班主任工作總結

新疆師范大學成人教育學院201*年公開招考教師

崗前培訓班主任工作總結

201*年8月28日9月5日，新疆師范大學成人教育學院承擔了全疆公開招考教師崗前培訓工作。此類工作時間短，任務重，辦得好壞與否直接影響著學校此類工作的進一步開展。根據(jù)成教院工作計劃的執(zhí)行情況，本人有幸在此期間擔任公開招考教師崗前培訓四班的班主任工作，現(xiàn)將本次班主任工作總結如下：

一、學院領導重視，精心安排培訓學員培訓工作

在培訓教師報到的前一天，成人教育學院的趙院長，孟院長及徐老師就召開了培訓班班主任工作會議，對班主任的工作進行了認真的部署，不漏掉每一個細節(jié)，對學員的報到程序，住宿的安排，如何就餐、課程安排、上課地點等都一一作了詳細的安排，充分體現(xiàn)了人性化的管理制度，確保學員在培訓期間不發(fā)生任何意外。學院領導對此次培訓工作的大力支持和傾心的關心，是此次中小學教師崗前培訓工作圓滿完成的保證。

二、學院建立專職班主任制度，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境

作為班主任嚴格落實有關各項規(guī)章制度，根據(jù)師大成人教育有關規(guī)定，保證提前到崗，來確認學員及教師的到課率。為了加強對學員的思想教育，端正學習態(tài)度，采用班長輪班值日對號打考勤的方式來確認培訓學員的上課率，再由班長每天將班級的考勤情況上報給班主任，如果有學員沒有正常到課，班主任利用課間時間單獨找學員詢問

原因，爭取每一位學員都能按時參加培訓課程。

三、主要工作

成教院的領導為了使培訓學員每天能夠有一個良好的精神狀態(tài)，在培訓期間要求必須每天八點跑操。經(jīng)過早晨的鍛煉，在上課時，每一位學員都感到精神奕奕，取得了良好的效果。班主任的精神面貌可以反映整個班級的精神面貌，為了能更好督促班里的學員積極地參加早操，我每天都按時到操場，檢查學員的出操情況。

班主任每天與學員一起吃飯，及時地了解學員的情緒變化，并積極地解決班里出現(xiàn)問題，及時將其反饋到學院領導處，盡快地解決，處處為學員著想。在課前、課間進班了解學生的出勤情況，及時與參加培訓的老師進行交流、溝通，解除各種疑問，以保證班里全體學員能安心學習。在學習過程中要求大家做好學習筆記，并結合自己的教育教學實踐定時寫出總結和感悟，以更好的指導實踐，院里領導小組的幾位成員在培訓過程中還對大家的筆記進行了檢查，從不同方面確保學員的培訓質量。

在培訓工作即將結束的時候，也是班主任工作最繁忙的時候。安排學員考試，以及核對每位學員的信息，確保信息正確無誤；為一位學員填寫報到證，核對姓名、崗位代碼、身份證號等等。雖然班主任工作都是一些比較瑣碎的小事，但是都是很重要的工作，這就要求班主任必須要特別細心，而且要有耐心，以免在工作中給學員造成不必要的麻煩。

四、經(jīng)驗及心得

通過課間時間和學員的交流和溝通，我了解到每一位學員通過參加培訓，他們都認為雖然參加培訓的時間短暫，但是取得了很大的收獲。通過培訓，不僅增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心，而且豐富了他們的教育理論知識，提高了應用現(xiàn)代教育技術手段的能力，明白了作為一名教師應具備的素質，并增強了自己將投入到艱苦的教育第一線崗位的決心，并準備為教育事業(yè)貢獻自己的力量。這與學院領導及任課教師做出的榜樣作用分不開。全體參加培訓青年教師也將努力把所學到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應用到實際的教學與班組管理中去，在平凡的教學工作中努力進取，勤奮開拓。

通過培訓，每一位培訓學員都順利通過的結業(yè)考試，取得了教師資格，成為一名真正的任命教師，奔赴大疆南北開始投入到辛勤的園丁工作當中。

在整個培訓過程中，成教院全院領導、老師以高度的責任感和強烈的事業(yè)心，在實際工作中團結一心，甘于奉獻，取長補短，積極進取，任勞任怨，切身位學員著想，他們付出了辛勤的勞動，換來了學員們的戀戀不舍之情。在培訓即將結束時，全體學員與全院領導合影留念，共同珍惜這次培訓的美好回憶。

通過這次培訓班的班主任工作，自己感覺也成長了不少，這些工作經(jīng)歷都是寶貴的、不可多的成長經(jīng)驗，對于自己以后開展工作有很大的幫助。工作雖然很辛苦，但是看到每一位學員在培訓結束時對著你的笑臉，聽著他們發(fā)自內(nèi)心對班主任的謝謝聲，所有的勞累都拋向

