201*年春沙店聯(lián)校教導(dǎo)處工作總結(jié)

201*年春沙店聯(lián)校教導(dǎo)處工作總結(jié)朱鐘來

201*201*年下學(xué)期已結(jié)束。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體師生共同努力，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著“求真、務(wù)實(shí)”的精神，堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié)：

一、規(guī)范課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

3、結(jié)合我校實(shí)際情況，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強(qiáng)初中部、小學(xué)部和教學(xué)點(diǎn)教師課程的教學(xué)與管理，綜合學(xué)校實(shí)際，配合中心學(xué)校開展新課程模式的探索與體驗(yàn)，切實(shí)注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。二、轉(zhuǎn)變教育觀念，強(qiáng)化常態(tài)“比武”工作

1．繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程理念，樹立正確的教育理想和信念，確立起與素質(zhì)教育要求相符合的教育理想和追求，用正確的教育價(jià)值觀引領(lǐng)我們的學(xué)生，以學(xué)生為主體的教育有了進(jìn)一步彰顯，追求教育智慧，教學(xué)藝術(shù)，促使學(xué)生的終身發(fā)展。

2．教學(xué)流程得到優(yōu)化。本學(xué)期教師著力改進(jìn)教學(xué)方法，努力優(yōu)化課堂教學(xué)過程，向教學(xué)流程管理要教學(xué)質(zhì)量的提高。在教學(xué)中能為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時(shí)間和空間，積極的進(jìn)行引領(lǐng)，唱獨(dú)角戲的少了，教師課堂主導(dǎo)時(shí)間大大減少，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間相應(yīng)增多了，教學(xué)行為規(guī)范了，多了一些放手，多了一些熱情與耐心，多了一些智慧，使自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式進(jìn)入不少教師的課堂，講解過度，指導(dǎo)過度，包辦代替的教學(xué)行為有了轉(zhuǎn)變。

3、繼續(xù)開展常態(tài)“比武”工作，學(xué)校以教研組為單位，以教務(wù)處為龍頭，開展了豐富多彩的教研活動(dòng)：

（1）、四至五月，在教研組的安排下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，每人主講一節(jié)公開課。以文、理教研組為單位進(jìn)行了評(píng)議，評(píng)出了語、數(shù)、英、理化等科目的優(yōu)質(zhì)課，達(dá)到了教學(xué)相長的目的。學(xué)校組織了對(duì)口科目老師赴通山聽了全縣語文“比武”的優(yōu)質(zhì)課，取長補(bǔ)短。為老師們改革課堂教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

（2）、教學(xué)過程中，我們組織學(xué)生參加了各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)（如數(shù)學(xué)競(jìng)賽、閱讀競(jìng)賽等），成績顯著。

（3）、六月份，教師們認(rèn)真地進(jìn)行了總結(jié)，并積極地撰寫了論文。曹樹曉、王超等老師的論文已投省教研室參評(píng)。

“課內(nèi)比教學(xué)”，有力地推動(dòng)了我校的教研教改工作。

三、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

1、常規(guī)管理得到有效落實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上足、教好每一門課程，沒有隨意增減現(xiàn)象；抓好教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教學(xué)行為，教師能做到備課上課，學(xué)校實(shí)行常規(guī)月檢查，一期共檢查了四次（不包括中心學(xué)校的期末檢查），教導(dǎo)處對(duì)每次檢查都作了詳細(xì)記載和認(rèn)真總結(jié)；教研組以備課組為單位的教研活動(dòng)能正常開展，人人都在努力提高課堂教學(xué)的有效性，各小組認(rèn)真聽課，分析評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師共同提高，

2、全面落實(shí)黨的教育方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育。在開齊課程，開足課時(shí)的同時(shí)，科學(xué)安排課程表，認(rèn)真做好“兩操”，以保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。6月1日舉行了聯(lián)校文體活動(dòng)，得到領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評(píng)。

