部分操作時，學生的主體地位被動了。張君老師及時反思，不斷去探索，經(jīng)過自身努力，他上的一節(jié)《長方形表面積與體積的對比練習》（共享課）得到了集賢小學專家的贊許，正因為有了學科帶頭人大膽嘗試、反思，使我們科組的研討課不斷得到提升。如彭秋琳老師上的一節(jié)《比例的基本性質》，充分利用小組的形式，進行對學、群學、展示、匯報，真正做到把課堂交給學生，發(fā)揮學生的優(yōu)勢，展示學生的才能，學生的個性得到張揚。賴會香老師上的《元、角、分》充分利用孩子們感興趣的玩具，激勵孩子，開拓孩子的思維。孩子們在玩中學，學中玩，非常開心、快樂，把數(shù)學知識融入到生活中，生活中體現(xiàn)數(shù)學知識的運用。魏秀金老師上的《9的乘法口訣》（二年級下冊），開朗、活潑，利用生動有趣的故事充分調動孩子們學習的積極性，在故事中滲透數(shù)學知識，讓孩子們記憶猶新，憶中求實。

3、通過推門聽課，提高自己的教育教學理論水平。

通過開展推門聽課，不僅僅是提高自己的教學能力，通過主課更能使自己的教育教學理論更上一個臺階。在我們科組，老師們除了自覺積極地推門聽課處，每次評課，大家都發(fā)表自己的看法，然后一起研討，在評課中不斷提高自己的理論水平，在求知中進取，在求知中成長。

一個學期即將過去，愿我們科組的教師們能繼續(xù)發(fā)揚下去，不斷提高自身的綜合素質，在教育教學這個大課堂里，不斷成長。

啟明小學數(shù)學科201*年7月

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啟明小學201*學年第二學期數(shù)學科組工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹落實《教育局關于進一步加強學校管理工作的意見》和《白云區(qū)中小學教學工作常規(guī)管理規(guī)程》的精神，全面落實科學發(fā)展觀，堅持正確的辦學方向，進一步加強素質教育，堅持以德育為首、教學改革為中心的原則，緊緊圍繞提高學校教育教學質量這一主題，狠抓常規(guī)管理，推進課堂改革，加強教育科研，全面推進素質教育，堅持教學育人、服務育人，管理育人，與時具進，進一步提高管理水平和教育質量，積極推進我校教育教學工作健康發(fā)展，創(chuàng)建內(nèi)外和諧的校園氛圍，努力推動學校各項工作再上新臺階，大力促進創(chuàng)建規(guī)范化學校工作。

二、工作目標

1、以人為本，德育為先，持續(xù)發(fā)展，深化行為規(guī)范教育。

2、以科研為先導，加強師資隊伍建設，全力建設學習型、創(chuàng)新型、研究型師資隊伍。

3、狠抓教學常規(guī)管理，努力提高教學質量。

4、積極推進高校課堂，為課堂改革的全面實施打下堅實的基礎。5、開展教師數(shù)學競賽活動，提高教師的業(yè)務水平。

6、開展學生計算能力和解題比賽活動，提高孩子們學習數(shù)學的積極性。7、注重后進生的轉化，抓好后進生，全面提高合格率。三、主要工作措施

（一）教師探討教學改革，推進素質教育，全面提高教育教學質量。伴隨著新課程改革的推進，教師在教學實踐中遇到不少困惑和挑戰(zhàn)，教師的專業(yè)化發(fā)展成為數(shù)學課工作的核心。作為教學設計者的教師，必須在自己的教學中體現(xiàn)出新思想，并把這些思想變?yōu)楝F(xiàn)實的可操作的教學過程，才能真正提高數(shù)學的教學質量，這正是促進數(shù)學科和教師雙重發(fā)展的重要途徑。

1、加強教師隊伍的建設。

教師專業(yè)化是一個多元化、多層次的發(fā)展體系，只有將教師的自身特點、不同發(fā)展水平和社會的需求相結合，分階段，分層次地對教師提出不同的專業(yè)化發(fā)展要求，才能真正有效地促進教師專業(yè)化目標的最終實現(xiàn)。所以，我們必須利用

