字音字形易錯總結
易混字音：
阿ē諛房舍shè喪事sāng
行伍háng挨打ái封禪shàn開辟pì剎那chà畜牧xù扒手pá負荷hè坎坷kě商賈gǔ壓軸zhòu磅礴páng復辟bì闊綽chuò哨卡qiǎ包扎zā胳臂bei胳膊bo累贅lié沈毅chén搖曳yè寶藏zàng綠林lù牲畜chù葉韻xié貝殼ké勾當gòu埋怨mán什錦shí裨將pí古剎chà脈脈mò應屆yīng裨益bì瓜蔓wàn蠻橫hèng
水泊pō傭金yòng鮮為人知xiǎn莘莘學子shēn驃騎piào關卡qiǎ勉強miǎn伺候cì游說shuì別扭biè龜裂jūn模樣mú伺機sì漁父fǔ剝削xuē哈達hǎ
抹布mā遂心suì熨貼yù脖頸gěng號叫háo泥古nì遂愿suì攢射cuán參與yù呵欠hē女紅gōng談吐tǔ責難nàn參與yù橫財hèng炮烙páo提防dī贈與yǔ顫抖chàn噴香pèn體己tī顫栗zhàn稽首qǐ片子piān吞咽yàn軋帳gá軋鋼zhá
稱贊chēng漸染jiān漂白piǎo彎曲qū鮮為人知xiǎn莘莘學子shēn帳簿bù澄清chéng角逐jué樸刀pō慰藉jiè折本shé處分chǔ結果jiē奇偶jī
纖維xiān癥結zhēng叨擾tāo盡管jǐn起哄hòng哄堂大笑hōng哄騙hǒng親家qìng肖像xiào屬文zhǔ對稱chèn沮喪jǔ請假jià
校對jiào�？眏iào惡ě心句讀dòu期年jī嗚咽yè折騰zhē創(chuàng)傷chuāng解數xiè解元jiè押解jiè有的放矢dì憎zēng惡wù
自怨自艾yì方興未艾ài
無稽jī掙扎zhá椎心泣血chuí單于chán巷道hàng執(zhí)拗niù堵塞sè勁敵jìng翹首qiáo執(zhí)著zhuó靚妝jìng裝載zài字帖tiè請?zhí)鹴iě
反省xǐng雋秀jùn雋永juàn
乳臭xiù星宿xiù作坊zuō暴虎馮河píng博聞強識zhì長歌當哭dàng長吁短嘆xū忖cǔn度duó獨辟蹊徑xī佝gōu僂lóu
伎jì倆liǎng濟濟jǐ一堂拮jié據jū
咀jǔ嚼jué力能扛鼎gāng恰如其分fèn少shǎo安毋躁為wèi虎作倀chāng瑕瑜yú互見jiàn以下各字只有一種讀音，請牢記
諳熟ān杜撰zhuàn矯健jiǎo遷徙xǐ消弭mǐ諳習ān對zhì教室shì虔誠qián笑靨yè按捺nà訛詐é接洽qià掮客qián褻瀆xiè鏖戰(zhàn)áo發(fā)酵jiào結束shù戕害qiāng歆享xīn拜謁yè緋紅fēi旌麾huī愜意qiè信箋jiān傍晚bàng菲薄fěi菁華jīng侵占qīn信札zhá暴戾lì分泌mì腈綸jīng琴弦xián形骸hái暴殄tiǎn憤懣mèn粳稻jīng輕佻tiāo休憩qì悖謬bèi風嵐lán痙攣jìng清癯qú修葺qì笨拙zhuō諷fěng刺靜謐mì齲齒qǔ編纂zuǎn否泰pǐ拘泥nì
蜷曲quán羞赧nǎn鞭笞chī敷衍yǎn狙擊jū確鑿záo勖勉xù鞭撻tà拂曉fú巨擘bò日晷guǐ酗酒xù
別墅shù俯瞰kàn鐫刻juān冗長rǒng喧囂xiāo瀕臨bīn訃告fù訣別jué睿ruì赫xuǎn波浪bō阜盛fù噱頭xué閏月rùn炫耀xuàn擘畫bò復習fù麇集qūn偌大ruò絢麗xuàn
桎zhì梏gù躓zhì踣bó趑zì趄jū恣zì睢suī百花爭妍yán百戰(zhàn)不殆dài稗官野史bài卑躬屈膝xī病入膏肓huāng不脛而走jìng
不愧不怍zuò不稂láng不莠yǒu餓殍piǎo滿地不容喙huì滄海一粟sù長篇累牘dú
陳詞濫調làn懲一儆百jǐng怵（觸）目chù垂涎三尺xián大放厥詞jué殫精竭慮dān咄咄逼人duō繁文縟節(jié)rù匪夷所思fěi分道揚鑣biāo風聲鶴唳lì封妻蔭子yìn負隅頑抗yú甘冒不韙wěi剛愎自用bì逾期作廢yú鷸yù蚌bàng相爭
殞yǔn身不恤xù運籌chóu帷wéi幄wò一籌莫展chóu一蹴而就cù游目騁懷chěng哺育bǔ
干涸hé竣工jùn桑梓zǐ渲染xuàn哺育bǔ感喟kuì揩kāi油繅絲sāo血漬zì不啻chì矸石gān客棧zhàn沙礫lì徇私xùn布帛bó蛤gé蜊lí恪守kè芟除shān睚眥zì
菜畦qí弓弦xián緙絲kè潸然shān湮沒yān殘垣yuán攻訐jié肯綮qìng討笑shàn筵席yán倉廩lǐn股肱gōng框架kuàng嬗變shàn贗品yàn覘視chān蠱惑gǔ巋然kuī贍養(yǎng)shàn央浼měi
諂媚chǎn棺槨guǒ跬步kuǐ商榷què一爿pán闡明chǎn盥洗guàn老趼jiǎn賞賚lài飴糖yí懺悔chàn廣袤mào羸弱léi深邃suì屹立yì掣肘chè規(guī)矩jǔ罹難lí翌日yì琛寶chēn皈依gūi蒞臨lì哂shěn笑肄業(yè)yì嗔怪chēn瑰麗guī
聯袂mèi勝券quàn陰霾mái瞠目chēng詭譎jué撂下liào拾掇duō鷹隼sǔn瞠目chēng鬼蜮yù臨摹mó犢shì憂悒yì懲罰chéng聒guō噪拎著līn謚號shì傴yǔ僂lǚ熾熱chì果脯fǔ
伶仃dīng謚號shì玉璽xǐ敕chì令骸hái骨櫓棹zhào手癬xuǎn苑囿yòu
寒傖chēn掠奪lüè狩獵shòu掾吏yuàn蟲豸zhì號召zhào麻痹bì熟稔rěn隕石yǔn抽搐chù河埠bù馬廄jiù熟悉xī蘊蓄yùn芻議chú河堤dī
高屋建瓴líng功虧一簣kuì觥籌交錯gōng瓜熟蒂落dì責無旁貸dài臻于郅治zhì
咫尺天涯zhǐ櫛風沐雨zhì陟zhì罰臧zāng否pǐ魚躍鳶yuān飛一黃土póu一柱擎天qíng謾罵màn涮洗shuàn糟粕pò鋤刈yì后裔yì夢魘yǎn吮吸shǔn造詣yì
揣測chuǎi呼吁yù彌篤dú悚然sǒng渣滓zǐ啜泣chuò胡謅zhōu謬論miù素昧mèi柵欄zhà輟學chuò浣huàn衣摩挲suō塑料sù沼氣zhǎo從容cóng豢養(yǎng)huàn驀地mò瑣屑xiè肇事zhào淙淙cóng內訌hòng趿拉tā針砭biān粗糙cāo回溯sù內疚jiù絳蟲tāo
砧板zhēn粗獷guǎng毀謗huǐ訥言nè田塍chéng箴言zhēn村嫗yù昏聵kuì泥淖nào畋獵tián縝密zhěn皴裂cūn混淆xiáo奴婢bì同胞bāo拯救zhěng
打烊yàng譏誚qiào盤桓huán慟哭tòng整飭chì呆板dāi機械xiè滂pāng沱湍急tuān傣族dǎi緝私jī賠償cháng蛻化tuì諍友zhèng耽擱dān畸形jī抨擊pēng唾棄tuò紙屑xiè膽怯qiè躋身jī毗鄰pí綰結wǎn抓閹jiū檔案dàng汲水jí圩田wéi妝奩lián悼念dào即使jí癖好pǐ圍繞rào裝幀zhēn
締造dì嫉妒jí媲美pì
畏葸xǐ卓越zhuó顛簸bǒ幾綹liǔ呱呱墜地gū管窺蠡測lí
光陰荏rěn苒rǎn海市蜃樓shèn沆hàng瀣xiè好高騖wù遠怙hù惡不悛quān佶jí屈聱áo牙既往不咎jiù戛然而止jiá嗟來之食jiē
桀jié驁ào不馴xùn踽踽jǔ獨行開門揖盜yī溘然長逝kè枯草斷莖jīng膾kuài炙zhì人口厲兵秣馬mò流言蜚語fēi賣官鬻yù爵jué面面相覷qù命運多舛chuǎn呶呶náo不休拈輕怕重niān女媧補天wā嘔心瀝血ǒu
皮開肉綻zhàn胼pián手胝足zhī前倨后恭jù鐘靈毓yù秀自暴自棄bào自慚形穢huì有恃無恐shì引吭高歌háng憂心忡忡chōng譬如pì紊亂wěn自詡xǔ玷污diàn脊梁jǐ剽竊piāo翁媼ǎo租賃lìn
凋敝diāo計較jiào婆娑suō斡旋wò罪愆qiān吊唁yàn既然jì剖析pōu吾儕chái跌宕dàng奸佞nìng鋪砌qì奚落xī冬蟄zhé堅銳ruì曝光bào檄文xí恫嚇dòng殲滅jiān奇葩pā洞穴xué緘口jiān祈禱qí戲謔xuè胴體dòng蹇劣jiǎn旗zhì細菌jūn斗毆ōu僭越jiàn霰雪xiàn
豆豉chǐ僥幸jiǎo綺麗qǐ香蕈xùn瀆職dú狡黠xiá氣餒něi驍勇xiāo
蝙biān蝠fú諂chǎn媚mèi惝tǎng恍huǎng魑chī魅mèi踟chí躕chú叱chì咤chà憧chōng憬jǐng賄huì賂lù
祭jì祀sì稼jià穡sè獎掖yè覬jì覦yú
窠kē臼jiù鏗kēng鏘qiāng倥kǒng傯zǒng踉liàng蹌qiàng囹líng圄yǔ靦miǎn腆tiǎn忸niǔ怩ní蹣pán跚shān澎péng湃pài紕pī繆miù翩piān躚xiān
娉pīng婷tíng妊rèn娠shēn蹂róu躪lìn噬shì嚙niè倜tì儻tǎng紈wán绔kù圩wéi垸yuàn齷wò齪chuò
狹xiá隘ài罅xià隙xì肴yáo饌zhuàn揶yé揄yú迤yǐ邐lǐ氤yīn氳yūn脂zhī肪fáng躑zhí躅zhú
前仆后繼pū鍥而不舍qiè輕歌曼舞màn罄竹難書qìng煢qióng煢
孑jié立趨之若鶩wù逡巡不前qūn如火如荼tú孺子可教rú
歃血為盟shà姍姍來遲shān生死存歿mò韜光養(yǎng)晦tāo提綱挈領qiè天寒地坼chè恬不知恥tián同仇敵愾kài萬馬齊喑yīn未雨綢chóu繆móu蓊蓊郁郁wěng無恥讕言lán