3、在學(xué)期初和期中考試后，學(xué)生組織了大規(guī)模的學(xué)科反饋活動(dòng)。反饋形式靈活多樣，書信形式、反饋卡、座談會(huì)形式等，且效果良好。

4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班管理，努力提高學(xué)生升學(xué)率。本學(xué)期開始，我們繼續(xù)對(duì)新一屆畢業(yè)班繼續(xù)加大管理力度，認(rèn)真組織九年級(jí)老師進(jìn)行中考備考，共同探討中考備考方略，要求老師明方向、對(duì)方法、細(xì)備課、深挖掘、精選材、強(qiáng)典型、準(zhǔn)講述、清思路、實(shí)效果。每月舉行一次摸底考試，逐個(gè)學(xué)生進(jìn)行分析，教師們找學(xué)生談話，對(duì)學(xué)生提出考試目標(biāo)，幫助學(xué)生找出不足，提高成績。有較好的效果。

5、加強(qiáng)摸底比較，提高教師教學(xué)主動(dòng)性。為了了解自己所任學(xué)科教學(xué)情況，我們其他各年級(jí)認(rèn)真組織了三次月考，抓好考試中的各個(gè)環(huán)節(jié)，每次都仔細(xì)分析、認(rèn)真總結(jié)，查找了不足，對(duì)考試效果差的教師，教導(dǎo)處指定老師與其一起查找原因，彌補(bǔ)漏洞。

6、本學(xué)期，根據(jù)中心學(xué)校的安排，我們成功完成了對(duì)沙店聯(lián)校所屬的盤田教學(xué)點(diǎn)的聯(lián)校走教的任務(wù)。王素蘭、朱呈鐸兩位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，出色地執(zhí)行了學(xué)校的安排。

四、重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高師德修養(yǎng)

教導(dǎo)處要求所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期讀一本好書，至少寫一篇學(xué)習(xí)心德體會(huì)，青年每年有一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，所有教師要積極參加各類優(yōu)課評(píng)選和說課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。

教師除了具有教學(xué)能力外，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。學(xué)校在平時(shí)積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，培養(yǎng)敬業(yè)精神，不斷提高師德水平，努力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè)，加大對(duì)教師的考核力度，實(shí)行重獎(jiǎng)重罰，在一定程度上提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

四、存在的問題、改進(jìn)措施：

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教

育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)，在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對(duì)檢查結(jié)果

在一定范圍內(nèi)予以公布,也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。

2、教學(xué)工作要抓細(xì)抓實(shí)，教師教學(xué)行為要進(jìn)一步規(guī)范，教學(xué)效益、效率要進(jìn)一步通過抓常規(guī)管理得以提高。

3、“培優(yōu)補(bǔ)差”的計(jì)劃、實(shí)施要名副其實(shí)，真正做好抓兩頭促中間，特別是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，思想情感教育要放首位，尊重學(xué)生的個(gè)性人格，平等與學(xué)生相處，班主任尤其要講究工作的方式、方法，讓每個(gè)學(xué)生有發(fā)展。

4、課堂教學(xué)的有效性，要進(jìn)一步提高，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，以學(xué)生為主體，這一先進(jìn)教育理念要真正走進(jìn)我校各種課堂，努力提高合格率

5、教師教育教學(xué)成就感的缺失是嚴(yán)重影響教師工作熱情的最大障礙，要用科學(xué)發(fā)展觀來客觀公正評(píng)價(jià)教師，減少、杜絕挫傷乃至打擊教師工作積極性的政策行為，盡力對(duì)教師進(jìn)行鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

在今后的工作中，我們教導(dǎo)處要在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，以自己良好的形象鼓舞和感染周圍的教師和學(xué)生，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，力爭使我校的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

201*年6月29日

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以情育人，用心教書，抓實(shí)常規(guī)，提高質(zhì)量

