計算機原理課程設計總結報告(模板)201*1118

附表2

閩南師范大學計算機科學與工程系

計算機原理課程設計總結報告

學生學號專業(yè)所屬學期20-20學年第學期一、項目介紹與設計目的姓名班級二、項目環(huán)境要求三、電路圖及原理分析四、項目電路實現(xiàn)步驟五、體會與感想六、指導教師意見指導教師(簽名)：年月日注：該表格由學生填寫，內容采用小四號宋體，表格大小隨內容調節(jié)。

擴展閱讀：計算機組成原理課程設計總結報告模板

大慶師范學院

計算機組成原理課程設計

總結報告

設計題目：基本模型機的模擬設計與實現(xiàn)子題目：學生姓名：院別：專業(yè)：班級：學號：指導教師:

201*年7月8日

目錄

課程設計任務書...............4一、微程序控制器的基本原理......5二、模型機的結構................6三、微指令格式..................7四、指令系統(tǒng)....................9五、指令流程圖..................9六、程序清單...................11七、微程序清單.................11八、心得體會...................12

大慶師范學院課程設計任務書

題目專業(yè)、班級學號姓名主要內容：

對基本模型機的設計與實現(xiàn)，能夠自己設計機器指令并且能夠翻譯為微程序，并能將機器指令和微程序分別打入模擬機的內存和控制存儲其中，并通過程序調試能將所編寫的程序正確運行。

主要參考資料等：《計算機組成原理》唐朔飛著

《計算機組成原理》白中英著《計算機組成原理實驗指導》

完成期限：一周指導教師簽名：

年月日

一、微程序控制器的基本原理

在部件實驗過程中，各部件單元的控制信號是以人為模擬產生的，而本次實驗將能在微程序控制下自動產生各部件單元的控制信號，實現(xiàn)特定指令的功能。這里，計算機數(shù)據(jù)通路的控制將有微程許序控制器來完成，CPU從內存中取出一條機器指令到指令執(zhí)行結束的一個指令周期全部有微指令組成的序列來完成，即一條機器指令對應一個微程序。本實驗的4條機器指令有IN(輸入)、RR(右移)、NEG(求補)、MOV（移動）、OUT(輸出)。其中IN為單字長(8位)，MOV為雙字長指令，其余為雙字節(jié)指令，XXXXXXXX為addr對應的二進制地址碼:

=====================================================助記符機器指令碼說明

-----------------------------------------------------IN00100000數(shù)據(jù)開關狀態(tài)-〉R0RRR0，29901100000********RO不帶進位的右移NEGR010000000********RO+[addr](1)>ROMOV[addr1],[addr2]11001010********[addr1]->[addr2]=====================================================

當擬定“取指”微指令時，該微指令的判別測試字段為P(1)測試。由于“取指”微指令是所有微程序都使用的公用微指令，因此P(1)的測試結果出現(xiàn)多路分支。本機用指令寄存器的前3位(IR7~IR5)作為測試條件，出現(xiàn)8路分支，占用8個固定微地址單元。

二、模型機的結構

三、微指令格式

四、指令系統(tǒng)

本實驗設計的機器指令程序如下：地址00H01H02H03H04H05H06H08H09H0AH內容001000000100000001100000000010001000000100001001000010100000000101010101助記符INR0,SWRRR0，299NEGR0求補MOV[09H]，[0AH]說明數(shù)據(jù)開關狀態(tài)-〉R0RO不帶進位的右移R0取反+[0EH]-〉R0[09H]->[0AH]NEG取反加的1移動后存放的數(shù)五、指令流程圖

運行微程01PC->ARPC+102RAM->BUSBUS->IR08P(1)IN09SW->R0RR0AR0->299030A右環(huán)移04299->R007R0->DR10A10R0->DR111RAM->BUSBUS->DR212DR1+DR2->R015PC->ARPC+116RAM->BUSBUS->AR17DR1->BUSBUS->RAM0A