相形見絀chù宵衣旰食gàn循規(guī)蹈矩jǔ揠苗助長yà偃旗息鼓yǎn怏怏不樂yàng
易錯字形：
出人投地（頭）走頭無路（投）裝黃門面（璜）眾口爍金（鑠）中流抵柱（砥）
直接了當（截）自曝自棄（暴）若惘聞（罔）真知卓見（灼）張慌失措（皇）
仗義直言（執(zhí)）責無旁代（貸）再接再勵（厲）運籌帷握（幄）欲蓋彌張（彰）
營私舞敝（弊）沓無音信（杳）同仇敵慨（愾）投機搗把（倒）圖窮匕現（見）
退化變質（蛻）文過是非（飾）無恥濫言（瀾）相形見拙（絀）消聲匿跡（銷）
心浮氣燥（躁）形消骨立（銷）修茸一新（葺）日新月益（異）背景離鄉(xiāng)（井）如洪氣勢（虹）空空如野（也）淋漓盡至（致）
蛋丸之地（彈）怨天由人（尤）無可非異（議）潔然一身（孑）直言不誨（諱）
鋒芒必露（畢）故名思義（顧）相反相承（成）事得其反（適）勞役結合（逸）
占了上峰（風）包羅萬項（象）輕而一舉（易）不可名壯（狀）道貌暗然（岸）
無精打彩（采）浮想聯篇（翩）物及必反（極）無可質疑（）及及可危（岌）
人才倍出（輩）養(yǎng)尊處悠（優(yōu)）受益非淺（匪）不求慎解（甚）出類拔粹（萃）
修養(yǎng)生息（休）詡詡如生（栩）一愁莫展（籌）挺而走險（鋌）如法泡（炮）輕歌漫舞（曼）破斧沉舟（釜）披肝歷膽（瀝）奴顏卑膝（婢）暗然失色（黯）別出新裁（心）并行不背（悖）層巒迭嶂（疊）陳詞爛調（濫）耳儒目染（濡）憤發(fā)圖強（奮）富麗堂黃（皇）感人肺腹（腑）鬼計多端（詭）汗流夾背（浹）轟堂大笑（哄）渙然一新（煥）堅如盤石（磐）金壁輝煌（碧）口干舌躁（燥）離經判道（叛）歷精圖治（勵）留芳百世（流）錄錄無為（碌）貌和神離（合）名列前矛（茅）名記不忘（銘）默守成規(guī)（墨）腦羞成怒（惱）民生凋弊（敝）坐想其成（享）融匯貫通（會）宣賓奪主（喧）暇思邇想（遐）言簡意該（賅）嘆為觀只（止）磬竹難書（罄）前踞后恭（倨）披星帶月（戴）篷篳生輝（蓬）弄巧成絀（拙）按步就班（部）病入膏盲（肓）不加思索（假）纏綿悱測（惻）穿流不息（川）飛揚拔扈（跋）蜂涌而至（擁）肝腦途地（涂）膏梁子弟（粱）海角天崖（涯）好高鶩遠（騖）怙惡不�。ㄣ┓e毀消骨（銷）金榜提名（題）精神煥散（渙）爛竽充數（濫）禮上往來（尚）繚原烈火（燎）流言非語（蜚）落英賓紛（繽）美玉無暇（瑕）明火直仗（執(zhí)）摸糊不清（模）目不交捷（睫）鳳冠霞佩（帔）不溫不火（瘟）前撲后繼（仆）巾國英雄（幗）一張一馳（弛）世外桃園（源）迫不急待（及）漚心瀝血（嘔）白璧無暇（瑕）草管人命（菅）憚精竭慮（殫）斧底抽薪（釜）功虧一匱（簣）和靄可親（藹）急流勇退（激）苦心孤旨（詣）
歷兵秣馬（厲）
龍盤虎據（踞）
明辯是非（辨）
莫不關心（漠）
振人心魄（震）
兵慌馬亂（荒）
自立更生（力）不可就藥（救）孩啼時代（提）爭爭日上（蒸）功不可抹（沒）致關重要（至）珊珊來遲（姍）人至義盡（仁）義氣用事（意）余勇可估（賈）舉旗不定（棋）無則加免（勉）冒然行動（貿）哀聲嘆氣（唉）當物之急（務）辛辛學子（莘）腆不知恥（恬）彼彼皆是（比）百孔千窗（瘡）爐火純清（青）自名得意（鳴）勝氣凌人（盛）勢均利敵（力）懸梁刺骨（股）名思苦想（冥）珠絲馬跡（蛛）老聲常談（生）一獗不振（蹶）立桿見影（竿）大氣晚成（器）委屈求全（曲）棉里藏針（綿）合盤托出（和）舉止安祥（詳）立案偵察（查）勾通南北（溝）紛至踏耒（沓）以老賣老（依）山青水秀（清）不及不離（即）一泄千里（瀉）嘻笑怒罵（嬉）卑躬曲膝（屈）豈人憂天（杞）吊以輕心（掉）發(fā)聾震聵（振）坐地分臟（贓）烏和之眾（合）注：括號內為正確字。
憂心重重（忡）
應辨能力（變）
永保青年（葆）
針貶時弊（砭）葦編三絕（韋）一本萬歷（利）
全宜之計（權）
精兵減政（簡）
大名頂頂（鼎）
口密腹箭（劍）
濫芋充數（竽）
懲前必后（毖）
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易混字音：
阿ē諛房舍shè喪事sāng
行伍háng挨打ái封禪shàn開辟pì剎那chà畜牧xù扒手pá負荷hè坎坷kě商賈gǔ壓軸zhòu磅礴páng復辟bì闊綽chuò哨卡qiǎ包扎zā胳臂bei胳膊bo累贅lié沈毅chén搖曳yè寶藏zàng綠林lù牲畜chù葉韻xié貝殼ké勾當gòu埋怨mán什錦shí裨將pí古剎chà脈脈mò應屆yīng裨益bì瓜蔓wàn蠻橫hèng
水泊pō傭金yòng鮮為人知xiǎn莘莘學子shēn驃騎piào關卡qiǎ勉強miǎn伺候cì游說shuì別扭biè龜裂jūn模樣mú伺機sì漁父fǔ剝削xuē哈達hǎ
抹布mā遂心suì熨貼yù脖頸gěng號叫háo泥古nì遂愿suì攢射cuán參與yù呵欠hē女紅gōng談吐tǔ責難nàn參與yù橫財hèng炮烙páo提防dī贈與yǔ顫抖chàn噴香pèn體己tī顫栗zhàn稽首qǐ片子piān吞咽yàn軋帳gá軋鋼zhá
稱贊chēng漸染jiān漂白piǎo彎曲qū鮮為人知xiǎn莘莘學子shēn帳簿bù澄清chéng角逐jué樸刀pō慰藉jiè折本shé處分chǔ結果jiē奇偶jī
纖維xiān癥結zhēng叨擾tāo盡管jǐn起哄hòng哄堂大笑hōng哄騙hǒng親家qìng肖像xiào屬文zhǔ對稱chèn沮喪jǔ請假jià
校對jiào�？眏iào惡ě心句讀dòu期年jī嗚咽yè折騰zhē創(chuàng)傷chuāng解數xiè解元jiè押解jiè有的放矢dì憎zēng惡wù
自怨自艾yì方興未艾ài
無稽jī掙扎zhá椎心泣血chuí單于chán巷道hàng執(zhí)拗niù堵塞sè勁敵jìng翹首qiáo執(zhí)著zhuó靚妝jìng裝載zài字帖tiè請?zhí)鹴iě
反省xǐng雋秀jùn雋永juàn
乳臭xiù星宿xiù作坊zuō暴虎馮河píng博聞強識zhì長歌當哭dàng長吁短嘆xū忖cǔn度duó獨辟蹊徑xī佝gōu僂lóu
伎jì倆liǎng濟濟jǐ一堂拮jié據jū
咀jǔ嚼jué力能扛鼎gāng恰如其分fèn
少shǎo安毋躁為wèi虎作倀chāng瑕瑜yú互見jiàn
以下各字只有一種讀音，請牢記
諳熟ān杜撰zhuàn矯健jiǎo遷徙xǐ消弭mǐ諳習ān對zhì教室shì虔誠qián笑靨yè按捺nà訛詐é接洽qià掮客qián褻瀆xiè鏖戰(zhàn)áo發(fā)酵jiào結束shù戕害qiāng歆享xīn拜謁yè緋紅fēi旌麾huī愜意qiè信箋jiān傍晚bàng菲薄fěi菁華jīng侵占qīn信札zhá暴戾lì分泌mì腈綸jīng琴弦xián形骸hái暴殄tiǎn憤懣mèn粳稻jīng輕佻tiāo休憩qì悖謬bèi風嵐lán痙攣jìng清癯qú修葺qì笨拙zhuō諷fěng刺靜謐mì齲齒qǔ編纂zuǎn否泰pǐ拘泥nì
蜷曲quán羞赧nǎn鞭笞chī敷衍yǎn狙擊jū確鑿záo勖勉xù鞭撻tà拂曉fú巨擘bò日晷guǐ酗酒xù
別墅shù俯瞰kàn鐫刻juān冗長rǒng喧囂xiāo瀕臨bīn訃告fù訣別jué睿ruì赫xuǎn波浪bō阜盛fù噱頭xué閏月rùn炫耀xuàn擘畫bò復習fù麇集qūn偌大ruò絢麗xuàn
桎zhì梏gù躓zhì踣bó趑zì趄jū恣zì睢suī百花爭妍yán百戰(zhàn)不殆dài稗官野史bài卑躬屈膝xī病入膏肓huāng不脛而走jìng
不愧不怍zuò不稂láng不莠yǒu餓殍piǎo滿地不容喙huì滄海一粟sù長篇累牘dú
陳詞濫調làn懲一儆百jǐng怵（觸）目chù垂涎三尺xián大放厥詞jué殫精竭慮dān咄咄逼人duō繁文縟節(jié)rù匪夷所思fěi分道揚鑣biāo風聲鶴唳lì封妻蔭子yìn負隅頑抗yú甘冒不韙wěi剛愎自用bì逾期作廢yú鷸yù蚌bàng相爭
殞yǔn身不恤xù運籌chóu帷wéi幄wò一籌莫展chóu一蹴而就cù游目騁懷chěng哺育bǔ
干涸hé竣工jùn桑梓zǐ渲染xuàn哺育bǔ感喟kuì揩kāi油繅絲sāo血漬zì不啻chì矸石gān客棧zhàn沙礫lì徇私xùn布帛bó蛤gé蜊lí恪守kè芟除shān睚眥zì
菜畦qí弓弦xián緙絲kè潸然shān湮沒yān殘垣yuán攻訐jié肯綮qìng討笑shàn
筵席yán倉廩lǐn股肱gōng框架kuàng嬗變shàn贗品yàn覘視chān蠱惑gǔ巋然kuī贍養(yǎng)shàn央浼měi
諂媚chǎn棺槨guǒ跬步kuǐ商榷què一爿pán闡明chǎn盥洗guàn老趼jiǎn賞賚lài飴糖yí懺悔chàn廣袤mào羸弱léi深邃suì屹立yì掣肘chè規(guī)矩jǔ罹難lí翌日yì琛寶chēn皈依gūi蒞臨lì哂shěn笑肄業(yè)yì嗔怪chēn瑰麗guī
聯袂mèi勝券quàn陰霾mái瞠目chēng詭譎jué撂下liào拾掇duō鷹隼sǔn瞠目chēng鬼蜮yù臨摹mó犢shì憂悒yì懲罰chéng聒guō噪拎著līn謚號shì傴yǔ僂lǚ熾熱chì果脯fǔ