業(yè)務學習、校級培訓、科組活動、備課活動的時間以及課余時間，采取“科組學習---備課組---個人自學”等形式，組織教師學習《新課程標準》、《課程標準解讀》等，研究新教材以及編寫思路，學習有關課堂教學評價的理論，學習教育科研的有關理論。通過學習，讓教師在教育價值等方面提出新的要求。

2、加強教學流程管理，促進有效性研究。

（1）備課：首先要備教材，要把握好重難點，級組里研究探討導學案，在工作中不斷提升。教師教的活動和學生學的活動必須有明確的目標，要緊扣目標，在活動中共創(chuàng)氛圍；在活動中探求新知；在活動中理解運用；在活動中積極評價。

（2）上課：教師在明確教學的目標的基礎上，將“微笑帶進課堂”，共同創(chuàng)設和諧、民主、寬松的氛圍，充分利用導學案，以鼓勵為主，讓學生積極、主動地參與探求知識，使思維品質和創(chuàng)造能力在探求知識中得到進一步的培養(yǎng)。

（3）聽課：認真積極參加本科組教研活動，做好課題研究和教研活動的相關記錄，及時反思，不斷提高自身的專業(yè)水平。繼續(xù)開展推門聽課，本學期不少于15節(jié)。

（4）作業(yè)：要分層次抓落實，從“精選、精練”做起，體現(xiàn)分層要求，注重有效，關注差異，及時批改，有錯必查，必改。

（5）評價：每位教師在聽本科組老師的課后，要及時評價，評課要根據(jù)教學目標、教學原則和教學效果，實事求是地進行，既要肯定成績和經(jīng)驗，也要坦率地指出存在的問題和改進意見。對學生們表現(xiàn)也要實事求是，以鼓勵為主，激勵學生向上進取。

（二）積極投身教改實踐，提高團隊合作意識。

為了端正教學指導思想，用教育科學理論指導教學，積極吸收和運用先進的教學方法和教學手段，提高教學能力，確保課堂教學的優(yōu)化，老師們要積極參加繼續(xù)教育，加強教育教學理論學習，盡力在科組里營造一種和諧的人文氛圍，讓大家在互相和諧氛圍熏陶下形成人與人的信任、真誠，彼此間形成一種默契的共贏意識，這樣才能使這個團隊具有感召力，讓教師感覺在這樣的環(huán)境中工作感覺很舒心，從而有更多的精力投入工作的創(chuàng)新與發(fā)展中去。本學期要多層次、全方位地開展“練兵課”、“競賽課”、“研討課”、“匯報課”、“展示課”等課堂教學形式來提高教學技能，并將通過“微笑教師”、“陽光教師”、“教學

之星”、“師德之星”等學�！皢⒚餍恰表椖吭u選，鼓勵先進，培養(yǎng)奉獻，提倡團結。

（三）積極開展各項競賽活動。

以“學生的發(fā)展為本，活動為主線、創(chuàng)新為主旨”培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。本學期，數(shù)學科組開展競賽活動，第一是結合學校校本研究，計算教學的有效性進行計算能力競賽活動，從而提高學生的計算速度和準確率。第二為了提高學生在生活中用數(shù)學知識解決實際問題的能力，開展數(shù)學解題能力的競賽活動。

四、具體措施

2月份中心主題：聽教材分析，制定學科計劃，備好兩單元導學課、共享課，新教師上好練兵課。

第一周：教研活動中心發(fā)言人：鄭麗老師主講，本學期數(shù)學科工作安排和要求。

1、備好一周課。

2、制定學科計劃、上交學科計劃。3、參加區(qū)教材分析，并在年級組內(nèi)分享。4、參加區(qū)質量抽測分析，并在科組內(nèi)分享。5、開展新教師練兵課。

