人教版小學語文上冊第六單元作文指導

第六單元輕叩詩歌大門

學寫兒童詩

什么是兒童詩

兒童詩是切合少年兒童的心理特點，適合他們閱讀、吟誦，為他們所理解、欣賞、喜愛的詩歌。

兒童詩如何分類

（一）從表現(xiàn)手法分敘事詩抒情詩

（二）從內容分生活詩自然詩童話詩科學詩諷刺詩故事詩寓言詩

兒童詩怎么寫

從仿寫開始把下面的詩補充完整：看看，秋的色彩

秋天是什么顏色的？大雁姐姐說：秋天是藍色的，瞧，秋天的天空像海一樣藍。

秋天是什么顏色的？蚯蚓弟弟說：秋天是金色的，田野像金色的海洋。

秋天是什么顏色的？小鳥妹妹說：秋天是，就像的.。秋天是什么顏色的？小朋友說：秋天是，就像的。

思考

這首詩有幾節(jié)？每節(jié)的結構是什么？圍繞什么主題？運用了什么修辭？

練習鞏固

對于春天，每個小動物的感受都不一樣，你能仿照下面的詩，也寫一首《春天》嗎？

春天仿:

啊，春天是什么？啊，春天是什么？

小燕子說，春天是溫暖的泥巢；

小鴨子說，春天是歡騰的小河；小蜜蜂說，春天是香甜的花朵；小山羊說，春天是綠色的草坡；小朋友說，春天是大家的歡樂！

螃蟹/你為什么老是橫著走？/是不是想橫行霸道/欺負弱小/還是在等待對手一決高下？

/你為什么老是？/是不是//還是？

“輕叩詩歌大門”活動總結

本次動取得了圓滿成功。回顧活動過程，總結活動經驗如下：

我們首先瀏覽本組教材，討論和制定活動計劃，明確活動目標，開展了“收集詩歌”“整理詩歌”“欣賞詩歌”“動手寫詩”“詩歌朗誦會”“編小詩集”“詩歌知識競賽”等活動。

通過本次活動，我們在積累語文知識和提高閱讀能力方面有很大收獲。我們了解了詩歌的特點；學習了詩歌的多種分類，并且按不同的分類標準來整理詩歌；提高了朗讀詩歌的技巧；學會了寫詩，懂得了生活處處有詩歌；我們的合作精神和組織、策劃能力得到了提高。

我希望這樣的活動多開展，讓我們的學習生活更加豐富多彩。

如何寫好活動總結

簡單總結活動的開展。重點總結活動的收獲。

擴展閱讀：人教版小學語文六年級上冊第七單元作文指導

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人教版小學語文六年級上冊第七單元作文指導

習作主題──看圖片報道寫故事

一、第七單元習作要求

要寫好本次作文，必須注意以下幾點：

1、簡要說說圖片內容。從圖片中你看到些什么？從圖片中，你能想到些什么？2、根據(jù)圖片報道，展開合理想象，補充情節(jié)，然后寫一個故事。3、做到內容具體，有自己的感受和對這件事的看法。

一二年級看圖作文的圖源是以童話似的單幅畫面為主，以豐富一二年級學生的想象力為主，力求在趣味中求豐實；三四年級看圖作文的圖源是以多幅圖畫為主，畫面敘述一件完整或者是殘缺的事兒力求訓練學生如何描述畫面的細節(jié)，在文字細膩上下功夫；五六年級看圖習作的圖源來源于趣味或者富有寓意的漫畫為主，重在訓練學生寫畫面，想畫面并能適當?shù)淖h畫面，能參透或領悟一些話外之音，以借圖培養(yǎng)學生思維的活躍性與敏感性。

二、看圖作文的基本寫作方法1、要學會看圖，看圖的方法是：

（1）看“全”，就是統(tǒng)觀全畫，看圖上畫了些什么。如果畫的是一件事，就要看這幅畫是不是告訴了事件發(fā)生的時間、地點、原因、經過、結果及事件中的人物，人物之間的關系，不能漏掉每一個細節(jié)。觀察的方法一般是，由上至下或從左至右，從人到物或從景到人。觀察有序，寫出的文章才能有條理；觀察細致，才能發(fā)現(xiàn)生動的情節(jié)和感人的細節(jié)；觀察全面，寫出的文章才能完整；分清主次，寫出的文章才能重點突出、詳略得當。