伶仃dīng謚號shì玉璽xǐ敕chì令骸hái骨櫓棹zhào手癬xuǎn苑囿yòu
寒傖chēn掠奪lüè狩獵shòu掾吏yuàn蟲豸zhì號召zhào麻痹bì熟稔rěn隕石yǔn抽搐chù河埠bù馬廄jiù熟悉xī蘊蓄yùn芻議chú河堤dī
高屋建瓴líng功虧一簣kuì觥籌交錯gōng瓜熟蒂落dì責無旁貸dài臻于郅治zhì
咫尺天涯zhǐ櫛風沐雨zhì陟zhì罰臧zāng否pǐ魚躍鳶yuān飛一黃土póu一柱擎天qíng謾罵màn涮洗shuàn糟粕pò鋤刈yì后裔yì夢魘yǎn吮吸shǔn造詣yì
揣測chuǎi呼吁yù彌篤dú悚然sǒng渣滓zǐ啜泣chuò胡謅zhōu謬論miù素昧mèi柵欄zhà輟學chuò浣huàn衣摩挲suō塑料sù沼氣zhǎo從容cóng豢養(yǎng)huàn驀地mò瑣屑xiè肇事zhào淙淙cóng內訌hòng趿拉tā針砭biān粗糙cāo回溯sù內疚jiù絳蟲tāo
砧板zhēn粗獷guǎng毀謗huǐ訥言nè田塍chéng箴言zhēn村嫗yù昏聵kuì泥淖nào畋獵tián縝密zhěn皴裂cūn混淆xiáo奴婢bì同胞bāo拯救zhěng
打烊yàng譏誚qiào盤桓huán慟哭tòng整飭chì呆板dāi機械xiè滂pāng沱湍急tuān傣族dǎi緝私jī賠償cháng蛻化tuì諍友zhèng耽擱dān畸形jī抨擊pēng唾棄tuò紙屑xiè膽怯qiè躋身jī毗鄰pí綰結wǎn抓閹jiū檔案dàng汲水jí圩田wéi妝奩lián悼念dào即使jí癖好pǐ圍繞rào裝幀zhēn
締造dì嫉妒jí媲美pì
畏葸xǐ卓越zhuó顛簸bǒ幾綹liǔ呱呱墜地gū管窺蠡測lí
光陰荏rěn苒rǎn海市蜃樓shèn沆hàng瀣xiè好高騖wù遠怙hù惡不悛quān佶jí屈聱áo牙既往不咎jiù戛然而止jiá嗟來之食jiē
桀jié驁ào不馴xùn踽踽jǔ獨行開門揖盜yī溘然長逝kè枯草斷莖jīng膾kuài炙zhì人口厲兵秣馬mò流言蜚語fēi賣官鬻yù爵jué面面相覷qù命運多舛chuǎn呶呶náo不休拈輕怕重niān女媧補天wā嘔心瀝血ǒu
皮開肉綻zhàn胼pián手胝足zhī前倨后恭jù鐘靈毓yù秀自暴自棄bào自慚形穢huì有恃無恐shì引吭高歌háng憂心忡忡chōng譬如pì紊亂wěn自詡xǔ玷污diàn脊梁jǐ剽竊piāo翁媼ǎo租賃lìn
凋敝diāo計較jiào婆娑suō斡旋wò罪愆qiān吊唁yàn既然jì剖析pōu吾儕chái跌宕dàng奸佞nìng鋪砌qì奚落xī冬蟄zhé堅銳ruì曝光bào檄文xí恫嚇dòng殲滅jiān奇葩pā洞穴xué緘口jiān祈禱qí戲謔xuè胴體dòng蹇劣jiǎn旗zhì細菌jūn斗毆ōu僭越jiàn霰雪xiàn
豆豉chǐ僥幸jiǎo綺麗qǐ香蕈xùn瀆職dú狡黠xiá氣餒něi驍勇xiāo
蝙biān蝠fú諂chǎn媚mèi惝tǎng恍huǎng魑chī魅mèi踟chí躕chú叱chì咤chà憧chōng憬jǐng賄huì賂lù
祭jì祀sì稼jià穡sè獎掖yè覬jì覦yú
窠kē臼jiù鏗kēng鏘qiāng倥kǒng傯zǒng
踉liàng蹌qiàng囹líng圄yǔ靦miǎn腆tiǎn紕pī繆miù翩piān躚xiān
娉pīng婷tíng妊rèn娠shēn蹂róu躪lìn噬shì嚙niè倜tì儻tǎng紈wán绔kù圩wéi垸yuàn齷wò齪chuò
狹xiá隘ài罅xià隙xì肴yáo饌zhuàn揶yé揄yú迤yǐ邐lǐ氤yīn氳yūn脂zhī肪fáng躑zhí躅zhú
前仆后繼pū鍥而不舍qiè輕歌曼舞màn罄竹難書qìng煢qióng煢
孑jié立趨之若鶩wù逡巡不前qūn如火如荼tú孺子可教rú
歃血為盟shà姍姍來遲shān生死存歿mò韜光養(yǎng)晦tāo提綱挈領qiè天寒地坼chè恬不知恥tián同仇敵愾kài萬馬齊喑yīn
忸niǔ怩ní蹣pán跚shān澎péng湃pài
未雨綢chóu繆móu蓊蓊郁郁wěng無恥讕言lán
相形見絀chù宵衣旰食gàn循規(guī)蹈矩jǔ揠苗助長yà偃旗息鼓yǎn怏怏不樂yàng
易錯字形：
出人投地（頭）眾口爍金（鑠）直接了當（截）真知卓見（灼）仗義直言（執(zhí)）運籌帷握（幄）營私舞敝（弊）投機搗把（倒）退化變質（蛻）相形見拙（絀）心浮氣燥（躁）修養(yǎng)生息（休）詡詡如生（栩）一愁莫展（籌）挺而走險（鋌）如法泡（炮）輕歌漫舞（曼）破斧沉舟（釜）披肝歷膽（瀝）奴顏卑膝（婢）暗然失色（黯）別出新裁（心）并行不背（悖）層巒迭嶂（疊）陳詞爛調（濫）耳儒目染（濡）憤發(fā)圖強（奮）富麗堂黃（皇）感人肺腹（腑）鬼計多端（詭）汗流夾背（浹）轟堂大笑（哄）渙然一新（煥）堅如盤石（磐）
走頭無路（投）中流抵柱（砥）自曝自棄（暴）張慌失措（皇）責無旁代（貸）欲蓋彌張（彰）沓無音信（杳）圖窮匕現（見）文過是非（飾）消聲匿跡（銷）形消骨立（銷）宣賓奪主（喧）暇思邇想（遐）言簡意該（賅）嘆為觀只（止）磬竹難書（罄）前踞后恭（倨）披星帶月（戴）篷篳生輝（蓬）弄巧成絀（拙）按步就班（部）病入膏盲（肓）不加思索（假）纏綿悱測（惻）穿流不息（川）飛揚拔扈（跋）蜂涌而至（擁）肝腦途地（涂）膏梁子弟（粱）海角天崖（涯）好高鶩遠（騖）怙惡不�。ㄣ┓e毀消骨（銷）金榜提名（題）裝黃門面（璜）若惘聞（罔）再接再勵（厲）同仇敵慨（愾）無恥濫言（瀾）修茸一新（葺）一張一馳（弛）世外桃園（源）迫不急待（及）漚心瀝血（嘔）白璧無暇（瑕）草管人命（菅）憚精竭慮（殫）斧底抽薪（釜）功虧一匱（簣）和靄可親（藹）急流勇退（激）
金壁輝煌（碧）精神煥散（渙）苦心孤旨（詣）口干舌躁（燥）爛竽充數（濫）
離經判道（叛）禮上往來（尚）歷兵秣馬（厲）歷精圖治（勵）繚原烈火（燎）
留芳百世（流）流言非語（蜚）龍盤虎據（踞）錄錄無為（碌）落英賓紛（繽）
貌和神離（合）美玉無暇（瑕）明辯是非（辨）名列前矛（茅）明火直仗（執(zhí)）
名記不忘（銘）摸糊不清（模）莫不關心（漠）默守成規(guī)（墨）目不交捷（睫）
腦羞成怒（惱）鳳冠霞佩（帔）振人心魄（震）民生凋弊（敝）坐想其成（享）融匯貫通（會）日新月益（異）空空如野（也）蛋丸之地（彈）潔然一身（孑）鋒芒必露（畢）事得其反（適）占了上峰（風）不可名壯（狀）無精打彩（采）無可質疑（）人才倍出（輩）不求慎解（甚）自立更生（力）孩啼時代（提）功不可抹（沒）珊珊來遲（姍）義氣用事（意）舉旗不定（棋）冒然行動（貿）當物之急（務）腆不知恥（恬）百孔千窗（瘡）自名得意（鳴）勢均利敵（力）名思苦想（冥）老聲常談（生）立桿見影（竿）委屈求全（曲）合盤托出（和）立案偵察（查）紛至踏耒（沓）山青水秀（清）
不溫不火（瘟）前撲后繼（仆）巾國英雄（幗）背景離鄉(xiāng)（井）淋漓盡至（致）怨天由人（尤）直言不誨（諱）故名思義（顧）勞役結合（逸）包羅萬項（象）道貌暗然（岸）浮想聯篇（翩）及及可危（岌）養(yǎng)尊處悠（優(yōu)）出類拔粹（萃）不可就藥（救）爭爭日上（蒸）致關重要（至）人至義盡（仁）余勇可估（賈）無則加免（勉）哀聲嘆氣（唉）辛辛學子（莘）彼彼皆是（比）爐火純清（青）勝氣凌人（盛）懸梁刺骨（股）珠絲馬跡（蛛）一獗不振（蹶）大氣晚成（器）棉里藏針（綿）舉止安祥（詳）勾通南北（溝）以老賣老（依）不及不離（即）
兵慌馬亂（荒）
如洪氣勢（虹）
無可非異（議）
相反相承（成）
輕而一舉（易）
物及必反（極）
受益非淺（匪）
憂心重重（忡）
應辨能力（變）
永保青年（葆）
針貶時弊（砭）葦編三絕（韋）一本萬歷（利）
全宜之計（權）
精兵減政（簡）
大名頂頂（鼎）
口密腹箭（劍）
一泄千里（瀉）嘻笑怒罵（嬉）濫芋充數（竽）卑躬曲膝（屈）豈人憂天（杞）
吊以輕心（掉）發(fā)聾震聵（振）懲前必后（毖）坐地分臟（贓）烏和之眾（合）注：括號內為正確字。
現代文鑒賞
1．鑒賞文學作品的形象。
人物形象的塑造離不開對環(huán)境的描寫。文學作品中的環(huán)境一般包括：①具體的風景描寫、生活場景描寫。②促使主人公活動的生活和社會環(huán)境。③社會歷史背景及時代特征。
人物描寫的方法一般有：概括介紹、側面烘托、環(huán)境描寫、景物描寫、肖像描寫、語言描寫、行動描寫、細節(jié)描寫、心理描寫等。
鑒賞文學作品形象的基本要點；1.人物的性格特征；2.人物的精神風貌；3.人物的思想特征；4.人物形象的社會或時代意義，等等。
2、鑒賞文學作品的語言。
文學作品的語言是經過作者加工錘煉后的語言，具有準確、鮮明、生動、富于形象性和藝術感染力的特點。文學作品的語言一般具有以下特點：準確簡練、生動形象、含蓄豐富、富有音樂美。除此以外，各種體裁的文學作品還有一些特殊的要求。如話劇的對白，就特別要求口語化，要求富于動作性等。敘事性文學作品的語言，可以分成人物語言和敘述人語言兩大類：①人物語言，即作品中人物的對話、獨白，作品中的人物語言應該是性格化的語言，要能充分地揭示人物的性格特征和表現人物的心理狀態(tài)；②敘述人語言，也就是作家在作品中描繪人物、敘述事件、描寫環(huán)境、評價生活等使用的語言，對文學作品語言的鑒賞一般主要就敘述人語言而言。3、鑒賞文學作品的表達技巧。