第二周：1、學習科組計劃

2、集體備課，級組進行導學案的探討、研究。3、開展推門聽課。

第三周：教研活動中心發(fā)言人：魏秀金老師主講，如何抓好小學生的計算準確率。

1、實驗班教學研討課。

2、開展推門聽課。

3、制定本學期各年級數(shù)學知識要點，以及學生必須掌握的基礎知

識。

4、業(yè)務檢查。

3月份中心主題：抓好實驗班練兵課，開展推門聽課，第一單元導學案的教

學反思。

第四周：1、實驗班教學研討課。2、開展推門聽課。

3、第一單元導學課的教學反思。

第五周：教研活動中心發(fā)言人：黃莉莉老師主講，“合作交流”在教學中的合理應用。

1、實驗班教學研討課。

2、第一單元導學課的教學反思。3、繼續(xù)開展推門課。

第六周：1、實驗班教學研討課。

2、第一單元質量分析。3、后進生跟蹤輔導工作。4、準備創(chuàng)規(guī)范化學校的資料。

第七周：教研活動中心發(fā)言人：黃嫵老師主講，如何培養(yǎng)小組長的主導作用。

1、實驗班教學研討課。

2、第二單元導學課的教學反思。3、繼續(xù)開展推門聽課。4、業(yè)務檢查。

4月份中心主題：開展師生競賽活動，做好家長開放日活動。第八周：1、集體備課，探討第三單元的導學案、共享課。

2、開展數(shù)學競賽課。3、開展推門聽課。

4、計算能力競賽題的準備工作。

第九周：教研活動中心發(fā)言人：張君老師主講，課改課如何發(fā)揮小組長的作用。

1、開展數(shù)學競賽課。2、繼續(xù)開展推門聽課。3、開展計算能力競賽活動。

4、家長開放日的準備活動。

第十周：1、開展數(shù)學競賽課。

2、開展推門聽課。3、家長開放日準備工作。

第十一周：教研活動中心發(fā)言人：鄭麗老師主講，如何根據(jù)教材整理復習資料。

1、開展數(shù)學競賽課。2、開展推門聽課。3、家長開放日活動。4、業(yè)務檢查。

5月份中心主題：抓好數(shù)學競賽課，探討導學案、共享課的反思、隨筆。第十二周：1、集體備課，探討第四單元的導學案、共享課。

2、開展推門聽課。3、“五一”勞動節(jié)放假。

第十三周：教研活動中心發(fā)言人：吳惜農(nóng)老師主講，如何培養(yǎng)學生解題能力。

1、開展數(shù)學競賽課。2、開展推門聽課。

3、導學案的反思、隨筆研討。

第十四周：1、開展數(shù)學競賽課。

2、開展推門聽課。

3、導學課、共享課的反思、隨筆研討。

第十五周：教研活動中心發(fā)言人：李偉東老師主講，小學生數(shù)學實踐能力的培養(yǎng)。

1、開展數(shù)學競賽課。2、開展推門聽課。

3、準備數(shù)學解題比賽的工作。4、業(yè)務檢查。

6月份中心主題：慶“六一”活動，迎接六年級畢業(yè)考試，非畢業(yè)班期末檢測，抓好教學進度，開展復習課研討工作。

第十六周：1、集體備課，探討第五單元的導學課、共享課。

2、慶“六一”親子活動。

3、集體備課：共享課的整理。4、抓好后進生的輔導工作。第十七周：1、復習研討課的準備工作。2、后進生跟蹤輔導。第十八周：1、開展復習研討課。

2、六年級畢業(yè)考試的準備工作。3、抓好后進生的輔導工作。

第十九周：教研活動中心發(fā)言人：鄭麗老師主講，期末階段數(shù)學科工作安排和要求。

1、繼續(xù)總復習。

2、抓后進生，提高合格率。3、六年級畢業(yè)考試。第二十周:1、繼續(xù)總復習。

2、抓后進生，提高合格率。3、非畢業(yè)班期末考試。

7月份中心主題：做好期末檢測工作，寫好工作總結，及時完成各項工作。第二十一周：1、按要求做好評卷工作。2、學科進行質量分析。

3、寫好本學期工作總結，按質按量完成各項工作。4、各級家長會。

5、做好散學禮、假前安全教育。

數(shù)學組201*年2月

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