（2）看“細”，在看“全”的基礎上仔細觀察圖畫的各個局部情況，看圖畫中有什么物品、人物。這些人物各在干什么，人物的動作、表情怎樣，人物之間有什么關系等，從而進一步理解圖畫的主要內容。

（3）看“深”，就是要深入理解圖畫的中心思想。可根據(jù)人物的神態(tài)、表情等，設想他們會想些什么，說些什么，做些什么。把“靜”的畫面看成“動”的，把畫中的事物和人物看成“活”的，從而深刻地理解圖畫所要表達的中心思想。

應從三個方面入手：一是從圖畫的標題去看，有的標題就是圖畫的主題；二是從圖畫的文字說明去看；三是從畫面所描述的人和事及其關系中去分析。只有抓住中心，寫出的文章才能符合看圖作文的要求。

（4）展開合理想象。想象是看圖作文的核心，而且這種想象應該是緊緊圍繞畫意的。我們可以根據(jù)生活實際和自己的經驗，使畫面上的人物不僅有外貌、神態(tài)，還有動作、語言、心理活動，使畫面上的景物有色彩，有聲音，還可以根據(jù)需要，給人物安排適當?shù)男彰�，增強文章的生動性�?/p>

2、寫作要點：

①選點：選點就是選擇角度，審題看畫以后，接著應該根據(jù)畫的寓意，確定思考的著眼點。選點要準確，不能離開畫意，最好只選一個點，面面俱到有時反而會影響寫作。

②立意：就是確立中心思想，擬定題目。由于著眼點（角度）不同，立意也不會完全相同，但都不能離開圖畫的基本寓意。

③行文：也就是說要依據(jù)標題和畫面來構思、謀篇、行文。著手寫作時，一定要聯(lián)系畫面，扣題深化。要防止言不及義的空論，做到說理集中，合乎情理，切忌廣而散，也要防止受畫面的拘泥，使思路施展不開。

看圖作文的語言應當生動活潑，可運用記敘、描寫、抒情、議論、說明等多種表達方式，把畫面中的人、物、景串連成一個整體，成為一篇結構完整、語言準確生動、中心突出的好文章。

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三、習作指導

圖片文字報導：“據(jù)古巴《起義青年報》9月29日報道，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。危急時刻，鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求助，并帶領他們趕到‘出事地點’。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子，目送他們搖搖擺擺上路了。（摘自《參考消息》201*.10．9）”

1、要看懂圖意

（1）看“全”，看“細”，看“深”

①這是一幅新聞圖片與一般畫圖有所不同,它是報導發(fā)生了一件什么事。這件事發(fā)生的時間、地點和起因都有記載。從圖片文字看到：

時間：201*年9月29日地點：溫哥華街頭

起因：一群小鴨子在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭，有幾只小鴨失足跌入路旁的下水道。經過：鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求救，并帶領他們趕到“出事地點”對小鴨子進行救助。結果：巡警從下水道中撈出了將要被水沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了。②與這件事相關的人與物：小鴨、鴨媽媽、巡警及路過的汽車。

③從圖片上看到有7只鴨子，其中一只大的是鴨媽媽，鴨媽媽帶領6只小鴨橫過馬路。④在一條車輛擁擠的街道上，一只鴨媽媽帶著六只小鴨子過馬路。這里，不是十字路口，也不是人行橫道，更沒有警察指揮交通，但街上所有的車子不約而同地停下來，誰也沒有按喇叭，靜靜地看著七只鴨子橫過馬路。

⑤看看這些鴨子各自的神態(tài)和表情？鴨媽媽昂著頭，很神氣地一搖一擺率領小鴨們向前走著，小鴨們排著隊緊跟著鴨媽媽的后面，闊步向前生怕汽車開過來會撞上自己。（2）展開合理想象