表達技巧指作品用來塑造形象、表現內容的原則、規(guī)律和方法，具體包括表達方式(記敘、說明、議論、描寫、抒情)，布局謀篇(線索設置、結構安排、詳略主次、過渡穿插、前后呼應等)、寫作方法(記敘順序、人稱選擇、描寫手法以及象征、想像、聯想、渲染、烘托、對比等)，以及意境創(chuàng)設、人物形象塑造、修辭運用等，一篇文章究竟運用哪些技巧，由作者根據文章的題材內容，體裁形式決定。不管作者選擇什么樣的方法技巧，都是為了把所寫的人或事、述說或闡發(fā)的道理，明白清楚地告訴讀者。因此，分析語言，理解文章內容，必須認識表達技巧的作用。
4．評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度。
對文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度進行評價，就是要求閱讀文章后，能夠判斷文章觀點是否正確，認識是否全面，論述是否透徹，感情是否健康，對讀者有什么有益的啟示，在今天有什么現實意義。
“評價”對象具體包括：①對思想內容和觀點態(tài)度的正誤判斷。②對不同的思想觀點進行比較、評判其優(yōu)劣或指明其區(qū)別。③指明思想觀點的價值所在：如創(chuàng)新意義，現實意義，可吸收、借鑒、推廣之處等。④指明思想觀點的不當或不足之處并進行適當的修改或補充。5．鑒賞和評價文章，要注意以下幾個方面：
(1)把握整體，鑒賞局部。文章是由各個局部構成的，而各個局部又都是為整篇文章服務的，不能脫離局部而鑒賞文章，也不能脫離整體，鑒賞局部。
(2)遵循文道統一原則，鑒賞表達技巧。鑒賞文章，不能割裂它的思想內容和表現形式之間的關系。要抓住思想內容來鑒賞表現形式，要通過鑒賞藝術形式來體會思想感情。
(3)正確評價作品的內容及思想感情。人的思想感情是很復雜的。文章的思想感情也往往不是單一的。表現積極健康的思想內容的作品，有的也可能帶有消極的因素。因而要運用辯證唯物主義觀點去分析它．并能夠正確地對待它。
(4)抓住不同問題，分析文章的語言特色。
判斷病句的方法
一、句中有多重限定或修飾成分，可考慮是否語序不當或贅余
例1：在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。句中的多重狀語語序不當，正確的語序應該是：“昨天，許多老師在休息室里都熱情地同他交談�！被颉霸S多老師昨天”
例2：參加這次探險活動前他已寫下遺囑，萬一若在探險中遇到不測，四個子女都能從他的巨額遺產中按月領取固定數額的生活費。句中“萬一”與“若”重復，屬贅余。
二、句中有并列成分，當考慮它們同其他成分是否搭配或照應，它們是否存在從屬關系或交叉關系
例1：今年春節(jié)期間，這個市的消防車、三千多名消防官兵，放棄休假，始終堅持在各自值勤的崗位上。句中并列主語中“消防車”同動詞謂語“放棄休假”“堅持”不搭配。
例2：許多穿裙子的婦女和青年正在那里拍照。句中的定語“穿裙子的”和中心語“青年”不搭配：“青年”和“婦女”詞義有交叉，不能并列。
例3：文件對經濟領域中一些問題從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明。句中的“從理論上和政策上”與“詳細的規(guī)定和深刻的說明”照應錯位，應將后者的語序打個顛倒，方可照應。例4：采風小組搜集了近七百萬字的民間故事、七百余首情歌和少量民歌�！扒楦琛迸c“民歌”互有包容，二者是交叉關系，不能并列。
三、句中出現選擇性判斷詞語，考慮可能存在一面與兩面搭配不當的語病，但須注意，有些句子“癥狀”明顯，但并沒有語病，辨識要小心，謹防掉入命題者的陷阱
例1：我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關系到我們黨和國家前途命用的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。謂語部分只有一面：“是根本任務”，而主語部分卻說了兩面：“能不能”，主謂不搭配。
例2：儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要作用，因而動員城鄉(xiāng)居民參加儲蓄是積累資金的重要手段�！案叩汀笔莾擅�，“增長”是一面，但由于儲蓄額的高和低都是增長，所以并不存在兩面與一面不搭配的語病。
四、否定、多重否定或否定加反問，應考慮句意是否明確
例1：睡眠有三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風�！凹伞焙汀安豢伞彪p重否定，使意思反了。
例2：雷鋒精神當然要賦予新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？“否認”“不”與反問語氣構成三重否定，使意思反了。
五、代詞指代句中內容應考慮指代是否明確
例1：之華同志去世前，滿心希望我能寫一篇有關秋白同志文學活動的文章，就像他寫《序言》一樣。句中“他”是指“之華”還是指“秋白”，不明確。
例2：欣賞一首好詩不容易，創(chuàng)作一首好詩更不是簡單的事，小王對詩歌情有獨鐘，因此，他平時在這方面做了不少努力。“這方面”是“欣賞”還是指“創(chuàng)作”，不明確。
六、句中出現數字，可考慮數字說明是否前后矛盾或重復，是否有歧義等
例1：這個事故造成的經濟損失，據有關人員保守估計，直接損失至少在六千萬元以上�！爸辽佟迸c“以上”矛盾。
例2：這兩年，不少名牌彩電的價格和前幾年比，幾乎下降了一倍�！跋陆怠迸c“一倍”不搭配。（“倍”僅表示增加。）
例3：局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色。是說一個學校的幾個領導，還是不同學校的幾個領導？有歧義。
七、句中有判斷動詞“是”，可考慮主語與賓語是否搭配
例1：東端有兩座石碑，一座是乾隆題燕京八景之一“盧溝曉月”四個大字，碑的四周有四根龍抱柱�！耙蛔恰迸c“四個大字”搭配不當。
例2：這種“大雪壓青松，青松挺且直”的高風亮節(jié)是我們永遠學習的榜樣�！案唢L亮節(jié)”與“榜樣”不搭配。
八、句中有介詞或連詞，可考慮其是否用得恰當
例1：他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到力量，樹立了克服困難的信心。句中第二個介詞“在”使用不當，應改為“從”。
例2：3月17日，6名委員因受賄丑聞被逐出國際奧委會，第二天，世界各大報紙關于這起震驚國際體壇的事件都做了詳細報道�！瓣P于”應改為“對于”或“對”。
九、句子是復句，應考慮分句順序是否正確，關聯詞語是否恰當，分句關系是否符合邏輯
例1：一個人有錯誤不加改正，如果是很小的錯誤，也可能會釀成大害。該句是讓步關系的假設復句，“如果”應改為“即使”。例2：《紅樓夢》寫了那么多的人，就是因為作者和他描寫的對象長期相處，深深理解了他們的一切。分句間沒有因果關系。
十、如果句子的“病狀”不明顯，可壓縮句子的主干，看相關成分是否搭配、殘缺，或結構是否混亂等這是辨識病句最基本的方法，除辨識復句外，辨識單句，也必須以此為基礎。在一時找不到“病癥”的情況下，適宜采用這種方法。
例1：隨著社會的不斷進步，科技知識的價值日益顯現，人類已進入知識產權的歸屬和利益的分成，并已開始向科技工作者傾斜。主干“進入”不能與“分成”搭配，即成分殘缺，需在“分成”之后補上中心語“的時代”，才通順。
例2：針對國際原油價格步步攀升，美國、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲備，我國也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲備體系。“針對”與“攀升”不搭配，狀語“針對”的中心語“的形勢”殘缺。連貫
圍繞一個中心，集中表現一個事實、場景或思想觀點。其次要保持合理的語序。常見的語序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序(由特殊到一般、由總到分、由重到輕、由主到次等)。最后要注意語言的銜接與呼應。呼應常常和文章的內容主旨、條理脈絡、層次結構有關，必須形成前有交待、后有照應的概念。一、抓關鍵語句一段完整的語句，是要有頭有尾的，這就要求我們在做排序題的時候先要留意被打亂的語句當中哪一句能夠起到總領、總結、總括或概括語段主旨的作用。找到了這樣的語句后，再按照前文所述的空間、時間、邏輯等關系進行下一步的排列。