了腦后，在那時只有一個感覺，就是自己的工作得到了肯定，辛苦沒有白費，心里的滋味是甜的。

短暫的七天班主任工作結束了，總結班主任的工作，就是要有耐心、要細心，更要有愛心，處處為學員學著想，體現(xiàn)新疆師范大學“以人為本”的管理制度，這些是班主任工作順利完成的必要的因素。

公開招考教師培訓四班班主任

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班主任工作總結

這個學期，初為人師的我還擔任了的班主任，我接受了一個全新的班集體，這之前我對班主任工作最多只能談得上是只有理論，而沒有實踐的一張白紙，因此，我倍感肩上的壓力。但我相信適度的壓力就是成功的動力，所以我不斷地要求自己努力、成長。

在新的一個學期中，我從以下方面展開了自己的工作：一、抓好學生的日常行為規(guī)范

在學期伊始之際,召開主題班會,讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中,狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺,曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學生"換位"思考,并積極教育引導。讓學生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其我們班中有兩個同學思想點小偏激或者小沖動，對于這樣的學生我則站在他們的角度說話，多方面的進行談心教育�，F(xiàn)在這兩個同學已經(jīng)不會再出現(xiàn)頂撞老師，上學遲到，不尊重同學的事件，并能很好的理解老師。

二、培養(yǎng)正確的輿論讓他們懂得尊重誠實，形成良好的班風只有在集體中形成了正確的輿論和良好的班風，集體才能識別是非、善惡、，發(fā)揚集體的優(yōu)點，抵制不良思想習氣。因此，我組織學生學習道德規(guī)范，提高他們的認識；并堅持表揚好人好事，批評不良的思想行為，為形成正確輿論打下思想基礎。學生來自不同的家庭和小學，有很多學生自我任性不懂得尊重理解他人。我在開學初期通過班會和平時的事件灌輸學生尊重和誠實的思想，讓他們對同學對老師都要尊重對自己對別人都要誠實，現(xiàn)在班里有些同學之間相互打鬧被老師發(fā)現(xiàn)批評時他們都能主動承認自己錯誤說自己沒有尊重同學并會改正。通過這樣小的轉變，逐漸使他們變成懂得尊重別人并且誠實的人。三、培養(yǎng)學生集體榮譽感

班集體是通過開展集體活動逐步形成起來的。因為只有在為實現(xiàn)集體的共目標而進行的系列活動中，全班學生才能充分交往、相互了解、建立友誼，為形成集體奠定情感基礎；才能健全班級組織機構及其功能，更好地分工協(xié)作，把全班同學的積極性都調(diào)動起來，形成集體的核心；才能激發(fā)出學生的工作責任感和集體主義精神，幫助學生學會正確處理人與人、個人與集體、班級與學校、學校與社會之間的關系，形成正確的輿論。四、培養(yǎng)正確的學習習慣

首先加強學習紀律教育，遵守紀律是學生正常學習和提高成績的保證。在維護班級紀律上，我充分發(fā)揮我作為班主任的作用。經(jīng)常教育學生遵守學校制度，不遲到、不早退、不曠課；上課要認真聽講，遵守課堂紀律；按老師的要求進行學習，并按時完成學習任務、上交作業(yè)；督促他們抓緊時間學習，不浪費時間。對于完成作業(yè)總有問題的學生進行談話，詢問原因，聯(lián)合家長和其他教師共同幫助學生完成好平時作業(yè)。大部分學生都能很好完成作業(yè)，但現(xiàn)在仍有少數(shù)學生作業(yè)存在問題，現(xiàn)在也正在再努力幫助他們。

通過這一個學期的工作，我了解到了班主任工作是艱辛而繁瑣的，但班主任工作又是神圣而光榮的。在這一個月中有很多經(jīng)驗豐富的領導和老師教授我有關當班主任的經(jīng)驗，同時幫助我處理很多班中大大小小的事件，我感謝各位領導和老師！

同時我也發(fā)現(xiàn)了幾個我工作中出現(xiàn)的問題：

1、初中和技校的學習方式不同，剛進入技校的學生們還不適應技校的學習方式，沒有養(yǎng)成良好的習慣，我應該如何培養(yǎng)班里學生的學習習慣和生活習慣？

2、班中同學有幾個人很有個性，看待事情的態(tài)度不太平常，對他們我應該用什么方式讓他們不會影響班中秩序和其他同學，并且盡量讓他們接近我讓他們信服我？

3、現(xiàn)在的學生自我意識都很強，和別人接觸的時候也常常自我為中心，有時對同學不夠尊敬，對老師也不夠尊敬服從，如何使他們能融入集體，尊敬他人，服從學校和老師的安排？

4、班委在班中的作用很重要，但是如何培養(yǎng)他們成為我的左右手，并且?guī)ь^給班里做工作，帶動班中正風正氣？

班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務實作風，要靠盡心、盡情、盡力、盡責的無私奉獻精神！

希望各位領導和老師能對我進行指導，我也會虛心努力學習，努力做好一位合格的班主任。

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