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輔導員總結(jié)之畢業(yè)生

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 18:21:45 | 移動端:輔導員總結(jié)之畢業(yè)生

輔導員總結(jié)之畢業(yè)生

會計系姜海導員指導畢業(yè)生就業(yè)總結(jié)

201*年6月已是學生畢業(yè)的季節(jié),而正是這個時候,原財經(jīng)系輔導員姜海所帶的07屆會計班級圓滿畢業(yè)。作為畢業(yè)班的輔導員,在帶畢業(yè)班的這一學期里,面對特殊的群體,他不斷更新工作的方法,不斷提升自我,對學生工作的整個流程有了更深刻的了解,也在工作中體會到學生工作中新的挑戰(zhàn)和突破。

帶畢業(yè)班以來,我他的重點工作就落在學生就業(yè)工作和心理疏導工作上。具體工作如下:

一、重點抓好學生就業(yè)指導工作1、廣泛收集就業(yè)需求信息

我們都知道畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)面向市場,面向社會,實行雙向選擇。那么在這個競爭激烈的市場,如何讓學生盡快就業(yè),如何讓學生迅速了解就業(yè)信息,那么就需要廣泛收集就業(yè)信息。在招生就業(yè)處的指導下,及時做好就業(yè)信息宣傳工作,并極力推薦學生積極參加各類學院組織的招聘會。為了爭取使所帶班級的每位同學都及時了解就業(yè)信息,我都會把每條就業(yè)信息及時掛到學生的群空間,發(fā)到學生郵箱,傳到他們的飛信上。一般這幾種方法都能很高效率幫助學生找工作。

2、認真做好畢業(yè)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變工作

在學生擇業(yè)期,重點是引導學生合理定位自己的就業(yè)方向。進行正確自我評價,確定自己在社會中的位置。向?qū)W生們介紹上一屆畢業(yè)生的就業(yè)情況,包括聯(lián)系方式。分析當年市場需求,準確定位就業(yè)方向,適度調(diào)整期望值。教育學生從實際出發(fā),調(diào)整好心態(tài),根據(jù)自己的成績、能力進行正確的自我評價,分析自身的優(yōu)劣勢處,發(fā)展?jié)摿,合理定位,既不能缺乏自信心也不能期望值過高,以避免求職理想與現(xiàn)實出現(xiàn)較大的反差,導致高不成低不就,最終導致失去所有機會。樹立先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的觀念,動員學生到基層工作。

3、增強服務意識,努力為畢業(yè)生排憂解難

為了更好地做好畢業(yè)生的擇優(yōu)推薦工作,我在每周星期三通過網(wǎng)絡調(diào)查了解每一位畢業(yè)生的就業(yè)情況并在網(wǎng)上給他們排憂解難,摸清是否每位畢業(yè)生已落實就業(yè)單位,未落實的是否有就業(yè)意向單位。通過及時了解和掌握有實際困難的每一位畢業(yè)生的情況,為下一階段的工作重點提供準確的依據(jù)。例如:左秋連同學一直在學校學習并找工作,通過與他聊天,了解到她想去大城市工作,并希望是做文員之類的職務。而在不久的招生就業(yè)處提供的就業(yè)信息中得到需一名能力較強的學生前往北京。

4、及時追蹤調(diào)查畢業(yè)生就業(yè)去向

對于學生不斷就業(yè)不斷擇業(yè)的情況,制作《畢業(yè)生就業(yè)去向跟蹤表》并及時更新信息,方便了解學生就業(yè)動態(tài)。

二、密切關(guān)注畢業(yè)生心理動態(tài),及時進行心理疏導工作。1、輔導學生樹立正確的人生觀和價值觀

目前,剛畢業(yè)的學生價值呈現(xiàn)多元化的趨勢,大學生更應該注意對自己的價值取向進行評價,有意識地開展自我教育,形成和發(fā)展自己的人生觀和價值觀,把社會的發(fā)展、祖國的前途與個人的命運有機結(jié)合起來,在服務社會、奉獻祖國的過程中,看到自己的人生價值與生活意義,培養(yǎng)自己的社會責任感和歷史使命撼,樹立正確的價值觀和人生觀。2、教導學生不斷學習,提高素質(zhì)

大學生要避免就業(yè)心理壓力對自己的困擾,不斷學習,努力鉆研,刻苦自律,完善自我,是基本的道理和根本的出路。在大三這段時間里,跟學生交流時講的醉倒的還是關(guān)于他們專業(yè)的學習方面,要求學生加強專業(yè)學習,專業(yè)素質(zhì)是大學生整體素質(zhì)中的關(guān)鍵。要求他們提高實踐能力。多開展社會調(diào)查,加強社會交往,來豐富自己的社會知識,提高自己的實踐能力。3、引導學生以平和的心態(tài)積極面對未來