下列句子排列順序最恰當的一項是：
①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機會。②與此同時，文化領域卻有全然不同的景觀。
③問題是怎么產生的呢？④九十年代的中國，商品大潮洶涌而起，給社會經濟生活帶來無限生機。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。A⑥⑤①②③④B④③⑤①②⑥C③①⑤④②⑥D④②①⑤③⑥
不難看出，這是一段議論性的文字。分析問題總要有問題在先才行。很明顯適合做首句的只有④。根據②句中的代詞“此”和轉折連詞“卻”，可以斷定②必接于④之后。根據①和⑤兩句中的關聯詞“則”，可斷定這兩句的順序應該是①⑤，并且應當在②后對②中的“不同景觀”進行解說，然后③句過渡，⑥句指明原因。然后分析整體語境，調整后的語序應按“提出問題列舉現象指明原因”這一思路安排。因此正確的語序應該是④②①⑤③⑥。所以應該選D項。二、抓關鍵詞語
句子排序還可借助關鍵詞語。這些關鍵詞語，一類是關聯詞語，表明句子間的關系；一類是有先后之分的詞語，如“首先”、“其次”、“再次”，“先前”、“后來”、“現在”，“換句話說”、“與此同時”、“由此看來”、“綜上所述”等等。抓住了這些關鍵詞語，理順句序也就簡單多了。例1：下列句子的排列順序最恰當的一組是（）（１９９３年上海高考題）①他穿著很舊的布馬褂，破皮鞋，顯得很寒素。②現在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個學生糊口。
③回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑、排斥、窘迫，幾乎無地自容。④但因為有時覺得很氣悶，所以也乘了航船進城了。
⑤談起自己的經歷來，他說他后來沒有學費，不能再留學，便回來了。
Ａ．③⑤①②④Ｂ．①②⑤④③Ｃ．⑤②①④③Ｄ．①⑤③②④
這個語段是一個敘述性語段，①句開頭有“他”字，可見此句應為起始句。然后從“他”的經歷入手，抓住有關表示經歷的關鍵詞語：“后來”“之后”“現在”“所以”等，就可以找出其合理的組合了，故答案為Ｄ。
例2：把下列句子組合成語意連貫的一段話。
①讀過《紅樓夢》的人，自能體會詩中悲涼的意味。
②是的，沒有作者、讀者的一路同行，我們怎能在這漫漫長途上走到今天？③“字字看來皆是情，十年同路見真心�！雹堋白肿挚磥斫允茄�，十年辛苦不尋常�！�
⑤今天，編者如果學著寫詩的話，最想說的是：
⑥當年曹雪芹寫完《紅樓夢》后，曾在題詩中寫下這樣兩句：
要想使這段文字語意連貫，必須找到語句當中的標志性詞語。⑥句中有“這樣兩句”的字眼，“這樣”就可以起到引起下文的作用，可看作是起始的標志，引出兩句詩文③句和④句。③句寫“情”，主要指讀者聽眾對他的支持，出于尊重應放在前；④句寫“血”，是自己寫作的艱辛，應放在后。①句中有“體會詩中悲涼意味”一句，可見是承接兩句詩而來。⑤句末尾為冒號，當然不能是最后一句，后面應接②句為作者所想說的話。三、看表達方式
首先應對所給語句進行分析，初步判斷需要調整語段的基本表達方式描寫、抒情、議論、記敘等，宏觀把握基本內容傾向。其次初步分層歸類�？砂驯姸嗟恼Z句先劃分為幾個小組，便于局部小范圍排序。然后考查層次間的銜接。這其中可按第二點所述尋找關鍵詞，進行句間連綴排列。最后，再通讀語段，分析思路是否清晰并自然連貫。
例1：把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話。①出現在我們面前的是一座美麗的小城。②城中有一條小河流過，河水清澈見底。③到了札蘭屯，原始森林的氣氛就消失了。④白磚綠瓦的屋舍悠悠地倒映在水中。
⑤走出小城，郊外風景幽美，綠色的丘陵上長滿了柞樹。⑥叢生的柳樹散步在山丘腳下。
這是一段描寫景物的句子，③句末的“消失”和①句開頭的“出現”前后緊承；③句中提到了“札蘭屯”這個地名，①句末出現“小城”，“札蘭屯”即為“小城”；很明顯③①應該在一起。因為“河水清澈見底”（②句），“白磚綠瓦的屋舍”才會“悠悠地倒映在水中”（④句）。所以排序應為②④。⑤句中的“郊外風景幽美”領起了本句中的“綠色的丘陵上長滿了柞樹”和⑥句中的“叢生的柳樹散步在山丘腳下”這兩項內容，所以排序為⑤⑥。然后分析整體語境，調整后的語序應按“城之景城中之景出城之景”安排。排序基本確定為③①②④⑤⑥。然后再分析語境，分析句間關系，確定無誤。例2：下列句子排列順序最恰當的一項是：
①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機會。②與此同時，文化領域卻有全然不同的景觀。③問題是怎么產生的呢？
④九十年代的中國，商品大潮洶涌而起，給社會經濟生活帶來無限生機。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
不難看出，這是一段議論性的文字。分析問題總要有問題在先才行。很明顯適合做首句的只有④。根據②句中的代詞“此”和轉折連詞“卻”，可以斷定②必接于④之后。根據①和⑤兩句中的關聯詞“則”，可斷定這兩句的順序應該是①⑤，并且應當在②后對②中的“不同景觀”進行解說，然后③句過渡，⑥句指明原因。然后分析整體語境，調整后的語序應按“提出問題列舉現象指明原因”這一思路安排。因此正確的語序應該是④②①⑤③⑥。
四、看所給語境
增設語境的排序題，由于有了具體語言環(huán)境的約束，在排序的時候，首先必須充分考慮到與上下文的銜接問題。否則，即使內部排序得當，也會因與上下文銜接不當而功虧一簣。然后對需排序的各句進行分析，初步排序。最后分析整體語。
例1：把下列句子填在后面的橫線上，組成前后銜接的一段話。①它們好像在外面等候了多時。
②這里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到腦后。③天的星星肅然排列，迎面注視著你。
午夜走出帳篷，我被眼前的景象驚呆了。__________你仿佛把頭伸進一座古鐘里面，內里嵌滿活生生的星星。我頓時明白了《敕勒歌》中為什么有“天似窮廬”的句子。
最主要的依據是橫線前后的內容。原文說“午夜走出帳篷，我被眼前的景象驚呆了”，什么景象呢？顯然，只能填③句。①中的“它們”指代的是什么呢？很明顯是③中的“滿天的星星”，所以①應在③句后。因為②句中的“星星在你眼前亮起，一直亮到腦后”，所以就有了下文的“仿佛把頭伸進一座古鐘里面，內里嵌滿活生生的星星”的感覺。
所以填在橫線的句子是：③①②
例2：將下列四句話填在下面的橫線上正確的順序是：①像勇猛的戰(zhàn)士一樣②不顧一天行軍的疲勞③馬上仍下背包
④聽到大雨即將來臨的廣播
某校師生野營訓練來到村里，和村民們一道投入搶收戰(zhàn)斗，___________。
首先對所提供的四個語句進行排序。這幾句話主要是描寫行動的，人們的行動很迅速、很勇猛，為什么呢？因為“聽到大雨即將來臨的廣播”。通常思路為：先不顧疲勞，再行動，這樣，②句應放在行動較強的①③句之前。應該按“來到村里聽到廣播不顧疲勞扔下背包投入戰(zhàn)斗”安排順序，經過語境分析，確定正確的語序為：④②③①。
以上四點，在實際操作中不一定對每個同學都合適，但可以幫助我們拓展思路。語言表達準確、鮮明、生動一、怎樣才能使語言準確1.符合特定的情境。
2.符合事理及對象。即符合特定的身份地位，正確地運用謙尊稱呼。
3.正確使用口語、書面語。書面語莊重典雅，口語則通俗易懂。它們并無優(yōu)劣之分，只是使用的場合不同而已。口語、書面語的轉化，復述或轉述的重點的轉化，還要注意轉述時間、地點、對象等具體情況。4.準確表達范圍、程度及心理。
此外，還要注意用詞的規(guī)范、語序的順暢、句子的完整等語法規(guī)范。例如：（201*年安徽卷）“言外之意”指話里暗含著的、沒有直接說出的意思。請閱讀下列語段，將言外之意寫在橫線上。
一位不知名的畫家向著名畫家門采爾訴苦說：“為什么我畫一幅畫只需要一天工夫，而賣掉它卻要等上整整一年呢？”門采爾很嚴肅地說：“倒過來試試吧，親愛的！”門采爾的言外之意是：【解析】“言外之意”，即說話人字面表達之外的意思�！白砦讨獠辉诰啤�，揣摩說話人的言外之意，一要注意結合具體情境，準確分析說話人所說話的內容（根據語境可以推出：不知名的畫家之所以賣不掉畫，是因為在畫上花費的時間太少，只有用心下苦功去畫，畫才會獲得人們的認可）；二要注重說話人的身份、心情等�！臼纠磕阍趧�(chuàng)作上花的時間太少�；颍簳r間應放在創(chuàng)作上，而不應放在賣畫上。二、怎樣才能使語言鮮明
1.精確選用詞語。在選用詞語方面，尤其要注意對動詞、形容詞、副詞的選用，不要使用諸如“可能”、“大概”、“也許”、“左右”等不確定的詞來表明態(tài)度與觀點，多使用“堅決反對”、“完全錯誤”、“決不能這樣”等詞語來表明自己所持的鮮明態(tài)度。還要注意感情色彩詞語的選用。在表達時，自己不同的態(tài)度與感情，可以通過選
