服裝結構專題論文 陳姣

題目：服裝專題設計

學院：藝術學院專業(yè)名稱：服裝設計

學號：201*40720215學生姓名：陳姣指導教師：劉燕

201*年6月15日

服裝專題設計

之服裝弊病淺析

摘要

服裝弊病的解除是服裝造型設計和結構設計中非常重要的一環(huán)，它決定著服裝成型、制作后的合體、舒適程度，也對服裝的款式、風格有重要影響。服裝弊病不僅是服裝穿著時符合人體活動和穿著條件變化的主要動態(tài)因素，而且也是追求流行趨勢和在條件變化下強調(diào)造型比例美的重要靜態(tài)因素。對服裝弊病的形成的原因進行了分析，并給出了概括，為合理及合體設計服裝提供方法和理論依據(jù)。在分析和了解穿著對象的心理、生理及環(huán)境特點掌握款式、面料、色彩服用特征上，設計出做理想的服裝。

關鍵詞：服裝弊病服裝結構設

前言

服裝專題設計是服裝設計專業(yè)的重要部分，它把服裝設計的藝術性、科學性、、商業(yè)性融為一體，根據(jù)服裝行業(yè)和市場要求，有針對性的進行探討、總結。根據(jù)服裝設計的個不同階段的不同工作內(nèi)容及特點，將服裝設計分為款型設計、結構設計和工藝三個部分�？钚驮O計是進行設計的總體方向和基調(diào)：結構設計則是是實現(xiàn)技術設計的核心，它是款式設計的延續(xù)和發(fā)展，又是工藝設計的準備和基礎。

在這里就只針對服裝的不同款式和部位弊病進行分析。一，服裝弊病產(chǎn)生的原因：

（一）什么是服裝弊病

弊病可分為：真性弊病和假性弊病。

真性弊病是在結構設計的時候遺留下的問題。

假性弊病多數(shù)是為因為材料原因。如真絲在制作服裝的時候，就應該考慮到絲質(zhì)品的看拉伸能力差，利用時可采用斜裁、抽褶設計。

（二）弊病的體現(xiàn)形式：

1、整體弊�。悍謩e在設計、材料、工藝處理、規(guī)格設計等上面。2、部件弊�。喝纾�口袋，3部位弊�。喝�，腳踝圍

.（三）真性弊病產(chǎn)生的原因：

1，質(zhì)量性：對于不同的面料材質(zhì)，要進行不同的預處理。（針織類、彈性類的面料，要警醒預放松；羊毛類的面料要進行預縮；棉麻類、牛仔類的要進行預放大）

2，工業(yè)機械所使用的材料：

進行整理的機械油：預縮機（用于預縮羊毛類）；整尾機；整齊預縮機（高溫高壓）;橡膠輥（高溫高壓）

3，技術性：生產(chǎn)條件、個人工藝的差異。二．服裝弊病的鑒定方法：

（一）測

1，尺測。測量成品規(guī)格和部位規(guī)格。測量誤差范圍。

上衣：三維上可加減1厘米；衣長上可加減1厘米；肩寬上可加減0.5

厘米；袖口搭可加減0.5厘米

2，手測。

（1）測驗牢度（2）測驗厚薄

襯衣修剪，薄型的可存在誤差0.3厘米。厚型面料可存在0.3至0.5厘米。（二），查

1，查外觀質(zhì)量弊�。菏欠翊嬖谏�差問題；如果是條格服裝，條格是否對整齊；駁頭、口袋、門襟是否長短一致；袖子的設計是否對應；面疵：前身、駁頭、口袋、袖子等是否存在污點或破損。