拱橋完小201*年春教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期我校圍繞“以情育人，用心教書，抓實(shí)常規(guī)，提高質(zhì)量”的教學(xué)工作重點(diǎn)；以狠抓課堂教學(xué)及常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭教育教學(xué)質(zhì)量保三爭二，綜合目標(biāo)考核二等獎(jiǎng)為總目標(biāo)。通過全體教職工的共同努力，圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。本學(xué)期，我校在管理中注重細(xì)節(jié)，有效地落實(shí)上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控等基本教學(xué)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)每一個(gè)教師精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。（一）依法治教，開足課程

本學(xué)期，我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，制定切實(shí)可行的學(xué)科計(jì)劃。我們通過多種方法規(guī)范課時(shí)的執(zhí)行力。例如1、盡量安排學(xué)科專職教師任課；2、將經(jīng)典誦讀、體育大課間活動(dòng)納入學(xué)校課程計(jì)劃并科學(xué)安排，保證學(xué)生有充足的課外活動(dòng)時(shí)間；3、學(xué)期末非筆試學(xué)科要進(jìn)行統(tǒng)一的考查。通過這些辦法，促使每一個(gè)科目的任課老師平時(shí)上好每一節(jié)課，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)得到了有力的保障。（二）以查夯實(shí)常規(guī)

本學(xué)期，我們的課堂教學(xué)以追求有效課堂為核心，我們要求老師認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的教案，要求突出教師集體備課以及個(gè)人的二次備課，突出自己的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。備課中要體現(xiàn)分層作業(yè)，課后認(rèn)真設(shè)計(jì)有層次的作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行反饋，鞏固教學(xué)成果。

針對(duì)以上要求，教導(dǎo)處加大了督查力度，運(yùn)用定期和不定期，全體和抽樣的靈活方式檢查，如隨堂聽課，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)聽課，隨機(jī)抽查，集中檢查等方式，做到有分工，有記載，有反饋，有整改，有復(fù)查。（三）以監(jiān)控促質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線，本學(xué)期，我們?cè)谔岣呓虒W(xué)質(zhì)量上狠下功夫，開學(xué)初，莫小勇校長就召集全校行政領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、考核小組召開了質(zhì)量分析會(huì)，二上二下修訂了我校的《教學(xué)質(zhì)量考核制度》、《績效考核實(shí)施辦法》此外教導(dǎo)處還加大了對(duì)語文、數(shù)學(xué)和綜合學(xué)科（科學(xué)、外語、思品）的監(jiān)管力度，建立階段性小結(jié)檢測(cè)制度；集體備課、上課、聽課、評(píng)課制度。由教研組長具體負(fù)責(zé)，及時(shí)反饋。

（四）注重“三困生”幫扶

開學(xué)初建立各班（特別是畢業(yè)班）“三困”學(xué)生（學(xué)困、家困、心困）承包責(zé)任制，實(shí)行捆綁考核。要求各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“三個(gè)優(yōu)先”：課上優(yōu)先輔導(dǎo)作業(yè)、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先及時(shí)。（五）加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度

畢業(yè)班是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口，也是本期教委考核學(xué)校的重要依據(jù)。為此，我們針對(duì)本屆畢業(yè)班的質(zhì)量實(shí)際，定期召開畢業(yè)班工作會(huì)議、畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)與家長會(huì)，制定切實(shí)可行的《畢業(yè)班教學(xué)工作階段性計(jì)劃》，以指導(dǎo)教師有計(jì)劃地開展畢業(yè)班的管理工作；學(xué)校選派精兵強(qiáng)將親自擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)。同時(shí)，制訂了相應(yīng)的評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，從而有效監(jiān)測(cè)和促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，因此在小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)中我校畢業(yè)班的成績?cè)谠�有基礎(chǔ)上有較大的突破，從上期的67位上升到45位，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，這一結(jié)果令人振奮，讓全校老師看到了希望，增強(qiáng)了信心。

二、深化校本教研，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高

教研組是課堂教學(xué)研討的主要單位，也是學(xué)科學(xué)習(xí)效率提高與否的重要組織，本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)了貫徹落實(shí)組長負(fù)責(zé)制原則，嚴(yán)格規(guī)范了教研組活動(dòng)管理。（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。本期我校安排了四位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為語數(shù)教研組長，由他們組織教師扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)。認(rèn)真組織好每一次集體備課、上課、聽課、評(píng)課，發(fā)現(xiàn)不足，加以改進(jìn)，逐步提高教學(xué)水平。（二）深化校本教研，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高

