初一2班團隊活動

活動交流討論七年級二班團隊活動設計方案一、活動主題生活是自己創(chuàng)造的二、活動目的為了解初中生的心理，學校、家庭、社會必須共同高度重視并切實抓好當代中學生的心理健康教育。讓他們茁壯成長，滿懷信心，贏得未來。共同創(chuàng)造美好的生活。三、活動負責人吳丹楓四、活動形式召開會議、學習討論進行中學生心理調(diào)查做一次大型宣傳活動，讓學生擁有積極的人生態(tài)度，打造堅固的心理長城。五、活動內(nèi)容主持人進行開場演說故事舉例演繹，參加人員討論解決方法心理測試，了解學生心理性格請主持人做總結(jié)六、人員分配策劃組：吳丹楓宣傳組：王海鵬、周蓉蓉七、活動時間201*年9月6號一節(jié)課八、活動地點七年級二班教室九、參加人員七年級二班全體成員十、具體活動流程開場故事：老木匠的故事：曾經(jīng)有個老木匠準備退休了，他告訴他的老板自己年紀大了,

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活動交流討論不想再做蓋木房子的手藝了,他知道這樣收入會少些,但還是決定退休，想和老伴過過清閑的退休日子,享受晚年的生活。老板舍不得他的好工人走，問他看在多年的交情上是否愿意再幫忙蓋“最后一棟房子”。老木匠答應了，但隨著時間的流逝,很容易看得出來,老木匠的心已經(jīng)不在蓋房子上面了：他用的是軟料、次料，出的是粗活，所以手工非常粗糙，工藝做得更是馬馬虎虎。老木匠終于草草的地完成了“最后一棟房子”,他請老板來驗收。老板來到房子前面,見到老木匠,手里遞過一把鑰匙，拍拍老木匠的肩膀，誠懇地說：“這是你的房子，是我贈送給你的禮物!”老木匠震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。事到如今，返工已不可能。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢？他一定會用最好的材料、最高明的技術，然而現(xiàn)在呢，卻建成了“豆腐渣工程”！可是一切已經(jīng)來不及了，現(xiàn)在他得住在一幢粗制濫造的房子里！老木匠這時痛心疾首，因為他一輩子的英名也就這樣毀了，同時還要接受懲罰，讓自己人生的最后階段住在這個讓他一輩子感到恥辱的地方。最后老木匠含恨離開了人世，去世之前在這座房子大門上裝了一個大匾，上面寫著：生活是自己創(chuàng)造的。同學們對故事進行小組討論結(jié)論：我們又何嘗不是這樣，總是漫不經(jīng)心的在經(jīng)營我們的生活，在建造生活這個房子的時候，我們常常是消極應付而不是積極主動，凡事不肯精益求精、追求卓越。在關鍵時刻又不肯盡最大努力，而讓自己做出來的事情不太完美。生活是一門自修課，誰還能比自己更懂自己呢?你今天的生活，取決于昨天的態(tài)度和抉擇；而你未來的明天，也會反映出今天的態(tài)度和抉擇。如果沒有以一個追求卓越的態(tài)度來經(jīng)營我們的人生，我們終將會像這位老木匠一樣含恨而去。主持人進行總結(jié)延伸：

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活動交流討論問大家一道簡單的數(shù)學題：5個90%相乘，得多少？90分無論放在哪里，即使算不上最優(yōu)秀，也足可以聊以安慰了。可是，如果抱著“把事情做到60分太差勁，做到100分又太辛苦，90分就足夠了”的心態(tài)，累積5次以后，你會發(fā)現(xiàn)，很不錯的90分帶給你的是個不及格的分數(shù)。生活中的很多事情是環(huán)環(huán)相扣的，各環(huán)節(jié)之間互相影響的關系是以乘法為基準最終產(chǎn)生結(jié)果，而不是百分比的簡單疊加。中國還有句古話“法乎其上，得其中也；法乎其中，得其下也�！本褪钦f，如果你的目標是“上”，那么你很有可能只得到“中”的結(jié)果；如果你的目標只是“中”而已，等待你的就是“下”的結(jié)果了。回到剛才那個計算題的比喻，如果每次你都滿足于90分，沒有追求100分的決心和信心，那一次又一次之后，不及格的分數(shù)會給你當頭一棒�！把鄹呤值汀边@個詞常用來形容不腳踏實地、浮躁的人，可是我們換一個角度來想，連眼睛都看不到的高度，手可能達到么？要想讓手達到，眼睛必須先看到。所以，我們的目標是：追求卓越，不打折扣。這里的“追求卓越”不僅僅指現(xiàn)在的學習和以后的工作、事業(yè)，更重要的含義是做每一件事都要努力做好，才不會像故事中的老木匠一樣留下遺憾。心理小游戲：了解自己的性格十指交叉，雙手緊握�？纯茨闹皇值哪粗冈谏稀ｋp臂交叉，抱在胸前�？纯茨侵皇直墼谏厦妗＝Y(jié)論：左右人喜歡照顧人，領導型右左人善于體貼他人的傳統(tǒng)溫婉型右右人最愛自己的挑戰(zhàn)型左左人認真又冷酷的完美主義者美國青少年成長專家肖恩柯維提出杰出青少年的七個習慣，你做到幾條：