2，查乃在做工弊病

如：里子要比外料搭0.3厘米，折成活褶，作為里料服裝的活動量。3，查面輔料材料的弊病

如;拉鏈、扣子（大小、色差、殘損）、嵌條、花邊、粘襯（有紡襯：一般用于春夏裝，無紡襯：一般用于秋冬裝）、里子、縫制線、墊肩（大小、形狀）、袖條、風鉤、暗扣等。

5，外觀整燙弊病

注意門禁、駁頭、袖子或是其它特殊造型的整燙。二，案例分析

裙子及褲子弊病的分析及修正（一）裙子，腹部凸起

解決方法：1，對前中長進行追加

2，臀圍的放松量以肚圍為基準3，調(diào)整臀圍前后比例

（二）髖部過于飽滿

解決方法：添加側縫量

（三），裙子底擺不均勻：

解決方法：1，檢查紗向問題2，將紗向進行定位

（三）裙衩不平

解決方法：確定裙衩的分類，進行調(diào)整。

褲子的弊病的分析及修正

（一）后襠腰不平

1，檢查起翹。（女褲：合體起翹量1.5~2.5厘米；男褲，合體起翹量2~3.5）2，檢查側伏（二）前襠有“貓須”或者有“渦狀”褶

襠寬偏小，前襠弧線凹度大

（三）抬腿困難

解決方法：檢查襠深，臀圍放量偏�。ㄋ模┣昂笸�縫線扭偏

1，紗線是否順直

2，襠弧擁縮是否合適

（五）凸肚體

解決方法：1，在腹部用針織。彈力的面料2，用分割設計3，抽帶4，加松緊帶（六）X型和O型腿

解決方法：設計直筒或是裙子一掩蓋體型缺陷。

上衣弊病分析及修正

（一）衣領

1，領腳線外露（翻領類）弊�。和忸I圈短了

解決方法：在結構上進行調(diào)整在工藝上注意調(diào)整

2，駁領的領角反翹

弊�。簝�(nèi)外的包容量不夠3，衣領緊貼脖子或是豁開

解決辦法：領深、領寬根據(jù)衣服款式調(diào)整

（襯衫：0~0.7厘米外套：1厘米左右風衣：1.5厘米羽絨服：2~2.5厘米）

（二）肩部

肩部不平

解決辦法：在結構設計時，調(diào)整落肩量

（三）袖子

袖子扭曲，袖型不自然

解決方法：工藝制作時，找準對位點，制作準確

小結

通過以上對服裝弊病形成原因的分析，最終總結了服裝弊病及其修正方法�？傊�服裝弊病的存在在服裝結構設計中占有很重要的地位。我們一定要根據(jù)所需要的款式，經(jīng)過科學合理的分析，設計出最理想的服裝。

擴展閱讀：陳姣0921024023信管

數(shù)據(jù)結構課程設計

設計說明書

雙向鏈表的建立插入刪除算法的實現(xiàn)

學生姓名學班成

號級績

陳姣0921024023信管091

魏佳

指導教師

計算機科學與技術系201*年3月4日

數(shù)據(jù)結構課程設計評閱書

題目雙向鏈表的建立插入刪除算法的實現(xiàn)學生姓名陳姣指導教師評語及成績學號0921024023成績：教師簽名：年月日答辯教師評語及成績成績：教師簽名：年月日教研室意見總成績：室主任簽名：年月日注：指導教師成績60%，答辯成績40%，總成績合成后按五級制記入。

課程設計任務書

201*201*學年第二學期

專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)學號：0921024023姓名：陳姣課程設計名稱：數(shù)據(jù)結構課程設計設計題目：雙向鏈表的建立插入刪除算法的實現(xiàn)完成期限：自201*年2月21日至201*年3月4日共2周設計內(nèi)容：

用C/C++編寫一個程序實現(xiàn)雙向鏈表的建立、插入、刪除算法。要求建立的鏈表要有一定的應用價值，具體應用內(nèi)容設計者自己確定。設計要求:

1）問題分析和任務定義：根據(jù)設計題目的要求，充分地分析和理解問題，明確問題要求做什么？（而不是怎么做？）限制條件是什么？確定問題的輸入數(shù)據(jù)集合。

2）邏輯設計：對問題描述中涉及的操作對象定義相應的數(shù)據(jù)類型，并按照以數(shù)據(jù)結構為中心的原則劃分模塊，定義主程序模塊和各抽象數(shù)據(jù)類型。邏輯設計的結果應寫出每個抽象數(shù)據(jù)類型的定義（包括數(shù)據(jù)結構的描述和每個基本操作的功能說明），各個主要模塊的算法，并畫出模塊之間的調(diào)用關系圖；

3）詳細設計：定義相應的存儲結構并寫出各函數(shù)的偽碼算法。在這個過程中，要綜合考慮系統(tǒng)功能，使得系統(tǒng)結構清晰、合理、簡單和易于調(diào)試，抽象數(shù)據(jù)類型的實現(xiàn)盡可能做到數(shù)據(jù)封裝，基本操作的規(guī)格說明盡可能明確具體。詳細設計的結果是對數(shù)據(jù)結構和基本操作做出進一步的求精，寫出數(shù)據(jù)存儲結構的類型定義，寫出函數(shù)形式的算法框架；

