手工組總結(jié)

手工興趣小組活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期，我校繼續(xù)開展了手工興趣小組活動(dòng)，經(jīng)過前期撰寫計(jì)劃，編寫教案等一系列活動(dòng)，本學(xué)期手工興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束。通過活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和審美，為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高，特將本學(xué)期的活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)：

在本學(xué)期的手工活動(dòng)中，以七年級這個(gè)年齡的學(xué)生和年齡特點(diǎn)及興趣愛好出發(fā)，主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙，折紙等手工制作，根據(jù)學(xué)生們動(dòng)手能力基礎(chǔ)部分水平不均衡的現(xiàn)象，多鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎意料，例如：剪紙和折紙教學(xué)活動(dòng)中，彩紙顏色搭配更加豐富，而不僅僅局限于老師講解的幾種色彩。

學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，班上大部分為女生，也有少數(shù)活躍的男生，相對于女生來說，男生手指的靈敏性稍弱一些，但通過不斷的學(xué)習(xí)和自己琢磨，動(dòng)手能力明顯提高，尤其是在學(xué)習(xí)剪小雪花這節(jié)課中，男生們能創(chuàng)新性的運(yùn)用手撕紙代替老師教學(xué)中的剪刀剪紙方法，使作品呈現(xiàn)不同的美感。在制作筆筒這節(jié)課中，通過簡單的幾何體拼湊組合成不同形狀的筆筒，教師給大家示范出一種組合方式，在制作過程中，學(xué)生能變幻出的不同樣式，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新制作能力，很多同學(xué)將制作好的成品送給老師和同學(xué)，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼和師生間的情感。

通過欣賞優(yōu)秀的手工作品，在教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)沒通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味，課堂上讓學(xué)生用換位思考的方法，說說如果你是作品的作者，會(huì)怎樣設(shè)計(jì)并制作這個(gè)作品，讓它更加完美。

在本學(xué)期的活動(dòng)中我還特別注意到學(xué)生們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)，正因?yàn)樗麄兊幕�幫互助，讓課堂氣氛更加溫馨、活躍。

在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如老師通知帶的手工用具，有的同學(xué)忘記帶，或者沒有帶齊，造成學(xué)生動(dòng)手環(huán)節(jié)多名同學(xué)完成一個(gè)作品；有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢紙等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭取把工作做得更好。

201*年1月10日

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手工興趣小組活動(dòng)總結(jié)

低段手工組

本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中，我們主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙，折紙等手工制作，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、選擇適合學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。針對學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，在選材時(shí)，我們盡量做到面廣、有趣，盡量讓學(xué)生通過手工工藝課接觸到各種常見的工藝品種，充分發(fā)揮校本課程的優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展。

2、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我們的意料。3、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡單的花，自己動(dòng)手折一些作品等。

4、在活動(dòng)中我還注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

5、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

6、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，使小學(xué)生的雙手與大腦的思考得協(xié)調(diào)起來。手工制作需要?jiǎng)邮郑�手一�?dòng)，就會(huì)引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術(shù)，小學(xué)生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動(dòng)手剪一剪。動(dòng)手剪時(shí)，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。

7、本學(xué)期，我們還在摸索著，在選材時(shí)，盡量控制好作品的難易程度，做到：低起點(diǎn)，高發(fā)揮，既照顧到一般層面的學(xué)生學(xué)習(xí)的水

平，又盡量照顧到那些掌握新技能快，接受能力強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。鼓勵(lì)學(xué)生做到：基本技能全員掌握，創(chuàng)意設(shè)計(jì)盡情發(fā)揮。既為一般學(xué)生打造學(xué)習(xí)平臺(tái)，又為尖子學(xué)生打造展示舞臺(tái)。同時(shí)，每單元新的學(xué)習(xí)內(nèi)容結(jié)束后，一般都安排一節(jié)綜合創(chuàng)意課，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)將所學(xué)的內(nèi)容鞏固、消化、運(yùn)用。

在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)更加努力爭取把工作做得更好。

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