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活動交流討論積極處世，對自己的生活負責。先定目標后有行動，確認你的使命和生活目標。重要的事情要先做，排出優(yōu)先順序，首先做最重要的事情。雙贏的想法，抱著人人都能成功的態(tài)度。先理解別人，再爭取別人理解自己。真心誠意地傾聽。協(xié)作增效，協(xié)同工作成就更好的業(yè)績。磨刀不誤砍柴工，定期讓自己得到休整和充電。結(jié)語：希望同學們能夠從這次團隊活動中吸取教訓，了解自我。為創(chuàng)造一個美好的未來而時刻準備著！

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七年級2班團隊協(xié)作活動設計方案

一、活動目的：以“積極參加有益活動,提高學生綜合素質(zhì)”為目標。為增強我校班級、組織的內(nèi)部溝通、團隊協(xié)作意識、組織管理能力、組織執(zhí)行能力以及情感塑造,讓學生能夠更好地參加各種有益活動，營造良好的學院學風氛圍,從而為創(chuàng)建和諧校園、和諧社會做出貢獻。為此,我部將舉辦本次戶外素質(zhì)拓展活動。使同學們在活動中進一步的交流,了解我部門的具體工作,同時也體驗戶外素質(zhì)拓展訓練的獨特魅力,提高同學們的團隊合作精神,讓大家在快樂中分享成長。二、主辦單位：保靖民族中學中學生應激訓練課題組承辦單位：保靖民族中學中學生應激訓練課題分組七年組三、活動主題：團結(jié)協(xié)作高效執(zhí)行凝聚團隊四、舉辦時間：201*.12.15五、活動地點：學校操場六、活動對象：七年級2班七、活動內(nèi)容及流程安排：(一)前期工作：

1、擬出活動，并提交上級審批2、審批通過后，開展籌備

3、準備好活動所需道具，邀請活動嘉賓，選定活動主持人4、活動開展前期召開動員會，說明活動各項內(nèi)容5、組織工作人員當天布置活動場地6、擬定拓展活動前的工作人員安排表

備注：1、動員大會（時間、地點待定）

2、布置會場（時間待定地點：操場）(二)活動時間安排：

1、活動當天上午8點30,全體工作人員必須到達活動指定地點,為活動開展做完善準備工作。9點準時進行活動,11點半結(jié)束本次戶外拓展活動；

2、活動當天下午2點10,全體工作人員必須到達活動指定地點,為活動開展做完善準備工作。兩點半準時進行活動,5點結(jié)束本次戶外拓展活動；

（三）活動流程：1、主持人開場白

2、介紹到場的嘉賓、活動流程、規(guī)則3、游戲項目：

上午(09:00-11:30)

（1）活動前的熱身運動：10分鐘

活動內(nèi)容：參與活動的全體參與站成兩排,做捶捶背、捏捏耳朵、拍拍頭、搖晃身體等熱身動作。（2）分組：5分鐘

活動內(nèi)容：參與活動的全體參與按男女站成兩排,每排根據(jù)“1、2”報數(shù),報到數(shù)字“1”的為一組，“2”的為另一組。（3）你融我融：20分鐘

①游戲簡介：全體成員圍成一個圈,由主持人解說游戲規(guī)則。將男生定位5毛,女生定位1塊,當主持人包一個錢數(shù)（如3塊5毛）時,參與的活動成員便要在短時間內(nèi)快速、自由的組合成與主持人報的錢數(shù)一致.此環(huán)節(jié)組合四輪,每輪組合不出與主持人報的錢數(shù)一致的同學便要出列接受懲罰。②懲罰內(nèi)容：

男生做10個俯臥撐,女生10個蹲下起立或受罰成員每人說一個“ABB”型的詞,待所有說出完畢后,每個成員輪流跳出來喊：“我的屁股“ABB”

③游戲人數(shù)：全體參與人員④需要器材：揚聲器

⑤游戲目的：讓同學們在游戲中體驗競爭和被淘汰的殘酷，感受合作的力量。

（4）破冰之旅：30分鐘(往團隊協(xié)作意識方面拓開引導)

①游戲內(nèi)容:每個隊伍根據(jù)指定的區(qū)域，在規(guī)定的時間內(nèi),相互

認識、選出隊長、舞棋手、協(xié)商隊名、口號、隊歌、擺好隊型亮相。（每個同學的名字、隊名寫于彩旗上）②游戲人數(shù)：全體參與人員③需要器材：彩旗④點評時間：由各組的隊長做代表根據(jù)這次破冰之旅項目,說出