①《參考消息》報為什么要轉載這篇報導？讓人讀了之后要明白一個什么道理，或樹立一種什么精神。如互相關愛，舍己救人。

②這群鴨子為什么會漫步在溫哥華街頭？是從主人家逃出或是路途中失散。

③其中的幾只小鴨子是怎樣失足跌入路旁下水道的？是橫過馬路時慌張，還是追趕鴨媽媽不小心。

④鴨媽媽看到小鴨子跌入下水道，怎么想，怎么做？鴨媽媽非常著急馬上又鎮(zhèn)定下來，急中生智找到巡警。

⑤鴨媽媽是怎樣向巡警求助、引起了巡警注意的？如鴨媽媽咬著巡警的褲管不放，把他拉到小鴨子掉下的下水道旁；或是鴨媽媽指揮另外的小鴨子把下水道圍成一圈，不停地鳴叫。

⑥巡警奮力搭救小鴨子的場面？

這時，剛好一位漁夫挑著魚簍從路邊走過，一位巡警看了看魚簍，靈機一動，叫住漁夫。他

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將魚簍借來，并找來一根繩子系在魚簍上，慢慢地放進了下水道，將小鴨撈起來。

⑦小鴨子被救出后鴨媽媽會有怎樣的表現(xiàn)？圍著巡警拍翅膀、對著巡警嘎嘎嘎地叫,最后鴨子一家又繼續(xù)上路了。

⑧在救助小鴨子的過程中，路人會怎么樣？其他司機怎么表現(xiàn)的？（神態(tài)、動作等）⑨從這個故事中你會產生怎樣的想法？有么感受？2、選點、立意、擬定題目

選點就是選擇一個角度，來確定思考的著眼點。著眼點（角度）不同，立意也不會完全相同，立意就是確立中心思想，擬定題目。從鴨媽媽沉著冷靜，急中生智向巡警求救，以及巡警們積極營救奮力打撈小鴨這一角度，可以確立中心思想是，動物之間的親情以及人類對動物的愛護和情感。由此可以擬定的參考題目：

《人鴨共譜和諧曲》《你的生命與我一樣》《愛，無處不在》

《小鴨子歷險記》、《小鴨子脫險記》《巡警救小鴨的故事》

3、行文編寫故事

行文就是確立了中心思想、擬定題目以后,認真安排內容，布局謀篇，編寫故事。在寫作時，要按照從整體到部分，由遠到近等順序，做到言之有序；要抓住重點，突出中心；在語言表達上，既要有連貫的敘述，又要有形象的描寫，達到生動、形象地表達畫面的內容。

寫作的順序（供參考）：①作文開頭：

據(jù)古巴《起義青年報》9月29日報道，有一天，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭。所有馬路上的汽車都停下來，并禁止一切鳴聲給它們讓道，發(fā)生了什么事？②簡要描述一下圖面：

介紹圖片上相關的人與物？它們在干什么？各自的神態(tài)和表情，以及現(xiàn)場的情景。③編寫故事、展開聯(lián)想

事件的起因：一群小鴨子在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭，有幾只小鴨失足跌入路旁的下水道。（略寫）

事件的經過：鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求救，并帶領他們趕到“出事地點”對小鴨子進行救助。（詳寫）

事件的結果：巡警從下水道中撈出了即將要被水沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了。（略寫）

④表達情感

通過這個故事表達了動物之間的親情以及人類對動物的愛護和情感。聯(lián)系到我們的現(xiàn)實的生活中，人們要和諧相處，互相關愛。在危難時刻應挺身而出，舍己救人。對那種見死不救的行為必然會受到人們的譴責。

【例文1】小鴨子脫險記

九月的一天，鴨媽媽帶著鴨寶寶去散步，小鴨們樂得直拍翅膀。就這樣在鴨媽媽的帶領下，小鴨們來到了溫哥華街頭。

溫哥華街頭真是熱鬧非凡，熙熙攘攘的人群絡繹不絕，來往的車輛川流不息，小鴨們看得眼花繚亂。他們搖搖擺擺的步伐慢了下來，呆呆地望著溫哥華街頭這一片繁榮的景象。而司機與來往的人群也注意到了這群隊伍，他們停下車，目視著這一支整齊的“鴨子隊伍”走過行人道。