大學畢業(yè)生面臨嚴峻的就業(yè)形勢,產(chǎn)生焦慮心理在所難免,那么老師就要寬容和理解。引導學生以平和的心態(tài)積極面對未來。大學畢業(yè)生要認清就業(yè)的形勢,正確合理地評價自己的才能,不要孤芳自賞,定位過高,這樣在求職時就不會好高騖遠,同時引導學生要調(diào)適就業(yè)心態(tài),克服不良情緒。克服焦慮、緊張、自卑、恐懼等不良就業(yè)情緒,保持堅定平和、積極向上、豁達樂觀的就業(yè)心情,對于大學生緩解就業(yè)心理壓力是至關(guān)重要的。

三、配合各部門做好畢業(yè)離校工作1、強調(diào)畢業(yè)生離校前的安全工作首先是安全教育。利用座談,網(wǎng)絡發(fā)信息等形式教育全體學生保持良好的精神風貌,維護學院形象,要講究公德,愛護公物,文明離校。離校旅途中,防止上當受騙;教育學生保管好自己的物品,防止丟失、被盜;要注意交通安全,防止發(fā)生交通事故。

2、指導學生辦理畢業(yè)的各種手續(xù)

在6月中旬畢業(yè)生返校期間,積極配合各部門指導學生辦理畢業(yè)的各項手續(xù)。如:畢業(yè)生論文答辯,通知學生帶上必備材料來辦理畢業(yè)離校,以便學生能迅速拿到畢業(yè)證書。

以上便是這個學期來的主要任務。當然,除此重點工作,日常工作也沒落下。如:查課,查勤,衛(wèi)生等工作都是按部就班。特別是在學院開展“建設(shè)文明校園”以來,積極配合各部門做好相應的督促,檢查工作。

總之,在這半年,對于姜海導員來說,是個豐收的季節(jié),看到畢業(yè)生都圓滿結(jié)業(yè)使他倍感欣慰。對日后的工作也有了更深的認識,也有了更多的信心做好以后的學生工作。

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工作總結(jié)

201*年6月已是學生畢業(yè)的季節(jié),而正是這個時候,我所帶的07屆國貿(mào)班級圓滿畢業(yè)。作為畢業(yè)班的輔導員,在帶畢業(yè)班的這一學期里,面對特殊的群體,我不斷更新工作的方法,不斷提升自我,對學生工作的整個流程有了更深刻的了解,也在工作中體會到學生工作中新的挑戰(zhàn)和突破。

帶畢業(yè)班以來,我的重點工作就落在學生就業(yè)工作和心理疏導工作上。具體工作如下:

一、重點抓好學生就業(yè)指導工作1、廣泛收集就業(yè)需求信息

我們都知道畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)面向市場,面向社會,實行雙向選擇。那么在這個競爭激烈的市場,如何讓學生盡快就業(yè),如何讓學生迅速了解就業(yè)信息,那么就需要廣泛收集就業(yè)信息。在招生就業(yè)處的指導下,及時做好就業(yè)信息宣傳工作,并極力推薦學生積極參加各類學院組織的招聘會。為了爭取使所帶班級的每位同學都及時了解就業(yè)信息,我都會把每條就業(yè)信息及時掛到學生的群空間,發(fā)到學生郵箱,傳到他們的飛信上。一般這幾種方法都能很高效率幫助學生找工作。

2、認真做好畢業(yè)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變工作

在學生擇業(yè)期,重點是引導學生合理定位自己的就業(yè)方向。進行正確自我評價,確定自己在社會中的位置。向?qū)W生們介紹上一屆畢業(yè)生的就業(yè)情況,包括聯(lián)系方式。分析當年市場需求,準確定位就業(yè)方向,適度調(diào)整期望值。教育學生從實際出發(fā),調(diào)整好心態(tài),根據(jù)自己的成績、能力進行正確的自我評價,分析自身的優(yōu)劣勢處,發(fā)展?jié)摿,合理定位,既不能缺乏自信心也不能期望值過高,以避免求職理想與現(xiàn)實出現(xiàn)較大的反差,導致高不成低不就,最終導致失去所有機會。樹立先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)的觀念,動員學生到基層工作。