4）程序編碼：把詳細設計的結果進一步求精為程序設計語言程序。同時加入一些注解和斷言，使程序中邏輯概念清楚；

5）程序調(diào)試與測試：采用自底向上，分模塊進行，即先調(diào)試低層函數(shù)。能夠熟練掌握調(diào)試工具的各種功能，設計測試數(shù)據(jù)確定疑點，通過修改程序來證實它或繞過它。調(diào)試正確后，認真整理源程序及其注釋，形成格式和風格良好的源程序清單和結果；

6）結果分析：程序運行結果包括正確的輸入及其輸出結果和含有錯誤的輸入及其輸出結果。算法的時間、空間復雜性分析；

7）編寫課程設計報告；

以上要求中前三個階段的任務完成后，先將設計說明書的草稿交指導老師面審，審查合格后方可進入后續(xù)階段的工作。設計工作結束后，經(jīng)指導老師驗收合格后將設計說明書打印裝訂，并進行答辯。

指導教師（簽字）：教研室主任（簽字）：批準日期：201*年2月21日

摘要

本課程設計采用VisualC++作為軟件開發(fā)環(huán)境，其具體的實現(xiàn)過程依次是：建立空指針、構成雙向鏈表、增加節(jié)點并給每個節(jié)點賦值，最后再通過所建鏈表進行插入、刪除、查找等程序，從而實現(xiàn)了鏈表問題求解，可以用一般的指針來實現(xiàn)，但是數(shù)據(jù)庫中著重強調(diào)了結構體，本程序用結構體指針更容易理解和實現(xiàn)初始化。

關鍵詞：數(shù)據(jù)結構；雙向鏈表；操作

目錄

1課題描述...................................................12問題分析和任務定義..........................................23邏輯設計...................................................34詳細設計...................................................44.1頭文件設計...............................................44.2子函數(shù)設計...............................................44.2.1顯示菜單設計.........................................44.2.2鏈表的建立...........................................64.2.3鏈表的初始化設計......................................74.2.4鏈表的的插入設計......................................84.2.5鏈表的刪除設計.......................................104.2.6鏈表的的查找設計.....................................125程序編碼..................................................146程序調(diào)試與測試.............................................187結果分析..................................................208總結......................................................21參考文獻....................................................22

1課題描述

數(shù)據(jù)結構課程設計是計算機專業(yè)集中實現(xiàn)性環(huán)節(jié)之一，是學習完數(shù)據(jù)結構課程后進行的一次全面的綜合練習。

編寫一個數(shù)據(jù)結構程序，實現(xiàn)雙向鏈表的建立、插入、刪除等算法。具體建立的是一個個人電話本，通過雙向鏈表實現(xiàn)查找、插入、刪除的功能。以把所學數(shù)據(jù)結構知識應用到實際生活中去。

建立雙向鏈表必須運用結構體建立兩個指針，先定義一個雙鏈節(jié)點，但是，它的名字必須叫Node，當派生雙向鏈表時，寫templateclassDbList:publicList>時，連續(xù)的兩個“>”之間要有空格。

通過本項課程設計，進一步熟悉數(shù)據(jù)結構及c++的基本知識，培養(yǎng)獨立思考、綜合應用所學有關相應知識的能力，掌握數(shù)據(jù)結構課程設計的基本方法，強化上機動手能力，達到理論與實際相結合，使學生能夠根據(jù)數(shù)據(jù)對象的特性，學會數(shù)據(jù)組織的方法，能把現(xiàn)實世界中的實際問題在計算機內(nèi)部表示出來，并培養(yǎng)良好的程序設計技能。

開發(fā)工具：VisualC++6.0

第1頁共27頁2問題分析和任務定義

通過題目要求，本次設計是基于VisualC++作為開發(fā)環(huán)境，用數(shù)據(jù)結構來實現(xiàn)雙向鏈表的插入、查找、刪除等功能，具體應用于個人電話本，電話本中含有存儲姓名和電話號碼。

雙向鏈表的節(jié)點中有兩個指針域，其一指向直接后繼，另一個指向直接前驅。和單鏈表的循環(huán)類似，雙向鏈表也可以有循環(huán)表。

在雙向鏈表中，若d為指向表中某一節(jié)點的指針（即d為DuLinkList型變量），顯然有d->next->prior=d->prior->next=d這個表達式恰當?shù)姆磻�了這種結構的特性。

第2頁共27頁3邏輯設計

此程序分為三大模塊：數(shù)據(jù)輸入模塊、數(shù)據(jù)刪除模塊、數(shù)據(jù)查找模塊。

數(shù)據(jù)輸入模塊完成數(shù)據(jù)的輸入和存儲，數(shù)據(jù)刪除模塊主要完成個人對沒用的數(shù)據(jù)進行刪除，數(shù)據(jù)查找模塊方便個人查找存儲在里邊的數(shù)據(jù)。