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小鴨們目不轉睛地看著這片景象，竟絲毫沒有注意到在它們不遠處，有一個沒蓋的下水井。突然，“撲通”一聲，一只小鴨子掉進了下水道中。繁榮的溫哥華街道的那些瑣雜的聲音消失了，人們對面前的這個景象感到意外。這時，鴨媽媽發(fā)現(xiàn)了一只小鴨子的掉隊，便四處尋找。然而，在下水道那湍急的水流中看到了小鴨子那忽隱忽現(xiàn)的身影。

鴨媽媽急得大叫“嘎嘎”，他飛快地奔到了巡警亭。鴨媽媽用力地扇動雙翅，拍打著門。正待在巡警亭的巡警聽到了門外有急促的拍門聲，便打開門，看見一只鴨子。而鴨媽媽看見有人開門，便用嘴咬住她的褲管，使出全身的力氣玩小鴨子掉水的地方拖去。巡警看到這番景象，便由著鴨媽媽走。

他們來到了下水井變，此時的小鴨子已經奄奄一息了，鴨媽媽看到自己的孩子已經奄奄一息時，一邊悲哀地叫，一邊留下了那一滴滴飽含著濃濃母愛的眼淚。

巡警看到有一只小鴨子在下水道中掙扎。他快速地找來一個筐子，俯下身子用手不停地撈著。這時，鴨媽媽發(fā)出特有的聲音指引著小鴨子爬進筐子。巡警撈到了小鴨子后，他快速地將筐子放到惡劣地上，在用雙手將小鴨子抱了起來，小心翼翼地放在了鴨媽媽的身旁。

鴨媽媽看著小鴨子，慈愛地舔了舔它那臟兮兮的身子，在用感激的眼神向巡警頻頻點頭。此時，下水道旁已經圍滿了人，他們都情不自禁地為這情景鼓起掌來。小鴨子沒事了，便整整隊伍，搖搖擺擺地上路了。人們望著這群憨態(tài)可掬的小鴨子，笑了。

望著它們遠去的身影，人們深深地感悟到動物間濃濃的親情，也讓我們感到人和動物相處是一件多么愉快的事情��！

【例文2】漫步街頭的小鴨

201*年9月29日清晨，溫哥華的大街上人山人海，車水馬龍。一只鴨媽媽帶領著一群憨態(tài)可掬的小鴨子們，漫步在溫哥華街頭。這可為溫哥華的街頭增添了一道獨特的風景。

它們沐浴著溫哥華清晨的第一縷陽光，對來來往往的人和一輛輛呼嘯而過的汽車熟視無睹。幾只可愛的小鴨子左瞧瞧，右看看，好像對一切都是那么陌生，那么好奇。

忽然，只聽“撲通”一聲，幾只小鴨子頓時不知去向，原來，小鴨子是不小心掉進了下水道。這時，鴨媽媽快速扇動著翅膀，脖子拼命往下伸，想把小鴨子叼起來，可是下水道太深，鴨媽媽夠不著落水的小鴨子。

這時，鴨媽媽冷靜了下來，趕緊環(huán)顧四周，剛好看見不遠處有一個巡警，就急忙奔去。鴨媽媽跑到巡警面前，大聲地叫著，用嘴咬住巡警的褲腿，盡量轉移巡警的注意力。巡警不明白鴨媽媽要做什么，就把它從身邊拿開繼續(xù)工作。

鴨媽媽看出了巡警不明白到底是怎么回事，又繼續(xù)咬著他的褲腿。

巡警看著鴨媽媽老是這樣做，感到有些蹊蹺，就站了起來，跟著鴨媽媽走了過來。鴨媽媽和巡警來到下水道前，鴨媽媽用嘴指向那幾個落水的小鴨子。這位巡警終天明白了事情的前因后果，知道小鴨子隨時可能被水沖走。巡警趕快跑到河邊，向釣魚的人借了一個撈網。伸下又深又窄的下水道，將一只只水淋淋的鴨子救了出來。鴨媽媽看見小鴨獲救了，高興地直撲著翅膀，還不時用嘴啄一下小鴨子的身子。它們重新站成一排，跟著鴨媽媽繼續(xù)走著。

巡警目送它們很遠，很遠。

在朝陽的照耀下，溫哥華的大街上更加美麗，絢麗奪目.....