擇詞義的褒貶來實現。感情色彩鮮明的褒貶義詞語可以增強語言表達的效果，那些感情色彩不鮮明的中性詞，只要結合好語境，同樣也可以具有強烈的效果，增加語言表達的鮮明特點。表達時如果能做到色彩鮮明，則可以突出所要表達的事物特征。因為顏色可以給人以最快的刺激，也是最富有感情的外在形象。
2.恰當選用句式。在語言表達中，要注意句式的變換，一定的句式表露一定的感情，句式變了，句意也會產生新的變化。如用肯定的語氣來表明觀點，還可以選用雙重否定、反問句式來加強語氣，使自己觀點的表明更加鮮明而強烈。還要注意整句與散句的使用。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢貫通，意義鮮明，適合于表達豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。另外，如能恰當地使用反問、排比、對偶，也能增強語言的鮮明感。例如：（201*年江蘇卷）有些高中生上學、放學仍由家長接送。針對這種現象，請擬寫贊成者與質疑者的不同看法。要求：贊成者需說出兩點理由，使用陳述句；質疑者要針對贊成者的話表述，使用反問句。（不超過30個字）
贊成者說：質疑者說：
【解析】考生要選用“贊成者”和“質疑者”的立場來陳述自己的看法，并且有句式的要求（這也是此類表達的常規(guī)），相互“交流”的意圖很明顯。從答題來說，贊成的理由一般是節(jié)省時間、保障安全、增進親情等。質疑者應針對贊成者的理由進行反駁，觀點鮮明，語言準確，并且言之成理；否則，難以達到“交流”的目的。這道題把話題內容和辯論形式有機地結合在一起，讓考生進行陳述句和反問句的表達和變換，體會不同句式的語氣和作用，顯得自然無痕，極具新意。
【示例】贊成者說：由家長接送，既可節(jié)省孩子的學習時間，又能增進兩代人的感情（或：保障孩子的人身安全）。質疑者說：難道孩子不需要適當放松嗎？（難道孩子們學得還不夠嗎？）這怎么不會使孩子產生逆反心理呢？（難道家長能保障孩子一輩子嗎？）三、怎樣才能使語言生動1.恰當選用詞語。（1）使用表現力強的詞語。使用的詞語具有生動傳神的表現力，把詞語用活。（2）使用色彩濃重的詞語。這里主要指詞語的感情色彩和詞語的語體色彩。
2.恰當選用句式。語言表達中，相同的意思，用不同的句式來表達，就有不同的表達效果。在句式的選擇中，應注意特殊句式、常用句式、長句短句、排句偶句、陳述句與疑問句的穿插交錯，注意語句的整散、錯綜變化、語氣、倒裝等。
3.恰當使用修辭手法。語言表達生動就應該選擇那些具體的、形象的、新鮮的、內涵豐富的和能夠調動人的感官體驗的詞語。恰當地使用修辭手法，可以使語言更生動、準確、鮮明，增強語勢。如比喻是為更形象生動；比擬是把事物人格化，使描繪對象色彩鮮明、生動形象，表意豐富；排比可加強語勢，充實內容，加重感情；反問為了強調；夸張是為了強調和突出，以加強語氣，烘托氣氛，增強聯想，增強表達效果；對偶是為了增強詩詞的音樂美，表意凝練，抒情酣暢；借代是用事物相關的東西來代替該事物。例如：（201*年廣東卷）右邊是一幅剪紙畫。請以其中一個人物的身份寫一段文字，表現畫面“情深”的意蘊。要求語言鮮明、生動，運用兩種以上（含兩種）的修辭方法。
【解析】解答該題要注意認真觀察剪紙畫，看它是如何來表現兩個人物之間“情深”這一主題的�？蓮男『⒌慕嵌纫部蓮膵D女（或媽媽）的角度，要重點觀察人物的外貌和動作。只要圍繞“情深”書寫，運用兩種以上的修辭方法，鮮明生動，即可得滿分。
【示例】您溫暖的眼神像一陣春風，輕輕鼓勵著我；您諄諄的教誨像一場細雨，默默滋潤著我；您高大的身影像一把大傘，時時保護著我。謝謝您，媽媽！【實戰(zhàn)演練】一、鮮明
1.201*年北京奧運會上，劉翔精心準備四年，卻因腳傷不得不退出比賽，請你發(fā)一則短信，給以安慰。_____________________________
2.電腦與我們的生活聯系越來越密切，文字編輯、圖片處理、上網瀏覽等都離不開它，不知你是否注意，有些軟件、網站的名字很有創(chuàng)意。請你對下面兩個網站或軟件名稱的創(chuàng)意進行簡單評析。百度（搜索網站）：_____________________________迅雷（網絡下載軟件）：_____________________________
二、準確
1.201*年8月8-24日第二十九屆奧運會在北京成功舉辦，得到世界各國人民的一致好評，請你撰寫一副對聯，既要彰顯中華民族的傳統文化，又要體現奧運理念，凸顯北京作為主辦城市的特色。_____________________________2.漫畫描述和寓意概括。
仔細觀察下面這幅漫畫，按要求作答。
（1）請組織語言，將畫面描述出來。_____________________________
（2）這幅漫畫有什么深刻的寓意？請概括出來。_____________________________三、生動
1.發(fā)送短信息已成為當今社會人們交流的一種方式，構成了種短信文化。下面是操作電腦時常常使用的一組詞語，請運用排比的修辭手法將這一組術語擴寫成一段話，編寫成短信息。點擊復制粘貼下載另存為
__________________________________________________________
2.仿照示例，根據語境，以“草”為聯想點，在下列文段的橫線處各續(xù)寫一個帶有哲理意味的句子。字數、句式不限。示例：“獨木不成林，根草不成春”：心心相連，手手相牽才是一道最美麗的風景。（1）“野火燒不盡，春風吹又生”：_____________________________。（2）“綠茵場上的草”：_____________________________。（3）“種豆南山下，草盛豆苗稀”：_____________________________。［答案示例］一、鮮明
1.劉翔你依然是中國的驕傲！我們理解你，支持你，畢竟身體不是鐵打的，你多多保重，好好養(yǎng)傷，將來繼續(xù)鍛煉，爭取在201*年奧運會為國爭光。2.百度（搜索網站）：化用辛棄疾《青玉案元夕》詞中的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”一詞，既表明網站廣泛搜索的功能，又暗示使用該網站搜索會收到令人欣喜的效果。迅雷（網絡下載軟件）：借用“迅雷不及掩耳”，說明使用該軟件下載快捷、方便。二、準確
1.上聯：百年前苦苦追尋，奪金之路煙波浩淼，龍的傳人仰望蒼天無可奈何下聯：百年后深深奮斗，圓夢之人金牌在握，天之驕子俯瞰世界喜淚盈眶
2.（1）夜晚，彎月如鉤，星斗滿天，主人帶著寵物狗在星空下望著美好的夜景，主人頭腦中浮現出的是錢，小狗頭腦中浮現出的是骨頭。（2）雖然面對美好的事物，人們卻無心觀賞，只想著與自己密切相關的事物。三、生動
1.當你難過時，請點擊我的快樂；當你絕望時，請復制我的信心；當你受傷時，請粘貼我的勇氣；當你無助時，請下載我的友情；無論你對我有多么感激，我只請你記在心里，將它另存為一段美好的回憶，祝你幸福!2.示例：（1）我雖弱小，但我很堅強。（2）我的痛苦換來眾人暢快的歡呼，這也是一種幸福。（3）同樣的綠意卻不受歡迎，只因生命的力量用錯了地方。模擬訓練
201*年高考專題模擬訓練：準確、鮮明、生動
1、仿照下面一段話的句式，選擇一個具體對象，展開聯想，寫一句話表達你對生活的思考。（4分）梅，一片玉瓣，是一滴生命；剝落了生命，你召來了燕語和鶯啼。仿寫：
2.冰心的名句“雨后的青山，好像淚洗過的良心”拿抽象的良心，來比具象的青山。清新
鮮活，巧妙精致。請造兩個句子，要求一個以具體的事物，比喻抽象的事物；另一個以抽象的事物，比喻具體的事物。（6分）[請在答題卡上標明（1）（2）小題題號]（1）以具體的事物，比喻抽象的事物：（2）以抽象的事物，比喻具體的事物：
3．下面是《黛玉之死》中的一段描寫，請從景物描寫的表達效果的角度做一個點評。要求：語言表達準確、簡明、連貫。不超出40字（6分）
當時黛玉氣絕，正是寶玉娶寶釵的這個時辰。紫鵑等都大哭起來，李紈探春想他素日可疼，今日更加可憐，也便傷心痛哭。因瀟湘館離新房子甚遠。所以那邊并沒聽見。一時大家痛哭了一陣。只聽得遠遠一陣音樂之聲，側耳一聽，卻又沒有了。探春李紈走出院外再聽時，惟有竹梢風動，月影移墻，好不凄涼冷淡！答：
4、下面是《與世界聯網》的部分歌詞，試依據語境，展開合理想象，在橫線上填寫恰當的句子。（6分）想用泰山的朝霞裝裱富士山的仲夏，想用海南島的椰風撫摸西伯利亞，想用黃河的木槳濺起多瑙河的浪花，①，
與世界聯網，西方有如神的油畫，②；③，
與世界聯網，讓童心飄過百慕大。
5．當代文藝批評家葉延濱對當代文學的“肥胖病”有如下形象的比喻：