3、增強服務意識,努力為畢業(yè)生排憂解難

為了更好地做好畢業(yè)生的擇優(yōu)推薦工作,我在每周星期三通過網(wǎng)絡調(diào)查了解每一位畢業(yè)生的就業(yè)情況并在網(wǎng)上給他們排憂解難,摸清是否每位畢業(yè)生已落實就業(yè)單位,未落實的是否有就業(yè)意向單位。通過及時了解和掌握有實際困難的每一位畢業(yè)生的情況,為下一階段的工作重點提供準確的依據(jù)。例如:左秋連同學一直在學校學習并找工作,通過與他聊天,了解到她想去大城市工作,并希望是做文員之類的職務。而在不久的招生就業(yè)處提供的就業(yè)信息中得到需一名能力較強的學生前往北京。我及時將信息傳達給左秋連,而后她成功被聘入北京那邊的公司,入公司以來,工作非常優(yōu)秀。對于還在繼續(xù)深造的學生,鼓勵學生進行升本考試,這也是我們提高就業(yè)率、提高學校知名度的一種途徑。4、及時追蹤調(diào)查畢業(yè)生就業(yè)去向

對于學生不斷就業(yè)不斷擇業(yè)的情況,制作《畢業(yè)生就業(yè)去向跟蹤表》并及時更新信息,方便了解學生就業(yè)動態(tài)。

二、密切關(guān)注畢業(yè)生心理動態(tài),及時進行心理疏導工作。1、輔導學生樹立正確的人生觀和價值觀

目前,剛畢業(yè)的學生價值呈現(xiàn)多元化的趨勢,大學生更應該注意對自己的價值取向進行評價,有意識地開展自我教育,形成和發(fā)展自己的人生觀和價值觀,把社會的發(fā)展、祖國的前途與個人的命運有機結(jié)合起來,在服務社會、奉獻祖國的過程中,看到自己的人生價值與生活意義,培養(yǎng)自己的社會責任感和歷史使命撼,樹立正確的價值觀和人生觀。2、教導學生不斷學習,提高素質(zhì)

大學生要避免就業(yè)心理壓力對自己的困擾,不斷學習,努力鉆研,刻苦自律,完善自我,是基本的道理和根本的出路。在大三這段時間里,跟學生交流時講的醉倒的還是關(guān)于他們專業(yè)的學習方面,要求學生加強專業(yè)學習,專業(yè)素質(zhì)是大學生整體素質(zhì)中的關(guān)鍵。要求他們提高實踐能力。多開展社會調(diào)查,加強社會交往,來豐富自己的社會知識,提高自己的實踐能力。3、引導學生以平和的心態(tài)積極面對未來

大學畢業(yè)生面臨嚴峻的就業(yè)形勢,產(chǎn)生焦慮心理在所難免,那么老師就要寬容和理解。引導學生以平和的心態(tài)積極面對未來。大學畢業(yè)生要認清就業(yè)的形勢,正確合理地評價自己的才能,不要孤芳自賞,定位過高,這樣在求職時就不會好高騖遠,同時引導學生要調(diào)適就業(yè)心態(tài),克服不良情緒。克服焦慮、緊張、自卑、恐懼等不良就業(yè)情緒,保持堅定平和、積極向上、豁達樂觀的就業(yè)心情,對于大學生緩解就業(yè)心理壓力是至關(guān)重要的。

三、配合各部門做好畢業(yè)離校工作1、強調(diào)畢業(yè)生離校前的安全工作

首先是安全教育。利用座談,網(wǎng)絡發(fā)信息等形式教育全體學生保持良好的精神風貌,維護學院形象,要講究公德,愛護公物,文明離校。離校旅途中,防止上當受騙;教育學生保管好自己的物品,防止丟失、被盜;要注意交通安全,防止發(fā)生交通事故。

2、指導學生辦理畢業(yè)的各種手續(xù)

在6月中旬畢業(yè)生返校期間,積極配合各部門指導學生辦理畢業(yè)的各項手續(xù)。如:畢業(yè)生論文答辯,通知學生帶上必備材料來辦理畢業(yè)離校,以便學生能迅速拿到畢業(yè)證書。

以上便是這個學期來的主要任務。當然,除此重點工作,日常工作也沒落下。如:查課,查勤,衛(wèi)生等工作都是按部就班。特別是在學院開展“建設(shè)文明校園”以來,積極配合各部門做好相應的督促,檢查工作。在最后一個月中,還兼管了0802班的班級管理,完成了各項班務工作。同時,在招生工作中,積極配合招生。

總之,在這半年,對于我來說,是個豐收的季節(jié),看到畢業(yè)生都圓滿結(jié)業(yè)我很欣慰。對自己的工作也有了更深的認識,也有了更多的信心做好以后的學生工作。

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