《爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手》活動方案

《爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手》活動方案

韋鎮(zhèn)小學(xué)五年級

活動目的：

家庭生活能力是一個人最基本的生存能力，它不僅可以培養(yǎng)孩子們的勞動觀念和習(xí)慣，還可以培養(yǎng)一個人的責(zé)任心我愛我家，我是家庭一員，我要為我家出力。讓孩子幫助父母做家務(wù)，了解家庭生活的技能和技巧，養(yǎng)成自理、自立的生活習(xí)慣。通過本次活動，讓學(xué)生了解每個成員對家庭的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會自己的事情自己做，學(xué)習(xí)與家人進(jìn)行交流和溝通，感受親情的溫馨，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊敬長輩、自立自強(qiáng)的品質(zhì)�；顒臃绞剑�

1、調(diào)查、匯報，制定好適合自己的家務(wù)勞動計劃。2、每天設(shè)置家務(wù)作業(yè)。

3、開展“家務(wù)勞動匯報展示”的活動�；顒哟胧�：

1、以班級（五年級）為陣地，開展“爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手”的活動。2、以“家務(wù)勞動小能手”表格的考核和評比為動力、為龍頭，全面了解學(xué)生從事家務(wù)勞動的情況，從而更有針對性地采取各種有效的辦法提高學(xué)生的勞動積極性和勞動技能。

時間安排：三月中旬到六月啟動、實(shí)施。六月底總結(jié)，評價。實(shí)施的步驟：

問卷調(diào)查了解現(xiàn)狀與家長商量定家庭勞動角色，定好家務(wù)勞動計劃具體實(shí)踐操作家務(wù)勞動匯報展示（講解、日記、競賽等）總結(jié)反思具體安排：

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓學(xué)生調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用中隊(duì)活動課進(jìn)行交流，談感受，從而調(diào)動學(xué)生的激情，讓他們體會父母的辛苦，下決心為父母分擔(dān)家務(wù)勞動。

2、調(diào)查學(xué)生做家務(wù)勞動的情況，了解學(xué)生喜歡做的家務(wù)勞動種類，并與家長商量定家庭勞動角色，定好家務(wù)勞動計劃。

3、“家務(wù)勞動小能手，我能行！”家務(wù)勞動實(shí)踐活動。（為時三個多月）

讓學(xué)生根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃，每天在家做一些家務(wù)勞動，并把當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來，每一到兩個星期讓家長對在家的勞動進(jìn)行評價。每個月結(jié)束時學(xué)生要進(jìn)行小結(jié)，寫出自己的收獲。

4、開展“家務(wù)勞動匯報展示”的活動，邀請家長參與，通過各種形式檢測學(xué)生的家務(wù)勞動技能，并結(jié)合平時在家的家務(wù)勞動表現(xiàn)評出“家務(wù)勞動小能手”。5、總結(jié)，反思。

在為時三個多月的活動完畢后，通過調(diào)查表讓家長綜合評價學(xué)生的家務(wù)勞動情況，做好總結(jié)工作。

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《爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手》活動方案

活動目的：

家庭生活能力是一個人最基本的生存能力，它不僅可以培養(yǎng)孩子們的勞動觀念和習(xí)慣，還可以培養(yǎng)一個人的責(zé)任心我愛我家，我是家庭一員，我要為我家出力。讓孩子幫助父母做家務(wù)，了解家庭生活的技能和技巧，養(yǎng)成自理、自立的生活習(xí)慣。通過本次活動，讓學(xué)生了解每個成員對家庭的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會自己的事情自己做，學(xué)習(xí)與家人進(jìn)行交流和溝通，感受親情的溫馨，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊敬長輩、自立自強(qiáng)的品質(zhì)。

活動方式：

1、調(diào)查、匯報，制定好適合自己的家務(wù)勞動計劃。2、每天設(shè)置家務(wù)作業(yè)。

3、開展“家務(wù)勞動匯報展示”的活動。

活動措施：

1、以班級（四年級）為陣地，開展“爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手”的活動。

2、以“家務(wù)勞動小能手”表格的考核和評比為動力、為龍頭，全面了解學(xué)生從事家務(wù)勞動的情況，從而更有針對性地采取各種有效的辦法提高學(xué)生的勞動積極性和勞動技能。

時間安排：三月中旬到六月啟動、實(shí)施。六月底總結(jié)，評價。實(shí)施的步驟：

勞動匯報展示（講解、日記、競賽等）總結(jié)反思

問卷調(diào)查了解現(xiàn)狀與家長商量定家庭勞動角色，定好家務(wù)勞動計劃具體實(shí)踐操作家務(wù)

具體安排：

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。讓學(xué)生調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用中隊(duì)活動課進(jìn)行交流，談感受，從而調(diào)動學(xué)生的激情，讓他們體會父母的辛苦，下決心為父母分擔(dān)家務(wù)勞動。