函數(shù)調(diào)用流程如圖3.1所示：

開始初始化鏈表，調(diào)用inlist函數(shù)輸入數(shù)據(jù)調(diào)用input函數(shù)調(diào)用deletes函數(shù)調(diào)用search函數(shù)輸出進入while（1）結束圖3.1函數(shù)調(diào)用流程圖

抽象數(shù)據(jù)類型定義如下：ADTlnode{

數(shù)據(jù)對象：{D={a|aElemSet,i=1,2,3,n,n0}數(shù)據(jù)關系：R1={|a,aD,i=2,..,n}基本操作：Voidinlist(lnode*p)

操作結果：構造一個鏈表。Voidinputs(inode*q)初始條件：鏈表lnode已存在。

操作結果：向鏈表中輸入數(shù)據(jù)。Voidsearch(lnode*q)初始條件：鏈表lnode已存在。

操作結果：查找鏈表中的數(shù)據(jù)。Voiddeletes(lnode*q)初始條件：鏈表lnode已存在。

操作結果：刪除鏈表中的數(shù)據(jù)。}ADTlnode

第3頁共27頁4詳細設計

定義存儲結構：typedefstructlnode{

intdate;

structlnode*next,*prior;//表示循環(huán)雙鏈表}lnode;

4.1頭文件設計

頭文件是程序設計不可或缺的一部分，但是各種程序的頭文件所包含的內(nèi)容也不近相同，然而，此次程序設計的頭文件內(nèi)容不僅包含一般程序所具有的頭文件還添加了查找文件的長度、文件數(shù)據(jù)的類型、關鍵字項等等。

#include#include#include#include

//#defineexit0typedefstructlnode{

chardate[15];charname[20];

structlnode*next,*prior;//表示循環(huán)雙鏈表}lnode;

4.2子函數(shù)設計

4.2.1顯示菜單設計

設計思路：使初始界面為結點的插入，數(shù)據(jù)和信息的查詢，數(shù)據(jù)和信息的刪除，數(shù)據(jù)和信息的輸出，和退出個人電話本管理系統(tǒng)。

流程圖設計如圖4.1所示：

第4頁共27頁beginintl;coutswitch(l){

case1:

inputs(p);break;case2:

deletes(p);break;case3:searchs(p);break;case4:

exit(0);break;}

}while(1);}

4.2.2鏈表的建立

設計思路：隨意建立一個個人電話本，從終端輸入數(shù)據(jù)信息，包括姓名和電話號碼。流程圖設計如圖4.2所示：

beginlnode*sq;returnsq;

圖4.2鏈表的建立設計流程圖

設計代碼如下：lnode*head;

lnode*creat()//創(chuàng)建頭結點{

lnode*sq;

sq=(lnode*)malloc(sizeof(lnode));sq->next=sq;

sq->prior=sq;returnsq;}

第6頁共27頁4.2.3鏈表的初始化設計

設計思路：將鏈表初始化，給電話號碼本創(chuàng)建一個容量及空間。方便輸入電話號碼和姓名。

流程圖設計如圖4.3所示：

beginlnode*nw;inti=0inext!=NULLi++p=head->next;p!=headcout{

lnode*nw;//初始化鏈表長度intw;

cout>w;

for(inti=0;i

nw=(lnode*)malloc(sizeof(lnode));p->next=nw;p=nw;

coutp->date;coutp->name;

p->next=head;if(p->next!=NULL)p->next->prior=p;}

p=head->next;

coutbeginintm;inti=0inext=q->next;q->next!=NULLq->next=news;q!=headcoutcin>>k;

news=(lnode*)malloc(sizeof(lnode));news->next=news->prior=NULL;strcpy(news->date,b);strcpy(news->name,k);for(inti=0;inext;

news->next=q->next;

news->prior=q;if(q->next!=NULL)

news->next->prior=news;q->next=news;}

q=head->next;

coutbeginq=head;intj=0jnext;d=q->next;q->next!=NULLfree(d);q!=headcout}

d=q->next;

q->next=d->next;

if(q->next!=NULL)q->next->prior=q;free(d);}

q=head->next;

coutbeginq=head;q->next!=headq=q->next;strcmp(q->date,h)==0cout5程序編碼

#include#include#include#include

//#defineexit0typedefstructlnode{

chardate[15];charname[20];

structlnode*next,*prior;//表示循環(huán)雙鏈表}lnode;lnode*head;

lnode*creat()//創(chuàng)建頭結點{

lnode*sq;

sq=(lnode*)malloc(sizeof(lnode));sq->next=sq;

sq->prior=sq;returnsq;