現在的文學，很像當今的人，發(fā)福了，尤其是小說與報告文學，越寫越長，越寫越厚，而且，封面上纏上一根腰帶，上面印著介紹內容的文字，比方說：“大師推薦/大獎得主/大時代巨著”云云，只是纏在書本的腰上，感覺就是大腹便便怕散了架，只好加上一根腰帶了。請你將葉延濱的話用平易樸實的語言重新表述。（不超過40字）（5分）6．閱讀下列材料，請寫出自己的看法和充分理由，不超過100字。（5分）
201*年11月9日，國家法定節(jié)假日調整方案(草案)公布，春節(jié)放假3天不變，但放假起始時間由農歷年正月初一調整為除夕；“五一”國際勞動節(jié)由3天調整為1天，減少2天；清明、端午、中秋增設為國家法定節(jié)假日，各放假1天（農歷節(jié)日如遇閏月，以第一個月為休假日）；“十一”國慶節(jié)放假3天不變；元旦放假1天不變。對此，你的看法呢？
（1）有人認為:集中長假使得旅游景點人滿為患，所有的消費都瘋狂漲價，所有的既定秩序都被打亂，現在的假日調整，既可以緩解這些矛盾，也有利于弘揚我們的優(yōu)良民族傳統。
（2）有人認為：現代社會里生活節(jié)奏加快，人們更應該要休息放松，現在的問題不是不需要長假，而是需要更多的長假，五一黃金周的取消無疑損害了廣大勞動者休息放松的權利。你認為如何？
7.“5000名大學生競聘搓澡工”的新聞，經過《北京晨報》報道后，立刻引起熱議。針對這一事件，出現了正反兩方不同意見，有褒有貶，爭論不休。假如你是其中一方，請你就此新聞事情談談你的觀點態(tài)度和理由。（不超過60字）
據4月16日《北京晨報》報道，招聘搓澡工、捏腳工、服務員而且要求應聘者必須是大專以上學歷。15日上午9點半，位于牡丹園附近的權金城集團某洗浴中心的招聘現場已經吸引了近百名大學生。據該企業(yè)負責人介紹，此次招聘的不管是管理崗位還是基層工作，都要從搓澡、捏腳等基層服務崗位做起。他表示，包括網上報名、郵寄等途徑，他們已經收到5000多名大學生的應聘材料。正方：反方：8、在一次辯論會上，主持人講了下面一個故事，請你根據以下內容引出甲、乙兩方辯題。要求：雙方辯題語言
要簡潔，不超過10個字，具有可辯性。（4分）
兩個失敗者沮喪地躺在屋子里，同時看到下面的情景：
一只蜘蛛要在天棚的拐角處結網，它向另一面墻壁蕩過去，在即將接近那面墻壁的那一剎那，它掉了下來這是它第七次失敗了。蜘蛛的舉動觸動了他們。
甲說：可敬的蜘蛛，你怎么那么自信而執(zhí)著！我是人，難道不如一只蜘蛛嗎？我要振作起來！
乙說：可憐的蜘蛛，你只要稍微改動一下爬行的方向，就可以成功。我是人，不是蜘蛛，我要重新選擇方向！甲方辯論題目：乙方辯論題目：
9.許多俗語和名言警句，如果變換一個角度思考，就會產生另一種理解，讓人耳目一新。請依照示例，寫出你對下面俗語或名句的不同看法。（兩句中任選一句）（2分）【示例】酒香不怕巷子深
另一看法：深巷中的酒香，誰能聞得到？好酒也需要包裝和宣傳。在信息時代，我們不能消極等待一個偶然過客的發(fā)現。
①書讀百遍，其義自見
另一看法：②士別三日，當刮目相看
另一看法：
10．下面是課文《林黛玉進賈府》中關于“寶黛初會”的兩段文字。請從表達效果的角度對“笑”和“驚”二字予以點評。要求：語言表達準確、簡明、連貫，50字左右。（4分）黛玉一見，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里見過一般，何等眼熟到如此！”寶玉看罷，因笑道：“這個妹妹我曾見過的�！�
點評：11．閱讀下面的文字，將缺漏的詞語填入空格中。（4分）西方有一首流傳甚廣的民謠：“丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個帝國�！边@一民謠所揭示的道理，也可以用漢語熟語表示：如從反面談教訓，即“，”。如從正面說道理，即“”。近年所出現的新詞匯“”也形象地說明了這個道理。
12.山、水，是自然界中的事物，而在我國文化中，它們的組合又常寓含著某種情趣與理趣，如：“智者樂水，仁者樂山”，表現了人對山、水的態(tài)度，可以反映出他的思想情趣和精神面貌。又如“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，表現了世事有時一時陷入困境，經過某種機緣又出現新的轉機。請另舉兩個帶“山、水”的熟語（包括成語）或名句，并寫出它們所寓含的情趣與理趣。（6分）[請在答題卡上標明（1）（2）小題題號]（1）表現了（2）表現了
13．在下面橫線處仿寫，要求舉出兩個以“一”開頭的熟語，并對其中蘊涵的情趣或理趣，作簡要的說明。（4分）
“一”字是漢字中筆畫最簡單的一個字，也是使用極廣的字。在生活中帶有“一”字的熟語，往往言簡意賅，形象生動，富有情趣或理趣。比如，“一帆風順”形象地表現出做事非常順利，毫無阻礙與挫折；再如，，形象地表現出；再如，，形象地表現出。14．閱讀以下兩則材料，完成后面題目。（5分）
材料1：201*年開始，A省要求高中學生必須通過學業(yè)水平測試，從高一開始文科生和理科生都要參加全部科目的考試。
材料2：201*年，B省明確要求規(guī)范高中學生文理分科時間，從今年秋季入學的新生開始，高中在第二年級末以前不得安排學生分科。
（1）用一句話概括以上兩則材料的要點。（2分）
答：（2）針對上面的材料，提出自己的觀點并加以簡要分析。（3分）答：
15．下面是魯迅《阿Q正傳》中的一段文字的原稿及其修改稿，簡析畫線處修改后產生的效果。（3分）
原稿：天色將黑，阿Q睡眼朦朧的在酒店門前出現了，他走近柜臺，從腰間伸出手來，滿把是錢，在柜上一扔，說：“現錢!打酒來�！�
修改稿：天色將黑，阿Q睡眼朦朧的在酒店門前出現了，他走近柜臺，從腰間伸出手來，滿把是銀的和銅的，在柜上一扔，說：“現錢!打酒來�！焙單觯�
16、揣摩下面這首詩的內容和意境，以“田園風光”為話題擴寫前兩句，不少于50個字。田園樂王維
桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙�；浼屹孜礆w，鶯啼山客猶眠。
17．請補充下面的句子，使句意完整，并分別表達消極和積極的意思。（4分）
（1）表達積極的意思：生活好似一張網，（2）表達消極的意思：生活好似一張網，
18．蘇軾、關漢卿、魯迅、徐志摩、舒婷、莎士比亞、巴爾扎克都是我們耳熟能詳的著名作家或詩人，請你仿照例句，為其中一位寫一段話，表現他們在文學上的重要成就和意義。要求語言流暢，有一定的文采，字數不少于40字。(5分)示例：湯顯祖一部《牡丹亭》，一首青春的歌吹，一曲真情的頌歌。你彰顯人性，反對束縛，你是當之無愧的杰出的戲曲作家，美的守護神!所選人物：
19．從下列《史記》人物中任選一位，寫一段評論。要求抓住人物特點，能從正反兩方面對人物加以評說，表述上有文采。(不超過150字)(7分)孔子屈原劉邦李廣荊軻示例：項羽
他是一位懷揣壯志、果敢勇武的西楚霸王，他也是一位率真自尊、兒女情長的偉丈夫。在普通百姓的眼中，他是力扛鼎氣蓋世的英雄；在詞人的眼中，他是令人仰慕的“人杰”“鬼雄”；在史家眼中，他又是迷信武力、缺乏寬容、政治幼稚，令人扼腕的悲情英雄。
20、請用自己的話概括下面文字所表達的觀點。（不超過15個字）（4分）香港大學的�；眨澘讨懊鞯赂裎铩彼膫�字�！懊鞯隆焙汀案裎铩保欠浅９爬系恼f法。明德，意為美德，語出《尚書?君陳》：“黍稷非罄，明德惟罄。”格物，是出自《禮記?大學》：“致知在格物，物格而后知至�！睂τ凇案裎镏轮钡慕忉�，從宋儒起，一直眾說紛紜；清末則有人將科學技術一類統稱為“格致之學”。物質文明和精神文明、科學技術和人文精神確實不可偏廢。屬于尖端科學的核能利用，能夠造福人類，也能夠毀滅世界；同是電腦高手，有的在不斷地為人工智能的發(fā)展增光添彩，有的則成為“黑客”，或騷擾，或攻擊，不斷地制造麻煩。如魯迅先生所說，發(fā)明了羅盤，只是用來看風水；發(fā)明了火藥，只是做自娛娛神的鞭炮。答：
21、與草案相比，全國人大通過的《反分裂國家法》做了五處修改，以下是其中的兩處。請你從中選一處，分析揣摩這樣修改的深意。（4分）
①草案第三條第二款“臺灣問題是中國內戰(zhàn)的遺留問題。解決臺灣問題，實現祖國統一，是中國的內部事務，任何外國勢力不得干涉”，其中的“任何外國勢力不得干涉”一句修改為“不受任何外國勢力的干涉”。②草案第六條第一款第一項“鼓勵和推動兩岸居民往來，增進了解，增強互信”，其中的“鼓勵和推動兩岸居民往來”一句修改為“鼓勵和推動兩岸人員往來”。答：①②
22.有這樣一幅宣傳畫：一個很時尚的姑娘，在用她美麗的絲巾包扎漏水的水管。請為這幅畫擬一句廣告詞。要求主題鮮明，構思新穎，語言有表現力。（20字左右）答：
23.下面是汶川大地震中的幾個畫面,請看了以后寫幾句富有文采的議論抒情性文字,以形象生動地表達自己內心的情感.(不得少于60字)(5分)
①孩子們舉著紙板站在路邊,上面用稚嫩的字體寫著:"叔叔,謝謝你們!"