2、調(diào)查學(xué)生做家務(wù)勞動的情況，了解學(xué)生喜歡做的家務(wù)勞動種類，并與家長商量定家庭勞動角色，定好家務(wù)勞動計劃。

3、“家務(wù)勞動小能手，我能行！”家務(wù)勞動實(shí)踐活動。（為時三個多月）

讓學(xué)生根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃，每天在家做一些家務(wù)勞動，并把當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來，每一到兩個星期讓家長對在家的勞動進(jìn)行評價。每個月結(jié)束時學(xué)生要進(jìn)行小結(jié)，寫出自己的收獲。4、開展“家務(wù)勞動匯報展示”的活動，邀請家長參與，通過各種形式檢測學(xué)生的家務(wù)勞動技能，并結(jié)合平時在家的家務(wù)勞動表現(xiàn)評出“家務(wù)勞動小能手”。5、總結(jié)，反思。

在為時三個多月的活動完畢后，通過調(diào)查表讓家長綜合評價學(xué)生的家務(wù)勞動情況，做好總結(jié)工作。

附相關(guān)表格：

咨詢表（1）請在符合你自己的情況的表格里打“√”。（可以多項(xiàng)選擇）

掃拖收拾收衣疊衣收拾洗碗洗衣澆花做飯其他地地房間服服碗筷筷服你會做的家務(wù)你喜歡做的家務(wù)你最想學(xué)做的家務(wù)

咨詢表（2）

四（）班學(xué)生家長：

您好，我是班主任×老師，在平時和孩子的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他們中大多數(shù)在家中承擔(dān)的家務(wù)勞動太少。家長工作繁忙，應(yīng)適當(dāng)讓他們學(xué)做一些家務(wù)活，成為自己得力的小幫手，更何況，孩子遲早要長大成人，獨(dú)立生活。讓我們給他們創(chuàng)造勞動的機(jī)會，使他們了解家長的辛苦、當(dāng)家的不易，使他們盡快成長起來！為此我們班開展了“爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手”活動，希望得到您的支持和配合！根據(jù)您家庭的實(shí)際情況，您希望您的孩子在哪些家務(wù)上能成為您的得力助手？請在以下括號里打“√”掃地（）拖地（）收拾房間（）收衣服（）疊衣服（）澆花（）做飯（）收拾碗筷（）洗碗筷（）洗衣服（）幫忙買東西（）其他：

“爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手”情況記錄表

拖收拾收衣疊衣澆收拾洗碗做其他時間掃地地房間服服花碗筷筷飯3．183．193．203．213．223．233．243．253．263．273．283．293．30合計自我評價小組評價教師評價家長的話溫馨提示：在能做到的項(xiàng)目里畫上“☆”。

家務(wù)勞動活動調(diào)查表（實(shí)踐活動完畢后）

尊敬的家長：

您好！感謝這三個多月您的支持和配合。這三個多月的勞動實(shí)踐活動將要結(jié)束了，您的孩子在家務(wù)勞動方面做得如何呢？他（她）是否能成為您的好助手呢？請您在以下的項(xiàng)目中用“√”選出符合您的孩子的情況的內(nèi)容。謝謝您的合作！

學(xué)生姓名：開展活動前開展活動后知道節(jié)儉，幫家長理財（）知道節(jié)儉，幫家長理財（）

不隨便花零花錢（）家庭理財花錢大手大腳（）其他：會做一樣飯（）會炒一種菜（）做飯不會做飯炒菜（）不隨便花零花錢（）花錢大手大腳（）其他：會做一樣飯（）會炒一種菜（）不會做飯炒菜（）挑食，嫌家長做得不好吃（）挑食，嫌家長做得不好吃（）能幫家長洗衣物（）能幫家長洗衣物（）洗衣物自己的手絹、襪子自己洗（）自己的手絹、襪子自己洗（）隨意亂丟衣服，衣服很臟（）隨意亂丟衣服，衣服很臟（）能幫家里收拾屋子（）能幫家里收拾屋子（）收拾屋子能收拾自己的房間或物品（）能收拾自己的房間或物品（）自己的物品用完不收拾（）自己的物品用完不收拾（）

刷碗每天吃晚飯主動刷碗或擦桌子擦桌子（）每天吃晚飯主動刷碗或擦桌子（）有時刷碗或擦桌子（）有時刷碗或擦桌子（）不刷碗、不擦桌子（）不刷碗、不擦桌子（）經(jīng)常幫家長買東西（）自己能購買簡單的學(xué)習(xí)用品買東西（）能和家長一起買東西（）從來不會或不愿買東西）經(jīng)常幫家長買東西（）自己不能購買簡單的學(xué)習(xí)用品（）能和家長一起買東西（）從來不會或不愿買東西（）

您認(rèn)為孩子在做家務(wù)方面最大的進(jìn)步是：

通過這次活動，對于孩子的成長，您最欣慰的是：

友情提示：本文中關(guān)于《《爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手》活動方案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，《爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手》活動方案：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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