【例文3】小鴨子脫險記

201*年9月29日，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在一個繁華的城市溫哥華街頭。

在這群小鴨中，有幾只年齡最小的小鴨子，也許是沒有見過世面吧，在不停地東張西望。突然，這幾只正看得高興的小鴨子一不小心失足跌入了路旁的下水道。小鴨子“嘎”的一聲悲鳴，把鴨媽媽吸引過來了。鴨媽媽探頭向下水道里一看，那水并不深，但水流湍急，他們正卡在圓水管的管口，不管怎樣努力，都無法游回來，時間久了，就有可能被沖進暗無天日的長水管里。

這時，岸上的小鴨子們都在驚慌地亂叫，有的還在用嘴伸向下水道，企圖用嘴咬住他們。鴨

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媽媽顯得格外沉著冷靜。它面不改色地向下水道里的小鴨子叫了幾聲，仿佛在說：“媽媽現(xiàn)在就去找?guī)褪�，孩子們，你們一定要堅持住�！比缓舐N首四望。

鴨媽媽發(fā)現(xiàn)了不遠處有一位巡警，就急忙連飛帶跑地過去，對著那位巡警先生“嘎嘎嘎”地不停叫喚，還不時地用翅膀指向下水道的方向。但巡警聽不懂，也看不懂。鴨媽媽看著巡警一臉茫然的樣子，竟然一口咬住巡警的褲腳邊，一直向出事地方向拖。這位巡警不僅沒有打它，也沒有罵它。突然，他發(fā)現(xiàn)了不遠處的一群小鴨子，他們正慌亂地叫著，跳著，似乎想告訴人們這里出事了。

巡警來到下水道旁，好奇地往下水道里探了探腦袋，終于發(fā)現(xiàn)了三只嘎嘎亂叫的小鴨子，正堵在圓水管的邊沿。巡警趕緊蹲下來伸手去抓，可差一點，怎么努力都沒有用。這時，巡警靈機一動，摘下警帽，一勺就把兩只小鴨子勺了上來。可剩下的那只小鴨子卻怎么也夠不到樂。怎么辦？身邊什么也沒有？巡警立起身來，開始解皮帶，難道他要鉆進去嗎？那下水道的水可是又臟又臭的，再說那下水道也沒有那么寬，根本容納不下他的身體。巡警把皮帶扔向小鴨子，小鴨子竟然能領悟巡警的意思，一口咬住皮帶的一頭，死死的，巡警慢慢地一點一點地收回皮帶，近了，更近了，巡警突然一伸手，猛地抓住了那只瑟瑟發(fā)抖的小鴨子。

小鴨子，抖了抖身上的水，直向鴨媽媽的懷抱沖去，鴨媽媽張開雙翅，緊緊地將小鴨子擁抱在懷里。他們幸福地叫著，互相啄著羽毛。

鴨媽媽看了看，全家到齊了，又“嘎”的一聲，繼續(xù)往前走。天哪，他們要過馬路！巡警馬上示意左右的車停下來，馬路上頓時排起了長龍。鴨媽媽帶著小鴨子走在馬路上，還不時地看左右的車子，還嘎嘎地叫著，似乎在說“謝謝”。大家都目送唱著熱情的歌曲的鴨子全家到對面的公園里去……

【例文4】巡警救小鴨的故事

一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領下?lián)u搖擺擺地漫步在溫哥華的街頭。有的昂起頭望著一望無際的天空“嘎、嘎”地叫著，像在唱著一首歡樂的歌；有的在快樂地奔跑著，發(fā)出“啪嗒、啪嗒”的聲音，像在跳一段歡快的踢踏舞；有的在整理自己的羽毛，說：“看，我多美麗！”像一位即將登臺演出的演員。鴨媽媽不時地回過頭來，自豪地看著自己的孩子們，一、二、三……數(shù)數(shù)共有幾只，有沒有掉隊了。