}

voidinlist(lnode*p)/*初始化鏈表*/{

lnode*nw;//初始化鏈表長度intw;

cout>w;

for(inti=0;i

nw=(lnode*)malloc(sizeof(lnode));p->next=nw;p=nw;

coutp->date;coutp->name;

p->next=head;if(p->next!=NULL)p->next->prior=p;}

p=head->next;

cout{

coutprior=q;if(q->next!=NULL)

news->next->prior=news;q->next=news;}

q=head->next;

cout{

q=head;

charh[15];cout>h;//h為查找的值inti=0;while(q->next!=head){

q=q->next;i++;

if(strcmp(q->date,h)==0){

coutq=q->next;}

cout6程序調(diào)試與測試

運行程序，對其中任意一個選擇看起運行結果是否與預期的一樣。各主要功能模塊測試結果如下：（1）初始化鏈表

圖6.1初始化鏈表

（2）鏈表的建立

圖6.2鏈表的建立

（3）鏈表的插入

圖6.3鏈表的插入

（4）鏈表的刪除

第18頁共27頁

圖6.4鏈表的刪除

(5)鏈表的查找

圖6.5鏈表的查找

（6）退出管理系統(tǒng)

圖6.6退出管理系統(tǒng)

調(diào)試分析過程的主要依據(jù)：

（1）結構體后面的分號不能少；

（2）變量要先定義后使用；

（3）由上面的界面可以看出，當輸入電話本容量為2時，只能輸入兩組數(shù)據(jù)，輸少了程序不能向下運行。

第19頁共27頁7結果分析

通過實際操作，學會數(shù)據(jù)結構程序編程的基本步驟、基本方法，開發(fā)了自己的邏輯思維能力，培養(yǎng)了分析問題、解決問題的能力。深刻體會到?jīng)]有做不到的，只有想不到的。

在VC++環(huán)境下，對源程序進行調(diào)試與測試，系統(tǒng)中包含了雙向鏈表的建立、刪除、查詢等多種功能，使得個人電話本系統(tǒng)的靈活性較強，我們可以從不同的角度去對個人電話本進行系統(tǒng)化。它可以從任意的角度去選擇并了解個人電話本等情況。程序操作簡單易行是次程序最大的優(yōu)點。

但在運行的過程中我發(fā)現(xiàn)其中沒有其他語言問題，主要的問題是對編程環(huán)境的不熟悉，導致出現(xiàn)一些程序問題無法解決，使得結果無法達到預期的效果，甚至是無法運行。在以后的學習中我們該多做練習，使得自己對那些常用的程序熟練掌握，不至于到用時就出現(xiàn)一大堆自己無法解決的問題我們要不斷對自己的知識增強，從而使得我們的設計能適應社會的發(fā)展。

第20頁共27頁8總結

首先,綜合課程設計讓我把以前學習到的知識得到鞏固和進一步的提高認識，對已有知識有了更進一步的理解和認識，再次，在數(shù)據(jù)結構程序設計的過程中也知道了自己在以前的學習中有很大的不足，導致在設計過程中出現(xiàn)了很多的問題，有些地方看不懂也不知道怎么去設計，但是在設計過程中也學習了很多，掌握了自己以前沒有學好的知識，雖然一時可以掌握完以前沒有學好的知識，不過也給自己敲響了警鐘，在學習中不可以伏于表面，要想學好每一門課程都要踏踏實實，做什么都不是給別人看的，要更好的掌握該門知識，提高自己的自身的修養(yǎng)，提高自己的能力。

在以后的學習中，我會不斷的完善自我，不斷進取，能使自己在網(wǎng)絡編程這方面有一個大的發(fā)展。為以后的工作打下良好的知識基礎和技能基礎！

第21頁共27頁參考文獻

[1]嚴蔚敏，吳偉民.數(shù)據(jù)結構(C語言版)[M].北京：清華大學出版社,201*[2]李春葆.數(shù)據(jù)結構(C語言版)習題與解析[M].北京：清華大學出版社,201*[2]楊淑瑩.VC++圖像處理程序設計[M].北京:清華大學出版社,201*.[3]錢能.C++程序設計教程[M].北京：清華大學出版社,201*

第22頁共27頁

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