對方團隊的優(yōu)缺點以及自身團隊的優(yōu)缺點⑤活動目的：讓組員在短時間內(nèi)相互認識,相互合作，凝聚團隊

力量。

班級成員、主導師做分享總結(jié)(往團隊協(xié)作意識方面拓開引導)（5）孤島求生：40分鐘(往團隊協(xié)作意識方面拓開引導)

①游戲內(nèi)容：兩支隊伍分別根據(jù)“1、2”報數(shù),報到數(shù)字“1”的為一組，“2”的為另一組。以小組為單位參與游戲,每組人數(shù)相

等，各小組在此活動中領取兩塊邊長為80cm的正方形板塊,假設地面為大海,大海里有鯊魚,各小組在規(guī)定的區(qū)域里只能運用兩塊板一次性把組員全部運到目的地，途中腳不能著地,若組里有一人犯規(guī)改組便要回到原地重新出發(fā).最慢到達海岸的一組,改組所有成員要接受懲罰。

②游戲人數(shù)：全體參與人員

③需要器材：兩塊邊長為80cm的正方形板塊

④游戲目的：通過溝通，感受團隊間有效的配合,銜接以及自我控制能力,為共同的目的以及團隊的責任感做好每一個環(huán)節(jié)，增進團隊里成員的信任感。

班級成員、主導師做分享總結(jié)(往團隊協(xié)作意識方面拓開引導)（6）分享總結(jié)：20分鐘（受訓班級分享）

下午（14:30-17:30）

（1）提神預備運動:10分鐘（2）抓手指小游戲：10分鐘

（3）風雨戰(zhàn)士：一個半小時(往團隊協(xié)作意識方面拓開引導)①游戲內(nèi)容：工作人員把場地準備好,各小組成員在短時間里選出一名指揮官（只能說話）,一名司令官（不能說話,只能比手勢）其他成員則為士兵（眼睛看不見）,司令官面對著指揮官而士兵則背對著指揮官,司令官只能用身體語言告訴指揮官前方的路線,指揮官需用口述告訴士兵前面的路線,讓士兵躲開地雷，撿起手榴彈攻擊對反士兵。（其中當戰(zhàn)士越過對方的戰(zhàn)營,可以俘虜對方一名成員）。輸?shù)牡年犚�接受懲罰。

②需要器材：水瓶、水氣球、眼罩

③游戲目的：提高團隊間的溝通,進行有效的配合,增強組員間的默契與信任。

班級成員、主導師做分享總結(jié)(往團隊協(xié)作意識方面拓開引導)（3）風雨人生路：一小時

①全體人員排成一排,帶上眼罩,不能說話,手拉手由工作人員帶領下走一段風雨人生路,游戲就算結(jié)束。②需要器材：眼罩

③游戲目的：通過游戲讓隊員在黑暗中感受到同伴給予的幫助,相互間的信任。

（4）分享總結(jié)：20分鐘（受訓班級分享主導師總結(jié)）八、主持人結(jié)束語九、后勤工作：

1、全體人員合照留念,活動結(jié)束后工作人員清理場地。2、請相關工作人員清點道具及參加人數(shù)準備離場。

3、歸還所借的器具及保管好活動剩余工具。

4、負責撰寫活動新聞稿和收齊參加人員的工作總結(jié)。十、注意事項：

1、活動前期各項宣傳通知工作應到位,工作道具準備齊全,活動所需物品購買齊全2、活動負責人在活動開展前應注重了解各項有關細節(jié),合理分配各項工作,做到事前準備工作充分準確無誤。3、參加的工作人員應樹立起大學生良好的社會道德素質(zhì)風范,在活動中注意自己的言行、認真做好本職工作,在活動中發(fā)現(xiàn)遇到任何問題都要及時和負責人反映。4、負責人應詳細考核工作人員的各方面素質(zhì)及具備條件以供篩選，以及會議上應詳細交代各工作細節(jié)。5、活動游戲的篩選應從學生的安全出發(fā),并且在游戲過程中要保障他們的安全問題,為防止過程中有小意外發(fā)生，工作人員應備好應急藥品。6、整個活動的各項施展應與學校領導聯(lián)系匯報,確保活動的圓滿完成。7、活動結(jié)束后由負責人對這一次活動大體情況進行口頭總結(jié),指出活動的不足之處并提出建議便于下次活動的更好開展。十一、活動總結(jié)：

通過這次戶外素質(zhì)拓展活動,加強了參訓學生之間的交流與溝通,同時在活動中也培養(yǎng)每位學生之間的默契、互相信任和團結(jié)互助的精神,提高受訓組織的凝聚力,團結(jié)精神以及團隊意識,加強組織內(nèi)部溝通,提升了團隊協(xié)作意識同時也提高組織執(zhí)行能力。

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