爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手

《爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手》活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

家庭生活能力是一個(gè)人最基本的生存能力，它不僅可以培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)觀念和習(xí)慣，還可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任心我愛我家，我是家庭一員，我要為我家出力。讓孩子幫助父母做家務(wù)，了解家庭生活的技能和技巧，養(yǎng)成自理、自立的生活習(xí)慣。通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解每個(gè)成員對(duì)家庭的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)與家人進(jìn)行交流和溝通，感受親情的溫馨，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊敬長(zhǎng)輩、自立自強(qiáng)的品質(zhì)。

活動(dòng)方式：

1、調(diào)查、匯報(bào)，制定好適合自己的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。2、每天設(shè)置家務(wù)作業(yè)。

3、開展“家務(wù)勞動(dòng)匯報(bào)展示”的活動(dòng)。

活動(dòng)措施：

1、以班級(jí)（四年級(jí)）為陣地，開展“爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手”的活動(dòng)。

2、以“家務(wù)勞動(dòng)小能手”表格的考核和評(píng)比為動(dòng)力、為龍頭，全面了解學(xué)生從事家務(wù)勞動(dòng)的情況，從而更有針對(duì)性地采取各種有效的辦法提高學(xué)生的勞動(dòng)積極性和勞動(dòng)技能。

時(shí)間安排：三月中旬到六月啟動(dòng)、實(shí)施。六月底總結(jié)，評(píng)價(jià)。實(shí)施的步驟：

勞動(dòng)匯報(bào)展示（講解、日記、競(jìng)賽等）總結(jié)反思

問卷調(diào)查了解現(xiàn)狀與家長(zhǎng)商量定家庭勞動(dòng)角色，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃具體實(shí)踐操作家務(wù)

具體安排：

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓學(xué)生調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用中隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行交流，談感受，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，讓他們體會(huì)父母的辛苦，下決心為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。

2、調(diào)查學(xué)生做家務(wù)勞動(dòng)的情況，了解學(xué)生喜歡做的家務(wù)勞動(dòng)種類，并與家長(zhǎng)商量定家庭勞動(dòng)角色，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。

3、“家務(wù)勞動(dòng)小能手，我能行！”家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。（為時(shí)三個(gè)多月）

讓學(xué)生根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，并把當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來，每一到兩個(gè)星期讓家長(zhǎng)對(duì)在家的勞動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。每個(gè)月結(jié)束時(shí)學(xué)生要進(jìn)行小結(jié)，寫出自己的收獲。4、開展“家務(wù)勞動(dòng)匯報(bào)展示”的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，通過各種形式檢測(cè)學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)技能，并結(jié)合平時(shí)在家的家務(wù)勞動(dòng)表現(xiàn)評(píng)出“家務(wù)勞動(dòng)小能手”。5、總結(jié)，反思。

在為時(shí)三個(gè)多月的活動(dòng)完畢后，通過調(diào)查表讓家長(zhǎng)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)情況，做好總結(jié)工作。

附相關(guān)表格：

咨詢表（1）請(qǐng)?jiān)诜�合你自己的情況的表格里打“√”。（可以多項(xiàng)選擇）

掃拖收拾收衣疊衣收拾洗碗洗衣澆花做飯其他地地房間服服碗筷筷服你會(huì)做的家務(wù)你喜歡做的家務(wù)你最想學(xué)做的家務(wù)

咨詢表（2）

四（）班學(xué)生家長(zhǎng)：

您好，我是班主任×老師，在平時(shí)和孩子的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他們中大多數(shù)在家中承擔(dān)的家務(wù)勞動(dòng)太少。家長(zhǎng)工作繁忙，應(yīng)適當(dāng)讓他們學(xué)做一些家務(wù)活，成為自己得力的小幫手，更何況，孩子遲早要長(zhǎng)大成人，獨(dú)立生活。讓我們給他們創(chuàng)造勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，使他們了解家長(zhǎng)的辛苦、當(dāng)家的不易，使他們盡快成長(zhǎng)起來！為此我們班開展了“爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手”活動(dòng)，希望得到您的支持和配合！根據(jù)您家庭的實(shí)際情況，您希望您的孩子在哪些家務(wù)上能成為您的得力助手？請(qǐng)?jiān)谝韵吕ㄌ?hào)里打“√”掃地（）拖地（）收拾房間（）收衣服（）疊衣服（）澆花（）做飯（）收拾碗筷（）洗碗筷（）洗衣服（）幫忙買東西（）其他：

“爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手”情況記錄表

拖收拾收衣疊衣澆收拾洗碗做其他時(shí)間掃地地房間服服花碗筷筷飯3．183．193．203．213．223．233．243．253．263．273．283．293．30合計(jì)自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)家長(zhǎng)的話溫馨提示：在能做到的項(xiàng)目里畫上“☆”。

家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)調(diào)查表（實(shí)踐活動(dòng)完畢后）

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！感謝這三個(gè)多月您的支持和配合。這三個(gè)多月的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)將要結(jié)束了，您的孩子在家務(wù)勞動(dòng)方面做得如何呢？他（她）是否能成為您的好助手呢？請(qǐng)您在以下的項(xiàng)目中用“√”選出符合您的孩子的情況的內(nèi)容。謝謝您的合作！

學(xué)生姓名：開展活動(dòng)前開展活動(dòng)后知道節(jié)儉，幫家長(zhǎng)理財(cái)（）知道節(jié)儉，幫家長(zhǎng)理財(cái)（）