10NEG0BPC->ARPC+105RAM->BUSBUS->AR0CMOVPC->ARPC+113RAM->BUSBUS->AR14RAM->BUSBUS->DR1

0A六、程序清單

機器指令格式說明（“P”代表機器指令）地址P00P01P02P03P04P05P06P08P09P0A內容2040600880090A0155助記符INR0，SWRRR0299NEGR0求補說明數(shù)據(jù)開關->R0R0不帶進位的右移RO取反+[08H]->RO取反+1移動后存放的數(shù)MOV[09H],[0AH]七、微程序清單

;32位微控制代碼說明（"M"代表微指令）：;MXXXXXXXXXX;微地址32位微指令代碼

M0000000080;空操作M01201*6040;PC→AR,PC+1M0201*01012;RAM→IR

M0360040020;向右循環(huán)移動M0460000280;299→R0M05008040E0;RAM→ARM0606400280;M0780000408;R0→DR1

M0800000080;用戶自定義單元M0900000281;SW→R0M0A80000CC0;R0→299M0B201*60A0;PC→AR,PC+1M0C201*60C8;PC→AR,PC+1M1040100488;RO→DR1M1100800848;RAM→DR2

M1240290280;DR1+DR2→R0M1300804028;RAM→ARM14008004A8;RAM→DR1M15201*6068;PC→AR,PC+1M16008040E8;RAM→ARM17403F0180;DR1→RAM

八、心得體會

經過一周的努力,終于完成了這次學期的《計算機組成原理》科目的課程設計.雖然只有短短的一周,但是缺感覺學到了很多東西.

雖然本學期我們對《計算機組成原理》的內容進行了深入全面的學習，但是課程設計對我們來說是一個遙遠陌生而且感到十分深奧的名詞。課本上對微程序的編寫這一部分講解的并不多，所以在實驗過程中我們遇到了很多困難，由于過去對基本模型機知之甚少，所以心里很擔心最后的程序能否調試出來。不過在我們小組的共同努力下最終將程序正確的調試了出來，并且我們從中學到了整個課程設計的流程：首先分析題目，應用所學的知識設計畫出基本模型機微程序流程圖；然后根據(jù)流程圖寫出相應的機器指令；再次進行編寫微程序；然后是上機調試，檢測程序的正確性，接下來就是接受驗收了；最后便是編寫設計報告。

在整個實驗過程中我們遇到了甚多麻煩，其中最主要的有微程序的編寫，它需要和指令格式表中進行嚴格的對照,尤其是在UA5~UA0的6位后續(xù)微地址，分別由6個控制位譯碼輸出多位。根據(jù)UA5~UA0所對應的代碼進行P測試,使微程序轉入相應的微地址入口，從而實現(xiàn)微程序的順序、分支、循環(huán)。再者就是在調試程序中所遇到的困難,由于一個學期的使用實驗的模擬機的某些部件可能存在問題,尤其常見的是電源線的故障,所以我們在調試程序的過程中首先遇到的就是排除機器故障的問題.接下來便是將相應的機器指令存入內存,微指令存入控制存儲器中.這些都是一些比較瑣碎的工作所以稍微疏忽便會出錯.

這次實驗再次讓我們體會到了團隊合作的快樂,可以說如果沒有大家齊心協(xié)力,我們就不能完成這個實驗.正是由于大家的團隊精神,在討論時能各抒己見,不斷的交流和學習,我們才能依靠集體的力量,順利的完成了這個實驗.

總之，經過一個周的試驗我受益匪淺，同時我還要感謝老師對我們的悉心指導，幫我們分析解決了許多棘手的問題，也為我拓展思路提供了很好的指導。

友情提示：本文中關于《計算機原理課程設計總結報告(模板)201*1118》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，計算機原理課程設計總結報告(模板)201*1118：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《計算機原理課程設計總結報告(模板)201*1118》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/730522.html

• 上一篇：計算機代數(shù)期末課程總結小論文
• 下一篇：計算機課程的總結體會