②9歲的小學二年級學生林浩從廢墟中背出兩個同學,有人問他:"你背得動嗎"他驕傲地說:"我能背50斤玉米."③在地震中被壓傷截肢的中學生薛梟剛從廢墟被挖出時,跟救援者開著玩笑:"叔叔,我要喝可樂,冰凍的."④3歲的小郎靜,躺在擔架上,向救他出來的解放軍叔叔微笑著,敬了一個少先隊隊禮!議論抒情感受:
24．當學習《祝福》中有關魯鎮(zhèn)人對絮絮叨叨的祥林嫂態(tài)度的內容時，老師講了一則寓言故事，請你讀了這則故事后，寫出老師通過這則故事所闡明的觀點。（不超過50字）（4分）
一頭豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關在同一個畜欄里。有一次，主人捉住豬，豬大聲嚎叫，猛裂地抗拒。綿羊和乳牛討厭豬的嚎叫，便說：“他常常捉我們，我們并不大呼小叫�！必i聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的羊毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命啊�！保ㄒ馑紝纯桑�4分。超過字數，不論多少均扣1分）
25．下面一段文字如果加上一些虛詞，表達效果會更好。為此，請將現成的虛詞插入文中適當的地方。插入后，將緊接虛詞后的詞語填在橫線上。（5分）
注重學英語是好事，同時也要十分重視母語的學習。漢語是世界上最優(yōu)美、最富表現力、最有魅力的語言之一。中國進一步改革開放，學習漢語的外國人越來越多，我們自己應該學好漢語，用好漢語。某些人以能講英語為榮，說話時夾上許多“洋文”，而母語的使用白字連篇，真是出盡“洋相”。①總要②卻是③更④但⑤隨著
26．為號召學生閱讀名著，某學生會將開展一次校內名著閱讀討論會，假如你將應邀參加這次活動并發(fā)言，請你為這次活動準備一則簡短的發(fā)言。要求：聯系你閱讀過的名著，談談閱讀名著的好處。要求：觀點鮮明。參考答案1、（4分）答案示例：
書：一頁歷史，是一面鏡子；擦亮了鏡子，你呼喚著理性與良知。蚌：一顆沙礫，是一種苦痛；歷經了苦痛，你孕育了圓潤與晶瑩。路：一道轍印，是一段歷史；塵封了歷史，你迷蒙著今日和未來。船：一片歸帆，是一縷鄉(xiāng)情；傾注著鄉(xiāng)情，你滿載著滄桑和希望。泉：一股細流，是一曲歡歌；匯聚了歡歌，你成就為大江與汪洋。葉：一片嫩綠，是一份自然；呼吸著自然，你孕育出果實與豐收。2．參考例句：（1）A．時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。B．愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖。（3分）
（2）A．悠悠無盡的江水，好像父母的關愛。B．綿綿的細雨如無盡的愁思。（3分）3.略
4、示例：①想用長城的青磚連接埃菲爾鐵塔②與世界聯網，東方有如夢的書法③與世界聯網，讓鴿子飛翔波斯灣(6分)5．（5分）現在的某些文學作品常以炒作（或“唬人”“搶眼”）的封面書條來掩飾其冗長、松散的弊病。語言平易樸實，２分；語言簡潔、表意清楚，２分；語句通順，無語病，１分。6.【標準解答及解析】注意觀點鮮明（1分），理由充分（2分），表達流暢（2分）。
答案示例：⑴我贊成。因為原來的休假一是缺乏傳統文化特色，二是節(jié)假日安排過于集中，造成有些部門無人值班，影響了正常的工作，三是休假制度不夠落實，變成了變相的加班。而現在既能緩解各地景區(qū)的壓力，又可以休息放松好，還能讓我們有充裕的時間感受傳統節(jié)日的魅力。
⑵我反對，一是新假日安排少了回家的機會。取消長假，只有周末的較短時間是難以遠距離探親訪友�，F在表面
上是增加了假日，實際上是少了與家人團聚的機會。二是傳統節(jié)日增加假日，會使原來富有特色的文化紀念意義慢慢淡化。因為原來的民族節(jié)日是具有特定內涵的。7.答案：
正方：大學生競聘搓澡工無可厚非。①只要是憑借自己勤勞的雙手掙錢，都應該受到尊重，而不應該受到歧視。②大學生競聘搓澡工勇氣可嘉，以低姿態(tài)進入市場，在基層的磨練中培養(yǎng)良好的擇業(yè)態(tài)度和吃苦耐勞的精神，為成長打豐堅實基礎。③大學生競聘搓澡工反映了當前就業(yè)形勢的嚴峻，是社會激烈競爭的真實縮影，這樣也便于培養(yǎng)他們的競爭能力。
反方：大學生競聘搓澡工是一種悲哀。①學歷的貶值，自尊受到損傷。②也反映了我們現在高校人才培養(yǎng)質量不高、高等教育與就業(yè)市場沒能有效銜接。
答題指導：這是一道語言運用的新題型。首先要有自己的觀點，對“大學生競聘搓澡工”你的觀點態(tài)度是什么？是贊成，還是反對？因為是正反雙方的爭論，不存在中庸態(tài)度。其次，圍繞自己的觀點列出論據，證明自己的觀點正確。8、（4分）面對挫折要堅持不懈面對挫折要重新選擇（每句2分，大意對即可）9.①書讀百遍，其義自見
另一看法：如果是不動腦筋地讀，讀的遍數再多，終究還是浮在表面；而對那些淺顯的文章，又何須讀上百遍？
②士別三日，當刮目相看
另一看法：誰知這一別對方都干了什么，有時時間并不能改變一個人；縱使能改變，又焉知一定是向好的方向？10．[示例]兩字從描寫人物情態(tài)的角度，來表現人物的性格：（1分）“驚”字表現了林黛玉的小心謹慎；（1分）“笑”表現了賈寶玉坦直率真。（1分）一字傳神，余味無窮。（1分）11．千里之堤，毀于蟻穴防微杜漸蝴蝶效應12．參考例句：（1）“山不轉水轉”，表現了世事總在變動中，人和人暫時分離總有相遇的時候。（2）“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”，說明一種事物，最重要的是它的實質和內涵。（3）“高山流水”表示情操的高遠或知音的相遇。（4）隔山隔水不隔心，指的是距離雖然遙遠，但心卻貼得很近。（每句3分，共6分）13.答案：示例：“一觸即發(fā)”勢態(tài)十分緊張，突顯緊迫和危險“一蹴而就”事情很容易做，沒有困難與懸念（每個詞語書寫1分，內容解釋1分。）14.（6分）（1）（2分）關于學科分科問題，A省、B省分別采取相應措施。（2）（4分）示例1：無論學業(yè)水平測試還是延遲分科，都有利于學生全面夯實基礎素質。文科生要具有理科素質，理科生要具有文科素養(yǎng)，這樣才有利于將來的專業(yè)發(fā)展。過早地分科，將會限制自己的全面發(fā)展。
示例2：學業(yè)水平測試或延遲分科，會大大增加中學生的課業(yè)負擔。中學生的學習時間和精力都是有限的，文理兼顧很難發(fā)揮自己的長處。況且“術業(yè)有專攻”，無論是今后就業(yè)還是個人發(fā)展，更需要的還是專門的知識。（若從其他角度分析，言之成理亦可。）
15.①把“錢”改成“銀的和銅的”就把抽象概念形象化了，讀者獲得了視覺、聽覺效果，②形象生動地表現了阿Q暫時有錢，③在用語準確的基礎上更鮮明、生動、形象的特點。
16、深紅淺紅的花瓣上略帶隔夜的雨滴，色澤更柔和可愛；雨后空氣澄鮮，彌散著縷縷花香，使人心醉；碧綠的柳絲籠罩在一片若有若無的水煙中，更裊娜迷人。
【評注】201*年考綱突出了“鑒賞”能力的考查，做到切入準確，分析到位，表達鮮明得體。因此綜合賞析和擴寫等多種能力的考查是其中不可回避的熱點，詩歌以其含蓄簡短，則是首選，本題就是在綜合詩歌內容和意境的基礎上進行的擴寫，“讀”是前提，“賞”是關鍵，“擴”是目的。首先要讀懂這首詩歌的意境，結合王維詩歌“詩中有畫”的特點，準確“讀”詩歌的前兩句，然后以“田園風光”為話題擴寫，做到語言生動，形象豐滿即可。
17．答案示例：
（1）生活好似一張網，只有強者才能撕破它，獲得自由。
（2）生活好似一張網，人只是一條魚，遲早都要被生活所束縛。
（補出的句子一要符合“網”的比喻意義，二要分別表達消極或積極的意思）18．（4分）參考示例：魯迅：一部《阿Q正傳》，一曲靈魂的哀歌，一段混亂的歲月。你反思人性，重塑國魂，
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