開學(xué)初各教研組能認(rèn)真研究學(xué)校及教導(dǎo)處工作計(jì)劃，切實(shí)制訂符合學(xué)科特點(diǎn)的活動(dòng)計(jì)劃，保證了活動(dòng)有條不紊地開展。各教研組認(rèn)真做到了時(shí)間明確：根據(jù)組內(nèi)成員課程安排，科學(xué)選擇時(shí)間，并加以固定化。內(nèi)容具體：以學(xué)科專題研討和組織教師聽課、評(píng)課為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)課例的研討。例如語文教研組著重對(duì)說話、寫話、閱讀作為研討重點(diǎn)，數(shù)學(xué)著重對(duì)解決問題算理知識(shí)作為研討重點(diǎn)。準(zhǔn)備充分：每次活動(dòng)，組長和組內(nèi)成員作好了充分的準(zhǔn)備。系列完整：教研組活動(dòng)按學(xué)習(xí)講座討論交流這樣的順序開展，如本學(xué)期語文學(xué)科開展了同課異構(gòu)的活動(dòng)，使得每位教師都得到了展示的機(jī)會(huì)，更值得一提的是教研組每次活動(dòng)都能夠有詳實(shí)的記錄，形成資料的完整積累。三、重師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師資的培訓(xùn)，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，通過“請(qǐng)進(jìn)來，送出去”的方法，通過“三手”、“三課”教研活動(dòng)，為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)和亮相機(jī)會(huì)，為教師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。

（一）積極利用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等方法為教師創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)（1）“走出去”

本學(xué)期，我們非常珍惜外出學(xué)習(xí)的一切機(jī)會(huì)，先后到實(shí)驗(yàn)小學(xué)、西苑小學(xué)、來寶小學(xué)、明達(dá)鎮(zhèn)小、福山完小兄弟學(xué)校參加觀摩學(xué)習(xí)50多人次，另外還派出數(shù)學(xué)、語文教師先后參加在重慶市、萬州區(qū)等地舉行的名師引領(lǐng)課、專家講座、各區(qū)縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。讓老師在專家和外校名師的引領(lǐng)下深入開展課堂行動(dòng)研究，在研討、思考、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，深入探索課堂教學(xué)規(guī)律，切實(shí)解決學(xué)習(xí)和工作存在的實(shí)際問題，努力提高教育教學(xué)水平。（2）“請(qǐng)進(jìn)來”

本學(xué)期，學(xué)校邀請(qǐng)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長劉偉權(quán)、教導(dǎo)主任高禮文件及實(shí)驗(yàn)小學(xué)部分名師到學(xué)校面診課堂，每次的交流都讓老師受益匪淺，老師們明白了：要提高課堂的有效性，扎實(shí)地訓(xùn)練過程是不可少的。與名師近距離的接觸，教學(xué)思想不斷碰撞，上課老師得到全面指導(dǎo)，其他老師也受益匪淺，有效促進(jìn)了青年教師的快速成長。

（3）“三手、三課”

本期我校繼續(xù)創(chuàng)造性的開展好“三手”（即上下牽手、橫向拉手、內(nèi)外聯(lián)手）、“三課”（即展示課、回歸移植課、再現(xiàn)創(chuàng)新課）教研活動(dòng)。使青年教師逐漸成長。

（二）教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)制度化

教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)期初制定的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃，定期組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及教育實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真完成教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例與反思、試題、教育教學(xué)個(gè)案、教學(xué)工作小結(jié)等。同時(shí)各教研組多次組織教師進(jìn)行知識(shí)性補(bǔ)償學(xué)習(xí)，這樣，通過執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，調(diào)動(dòng)了老師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提高了教師自主研修的實(shí)效性。

本學(xué)期，有三位教師的論文獲得市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)；有多位教師的論文獲得縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。