正當鴨媽媽再一次轉過身來數(shù)著她這些漫不經心過馬路的孩子們時，卻發(fā)現(xiàn)少了兩只，原來，有兩只小鴨子失足跌落在路旁的下水道里。鴨寶寶毛毛失聲喊著：“媽媽，快救救我們啊�！边溥鋰樀媚樕�發(fā)白尖叫著：“這里又臟又臭又嗆人，我們快受不了啦。”鴨媽媽急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。

就在這個危急的時刻，鴨媽媽沉著冷靜，突然想起了舍己救人、有難必幫的巡警叔叔。它急速奔向巡警值班的崗亭，沖進崗亭“嘎嘎…嘎嘎…”直叫，向巡警求助。巡警們把鴨媽媽趕到崗亭外，可鴨媽媽急了，它撲打起那羽翼豐滿的翅膀向巡警們發(fā)出了哀求的聲音。巡警們瞪大眼睛似乎聽懂了鴨媽媽要說的話，他們知道了鴨媽媽有急事需要求救，于是便緊跟著鴨媽媽來到了“出事地點”。

掉入下水道的兩只鴨寶寶正在掙扎著，咪咪和毛毛一會兒沉入水底，一會兒浮出水面，一個勁兒地吐著泡泡，很顯然，它們已經體力不濟了。其他的鴨寶寶們圍成一圈正在不停地鼓勵、安慰著它們：“別著急，媽媽一定會有辦法的。”“媽媽去找巡警叔叔幫忙，馬上就會來救你們的，一定要堅持住。”

巡警們及時趕到了出事地點，只見已經有許多人圍在下水道旁，他們不嫌臟不嫌臭試著用各種方法來救小鴨子。這時，剛好一位漁夫挑著魚簍從路邊走過，一位巡警看了看魚簍，靈機一動，叫住漁夫。他將魚簍借來，并找來一根繩子，系在魚簍上，慢慢地放進了下水道。鴨媽媽仿佛看懂了什么，對著鴨寶寶喊道：“快游進魚簍里，快，快�！庇谑莾芍圾唽殞毤娂娪瘟诉M去，巡警們將魚簍輕輕地提起，兩只鴨寶寶乖乖地坐在簍里，被救了出來。一位巡警端來一盆清澈的溫水，小心翼翼地將鴨寶寶一只一只地放進水里，輕輕地為它們洗去身上的污漬。兩只鴨寶寶在臉盆里洗了個澡后，加入了兄弟們的行列。鴨媽媽一一親吻著巡警們的褲腿，并感激地向巡警們點頭致

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謝。

鴨子們又高興地上路了，而巡警目送他們很遠很遠。。。

【例文5】小鴨歷險記

那是一個風和日麗的早上,太陽公公把金色的陽光毫不吝惜地灑向大地.馬路上的車輛川流不息,來往的行人熙熙攘攘,溫哥華街頭真是一派熱鬧非凡的景象.