不隨便花零花錢（）家庭理財(cái)花錢大手大腳（）其他：會(huì)做一樣飯（）會(huì)炒一種菜（）做飯不會(huì)做飯炒菜（）不隨便花零花錢（）花錢大手大腳（）其他：會(huì)做一樣飯（）會(huì)炒一種菜（）不會(huì)做飯炒菜（）挑食，嫌家長(zhǎng)做得不好吃（）挑食，嫌家長(zhǎng)做得不好吃（）能幫家長(zhǎng)洗衣物（）能幫家長(zhǎng)洗衣物（）洗衣物自己的手絹、襪子自己洗（）自己的手絹、襪子自己洗（）隨意亂丟衣服，衣服很臟（）隨意亂丟衣服，衣服很臟（）能幫家里收拾屋子（）能幫家里收拾屋子（）收拾屋子能收拾自己的房間或物品（）能收拾自己的房間或物品（）自己的物品用完不收拾（）自己的物品用完不收拾（）

刷碗每天吃晚飯主動(dòng)刷碗或擦桌子擦桌子（）每天吃晚飯主動(dòng)刷碗或擦桌子（）有時(shí)刷碗或擦桌子（）有時(shí)刷碗或擦桌子（）不刷碗、不擦桌子（）不刷碗、不擦桌子（）經(jīng)常幫家長(zhǎng)買東西（）自己能購(gòu)買簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)用品買東西（）能和家長(zhǎng)一起買東西（）從來不會(huì)或不愿買東西）經(jīng)常幫家長(zhǎng)買東西（）自己不能購(gòu)買簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)用品（）能和家長(zhǎng)一起買東西（）從來不會(huì)或不愿買東西（）

您認(rèn)為孩子在做家務(wù)方面最大的進(jìn)步是：

通過這次活動(dòng)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，您最欣慰的是：

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《爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手》活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

家庭生活能力是一個(gè)人最基本的生存能力，它不僅可以培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)觀念和習(xí)慣，還可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任心我愛我家，我是家庭一員，我要為我家出力。讓孩子幫助父母做家務(wù)，了解家庭生活的技能和技巧，養(yǎng)成自理、自立的生活習(xí)慣。通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解每個(gè)成員對(duì)家庭的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)與家人進(jìn)行交流和溝通，感受親情的溫馨，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊敬長(zhǎng)輩、自立自強(qiáng)的品質(zhì)。

活動(dòng)方式：

1、調(diào)查、匯報(bào)，制定好適合自己的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。2、開展“家務(wù)勞動(dòng)匯報(bào)展示”的活動(dòng)。

活動(dòng)措施：

1、以班級(jí)（四年級(jí)）為陣地，開展“爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手”的活動(dòng)。

2、以“家務(wù)勞動(dòng)小能手”表格的考核和評(píng)比為動(dòng)力、為龍頭，全面了解學(xué)生從事家務(wù)勞動(dòng)的情況，從而更有針對(duì)性地采取各種有效的辦法提高學(xué)生的勞動(dòng)積極性和勞動(dòng)技能。

時(shí)間安排：一課時(shí)實(shí)施的步驟：

問卷調(diào)查了解現(xiàn)狀定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃具體實(shí)踐操作家務(wù)勞動(dòng)匯報(bào)展示（講解、日記、競(jìng)賽等）總結(jié)反思

具體安排：

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓學(xué)生調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用中隊(duì)活動(dòng)課進(jìn)行交流，談感受，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，讓他們體會(huì)父母的辛苦，下決心為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。

2、調(diào)查學(xué)生做家務(wù)勞動(dòng)的情況，了解學(xué)生喜歡做的家務(wù)勞動(dòng)種類。

3、開展“家務(wù)勞動(dòng)匯報(bào)展示”的活動(dòng)，通過各種形式檢測(cè)學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)技能，并結(jié)合平時(shí)在家的家務(wù)勞動(dòng)表現(xiàn)評(píng)出“家務(wù)勞動(dòng)小能手”。4、總結(jié)，反思。

通過調(diào)查表讓家長(zhǎng)綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng)情況，做好總結(jié)工作。附相關(guān)表格：咨詢表（1）

請(qǐng)?jiān)诜�合你自己的情況的表格里打“√”。（可以多項(xiàng)選擇）掃拖收拾收衣疊衣收拾洗碗洗衣澆花做飯其他地地房間服服碗筷筷服你會(huì)做的家務(wù)你喜歡做的家務(wù)你最想學(xué)做的家務(wù)

咨詢表（2）

四（）班學(xué)生家長(zhǎng)：

您好，我是邢老師，在平時(shí)和孩子的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他們中大多數(shù)在家中承擔(dān)的家務(wù)勞動(dòng)太少。家長(zhǎng)工作繁忙，應(yīng)適當(dāng)讓他們學(xué)做一些家務(wù)活，成為自己得力的小幫手，更何況，孩子遲早要長(zhǎng)大成人，獨(dú)立生活。讓我們給他們創(chuàng)造勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，使他們了解家長(zhǎng)的辛苦、當(dāng)家的不易，使他們盡快成長(zhǎng)起來！為此我們班開展了“爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手”活動(dòng)，希望得到您的支持和配合！根據(jù)您家庭的實(shí)際情況，您希望您的孩子在哪些家務(wù)上能成為您的得力助手？請(qǐng)?jiān)谝韵吕ㄌ?hào)里打“√”掃地（）拖地（）收拾房間（）收衣服（）疊衣服（）澆花（）做飯（）收拾碗筷（）洗碗筷（）洗衣服（）幫忙買東西（）

友情提示：本文中關(guān)于《爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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