四、提供展示平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

學(xué)校舉辦不同形式研討活動(dòng)，為教師鋪設(shè)交流展示的平臺(tái)，促進(jìn)教師教學(xué)能力和專業(yè)水平快速成長。

1．“展示課”。本學(xué)期，我校由教研組組織每位語數(shù)教師集體備課后，再上展示課。

2．“移植課”。由外出學(xué)習(xí)、聽課、培訓(xùn)的老師回校將名師的課堂移植到本校。3、“示范課”。由學(xué)校骨干教師精心準(zhǔn)備，帶領(lǐng)青年教師共同進(jìn)步。五、關(guān)注學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)（一）評(píng)選班級(jí)閱讀之星爭創(chuàng)書香校園

我校積極應(yīng)對(duì)學(xué)生發(fā)展的需要，利用申報(bào)“培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀興趣策略”課題的同時(shí)，把學(xué)生的課外閱讀列入教學(xué)的重要內(nèi)容，創(chuàng)造具有濃郁書香的校園，為學(xué)生一生的閱讀打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。把讀書變成自覺的行為與習(xí)慣，達(dá)到真正好讀書的培養(yǎng)目標(biāo)。

（二）夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，加強(qiáng)讀寫算訓(xùn)練

本學(xué)期，學(xué)校切實(shí)針對(duì)學(xué)生在閱讀、書寫、計(jì)算等方面存在的薄弱現(xiàn)象，提出夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，加強(qiáng)讀寫算訓(xùn)練的方案。開展了相應(yīng)的競(jìng)賽活動(dòng)�！伴喿x之星”、計(jì)算速度賽、書法比賽、作文賽這讓學(xué)生在收獲中享受成功感，享受成長的喜悅。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同形成教育合力。

我校充分利用家庭、社會(huì)的力量，有序組織各類活動(dòng)，在家�；�動(dòng)中相互了解和理解，在教育孩子的理念、實(shí)際操作等方面達(dá)成共識(shí)，形成教育的合力。本學(xué)期我校分別召開了各年級(jí)學(xué)生家長會(huì)。會(huì)后老師、家長們互動(dòng)交流，以取得家長的配合與支持，從回收到的家長填寫的評(píng)價(jià)表中，我們感受到家長們對(duì)學(xué)校教育的熱情和支持，更加堅(jiān)定了推動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展的決心和信心。七、組織學(xué)科競(jìng)賽，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

本學(xué)期我校三位學(xué)生在老師的悉心輔導(dǎo)和鼓勵(lì)下，參加了縣里的書法和繪畫比賽，邁出了可喜的第一步。八、工作反思及打算

反思這一學(xué)期的工作，還存在以下不足：1、對(duì)優(yōu)秀生缺少系統(tǒng)而科學(xué)的培優(yōu)訓(xùn)練，還沒有形成科學(xué)的訓(xùn)練機(jī)制。2、對(duì)“三困生”缺少足夠的關(guān)心與幫扶。3、在教學(xué)管理中，教導(dǎo)處還存在因?yàn)殡s事多導(dǎo)致某些工作的落實(shí)不夠的地方，這些都是今后工作中需要進(jìn)一步完善的。

下學(xué)期打算：

1、在教師、學(xué)生中開展讀書活動(dòng)，要求教師每人每學(xué)期至少通讀1本以上教育教學(xué)專著，選讀2本以上其他書籍，語文教師每人每學(xué)期必讀12本經(jīng)典名著，并做好讀書筆記。學(xué)生閱讀納入班級(jí)考核。

2、加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)科青年教師主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。3、繼續(xù)做好學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控工作，落實(shí)各年級(jí)各學(xué)科的知識(shí)考核點(diǎn)，并通過數(shù)據(jù)分析找出差距，提高質(zhì)量。

本學(xué)期成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，新課標(biāo)學(xué)習(xí)為方向，再接再厲，再創(chuàng)佳績！

拱橋完小教導(dǎo)處201*年6月24日

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