這時,一群憨態(tài)可掬的小鴨子也在媽媽的帶領下漫步在燦燦的金輝里,成為這條馬路上一道亮麗的風景線.你看,小鴨子們邁著整齊的步伐,多么歡快啊!仿佛一個個訓練有素似的.聽,"嘎嘎"它們一定是在高興地唱著剛剛學會的兒歌.看,走著走著,幾只調皮的小鴨子在隊伍后面玩耍起來了,它們絲毫沒有注意到前面那個沒蓋的下水道.突然,"撲通"一聲,那幾只淘氣的鴨寶寶掉進了下水道."嘎嘎"掉入下水道的小鴨子驚慌失措,他們連蹦帶跳地叫著,聲音那么凄涼.怎們辦呢?鴨媽媽一時也沒了主張.剛才那整齊的隊伍一下子全亂了套.就在這時,鴨媽媽仿佛明白了什么,它只是仰頭叫了幾聲,小鴨們便又訓練有素地排好了隊,他們把下水道圍成了一個"圓形",充滿期待地看著媽媽.那一刻,時間仿佛停了下來,行人停止了前進的步伐;司機不約而同地停下了行駛的車輛;只有鴨媽媽在馬路上搖搖擺擺地走著、走著.此時的太陽公公也變得一臉嚴肅,不再擺弄自己金色的衣裙了.鴨媽媽終于找到了巡警,它向著巡警大聲喊叫,巡警也連忙向鴨媽媽敬禮.接著,鴨媽媽又使勁地咬著巡警的褲子,年輕的巡警彎下腰,撫摸著鴨媽媽,用關切的目光看著鴨媽媽,似乎在問出了什么事.鴨媽媽見了,連忙用脖子指了指不遠處的下水道,巡警先是若有所思,繼而恍然大悟,他連忙向下水道走去."哦!原來是小鴨子落水了!"來到事發(fā)地點,巡警看著一個個稚氣可愛的小鴨子焦急萬分:下水道這么深,這可怎么辦呢?突然,一只聰明的小鴨子不知從哪兒銜來了一個小竹籃子,放在巡警旁邊,巡警連忙從身上取下皮帶,用一頭拴住了籃子,將籃子放入下水道,也許小鴨子們太急于逃命了,第一次,他們一腳踩了個空,都摔倒了.第二次,小鴨子們吸取了第一次的教訓,一個個小心翼翼地抬起小腳丫,又慢慢地把兩只小腳丫穩(wěn)穩(wěn)地放在籃子里.這時,巡警連忙把籃子提了上來,把小鴨子的毛用自己的毛巾擦得干干凈凈,才送到鴨媽媽身旁.這時,鴨媽媽感動得不知如何是好,小鴨們又高高興興地唱起了感謝的歌.

很快,馬路上的一切都恢復了平靜.這時,在眾目睽睽之下,奇跡出現(xiàn)了:每只鴨子經過巡警后,都會深深地鞠一躬才緩緩地向前走去.這一幕感動了年輕的巡警,感動了車上的司機,每個人的臉上都露出了幸福、溫馨的笑容

【例文6】小鴨子歷險記

9月的一天早晨，溫哥華的大街上人山人海，車水馬龍。一只鴨媽媽帶領著一群憨態(tài)可掬的小鴨子們，漫步在溫哥華街頭。這可為溫哥華的街頭增添了一道獨特的風景線。

它們沐浴著溫哥華清晨的第一縷陽光，對來來往往的人和一輛輛呼嘯而過的汽車熟視無睹。幾只可愛的小鴨子左瞧瞧，右看看，好像對一切都是那么陌生，那么好奇。

忽然，只聽“撲通，撲通，撲通”幾聲，幾只小鴨子頓時不知去向，原來，小鴨子是不小心掉進了下水道。

這時，鴨媽媽快速扇動著翅膀，脖子拼命往下水道里伸，想把小鴨子叼起來，可是下水道太深，鴨媽媽夠不著落水的小鴨子。

這時，鴨媽媽冷靜了下來，趕緊環(huán)顧四周，剛好看見不遠處有一個巡警，就急忙奔去。鴨媽媽跑到巡警面前，大聲地叫著，用嘴咬住巡警的褲腿，盡量轉移巡警的注意力。巡警不明白鴨媽媽要做什么，就把它從身邊拿開繼續(xù)工作。

鴨媽媽看出了巡警不明白到底是怎么回事，又繼續(xù)咬著他的褲腿。

巡警看著鴨媽媽老是這樣做，感到有些蹊蹺，就站了起來，跟著鴨媽媽走了過來。鴨媽媽和巡警來到下水道前，鴨媽媽用嘴指向那幾個落水的小鴨子。這位巡警終天明白了事情的前因后果，知道小鴨子隨時可能被水沖走。巡警趕快跑到河邊，向釣魚的人借了一個撈網。伸下又深又窄的下水道，將一只只水淋淋的鴨子救了出來。鴨媽媽看見小鴨獲救了，高興地直撲著翅膀，還不時用嘴啄一下小鴨子的身子。它們重新站成一排，跟著鴨媽媽繼續(xù)走著。巡警目送它們很遠，很遠。

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